第一篇：2020开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动学习心得

新冠肺炎疫情防控应急演练活动，提升了学校应对突发疫情的实战操作能力，为确保学生安全开学奠定了坚实的基础。今天小编就给大家整理了开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动学习心得，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!

开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动学习心得1

重回阔别已久的校园，不仅满怀期待，更要注意安全!近日广东发布春季学生返校时间，其中明确“5月11日后，具备条件的大专院校可安排毕业班学生返校，5月18日后，大专院校其他年级可安排分期分批错峰返校”，让大学生们对重回校园兴奋不已。

4月10日下午，惠州学院开展新冠肺炎疫情防控应急演练，加强学校在开学后疫情防控工作，提高疫情防范和应急处置能力，保障师生员工的身体健康和生命安全。

情景一：

返校日发现一学生体温异常

惠州学院大门口，返校日学生纷纷回校，校卫队员组织学生每人间隔一米有序通过红外线测温仪。突然测温仪报警!发现体温异常同学(超37.3度)，校卫队员立即将该同学引导到校门外临时隔离区，并拉起警戒线。

学生返校需隔开距离，一一通过测温设备。惠州报业全媒体记者林奶花 通讯员金伟

医生一边给该同学量体温，一边询问临床症状、流行病史和旅居史。确定体温超过37.3度，经过迅速逐级上报，报告到惠城区河南岸学府社区。同时，根据学生旅居史进行处理：如果该学生返校前14天无湖北省或近期疫情高发的国家和地区等旅行史或居住史，且无其他相关症状，由学校疫情防控专用车转送至惠州市第三人民医院做进一步确诊;如果该学生有这些旅行史或居住史，或有疫情接触史，则由学府社区通知120救护车，将该学生接转至惠州市第三人民医院。

接着，卫生所医务人员组织对学校大门和临时隔离区进行了消毒。

情景二：

校卫生所发现就诊学生体温异常

学校卫生所门外，生病学生陆续来到卫生所就诊。每位就诊学生进入卫生所前都要进行体温筛查，每人间隔一米，通过安装在卫生所门外的红外线测温门。突然测温门报警，发现体温异常学生，护士立即将该学生引导到卫生所旁的临时隔离区，并拉起警戒线。

医生在隔离区询问记录“发烧”学生的情况。惠州报业全媒体记者林奶花 通讯员金伟

接着是和校门口一样的处理程序：量体温、问症状、问旅居史，逐级上报，根据旅居史进行处理……当120救护车离开后，卫生所医务人员组织对卫生所大门和临时隔离区进行消毒。

情景三：

学生宿舍里发现一人发烧

休息时间，在该校某学生宿舍，一位学生通过自测体温发现有发热症状，宿舍舍长(网格信息员)马上向辅导员报告，辅导员立即向学院党总支书记汇报该生情况，并由党总支书记向惠州学院防疫领导小组报告，辅导员同时通知该学生到卫生所旁的临时隔离区。

“发烧”学生离开后，学校对隔离区进行消毒。惠州报业全媒体记者林奶花 通讯员金伟

接着，经过一番相同的程序，这位发烧学生被救护车送往医院。当120救护车离开后，卫生所医务人员组织对卫生所大门和临时隔离区进行消毒。同时，辅导员和班主任通知与该学生同寝室的其他同学，在该生检测结果出来之前，不得擅自离开宿舍。

“如果该学生在惠州市第三人民医院核酸检测呈阳性，则留院治疗，其宿舍楼的所有同学转为密切接触者，对整栋宿舍楼实施封闭式管理，并通知惠州市疾控中心进行监测管理。受监测学生的辅导员、班主任和党总支书记要密切关注学生的思想动态，学生处和心理健康教育与咨询中心要及时应对疫情给学生带来的心理影响，为学生提供好心理咨询服务与帮助;如果核酸检测呈阴性，则由学校疫情防控专用车接回学术交流中心进行隔离观察。”该校相关负责人说。

开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动学习心得2

为了切实做好开学后新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，增强学校应对突发事件意识和能力，保障广大师生、员工身体健康和生命安全，我校于4月6日下午开展了新型冠状病毒肺炎疫情应急处置演练。

为确保演练工作顺利进行，学校调配政教处、教导处、总务处、保安部门、宿管部门等部门协同工作。根据制定的演练方案，学校搭建帐篷设立便民服务站，准备演练所需防疫物资，安排人员测量入校人员的体温及维持现场秩序和消毒工作。政教处组织安排人员分别饰演不同角色，有序开展演练工作。

01

入校体温检测演练

保安人员做好入校的体温检测及消毒工作，严格把好进入校园第一关。师生在进入学校时通过红外测温仪或额温枪测量体温，额温低于37.3℃方可进入校园。如发现学生没有戴口罩或者佩戴不规范，由工作人员提供口罩或及时纠正。

02

病例发现演练

初一(6)班班主任在晨检时发现某位同学的额温为38℃后，立即报告学校值班医生，由值班医生带到临时隔离室做进一步处理。接诊后，校医首先对学生进行手部的消毒、更换口罩、复测体温，并同步询问学生的临床症状和流行病学史。鉴于学生复测体温为38℃，且三天前有境外人员接触史，校医通知社区卫生服务中心到场做进一步排查。经社区卫生服务中心排查，判定需要120急救车向区中心医院转运。随后，120急救车接疑似病患到区中心医院发热门诊就诊。救护车转运后，总务处及时安排人员对现场进行消毒。

03

宿舍病例发现演练

宿舍教官按常规给学生测量体温。发现有学生体温达38°3，教官立即通知校医到场做进一步的察看。经询问，无咳嗽，无流行病学史，校医将同学带到临时隔离室进行体温测量，测量结果为38.3℃，由班主任通知家长及时接回学生并送医院就诊。随后，教官马上通知清洁部安排清洁人员做好防护后对宿舍的污物进行处理并消毒。在消毒完毕后，保洁人员对自身的一次性头套、鞋套、衣物表面、手部进行消毒，更换下来的一次性防疫物资用胶袋密封后放到口罩回收桶内。

当前仍然是疫情防控的关键时期，防控工作不能松懈。通过这场演练，我校进一步增强了教师的疫情防控意识，让老师们更好地熟悉掌握应急处置流程，提高应急处置能力。

开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动学习心得3

为进一步规范、优化新冠肺炎疫情防控工作，检验学校应急预案的科学性和可操作性，提高复学后校园疫情的应急防控能力，切实保障全校师生员工的生命安全，2020年4月8日上午9：30，我校开展了新冠肺炎疫情防控应急演练。

学校新冠肺炎疫情防控工作领导小组根据防控要求、结合学校实际情况对疫情防控进行了集体研究，制定新冠肺炎防控演练实施方案，成立以学校校长为总指挥，副校长及中层干部为组员的新冠肺炎疫情防控演练领导小组，并召开了芦湾新徽学校新冠肺炎疫情防控应急处置演练培训会。对操作的关键点进行细致解读，做到各岗位明晰职责、规范操作。

本次应急演练的主要内容

为了确保演练达到实效，此次演练分为三个场景，分别模拟学生入校、学生上课时发现体温异常和食堂就餐的情景。各相关人员详细了解了演练的流程、细节、各自的分工职责，并熟记于心。

场景一：学生进入校园

按照学校要求，学生在级规定的入学区域安静等候，按每人间隔不低于1米的距离依次排队、分批次有序地进入学校。学生经过体温检测仪检测体温，体温无异常方可进入校园。对有体温略高者，则由专职工作人员将其带至“留观区”再严格复查。

场景二：学生上课

任课教师上课过程中发现了一名学生体温异常，并有疑似症状，马上把体温异常学生带至校医室，校医接到疑似症状学生之后，把学生带至隔离室，立即按照预案的应急处置流程进行上报和处置。对有疑似发热患者的教室、隔离观察室和有关设施，学校后勤保障组第一时间安排保洁人员进行消杀，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。

场景三：食堂用餐

学生佩戴好口罩，做好双手消毒后，间距1米排队测量好体温，到达指定就餐时，学生间距1米以上，解除口罩进餐，要求不能讲话，不能相对而坐。结束后，学生重新佩戴好口罩，收拾好餐具，在老师组织下到教室进行休息。

演练结束后，学校总指挥唐友生校长对本次演练进行分析和总结，为进一步做好科学防控和确保全校师生员工安全工作，提出了具体而有针对性的设想。

本次防控应急演练，提高了学校防控应急处置的作战能力，增强了学校应急队伍的协同配合能力。同时，对于演练中发现的问题和不足，学校将进一步查缺补漏，优化校园防疫相关处置预案，确保各部门防疫工作无缝对接、有备无患、不留死角，力求开学后疫情防控工作万无一失，竭尽全力保障师生安全。

开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动学习心得4

“电子与物联网学院有一名学生在入校检测体温时测量体温为37.6度，并感到身体不适，现启动我校突发疫情应急处理机制!”

4月8日下午，学校根据市教委和重庆市卫生健康委的要求开展了疫情防控应急处置实战演练。本次演练旨在坚决打赢战“疫”，切实增强学校开学后，对新冠肺炎疫情防控应急处置的科学性、针对性和有效性，保障师生身体健康。校长聂强、副校长谢义华、冉学农、黄爱明，学校疫情防控领导小组负责同志及各二级单位负责人、学工系统全体人员按防控预案流程参加了演练。沙坪坝区人大常委会办公室副主任王晓易、沙坪坝区疾控中心、陈家桥卫生服务中心专家莅临现场指导。

下午 3点，聂强校长宣布疫情防控应急处置实战演练正式开始。

本次应急演练主要模拟学生在入校报到和在学生宿舍出现发热等症状时，学校的防控应急处理流程。主要涉及学生异常状况发现、转运、隔离、报告、消杀和师生错时就餐6个场景，6个场景主要在南校门入口、食堂、学生宿舍、校卫生科预检分诊台、校内隔离观察室进行过程展现。

入校演练环节

由带班领导、学管部门人员、医护人员、安保人员组成的入校检测队伍提前上岗，组织“学生”在校门口分成四队前后保持1.5米以上距离(佩戴口罩)有序排队，进入体温检测通道，接受检测组的体温检测。

“学生”有序入校

出示校园卡及“渝康码”入校

红外线检测体温

“学生”体温出现异常情况

体温异常者，在校门外“临时观察区”等候医护人员复测

进行第二次体温测量

仍然出现体温≥37.3℃，询问现病史及流行病学史

上报校防控办

由值班辅导员陪同，乘坐学校指定车辆,护送学生

到陈家桥医院发热门诊就诊

核酸筛查未出结果前

医院要求短暂隔离观察病例

对学校指定接送车辆进行消杀

校内隔离室进行登记

该生到校内隔离观察室实施隔离

食堂就餐演练环节

“学生”进入餐厅前进行体温检测，洗手消毒后方可进入餐厅。“学生”有序排队就餐，前后间隔1.5米以上，学生按照指定就餐区域，统一朝向，间隔一个座位就餐。就餐结束后，餐厅工作人员对餐厅、餐具进行消毒处理。

宿舍演练

模拟在学生返校复课后，学生宿舍进行体温晨检时，一名学生自测体温为37.6℃的场景。

“室长”通知辅导员，并立即电话告知卫生科相关情况

体温出现异常的“学生”到卫生科复查

校医护人员将该生带至“临时隔离区”，询问现病史及流行病学史

辅导员向“室长”了解

体温异常者情况

该生所在班级辅导员带领，乘坐学校指定车辆护送学生到陈家桥医院发热门诊就诊。若医院诊断为疑似或确诊新冠肺炎，该生将被送至定点医疗机构治。

辅导员将该生情况告知家长，学校防控办按要求进行上报。

辅导员引导密切接触者进行隔离观察

演练结束后，校长聂强进行了总结点评。聂校长对沙坪坝区人大常委会、沙坪坝区疾控中心和陈家桥卫生服务中心的领导、专家莅临学校指导表示衷心感谢。聂强表示，整个演练过程严格按照方案规定流程进行，全体人员严阵以待、分工明确、配合密切。通过本次演练，检验了我校应急指挥和综合协调能力，规范了突发事件的应急处置流程，提高了疫情防控的应急处置水平，为顺利开学和保障师生生命安全打下了坚实基础，也为今后应急处理积累了经验。

对于下一个阶段的疫情防控工作，聂强提出三点要求：一是“严”字当头。自疫情爆发以来，全校上下高度戒备、严防死守，确保了校园的安全稳定。要继续坚持把疫情防控工作作为一项重大政治任务，严防、严控、严格做好疫情防控各项工作。二是“细”化流程。要及时总结演练中出现的不足，继续完善、细化学校疫情防控应急处置预案。三是“实”处着手。要实实在在从每一个工作环节入手，认真落实学生返校前、返校时、返校后各时间段的防疫准备工作，为疫情结束后学生正式开学返校、恢复正常教学秩序做好充分准备。

开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动学习心得5

为切实做好新冠肺炎疫情防控工作，积极稳妥保障师生安全顺利返校，做好全方位复学准备工作，我校于4月2日开展了防控新冠肺炎疫情应急演练。校长俞浩奇带领校领导班子成员及20余名教职工参与演练。

自3月21日起，学校联系消毒和保洁公司对全校进行了全方位消毒和清理工作，确保校园干净、整洁。

3月23日，学校领导班子召开防控新冠肺炎疫情应急演练会议，积极筹备，制定了详细的演练方案。随后，召开了疫情应急演练分工任务布置会议，进一步完善了演练方案，特别是校门口、寝室、教室、食堂等重点场所应急流程。对学生在不同地点出现发热、咳嗽等症状后，医护人员对学生的诊断、学生近期接触人员的情况排摸了解、学生行动轨迹排摸及相关场所消毒等应急情况处理，要求严格程序，规范操作，反应迅速。

在4月2日下午开展的演练中，对师生到校的各场景、各注意事项和出现体温异常时的应急处理进行了演练，达到了预期效果。

地点：校门口 场景：上班、上学

师生错峰上班、上学，排队亮码、刷卡、测温进校门

地点：教室 场景：上、下课

戴口罩有序上下楼，楼梯楼道靠右通行，不串跑教室，单桌就坐

地点：寝室 场景：住宿生入寝

进入寝室前测量体温，有序通行，不串寝

地点：食堂 场景：学生就餐

有序测温、免洗洗手液洗手，间隔一米排队买菜，按序就坐、就餐、离开

地点：食堂 场景：突发情况

测温时，发现体温异常学生，值岗人员立即联系卫生保健人员，有专人送至隔离室，待体温复测。复测体温异常，联系定点医疗机构。

演练结束后，校领导班子成员就本次演练进行梳理、总结，进一步探讨、完善各项防控流程，要求全校教职工在此次演练基础上仔细研读疫情防控指南，把应急处置流程做细、做实，为广大师生重返校园做好充分准备。

此次演练是为进一步加强学校新冠肺炎疫情防控工作，全面提高学校疫情防控应急处置能力的一次“大练兵”，检验了复学预案的有效性，为顺利开学打下了坚实基础。

2020开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动学习心得精选5篇

第二篇：开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结

2篇开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结

为了保障开学之后师生生命安全和身体健康，扎实做好疫情期间学校开学工作，确保开学安全有序进行，根据省教育厅、XX市教育局下发的文件精神，将一切疫情阻挡在校门之外，严格把好学校疫情防控第一关，我校于2020年X月X日上午进行新冠疫情防控应急演练，参加演练的有学校全体行政管理人员、正副部长、各班班主任、XX名老师学生代表以及教官队和部分后勤人员。

为了确保演练活动的顺利进行，学校疫情防控应急演练工作小组多次召开专题会议，明确责任分工，确保演练成功举行。

这次演练模拟了学生进入校园，课室上课，食堂就餐，宿舍就寝等4个场景，学生出现异常情况，学校启动应急预案的相关措施与做法。演练按照方案依次有序进行，参加演练的领导、老师、学生、后勤人员、教官队，积极配合，整个演练流程紧密衔接，标准有序，应对措施明确，取得了预期效果。

演练结束后，XX市中心医院妇产科主任、我校健康卫生副校长XX，对我校本次的防疫演练进行了总结，她对我校这次疫情防控应急演练的工作给予充分肯定，并对学校防疫工作提出了宝贵意见和建议。李永鸿校长在总结中讲到，本次演练很好地检验了我们的应急能力，对于防疫工作我们要高度重视，发现不足，及时改进，不断完善，严格把关，共同努力，创建健康卫生平安校园。

开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结

春暖花开，新冠肺炎疫情逐步好转。为了保障师幼健康安全，有计划、有步骤、有策略、有质量的做好防疫工作，按照上级文件精神和具体要求，在园应急安全管理小组的统一部署和指挥下，东都实验幼儿园先后多次研讨、推演疫情应急预案，力争做到有准备、有状态、有措施、有效果。

2020年X月X日，我园应急安全管理小组集中进行了沙盘推演，将开学所要面临的来园和离园时段幼儿班级分流、家长管控、晨午检要素和相应的人员、物资及岗位要求与准备等都进行了深入的研讨。通过充分讨论，大家深刻认识到疫情防控的严峻性，同时下定决心，科学防疫，尽最大的努力为全体师幼提供安全便捷的生活学习环境，为整体防疫尽一份力量。

我园应急安全管理小组针对模拟演练方案进行了充分的研讨。在解读上级文件精神和具体要求的基础上，我们的模拟演练内容为幼儿疑似病例，并设置概率高发的场景，做好针对性的演练。

2020年X月X日下午3:00，所有参加演练的“演员”一一到位，经过细致讲解和周密部署，大家统一思想，明确目标，知晓任务和职责，全情投入到演练当中。

新冠疫情应急演练，旨在为全体教职工奠定一定的应对紧急情况的心理基础和应变能力。本次演练，我们涉及的是诊断为非新冠疫情的案例，假如发生确诊病例的时候，我们又将如何去处置呢?我们要严肃的对待类似的情况，积极配合专业部门做好相关的各项工作。一起努力，科学抗疫，积极应对，防控先于处置，演练应对突发!

第三篇：关于新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结

为进一步规范强化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和应急处置能力，同时也为了检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性，很多学校都会开展新冠肺炎疫情防控应急演练活动，下面小编给大家分享一些新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结1

为进一步提高我校新冠肺炎疫情防控应急处置能力，规范应急处置工作，做好学校复学期间防控工作，5月6日早上，我校开展了新冠肺炎疫情防控应急处置演练。

针对学校环境的特殊性，我校精心设计了处置新型冠状病毒肺炎的应急演练脚本：校门口发现疑似病例和上课时候发现疑似病例。

师生有序排队进入校园，要求间距1米以上，经过校门口必须进行体温测量，体温正常者才能进入校园。

老师发现有1名学生体温偏高，立即启动校门应急预案。老师带学生前往校外测温棚，在行进过程中做到以下原则：

1.尽量远离其他师生。

2.与该生保持1米距离以上，并时刻关注学生在行进过程中的状况。

3.通知学生家长。及时跟学校领导汇报。

4.及时消毒。

开学后某日上午8点多，学校的每日常规晨检开始了。某班上课老师发现一名学生出现发烧、咳嗽等症状。

隔离观察室里，穿着专业防疫工作制服的医生边使用水银温度计帮孩子测体温边了解具体情况。

如果经医生判断，感染新冠肺炎病毒风险高，医生马上让班主任协助致电家长核实情况。

确认后，班主任分别向值日领导报告，学校向社区卫生服务中心报告。

校长立即在学校工作群发布“启动应急预案第一步”，让后勤保障组立即组织人员对相关区域进行消毒，做好学生转移;确保绿色通道畅通，做好转运接应准备;继续进行信息上报流程，跟踪病例情况和接触史。

信息上报完成，社区卫生服务中心介入，派医生到校开展病例情况调查。

在演练现场，全员认真体验突发情况下的各种应对措施，清楚明了自己的防疫职责。此次演练为学生返校复学的疫情防控应急处置积累了经验，有效增强了学校疫情防控应急处置能力及全员防控协同能力。

新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结2

春暖花开，新冠肺炎疫情逐步好转。为了保障师幼健康安全，有计划、有步骤、有策略、有质量的做好防疫工作，按照上级文件精神和具体要求，在园应急安全管理小组的统一部署和指挥下，东都实验幼儿园先后多次研讨、推演疫情应急预案，力争做到有准备、有状态、有措施、有效果。

2020年5月5日，我园应急安全管理小组集中进行了沙盘推演，将开学所要面临的来园和离园时段幼儿班级分流、家长管控、晨午检要素和相应的人员、物资及岗位要求与准备等都进行了深入的研讨。通过充分讨论，大家深刻认识到疫情防控的严峻性，同时下定决心，科学防疫，尽最大的努力为全体师幼提供安全便捷的生活学习环境，为整体防疫尽一份力量。

我园应急安全管理小组针对模拟演练方案进行了充分的研讨。在解读上级文件精神和具体要求的基础上，我们的模拟演练内容为幼儿疑似病例，并设置概率高发的场景，做好针对性的演练。

2020年5月5日下午3:00，所有参加演练的“演员”一一到位，经过细致讲解和周密部署，大家统一思想，明确目标，知晓任务和职责，全情投入到演练当中。

新冠疫情应急演练，旨在为全体教职工奠定一定的应对紧急情况的心理基础和应变能力。本次演练，我们涉及的是诊断为非新冠疫情的案例，假如发生确诊病例的时候，我们又将如何去处置呢?我们要严肃的对待类似的情况，积极配合专业部门做好相关的各项工作。一起努力，科学抗疫，积极应对，防控先于处置，演练应对突发!

新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结3

为做实做好复学返校各项准备工作，进一步规范新冠肺炎疫情防控，全面提高应急处置能力，检验和完善疫情防控工作方案的科学性和可操作性，切实保障全校师生的身心健康和生命安全，根据教育部《高等学校新型冠状病毒肺炎防控指南》要求，5月6日，漳州职业技术学院结合学院实际情况，组织开展新冠肺炎疫情防控应急处置演练。学院党委书记曾建成、院长康溪顺、党委副书记李秀玲、副院长何小海等院领导以及学院疫情防控各工作组人员、通北卫生院工作人员参加演练工作。

演练过程中，学院正门按照机动车通道、电动车通道、行人通道设置监测点，由保卫科负责测温登记，总务处负责车辆消杀，值勤领导和保安人员提醒入校人员保持安全距离、佩戴口罩，待身份确认无误、测温正常后，方可入校。

此次演练共设置了校门防控演练，食堂及从业人员健康、餐饮、供餐及消杀演练，物业、楼管专项演练，医疗救治应急演练等几个模拟情景;采取集中与分散、线上与线下的方式，在“不聚集”的情况下，针对每个情景下可能发生的紧急情况，按照处置流程规范有序进行处置，确保演练工作安全、高效。

演练结束后，学院领导要求各防控工作组要进一步熟练掌握应急处置流程，抓好细节管理，强化消毒规范、卫生防护等工作环节，毫不放松做好防控各项重点工作，把开学防控举措细化到每个环节，落实到每个人，确保师生身体健康和生命安全。

据悉，演练之前，为更好贯彻落实全省、全市学校复学疫情防控工作视频会议精神，切实做好复学准备工作，学院还针对各防控工作组组长，各二级学院、各部门主要负责人，全体辅导员和班主任，食堂、物业、楼管等工作人员举行了新冠肺炎疫情防控视频培训。

新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结4

为了保障开学之后师生生命安全和身体健康，扎实做好疫情期间学校开学工作，确保开学安全有序进行，根据省教育厅、江门市教育局下发的文件精神，将一切疫情阻挡在校门之外，严格把好学校疫情防控第一关，我校于2020年4月30日上午进行新冠疫情防控应急演练，参加演练的有学校全体行政管理人员、正副部长、各班班主任、30名老师学生代表以及教官队和部分后勤人员。

为了确保演练活动的顺利进行，学校疫情防控应急演练工作小组多次召开专题会议，明确责任分工，确保演练成功举行。

这次演练模拟了学生进入校园，课室上课，食堂就餐，宿舍就寝等4个场景，学生出现异常情况，学校启动应急预案的相关措施与做法。演练按照方案依次有序进行，参加演练的领导、老师、学生、后勤人员、教官队，积极配合，整个演练流程紧密衔接，标准有序，应对措施明确，取得了预期效果。

演练结束后，开平市中心医院妇产科主任、我校健康卫生副校长沈宇清，对我校本次的防疫演练进行了总结，她对我校这次疫情防控应急演练的工作给予充分肯定，并对学校防疫工作提出了宝贵意见和建议。李永鸿校长在总结中讲到，本次演练很好地检验了我们的应急能力，对于防疫工作我们要高度重视，发现不足，及时改进，不断完善，严格把关，共同努力，创建健康卫生平安校园。

新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结5

根据省市新冠肺炎疫情防控工作要求，月13日上午，我校组织了疫情防控应急演练。校疫情防控工作领导小组全体成员、各学院党委(总支)副书记参加了演练。学生工作系统、安保系统、后勤保障部门等相关单位参与了演练。

校长宁晓明对学校疫情防控要求、疫情处置规范、应急演练等工作提出了明确要求。他表示，疫情防控应急演练是一场模拟实战，也是进一步细化疫情防控措施的重要环节，全校各单位各部门要提高思想认识，加强协同配合，认真参与，全面熟悉疫情应急处置流程，明确应急处置工作规范，充分检验发现、隔离、报告、转运、防护、消毒等各环节衔接情况，切实提升应急处置能力、处置效率，并通过此次演练，全面梳理各个环节，查找存在的问题和不足，认真总结处置经验，从强化应急处置机制、提升协调指挥能力入手，持续完善应急方案，以强烈的责任感和使命感，参与疫情防控工作，做到科学指挥、反应迅速、战斗力强，同心协力打赢这场战“疫”，确保师生健康安全。

今天的演练先后在苍梧校区一号门、A区学生宿舍、B区临时医学观察隔离点、校医务室等重点区域，分别针对学生入校报到期间、在校学习生活期间，发现体温异常时的应急处置重点环节进行了模拟实战。

随后，校疫情防控工作领导小组在会议中心东海厅召开会议，总结应急演练工作。各学院党委(总支)副书记参加了总结会。会议由副校长李梅英主持。

与会者就优化应急处置工作流程、工作人员加强自我防护，以及提前做好信息摸排工作等应急演练中发现的问题提出了意见建议。

校党委书记王自力作总结讲话。他表示，今天的应急演练，各相关部门密切配合、组织有序，学校信息报送渠道畅通，后勤保障有力，校园安全管控到位，应急处置规范有序。针对开学筹备工作，为了全面应对疫情防控，王自力要求：一要保持高度警觉，时刻保持头脑清醒，坚持慎终如始，继续把疫情防控当成当前头等大事和最重要的工作，不麻痹、不厌战、不松劲，毫不放松抓紧抓实抓细各项防控工作，确保校园安全稳定和师生生命安全;二要落实防控要求，明确工作环节、具体任务、做到疫情防控见事早、行动快、措施实;三要熟知应急程序，每一个环节都要及时准确，每一项工作都要严格落实，以最快速有效的原则、减少应急处置中间环节，一旦出现特殊情况，必须要做到指令明、响应快、流程熟、落实好;四要做好舆情管控、全力跟进思想政治工作，争取赢得师生理解和支持，形成抗击疫情的强大合力。

王自力强调，要以此次应急演练为契机，进一步提高思想认识、熟悉防控工作流程、掌握防控工作要求，全力确保学校安全稳定。

关于新冠肺炎疫情防控应急演练活动总结5篇

第四篇：2020开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会

做好疫情防控工作，确保师生尽快平安返校复学，是现阶段很多学校的工作重点所在，今天小编就给大家整理了开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!

开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会1

为提升应对新冠肺炎疫情应急处置能力，确保师生生命安全和身体健康，根据《山东省高等学校突发新冠肺炎疫情应急处置办法》，4月23日上午，烟台大学文经学院开展新冠肺炎疫情应急处置演练。院领导于光辉、唐家弘、辛连军、王宪杰、尤敬法、莫红菊、张中华现场监督指导。

本次综合演练共设置学生返校时出现体温异常应急演练、学生在教室内出现体温异常应急演练、学生在就餐中出现异常应急演练、学生在宿舍内出现体温异常应急演练四个场景，学院疫情处置工作领导小组职责分工明确。

上午9时，演练总指挥于光辉院长宣布应急演练开始。“学生”佩戴口罩有序排队入校，在入校通道依次经过消毒、核验身份和体温检测等环节，筛查合格“学生”按规定路线有序进入校园。“学生”体温超过37.3°C，工作人员立即引导异常“学生”至临时留观点并对该入校通道进行全面消杀。留观转诊组对异常“学生”复测体温，确认“学生”体温异常后，立即启动与定点医疗机构的绿色通道，联系120救护车，将体温异常人员送至定点医疗机构发热门诊进一步检查，同时报告学院突发疫情应急处置工作领导小组。在教室、学生公寓、食堂均按预定流程进行了模拟演练。

学生返校时出现体温异常时情景演练

▲学生有序排队入校

▲学生入校前进行消毒、测量体温

△学生登记、身份核验

△发现体温异常学生，引领至留观点进行重测体温

学生在教室内出现体温异常应急演练

△老师课前引导学生分散就座

△发现疑似病例及时报告，并及时引导其他学生

△学生疏散后，对教室进行消毒

学生在就餐中出现异常应急演练

△学生排队有序进入餐厅就餐

△就餐前进行测温、消毒

△学生排队取餐、间隔就餐

学生在宿舍内出现体温异常应急演练

△学生自感体温不适，并及时报告辅导员

△同宿舍舍友体温测量

△及时对宿舍、通道进行消毒

演练结束后，于光辉院长对此次疫情应急处置演练中各部门所做的工作表示了肯定。他强调，要及时改进完善演练中发现的问题，做细做实疫情防控工作各个环节，同时要积极对学生进行疫情防控知识教育，全力保障师生健康安全，为开学准备工作打下扎实基础。

学院高度重视此次新冠肺炎疫情应急处置演练，要求提前制定科学严谨的演练方案。此次演练贴近实际应用，有效提升了学院应对突发疫情的应急处置水平，确保学生开学工作全面落实到位。

开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动心得体会2

为了科学、规范、有序地开展我校新型冠状肺炎疫情防控工作，加强开学后防控新型冠状肺炎疫情防范和应急处置能力，进一步完善防控工作各个环节的衔接和落实，并让相关人员熟悉复课后各项防控应急操作流程，保障全校师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，我校防疫工作小组联合华埔村村委及全体教职工开展“新冠肺炎疫情应急演练”。

01　　在本次疫情应急演练开展之前，我校房国和校长组织全体教师进行防疫专题培训，并结合我校制定的《华埔小学新冠肺炎疫情应急处置演练方案》，对具体操作步骤及人员安排进行了详细说明。

4月23日上午9时，我校教务处方凤主任向全体参与演练的人员介绍本次演练的目的和意义，随后宣布华埔小学新冠肺炎疫情应急演练正式开始。

场景一：校门口发现体温异常学生

学生分两侧排队进入校园，间隔一米左右，学校安保人员用额温枪对学生进行体温测量。

体温测量无异常的学生做手部清洁后进入校园，安保人员对进入校园的人员进行登记。

安保人员发现体温异常学生，立即联系班主任老师将该学生引导到指定隔离区。

医务人员对该学生再次进行体温测量并问明情况，在确定发烧后与班主任沟通并报告我校防控工作小组组长方主任。

班主任打电话给家长了解情况，得知该学生寒假放假一直在家，没有外出过，无新冠肺炎患者接触史，其家人体温一致正常。

与此同时方主任将该情况上报房校长，并启动疫情应急预案。

班主任通知家长立即到达学校将学生接回，并到上级卫生院做进一步检测。

此时房校长将该情况上报华埔村防控中心陈庆希书记，随后陈书记落实学生及家长的情绪安抚工作和密切接触人员的集体隔离工作。

后经上级卫生院的进一步检测，该生为普通感冒发烧，隔离解除。

场景二：教室内发现体温异常学生

教室内学生单人单桌，并保持1米距离，班主任按规定对每个学生进行体温测量。

班主任发现一名学生体温37.8℃，马上安排该学生到教室门口等候，要求其他学生在班里自习不许随意走动。随后联系学校防疫工作小组方主任说明情况。

班主任联系家长问明该生近期人员接触史，并要求家长立即到学校。

随后班主任带领该生从隔离通道前往指定隔离区，由校医做进一步体温测量。

校医对该生再次进行体温测量，发现该生体温异常，近期外出过，与新冠疑似病例有过接触，有乏力、咳嗽等症状。

方主任将校医反馈上的情况汇报给房校长，房校长组织教职工启动疫情防控应急预案，并将情况上报华埔村防控中心。

华埔村防控中心通知镇卫生院并拨打120，将该学生带到县人民医院发热门诊做进一步检查。

学校组织密切接触人员进行集体隔离，并对场地进行终末消毒。

最后该学生通过人民医院发热门诊核酸检测呈阳性，确诊为新冠肺炎，学校封闭隔离。

至此，本次演习结束。

演练结束后，房国和校长组织全体教职工开