第一篇：十二师财务骨干培训学习心得体会

十二师财务骨干培训学习心得体会

非常感谢师财务局给我这次培训学习的机会，开阔了眼界、丰富了知识结构。通过十天的培训学习时间匆匆而过，经过这短暂而又充实的学习，我的感受颇多，若要对这十天做一个总结，只有一句话--出发时轻轻松松，是愉悦的心情；归来时沉甸甸的，是收获与责任。

临行前，我对这次培训学习充满了期待，步履轻快飞扬；学习后，我多了一份思考，脚步成熟而坚定。就如培训学习的目的而言，此次培训学习的目的在于更新观念，寻找差距，弥补不足。为此师财务局领导和学院领导为我们安排了课堂教学、国际航运中心参观学习、爱国主义教育基地学习、西岸文化产业示范点参观学习等项目，让我们在身心上和视野上都感受了新的洗礼，使我在培训学习中进一步认识自己，认识自己所扮演的角色，更认识了这一角色的重要性和发展的必要性，之所以这种收获不仅让我感受到压力，更让我感受到这是一种动力，这种动力是一种使命，是一种值得投资、值得倾注心血的人生价值提升方式。

在这次培训学习中，不管是现场参观还是教授讲授学习，给我的感受和反思都很多，下面我就简要谈谈我的体会。

首先，不得不说的是，我非常喜欢老师的授课方式，课堂氛围轻松、活跃，老师讲课通俗易懂，知识面广且大都结合实际，引领学员以自己的观点剖析当前的一些经济现象，并给学员剖析了供给侧结构性改革的方向。此外，我还非常欣赏老师的教学理念——想同学之所想，及同学之所需，针对以后工作实际，广泛联系和运用各学科知识，解释和理解各知识点。

其次，通过学习，使我真正的认识到财务报表是企业某一时点的财务状况和某一时期的经营成果、资金流向的综合反映，财务报表分析不仅仅从财务角度，还要从管理等多角度，来分析判断企业的价值。判断一个企业的优劣，不能只看财务报表指标，还要分析非财务指标和信息，站在利益相关者的角度，运用财务、管理、金融、战略等多学科知识，分析企业的各个领域、各个环节，将企业的业务和财务信息融合，从企业的规模，所处的行业，风险的种类和性质，可持续性、依懒性以及对外部环境变化的适应性，管理团队与核心技术人员等因素，来分析企业的生存与发展，评估企业整体情况。从某种意义上说，财务报表分析是企业可持续发展的一个关键要素，可促使企业加强管理和核算、改进技术、提高劳动生产率、降低成本，从而有利于资源的合理配置和经济效益的提高，实现企业价值的最大化。明确了具体目标：企业筹资管理目标、企业投资管理目标、企业营运资金管理目标、企业收益分配管理目标等。

通过殷教授讲解，了解了“供给侧经济学”的基本主张和国家供给侧改革内容，是从提高供给质量出发，用改革的办法推进结构调整，矫正要素配置扭曲，扩大有效供给，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率，更好满足广大人民群众的需要，促进经济社会持续健康发展。面对中国经济当下的困局，仅从需求侧着手已经很难有所突破，供给侧与需求侧双侧入手改革，增加有效供给的中长期视野的宏观调控，才是结构性改革。明确了供给侧结构性改革的核心是劳动力市场，即形成一个有利于劳动力质量提升的资本投入体系和劳动力资源高效配置的市场体系，使生产要素和各种资源得到最有效利用；明确了人力资本与科技创新资本是中国经济发展中的长期短板，将这两个短板紧密结合起来，就形成一个新合力，将供给侧结构性改革政策转变为“新的国家能力建设”战略。

随着，陆建平教授讲授互联网与商业模式创新，给我补上了一趟互联网时代与现实的传统经济怎样结合起来的课，创新企业经营模式，利用互联网的大数据等资源，实现多层次、跨行业的整合，为用户创造价值而构建的可循环的商业经营逻辑，以构建开放的企业平台为载体，以整合企业内外资源为基础，以打造独特的核心能力为核心，以形成持续运营的生态系统为导向，以实现客户价值为目的，以实现持续盈利为结果。在推进“互联网+”的时代，面临一个新的商业环境，绝对不是资金、技术、广阔的市场、强大的成本控制能力和质量保证能力的问题，而是思维模式、这种管理、文化差异的问题，对企业而言，能否创造市场上独特的价值，满足需求才是关键，驱动企业的是用户的需求，商业模式的创新是动态的，必须要持续创新，只有持续不断的创新，才有未来。

最后，现场教学参观了洋山深水港和临港开发建设管委会以及西岸文化产业中心。洋山港西北距上海市浦东新区芦潮港约32公里，南至宁波北仑港约90公里，向东经黄泽洋水道直通外海，距国际航线仅45海里，是距上海最近的深水良港，通过东海大桥与上海交通运输网络连接，充分发挥上海港经济腹地广阔、箱源充足的优势，到 2020年，洋山港布置集装箱深水泊位65多个，设计年吞吐能力1500万标准箱（TEU）以上。洋山港的建成，不仅将带动整个长三角地区的经济腾飞，更进一步确立了上海航运枢纽和国际航运中心的地位，洋山港的建成不仅是上海人的骄傲，也是中国人的骄傲。

在这次亲身体验之后，思想不断解放，观念不断更新，我逐步开始有所顿悟和思索，一个地区的产业布局，是关系到以后经济持续发展的关键因素，必须有前所未有的大突破、大跨越和大发展思路和观念，依托地区区位和环境等优势，构建一个产业链，将带动相当一部分产业和经济发展。洋山港的建成，仅仅是我们国家发展的一个小小缩影，而每一个在兵团十二师工作的人员，也都在为兵团和十二师的繁荣发展而贡献着自己的力量，想到这里，心中升腾起一股自豪之情。

此次培训学习硕果累累，要在有限的篇幅上展现得淋漓尽致是不大可能的，仅代表我的一时所感和所想。虽然在这短短几天可能不会学到太多的东西，但是却使我在今后的工作和生活中，能够转变观念就是我最大的收获了，也为我在后续财务管理的方面起到了引路和指导的作用。我坚信只要带着一个学习的心态去看待每一件事情，我们都会有收获，同时也会有失落；只要我们抛开失落而去抓住收获，我们得到的将会是一份永远的感激和喜悦。

兵团第十二师财务骨干人员培训班学员

王发文 2016年8月10日

第二篇：骨干培训学习心得体会

骨干教师培训心得体会

怀着满腔期望参加了骨干教师的培训活动，我认真的聆听各位专家的讲座、详细的阅读了一些案例评析以及同行们的现场交流。我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。下面是我在培训中的几点心得体会：

一、怎样上好初中生物探究课

在没有参加这次培训前，我上生物探究课都是用老一套的传统的教学模式。通过学习了吉林市博达中学刘莹老师的专题讲座后才知道在初中生物学教学过程中，改变学生的学习方式，培养学生的独立性、自主性和创新精神，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成有效的学习策略，这是实践生物新课程理念的要求，是全面推进素质教育、培养创新型人才的需要。在生物学课堂教学过程中，动用探究模式组织教学活动，能较大程度地激起学生学习生物知识的兴趣，从而提高课堂教学的成果。

探究式教学过程基本上分为提出问题和解决问题两个阶段。在实际的教学过程中，要让学生明确自己去发现问题、提出问题的重要性及其价值。因此探究课中的引入这一环节非常注重：教师围绕教学内容，认真研究每节课的引入，创设情境，明确目标。采用问题提出、设问引思、复旧引新等手法，为新课的导入铺路搭桥。“引入”的目的是使学生明确目标，激发学习兴趣和求知欲望。如我在进行“绿色植物的生活需要水”一节的教学时，首先向学生播放一则公益广告“最后的一杯水的价值”，然后引导同学们进入教学情境，想象一下假如我们的生活没有水该是一个什么情景。这样很自然地过渡到新课的教学，联想到水在绿色植物的生活中扮演什么角色？通过这样的引入，为下面教学环节的展开奠定了坚实的基础。

二、教师怎样做教育叙事研究

看了苏仁萍的《教师怎样做教育叙事研究》讲座后，感受颇深。听课前认为的教育研究其实就是自己教育思想的阐释，用道理来说道理，没有调查和实验。现在认识到如果某节课只有假设而没有调查或实验，那么，这节课只是做了一半而没有完成。苏老师讲教育叙事研究不仅“用事实说话”而且“用有情节的事实说话”我认为要注重科学化的叙事研究，它可以用事实说话。对于农村教师用经验的叙事研究，就是经验总结报告。苏老师鼓励教师以自传的形式来写作或讨论。教师如果打算做教育实验研究，那么，可选择的研究内容至少包括三类：第一，教师可以做有关教材变革的实验研究，对生物教师而言可做，“生物实验”对学生生物学习兴趣的影响；“实验教学”对学生完成实验探究的影响。我们农村教师都有这样的通病，都认为没有实验设备，实验课都是老师讲解实验过程和实验结果就可。因此导致学生对生物课的厌倦。第二，教师可以做有关教学方法的实验研究，比如，复习课的上法。第三，教师可以做有关教育管理问题的实验研究，比如，班级管理；家庭生活习惯对学生成绩的影响等。总之，这次骨干教师的培训收获颇多，使教学有了更清晰的思路，有了更强大的理论支撑，有了更深刻的课堂教学策略。我将不断改进方法，深入理解新课标，努力提高自己的教育教学水平。

第三篇：幼儿教师骨干学习培训心得体会

幼儿教师骨干学习培训心得体会

津南一幼 王媛

今年九月，我有幸加入了由天津市教研室举办的第六期幼儿教师骨干学习班的学习队伍中。四次的培训学习让我收获了很多，最美教师的演讲让我对寄 宿班老师的工作多了更多的了解，同时也使我对她们产生更大的敬仰。我们平时八小时的工作就已经很累了，而她们付出了更多的时间、更多的爱心和辛劳，让我看到了一位位在平凡岗位上默默奉献的美丽身影。最美教师郑娜老师是我们园的老师，她年轻能干、对工作认认真真、踏踏实实，她在音乐教学方面有很大的见解，是我学习的榜样。

学习班聆听的专家讲座更是让我受益匪浅。南京师范大学王海英老师关于《以儿童为中心的幼儿园环境设计》的演讲让我看到了一个个走进幼儿身心世界与幼儿充分互动的幼儿园环境。儿童人格的成长与其所生活的环境之间有着双向互动的关系。我们面对正在成长的儿童，要真诚的热爱和关心孩子，要时时对她们报以友善和蔼可亲的态度。并创设一个促进儿童人格发展的教学环境。

骨干教师班的学习让我结实了来自天津市各所幼儿园的教师朋友，而且更高兴的是我还在这里碰到了八年未见大学同窗朋友们，几天的学习和团队建设活动中看到了她们的多才多艺、看到了她们的开朗乐观、看到了她们勤奋向上的学习劲头，同时也使我看到自己身上的不足，还需要不断的充电，希望我在骨干教师班有更多的收获，把学到的新知识、新理念与更多的园里老师交流分享。

2013/9/28

第四篇：骨干班学习培训学习心得体会

用坚定的信念书写未来

用无止的学习造就成功

------小学校长及骨干班培训有感 郯城县红花镇大尚庄小学

徐妍

很荣幸有机会参加“郯城县2016年全县小学校长及骨干教师培训

班”活动，更加荣幸的是能作为大尚庄小学的代表老师站在这里------凝聚着大家目光和智慧的讲台。首先感谢为我搭建这样一次难得的学习和交流平台的单位和领导，其次感谢这三天六位专家的精彩报告，让我的思想又一次得到了更新，教育观念又一次得到了提升。这三天来，分别听取了杜德芸老师、韩相福校长、孙艳霞校长、于伟利校长、李玉民老师和雷鹏校长的精彩报告，让我感受到培训不再是枯燥无味的，而是充满激情的。可以说，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。作为一名教育者，我受益匪浅、感慨颇深。更是对我心灵的一次洗涤，为我下一步的生活和学习指引了方向。下面我就临沂朴园小学孙艳霞老师的讲座谈谈我的几点感想。首先我先自我介绍一下，我是大尚庄小学的语文教研员，进入这个大家庭的时间也并不长，只有两年，对于语文学习还是一个刚刚起步的阶段。但是我很幸运，我遇到了李玉华主任，在她的带领下我才能一步步成长，更加感受到作为一名语文老师的幸福。在这一次的培训中，孙艳霞校长提出的“如何在教学设计中体现核心素养”这个问题让我印象深刻，孙校长指出语文的基本素养是六条，分别是：必要的语文知识、丰富的语文积累、熟练的语文技能、良好的学习习惯、高雅的言谈举止和深厚的文化素养，可谓面面俱到。孙校长还提出语文学科素养的基点是“学语文”“练语言”“提语能”。在边听的时候我就在边思考，如何把语文素养的基点体现在我们的教学课堂中。我认为首先要教给学生习得读文方法，我们所提倡的课堂教学的简约化是指遵循语文学习的基本规律，以学习语言文字的运用为基本价值取向，恰当确立教学目标，精选教学内容，使语文课堂学习简洁、高效。如孙校长提到的一节低年级的课内整合课《小动物 大道理》中，教师就抓住了两句话（第一句：小白兔常常给白菜浇水、施肥、拔草、捉虫。第二句：一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦），这两句话的处理，老师用精读课文上的办法去完成，不丢弃我们传统的讲课课文好手段，体现我们的高效课堂。在市小学语文优质课评选中的《童年的符号》一课中所用的阅读共学单，以及提到的一些研学单、预学单，都体现出语文教学的设计侧重点“整合与创新”。第二是点燃学生的阅读热情，也是我们语文素养的核心。由于我们的教材内容有限，所以我们倡导课内课外一体化是指教学过程中适当引入课外学习资源，并注意将课堂学习引向课外，课内课外形成相互促进的整体，培养学生主动学语文、用语文的习惯。在这里，孙校长也列举了一种课型叫“群文阅读课”，通过群文阅读课教学充分开阔了学生的视野。学生的基本生字词和学生的预习大部分都在课外，学生查阅书籍、搜集资料，增加了课堂的容量，开阔了学生的视野，丰富了学生的知识，点燃了学生的阅读激情！

听了孙校长的精彩讲座，静下心来反思自己多年来的教学，我认为要做一名好教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德素养。在以后的工作中，我要努力提升自身素质，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀语文教学素养，亮丽自己的语文教学生涯！孙校长所提出的“核心素养”，正体现了我们新课改下教育理念的转变，我们的教育应该由关注“物”到关注“人”，关注学生的关键能力和必备品格，关注学生个体的全面的、持续的发展。这就要求我们教师在教学中转变观念，科学定位，把学习的自主权交给学生，做学生学习活动的主导者、引路人。

伴随着孙校长的脚步，我们一起体验了澳大利亚不同的教学风格，他们的课堂，他们的教育方式、方法是如此的与众不同，他们更多地关注了学生的自我探索、自我感知。一节普通的语言课，就包含了多种技能与思维的碰撞，为了让学生掌握好一个字母“e”，教师在教学中设计了剪绵羊、贴羊毛、涂鸦、印画等多种有趣的课堂活动，充分激起了学生的学习兴趣。他们的教学模式值得我们去思考，去学习。“一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴。有几位好同伴，将会成就你的一生。”短短三天的骨干教师培训结束了，我们郯城小学教育者