第一篇：达州市民盟培训学习心得体会

达州市2016年新盟员及骨干盟员培训心得体会

渠县三汇中学

10月11日，我参加了中国民主同盟达州市2016年新盟员及骨干盟员培训。经过一天紧张的学习和交流，我在这里了解了：中国民主同盟的发展历史，中国民盟在社会主义现代化建设中应该起到什么作用，我们作为民盟的一位成员，又该做些什么。

中国民主同盟发展也是曲折的。1937年中国进入全面抗战阶段，在民族危机空前严重时刻，国共两党成立了抗日民族统一战线，但是由于“皖南事变”的发生，国民党和共产党的合作遭到破坏，抗日民族统一战线危机四伏。国共两党以外一些主张抗日的政党和人士，迫切希望联合起来，为坚持团结民主抗日而斗争。于是，即以部分国民参政员于1939年11月成立的“统一建国同志会”，制定了简章（8条）和信约（12条），具有了政党的雏形，提出口号“巩固统一，积极建国”。在1941年3月正式成立了中国民主政团同盟。参加者有：中国青年党、国家社会党（后改称民主社会党）、中华民族解放行动委员会（后改称中国农工民主党）、中华职业教育社、乡村建设协会的成员及其他人士，公推黄炎培为中央委员会主席。随后黄炎培辞去主席职务，推举张澜任主席]。1941年10月10日，在香港的民盟机关报《光明报》发表《中国民主政团同盟成立宣言》和《中国民主政团同盟对时局主张纲领》（简称“十大纲领”）。1942年，全国各界救国联合会加入，中国民主政团同盟遂成为集合“三党三派”的政治党派。中国民主政团同盟最初的政治主张是“贯彻抗日主张，实践民主精神，加强国内团结”，并积极组织成员参加国民党统治区的民主宪政运动。1944年9月，中国民主政团同盟在重庆召开全国代表会议，决定将名称改为“中国民主同盟”，由团体会员制改为个人申请参加。同年10月，发表《对抗战最后阶段的政治主张》，响应中国共产党提出的建立民主联合政府的号召。1945年10月，民盟召开临时全国代表大会（即第一次全国代表大会），通过《政治报告》、《临时全国代表大会宣言》、《中国民主同盟纲领》、《中国民主同盟组织规程》。会议产生了第一届中央委员会，推选张澜为中央委员会主席。会议明确提出了“反对独裁，要求民主；反对内战，要求和平”的政治主张。1946年1月，民盟参加在重庆召开的政治协商会议。在政治协商会议和国共两党和谈过程中，民盟与中共代表团密切配合，力促和谈成功。与此同时，参加和支持学生民主运动和广大人民群众反内战、反饥饿、反迫害的斗争。一批优秀的民盟盟员如李公朴、闻一多、杜斌丞、杨伯恺、于邦齐等在争取民主自由的斗争中，惨遭国民党反动派的杀害。尤其是在反对国民党非法召开“国民大会”的斗争中，民盟与中共一致行动，拒绝出席，并先后将投靠国民党反动派的青年党、民社党清除出民盟。1947年10月，国民党政府悍然宣布民盟为“非法团体”，11月，民盟总部被迫解散。民盟地方组织和盟员转入地下斗争，民盟的海外组织积极开展活动，继续与国民党反动派进行斗争。1948年1月，民盟在香港召开一届三中全会，成立临时总部，公开宣布同中国共产党携手合作，为彻底摧毁国民党反动政府，实现民主、和平、独立、统一的新中国而奋斗。同年5月，民盟与各民主党派一起，通电响应中国共产党召开新政治协商会议，成立民主联合政府的“五一口号”。1949年3月，民盟总部由香港迁到北平。同年9月，民盟代表出席中国人民政治协商会议第一届全体会议，参加了中华人民共和国的筹建工作。1956年2月，民盟召开第二次全国代表大会，提出“一切为了社会主义”的口号。为贯彻“长期共存，互相监督”的方针和“百花齐放，百家争鸣”的方针，民盟积极发挥作用，就知识分子问题和文化教育问题提出了一系列有远见的意见和建议。1957年，由于“左”的错误，特别是“反右”扩大化，使民盟受到严重挫折。“文革”期间，由于林彪、江青反革命集团的破坏，民盟各级组织被迫停止活动。粉碎“四人帮”以后，民盟逐步恢复组织活动。在新的历史时期，中国民主同盟坚持以邓小平理论为指导，坚持社会主义初级阶段的基本路线和纲领，坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，坚持“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针；确立了中国民主同盟参政党的性质、地位、作用，实现了工作重点转移；积极履行参政党职能，巩固和发展新时期的爱国统一战线，为推进中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设服务，为维护安定团结的政治局面服务，为实现祖国统一服务，为维护世界和平和促进共同发展服务。

通过学习，我了解到了中国特色政党制度的特点，在我国，不是***，不是两党轮流执政或多党执政，而是由中国共产党领导的多党合作制度，这是由中国的国情和在长期的战斗中通过血的教训总结出来的制度，是适应中国特色的政党制度。在长期的斗争中，中国民主同盟认识到“责任比地位更重要”，中国必须“民主和平建国”，具有“超阶级”的特征，坚定的和中国共产党走在一起，主动承担着推动社会进步的责任。

中国民主同盟主要由从事文化教育以及科学技术工作的高、中级知识分子组成的，具有政治联盟特点的，接受中国共产党领导、同中国共产党通力合作，进步性与广泛性相统一、致力于中国特色社会主义事业的参政党。在推动社会进步中：促进发展、构建和平、关注民生、推进民主。从既往的历史中可以看出，中国民主同盟充分的发挥了民主党派的参政职能，在历次的大会上，中国民主同盟提出了大量的议案，大部分都被采纳，如：关于留守儿童的问题，关于教育资源分配的问题，关于退耕还林的问题等等，造福了广大的人民。

目前，作为一个刚刚加入中国民主同盟的普通盟员，得到了组织的关心和爱护，在这次的学习当中，结识了很多新朋友，找到了组织的归属感，这是一个温暖的大家庭，了解了民盟的发展历史让我热血沸腾。作为一名人民教师，在以后的工作生活中，首先做好自己的本职工作，争取在教学上更上一层楼，关心爱护每一个学生，特别是关心留守儿童，在我的这所学校，留守儿童是占了绝大多数的，他们的学习和生活都存在着诸多的困难，同时还要更多的关注民生，在当前全国人民都在齐奔小康，脱贫致富的大环境下，仍然有很多家庭脱贫还有困难，或是由于劳动力缺失，或是由于疾病所致，或是由于孩子学习所致，或是由于大灾大难所致，对于这些家庭不会是短时间就能解决贫困问题的，需要我们长时间的，更大投入的对其帮助，不仅在思想上要关心，在技术上，资金上都要有支持才行。

作为一个新盟员，首先是要感谢组织的关心和帮助，同时也希望通过自己的努力，为中国民主同盟事业的发展做出自己的贡献，使其能在社会建设中发挥出更加巨大的能量，产生更大的影响，做出更多的贡献。

2016年10月18日星期二

第二篇：民盟

加入中国民主同盟申请书

尊敬的民盟组织：

我怀着无比崇敬和激动的心情，写下的我的申请——我志愿加入中国民主同盟。在陈述我的申请理由之前，我想介绍两个对我影响最大的人——

一个是民主战士闻一多。早在中学时代，我就学过他的《最后一次演讲》。他“拍案而起，横眉怒对国民党的手枪”，怒斥特务们：“你们完了，快完了！我们的光明就要出现。”他长须飘飘，和爱国学生们携手同行，走在挽救民族危亡的队伍前方。他的诗篇，犹如点点红烛，照亮黑沉沉的夜，引领着人们寻求光明！他的浩然正气、铮铮铁骨和崇高的民族气节令我敬仰。成为老师之后，我一次又一次的带领学生们学习他的文章和诗篇，对我来说，每一次学习都是一次灵魂的涤荡和精神的沐浴！我虽然平凡，但我想向先生那样，做“口的巨人，行的高标”！另一个是伟大的人民教育家陶行知。他留美归国后，拒绝高官厚禄，创办乡村师范。他赤脚穿着草鞋，与学生一起种菜、施肥，把每一分钟都用在教育事业上，甚至把文稿的收入也用来资助孩子。他的高尚人格，在人们的心中树立了一座晶莹的师德丰碑！自从我选择教师这个职业那天起，我就把先生的那句“捧着一颗心来，不带半根草去”作为自己的人生信条！

虽然斯人已逝，但他们的人格魅力却历久弥香。他们成为我人生的灯塔和航标。后来我了解到，他们都是民盟成员，于是，我开始向往加入这个组织。但我深感自身的不足与渺小，一直怀揣着这份梦想，竭尽全力地工作。在三尺讲台上，谱写着我的人生乐章。我用自己的美德、爱心与智慧，引领着学生们追寻理想。16年过去了，我在平凡的岗位上做出了一些成绩，面对着许多机遇和选择，我依然坚持着自己最初的梦想。当我觉得和民盟成员的差距渐渐缩小时，我终于敢于拿起笔，写下我的申请——我志愿加入中国民主同盟。因为：

一． 中国民主同盟是中国共产党领导的爱国统一战线的组成部分，是中国共产党通力合作的参政党。民盟的基本职能是以宪法为准则，坚持党的领导，积极发挥参政议政和民主监督的作用。民盟走过了一条爱国的、革命的道路，是中共久经考验的亲密战友。作为一个爱国人士，我愿意把参政、议政作为自己的一份责任，表达对祖国、对中华民族的爱。

二、民盟的盟员与领导，他们大部分是文教界和其他方面工作的中上层优秀知识分子。作为一个人民教师，我愿意成为这个组织的一员，并在它的领导下和它一起不断地成长、进步。我愿意贯彻民盟制定的科教兴国战略和可持续发展战略，为发展祖国的教育事业、文化事业做出自己应有的贡献。

三、民盟始终坚持与中国共产党“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针，并在现阶段，将工作重心向“为建设具有中国特色的社会主义现代化服务”转移。民盟坚持把教育放在优先发展的战略地位，为提高全民族素质而努力。作为一名教育工作者，我深感自己肩上责任之重。因为未来社会的竞争关键是人才的竞争，一切高科技的掌握，一切宏伟目标的实现，都离不开高素质的人才。相信自己在加入民盟后，能更好地奋战在教育工作的第一线，为培养新世纪的优秀人才贡献出自己的全部力量。

作为教师，我们肩负着传承文明、开启智慧、塑造灵魂的神圣职责。我一定继续以闻一多、陶行知这些民盟先辈为榜样，投身到祖国的教育事业中，培养出更多的国家栋梁之材，为国家和民族的繁荣与发展，贡献出自己的全部力量！

为此，我申请加入民盟组织，并愿意遵守民盟章程，履行盟员义务，执行民盟决议。

敬请组织上批准我的申请。

申请人：王.....申请日期：

****年**月**日

入盟申请书

尊敬的民盟云南省委员会：

我志愿申请加入中国民主同盟，遵守民盟章程，履行盟员义务，执行民盟的决议。通过学习，我认识到中国民主同盟是一个以文教科技界的中上层知识分子为主的，具有政治联盟的特点，致力于社会主义事业发展的政党。民盟的基本职能是以宪法为准则，坚持中国共产党的领导，积极发挥参政党和民主监督的作用。民盟走过了一条爱国的、革命的道路，是中共久经考验的亲密战友，是同中国共产党通力合作的参政党。民盟坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，贯彻执行“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针。在国家政治生活中扮演着越来越重要的角色，有力地推动了我国社会主义民主政治建设，为社会主义政治文明建设做出了重要的贡献。

中国民主同盟是在抗日战争处于最艰苦的时期成立的，有着光荣的历史。民盟高举爱国主义旗帜，广泛团结知识界人士，同中国共产党亲密合作，为推翻三座大山，建立新中国，做出了重要贡献。社会主义革命和建设时期，民盟经受了各种严峻考验，但始终没有动摇坚持中国共产党的领导、为社会主义事业奋斗的信心和决心。进入新时期以来，民盟高举邓小平理论的伟大旗帜，实现了工作重点的转移，把为改革开放和社会主义现代化建设服务作为自己的中心任务，充分发挥智力优势，围绕国家的大政方针，提出了许多有价值的意义和建议；同时，在智力支边、扶贫、兴办各类学校，开展咨询服务等方面做出了显著成绩，为社会主义三个文明建设做出了贡献。

出于对民盟先辈们爱国精神的崇敬，出于对民盟先辈们学识、才华、气魄、风度的景仰，我申请加入中国民主同盟组织。

民盟先辈张澜、闻一多、陶行知、费孝通、季羡林等先贤是我学习的楷模，他们那种威武不能屈、富贵不能淫、贫贱不能移的高贵品质，追求真理、坚持正义的勇敢精神，不畏权势、坚守良知的浩然正气，求真务实、乐于奉献的高尚情操，光明磊落、不搞阴谋的正直作风一直感召着我。

近段时间，我认真学习了中国民主同盟章程，阅读了大量民盟的有关文献和历史资料，对民盟的进步性有了更深刻的认识。中国民主同盟主要由从事文化教育以及科学技术工作的高、中级知识分子组成，具有政治联盟的特点，是致力于建设中国特色社会主义事业的参政党。“苟利国家生死以，皆因祸福避趋之”，中国民主同盟是在民族危机空前严重的时刻成立。六十多年来，中国民主同盟与中国共产党风雨同舟、和衷共济，为革命奔走，为改革献策，为建设出力，做出了重要贡献。民盟始终坚持与中国共产党“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针，并在现阶段，将工作的中心转向“改革开放和社会主义现代化建设”，倡导科教兴国战略和可持续发展战略，充分发挥智力优势。

作为一名高职学院的知识分子，我深感自己应该在汲取知识营养的同时，积极向民盟组织靠拢，争取尽早加入民盟组织，以便早日在民盟组织的大熔炉中锻炼自己，为我们伟大的国家多做贡献，不断推进我国的民主化进程，积极参政议政，使我们的祖国日益繁荣昌盛。能加入中国民主同盟组织，和许多优秀的知识分子站在一起，成为他们的盟友，这是我的光荣！加入民盟，我将有机会跟许多优秀的知识分子在一起，成为朋友；加入民盟，我将有更多的机会向许多优秀的知识分子学习，不断地完善自我；加入民盟，我将会更加严格要求自己，更加努力地工作，为发展祖国的教育事业贡献自己的全部力量。我愿贯彻民盟倡导的科教兴国战略和可持续发展战略，为发展祖国的教育事业、文化事业做出自己可能有的贡献。我深感自己肩上责任之重，因为未来社会的竞争关键是人才的竞争，一切高科技的掌握，一切宏伟目标的实现，都离不开高素质的人才。民盟始终坚持把教育放在优先发展的战略地位，为提高全民族素质进行了不懈的努力。我相信自己在加入民盟后，能更好地为教育事业、为社会、为培养新世纪的优秀人才贡献出自己的全部力量。

为此，我志愿申请加入民盟组织，并遵守民盟章程，履行盟员义务，执行民盟决议。恳请组织批准！

谨呈

中国民主同盟普洱市支部

申请人：×××

××××年×月×日

入盟条件：

凡从事文化教育以及科学技术和其他工作的知识分子，自愿遵守《中国民主同盟章程》，可以申请

民盟不在工人、农民、在校学生中发展成员，不在台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞、宗教教职人员中发展成员，一般不在没有盟组织的县（县级市）发展成员；不以其他党派成员为发展对象。

入盟的程序：

1、从事文化教育以及科学技术和其他工作的知识分子，自愿遵守中国民主同盟章程，可以申请加入中国民主同盟。

2、申请人应向所在单位盟的基层组织递交入盟申请书及个人简历。若申请人所在单位无盟的基层组织，则可向所在地盟的地方组织提出（申请人要与民盟当地组织联系，可以通过114电话查询）。

3、对符合本盟发展条件的申请人，基层组织指派专人与申请人联系，进行必要的了解，增强申请人对盟的认识。

4、对被列为发展对象的申请人要进行考察。被列为发展对象的申请人，对盟的性质、纲领和优良传统应当了解，应有一定的代表性和良好的思想道德修养。一般应有6个月以上的培养教育期。

5、经考察合格的申请人，由其所联系的基层组织通知其填写入盟申请表，请两名盟员作为入盟介绍人，经基层组织考察、讨论通过，并在入盟申请表上签署具体意见后，加盖基层组织公章，并按程序呈报所属地市级以上（含地市级）委员会审核、批准。地市级委员会如同意该申请，则在申请表上加盖组织公章并注明批准日期，同时给本人发入盟通知并通知所在基层盟组织和工作单位，该同志即正式成为民盟盟员。

第三篇：天祝小学数学教师民盟“烛光行动”培训学习总结

民盟“烛光行动”培训学习总结

今天，我们学校8名数学教师到天师附小参加了“烛光行动”教师培训。早上，我们观摩学习了来自江苏常州市实验小学教师杨娟老师公开课《小数的产生和意义》，接下来在泰州市大浦中心小学窦平副校长的主持下，一起为天师附小刘鑫老师下午的公开课集体备课。下午观摩了刘鑫老师五年级数学《找次品》，最后听取了窦校长的讲座《小处着手》。虽然只有短短的一天，却使我无论在教学理念还是在教学策略方面都得到了很大的收获，学到了不少东西，通过本次培训，在以下方面有新的认识：

一、“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是窦校长在讲座时送给大家的一句话，用爱心传递师生真情。

教育需要爱心，爱心是师德的核心。作为一名教师，需要有爱心。陶行知说过“没有爱就没有教育”，鲁迅先生也说过“教育是根植于爱的”，教师的爱心，既是激励学生成长的源泉，更是一颗种子，把爱心播撒、扎根在每个学生的心中，方能使学生“亲其师，信其道”。同样，只有充满爱心的人，才会懂得教师存在的价值，乐于做教师并享受教师生活的乐趣，让我的学生“亲己师，信我道”将是我不懈的追求。

二、教学需要耐心。

听了杨老师的公开课，整堂课思路清晰、流畅自然，她有青春的激昂，璀璨的语言，悦耳的语音，令人心悦诚服，耳目一新。我觉得这节课最突出的特点便是耐心，她耐心地备课，足见其严谨的治学态度和深厚扎实的教学功底；她耐心地讲解，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了很好的学习效果；她耐心地启迪鼓励学生，准确把握了设疑的方向，充分调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的思维状态。

三、小处着手，窦校长给数学老师教科研的大3点建议：

1、深度解读教材。学会整体研读教材，学会横向纵向比较教材，还要读懂核心问题，读懂数学思想。

2、细致了解学生。要了解学生学习的起点，了解学生的认知规律，了解学生的思想特点，了解学生个体差异。

3、精心设计练习。要注重基础知识的灵活运用，要关注信息的呈现方式，要关注教学思考，还要考虑适时降低计算量。

感谢这次“烛光行动”，衷心地感谢这次培训我们的 “专家、教授、名师”。通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。

2014年7月13日星期日

第四篇：培训学习心得体会

培训学习心得体会15篇

我们从一些事情上得到感悟后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这么做能够提升我们的书面表达能力。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编收集整理的培训学习心得体会，欢迎阅读与收藏。

我是一名刚刚走上教学管理岗位的新手，就有幸参加了市教育局举办的第三期校长培训，对我来说真是好雨知时节，我贪婪地吮吸着来自专家真挚而火热的思想的营养。有幸亲耳聆听王佐书省长、崔其升校长和刘坚教授的讲座和报告，无论在教育教学理念的提升上，还是领导的艺术、人格的自身完善塑造上，我都有了认识上的飞越。这两天最大的收获是：

一、提升了理论素养，增强了实践的自信。

在听王佐书省长的讲座时，从他自身的人格魅力中，我找到了自信。懂得了教育的真谛是要培养健全人格的人，而不是只会答题的机器。我们要遵循教育的规律办学，不能误人子弟。特别是王佐书省长提到的塑造学生的知识结构，正是我刚刚开始要研究的课题，还有他提到的情商问题也是我在工作实践中曾运用过的理念，所以也更增强了我大胆实践的自信心。凡事从“我”做起，要用心为学生创造一个能熏染陶冶人格的教育环境，先从我的人格自身完善开始，用科学人文的制度去引领教师走终身发展之路。

二、验证了实践的可行性，更愿意在大胆实践中探索。

在听取崔其升校长的报告时，我也有一种激情在心中涌动。引起了我很多的思考。我觉得我要学习的不仅仅是杜郎口学校的经验和崔校长的办学经验，应该学他的人格品味，对生活和学生的大爱。善良、坦诚、探索、历练、超越十个字的人生精华，深深地印在了我的脑海里。

三、学会了冷静思考，辩证地实施新课程的理念。

刘坚教授的讲座，更让我能在改革的激流中，即有对工作的热忱，又有冷静的思考。在一句句铿锵有力的课改口号中，除了有被激发起来的热情，更应该从实际出发，真正从学生角度考虑问题。使我能辩证的面对新课程改革，因为矛盾是无时不在，无时不有的，而且矛盾不可能消失。所以，我们不能躲避矛盾，在矛盾中抱怨，而是要积极地面对面对问题，想办法推动矛盾向前发展，使我们的课改波浪式前进，螺旋式上升。

在我对视频的仔细聆听中，在课例研修中，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。

一、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。

这次培训又安排了课堂视频。虽然是不同的老师，但是教学的方法是都是很适合学生的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。

二、要多读书，要读好书。

说实在的，毕业至今，很难得耐心的去读一本书，这就造成了自己理论基础的严重缺失。总感觉自己平时工作细细碎碎，琐事种种，没有读书的时间。听了几位名师、教授、副教授无不被他们的求知精神所折服，起点原本就高我许多，学习又比我刻苦很多，水平就不用说了。与他们比，自己真是算的上不求上进，以后也要多读读书了，否则，真的会到达几日不读书，则面目可憎。

三、当教师要学会反思。

一线教师理论水平不高正常，但是天天上课，天天反思，还是切实可行的。纵观许多名家，没有一位是不反思的。有人说：备十年课不一定能成为名师，但是写三年反思一定可以成为名家。我觉得这句话虽不一定对，但是它足以说明了反思对于教师成长举足轻重的作用。魏书生老师认为：伴随教师成长与发展始终的真正反思是教师成长的关键，反思是教师专业生活的一部分，反思不是一时一事，不是偶一为之，而是针对一个问题进行的长久的关注。如果说真正的成长始于反思，那么，真正的成熟也一定有赖于真正的反思，真正的反思也必定会催生真正的成熟。

四、在自己的教师道路中，一定要明白“学无止境”。

在培训的过程当中，我明白，要教人一杯水的知识，自己需要有一桶水的知识。作为一名教师来说，理论方面的知识学了，还必须付诸实践中，所以在教师岗位之上，重要的一点就是自己要大量的充电，不论是对理论方面的知识还是实践方面的知识，都要不断学习，使自己成为一桶满满的水，把自己的水传授给学生，让学生真正得到发展，成为对社会有用的栋梁之才。

总之，这次培训虽然是安排在一边工作一边学习之中，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数，在紧张的教学工作之余来培训。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业，为我们小学的发展壮大做出自己应有的贡献。

今年，根据学校的安排，我获得了一次参加团校培训的机会。尽管这只是一段时间的学习，但这段时间对于我自己的提升却是一个大幅度的转变。下面，就将我在团校学习中的心得阐述如下，作为一名学生干部，我们必须具备的素养。

一、务实、高效、创新的工作新模式

自从参加业余团校的学习以来,每一堂讲座都能引起我良久的思索，给我以启迪。从做人、做事、做学问的道理到领导艺术的技巧，从正确思维方式的重要性到网络化创新的特点，团校在方方面面为我们留下了无尽的思考触点。作为一个学生干部，我想将团校所学的知识结合自己的工作经验，谈一谈日常工作中需要注意的一些问题和作为学生干部的几点体会。这些归根到底就是六个字--务实、高效、创新。团学工作有轰轰烈烈的时候，但更多是平凡琐碎的小事，需要学生干部付出耐心而细致的努力。因此，踏实成为第一要素。那么怎样才能使工作在踏实有序中进行呢？首先，活动前先要调查活动的可实施性和同学们的参与热情及基本需要，这样有利于将上级的政策精神跟工作的实际相结合，在活动策划中可以有效避免失误。活动的开展过程中，要着眼于全局，重视整体设计和布局，不拘泥于局部细节。在一些关键问题上要深入透彻承担任务，承认错误。

责任心是每一个人，每一件事都不可或缺的。《超人》里有一句话非常经典：能力有多大，责任就有多大。学生干部，相对于普通的学生而言，工作、任务更多，犯错误的机会理所当然也更多。有一个故事说，一个小和尚向老和尚告状：“师傅，大师兄把碗打破了！”老和尚回答说“我知道你是不会打破的。”言外之意是小和尚不洗碗，当然就不会打破碗。同理，我们多做事，就必然会多犯错。如同误差一样，这些错误是不可避免的，但可减小。犯错误之后，如果一味地遮掩覆盖，就是对自己的怀疑和放纵。每一个错误背后就是一种成功，你聪明与否就看你能否把它翻过来。当然也不能为了避免犯错而推脱工作，如此，你永远只能在原地打转。作为一名学生干部，首先要明确自身的能力，接受力所能及的事，可以有所提升，但不能对上级下达的命令包揽无余，这不仅增添了自身的压力，也降低了工作效率，我们要做到合理分配资源，让每一位学生干部都得到锻炼的机会。在以后的工作中，我们更要注重培养责任心，敢于承担任务，承认错误。将每一件事都能恰到好处

地落实到实处。

一、自身素养，人格魅力

二、团队精神，领导风范

分团委学生会都是一个庞大的机构团体，一切工作的运转不是一个人所能肩负的，需要每一个人去承担，所以合理分工，团队精神极其重要。在素质拓展的齐头并进和基地训练两项活动中，团队精神都得到了非常好的验证。在80后逐渐登上历史舞台的这个时代，团队更是作为一项重要精神宣传。多数出生独生家庭的80后，缺失了许多团队合作的机会，所以在校园这个珍稀的舞台上，我们更要注重团队意识。当然，一个团队只有合作是远远不够的，他同样需要一个精明的领导。在素质拓展基地训练的罐头鞋活动中，有些队友便将失败归咎于队长领导无方。作为领导，他就必然要吸收各方面意见，并在短时间里做出最正确的决策。罗老师在她的讲座里也提到了一个“精英意识”。作为一名学生干部，我们不能只以普通学生的水平要求自己，潜意识里就应该存在精英的标准。

三、经验办事，创新机制

在素质拓展基地活动中，一开始，大家都不愿意总结活动的经验，急于进行下一个项目，但在教练的强制执行下，我们对各个活动都进行了探讨交流，从中不仅得到了活动的经验，也感悟了许多生活的内涵。我们要学会用经验办事。经验是一支加速剂，有时你付出了比别人多许多倍的努力，但成绩却不尽如人意，因为他比你有经验，比你少了一个探索的过程。古语道：他山之石，可以攻玉。不仅他人的经验，自己在办事过程中获得的教训也应该及时记录。

暑假，我有幸参加了郑州市骨干教师的培训，心里特别高兴，因为这次培训给我提供了再学习、再提高的机会。培训将理论与实践相结合，内容丰富，形式多样。在学习过程中我慢慢地认识到了自身的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，给了我太多的感悟和启迪!

“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。“在培训中，我聆听了宋晔院长的《中国学生发展核心素养研究》、熊建萍教授的《教师心理健康与调适》、李帅军教授的《核心素养背景下教师专业素养与专业发展》、王新年主任的《核心素养背景下导学设计让有效教学更精彩》、卜彩丽教授的《信息技术与课程融合的理论与实践》、杨润勇教授的《中小学教师如何做科研》、彭小洪教授和茹国军教授的《教师核心素养体系与构建》、南坡教授的《核心素养提升的三种武器》、李冲锋教授的《核心素养背景下站在课程的高度评价教学》、朱煜名师的《校本研修和教师专业发展》、魏巍校长的《让信仰成就教师的职业幸福》、崔振成教授的《核心素养背景下教学意识研究》、罗红艳教授的《学校安全事故及其法理分析》、王茝教授的《丹心育桃李，书香沁人生》，感觉是幸福而又充实的，因为面对不同风格的名师，听到不同类型的讲座，也感受到了思想火花的冲击。

随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。“教书育人”是教师的职业特征。课堂教学要四“本”：学生为本、能力为本、道德为本、评价为本。“素养为重”下的课程与教学，教师必须转变观念和角色，回归职业素养，人性和道德将成为课堂自觉。人性关怀和道德示范将成为课程建设和教学实践的前提和基础。人的“核心素养”下的课程统整，每个学科的教学首先考虑的不再是本学科知识，而是学生作为“人”的发展的核心素养。每个学科都有作业，对于“核心素养”来讲，作业里的责任、抗挫、时间观、效率观，比作业本身更重要，而这些“素养”，可以统整所有的学科；课堂、集会中的自控和自律，讨论、合作中的秩序和包容，可以统整所有的学科；学校运动会上的拼搏、包容、团结、意志，也可以统整所有学科。关键是教师的职业素养要回归，回到“育人教书”，先“育人”再“教书”。

作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。

做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。

今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的