教师培训收获与感悟心得10篇

作为一名教师，要坚持不断地学习，进取进行知识的更新，否则就会被时代淘汰.下面是为大家整理的教师培训收获与感悟心得，供大家参考!

教师培训收获与感悟心得

1月18日至1月23日我有幸到__省团校参加了__省“千校万师〞未成年人思想道德建设骨干教师为期五天的学习培训，在这期间听了很多专家及团校教师的精彩讲解，异常是谌贻琴部长的讲话，使我充分认识到了“加强未成年人思想道德建设的紧迫感、使命感.这可是我第一次外出学习，感觉中，我的心从未有过的充实.这一次培训虽只是短短5天时间，但实在是受益匪浅，现就这一次短暂的学习培训和自我的工作实际谈谈一下自我的心得体会吧!

体会到要提高未成年人的思想道德素质要从“爱〞开始.爱是教育的灵魂，爱是塑造完美心灵的力量.教师应当怎样爱自我的学生呢?我认为不管在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助.还要抽时间和他们谈心、交流，共同活动，缩短师生距离.仅有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，才能到达最正确的教育效果.我们仅有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效.“桃李不言，下自成蹊〞，仅有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生.体会到要尊重未成年人的主人翁地位，就要相信他们的理解本领，同时又要正视他们的理解本领.有的父母总是认为孩子还小，这个不能做那个不许做，在爱的名义下过度保护孩子.这样做，一方面使孩子受到过分限制，使他们的本领得不到适当的开展.另一方面，孩子也会在过度的限制中，厌恶说教.教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，如果不能对孩子有足够的了解，品德培养很容易走弯路，走错路.儿童的个性不一样、年龄不一样、生活环境不一样、智能组合等都可能会有所不一样，所以，对孩子进行道德教育时，要采取易于未成年人理解的、喜闻乐见的方法.还要让他们多参与.道德教育不是你说我听，而是要让未成年人在参与的过程中进行自我教育.所谓自我教育，就是孩子们懂得自我要求自我，自我监督自我，对自我的行为进行控制.仅有孩子们真正参与进去了，他们才能有感受，才能在感受中升华道德情感，构成道德认识.体会到与此同时作为教师要做到育人先育己.学高为师，身正为范.这

两句话是我对德育工作的概括.也就是说在我教育我的学生时，我必须先做到有德.德体此刻我们日常生活中的点点滴滴.小学时期是每个孩子成长阶段的关键时期，好多习惯在这期间养成，能够毫不夸张地说，好的品质会决定孩子的一生，.相反，后果不堪设想.所以作为教师的我深知德育在教学过程中的重要性，也需要我在今后的教学工作中进取探索，以良好的师德培育优秀的学生.告诉孩子不做语言上的巨人，行动上的矮子.这要求我平时的一言一行都要细心谨慎.说到就要做到，使孩子有典范可学.而不是仅仅是空口号，要做到以德服人.今后学校的未成年人思想道德建设教育工作任重而道远，这就关系到我们每一位教育工作者，要做到坚持就要从此刻做起，从小事抓起，从点滴做起，同时，又要坚持不懈、持之以恒.未成年人思想道德建设的根底打得牢，他们就能够成长得更快更好;未成年人思想道德建设根底性工作抓得紧抓得实，社会主义精神礼貌建设就能不断取得新进展、新成效.让每个未成年人的身体和思想都能得到健康的成长和开展，把未成年人思想道德建设的根底夯实和打牢，造就一代代时代新人，将中国特色的社会主义事业推向辉煌.教师培训收获与感悟心得

3月14日，我参加了我校青年教师培训.通过这半天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解.各位领导和老师的讲话也为我将来的工作指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义.在培训中，马廷芳校长为我们主讲了青年教师成长的根本过程和根本规律，以及影响青年教师成长的主要因素和培养青年教师的建议;张苏校长对我们进行了教学技能的培训;佟欣铭老师给我们讲述了她在美国教学的.经历.通过学习，我了解作为一名教师最根本的义务——教书育人.教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起典范.面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定.教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程.一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平.只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的根底上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平.在培训期间，最让我印象深刻的就是关于教师职业道德.谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德.但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性.因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的典范和标准.教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母.所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德开展.教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要.我觉得教师的职业道德，集中表达在教育责任感和工作效率上.教育事业关系着下一代的身心开展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一局部.教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力.教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反响和变化，为学生树立好的典范，改正不良的习惯都是教师的根本责任.如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生效劳了.教师的职业道德还表达在工作效率上.教师最重要的职责就是教书育人.教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率、教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待.如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事.如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事.优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的.也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造.在培训后，我更感觉到教育工作任重而道远.作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的.只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师.选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台.这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱.教师培训收获与感悟心得

短短的几天的培训学习，令我的心境久久不能平静，能够说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习交流.在学校这些勤恳敬业教师的发言中没有多少华美的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦.我想，“作为教师，不仅仅是一个学者，她更应当是一个研究者，〞在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入〞生活本身，“入乎其内〞，根据教学现场当时的“内在真实〞，来展示教学的真实面貌.“十年树木，百年树人〞，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅.怎样才能做一名好教师呢，经过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最根本的道德素养.经过培训学习，我更坚决了自我“教书育人〞的思想，要逐步从以下几个方面努力去做：

(一)“做一天蜡烛，就要发一天光;做一只春蚕，就要吐一寸丝.〞

这是我的教育观和思想观.我不会有“当一天和尚撞一天钟〞的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出.这种付出是需要以强烈地使命感为根底的，是要以强烈的职责心做代价的.一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件.(二)要鼓励自我“学无止境〞

我要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自我具有一桶源源不断的“活水〞.如果不强化“自育〞意识，力学苦练，做到“问道在先〞“术业有专攻〞恐非易事.(三)要热爱自我的学生

教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地开展.这种热爱，首先应当是温暖的，是充满情感和爱的事业.作为教师，应当多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我〞与“你〞的关系，变成“我们〞的关系.爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼.经过培训，我懂得了怎样去爱学生.“爱〞是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点〞，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果.“爱〞要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解尊重，信任为根底;“爱〞要一视同仁，持之以恒;“爱〞要面向所有学生.在教育这个舞台上每一天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学.从培训中教师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼.走近名师，感受名师，更使我明白了我们教师应当热爱学生，诲人不倦.爱，是教育的根底;没有爱，就没有真正的教育.在今后的教学中，我将针对自我的缺乏，以名师为典范，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自我的教学更趋完美.教师培训收获与感悟心得

我校开展了为期十五天的暑期校本培训.在本次校本培训中，校长为我们解读了各类教育教学法规，并请主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们进行了系统的培训，力求使我们在师德素养和教育教学业务能力方面有所提高.十多天的培训不仅内容十分丰富，培训形式也是多种多样，有作报告、经验交流、讨论等多种形式.特别是对于我这样一个从教刚刚两年的新教师来说，具有很强的教育性，让我从这次培训中学到了不少东西.以下是我对本次校本培训的一点体会：

一、学习理论，提高自己的理论水平

培训初，张校就带着我们学习了『义务教育法』、『教师法』、『教育法』及『中小学教师职业道德标准』等相关法律法规.教师们集中在一起，系统地学习了理论知识.每位教师都认真撰写了学习心得，从中获益匪浅.另外，学校还制定了学习篇目，教师们分学科学习了『新课程标准』，学好后组织教师交流.教师们在学习中反思，在反思中实践，从而来提高自己的理论知识.另外，主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们也进行了系统的培训.现在，我也创立了自己的个人博客、网页，今后我会将自己的教学感言及时地撰写到博客中，从来不断地来充实自己.我也会多利用多媒体课件穿插到教学中，从而使课堂更丰富，学生学得更开心.二、学会反思

苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师.〞波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为浅薄的知识.如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入地思考，那么他的教学水平的开展将大受限制，甚至有所滑坡.〞在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了.在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平.三、做好班队工作

在“爱生模范〞候选人竞选演讲中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，体会到他们对学生的那份无微不至的爱.在学习中，她们不让一个学生落伍.特别是后进生，她们腾出自己的休息时间，为孩子们补缺补漏.在生活上，她们更是无微不至地关心着每个学生.对于那些留守儿童.，她们就像父母一样，时刻对孩子们问寒问暖，让孩子们处处感受到学校大家庭的温暖.我刚走上教师讲台不久，我想如果我能多多向这些优秀教师学习、请教班主任经验，真诚地去对待关心每一个孩子.那我相信孩子们会更幸福.孩子们是明天的希望，而我们教师则是托起希望的人.他们的成功便是我们的成功，凝结着我们努力的汗水.他们是我们生命的延续，完成我们未能完成的愿望.在教师这条道路上，教育工作任重而道远，但我也相信在这片天空里，我们只要通过反复地学习、研究和领悟，定能绽放出自己绚烂的生命之花.教师培训收获与感悟心得

我认真参与了学校组织的教师培训，教师精英们以鲜活的实例和丰富的知识及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的开展方向和目标，并反思了以往工作中的缺乏，拓宽了学习的视野，更新了教育观念.下面谈谈我对本次学习的心得.教师素有“塑造人类灵魂的工程师〞之美誉.在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比拟渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界.教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模.为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力.热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最根本最重要的要求.爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的根底和前提.尤其在市场经济条件下，在教育大开展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛〞精神，甘做“人梯〞，安于“粉笔生涯〞，以“捧着一颗心来，不带半根草去〞的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁.相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉〞，必定不能把工作做好.热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平上下的主要标志.每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量.它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而鼓励他们对学习的兴趣和爱好.了解学生和关心学生，是热爱学生的起点.教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，保护学生，因势利导地进行有针对性的教育.热爱学生还要尊重和信任学生.教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心.在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和蔼平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、挖苦、挖苦等侮辱人格的做法.当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥.多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报.在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生.无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?〞“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从.〞这说明但凡教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好典范;但凡要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响.教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生.老实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体表达.如果教师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败.教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精.教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生.随着信息技术的迅速开展，人类正在进入信息社会.在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和开展的重要手段.教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育开展的要求，也是教师教学自我提升的需要.“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老〞是新世纪教师应有的终身学习观.教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长.教师终身学习已成为全球教育改革的突破口.要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点.因为终身学习已成为未来每个社会成员的根本生存方式，那种“一朝学成而受用终身〞的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能.只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益.教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上.时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和开展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要.首先要加强政治思想方面的学习.我国素质教育坚持“五育并举，德育为首〞的原则，教师首先要以德育人.教育思想、教育观点对教育事业的开展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才.教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用.其次要加强专业知识的学习.课程走向综合化是根底教育改革的大方向.我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识.无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的.随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来〞的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学效劳.知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的时机.我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了.要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储藏，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同开展.随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日.通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势.为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来.教师培训收获与感悟心得

我有幸参加了这次河南省中小学教师远程培训工程.在我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队.透过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获.首先在这次远程培训学习中我对自我的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，就应以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感.而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能用心主动思考，真心探讨.这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电时机，应对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学水平和教研潜力，是摆在我们每个教师面前的最现实问题;这次教师远程培训也给我们带给了再学习再提高的时机，让我们能聚集在一齐，相互交流、共同学习、取长补短、共同体高.其次精心钻研、打造化学高效课堂.课堂教学是教师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线.教师只有深入钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学.认真上课，努力营造课堂气氛，努力使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动他们的用心性、主动性，培养学生的想象力、创造力，开展他们思维，出色完成教学任务，提升学生潜力.高效课堂的实现，还务必认真辅导学生才能取得良好的教学效果.第三提高了教学技能.课堂教学始终是我们教学最重要的局部，所以教学技能的提高势在必行.听了专家的讲座我深深体会到这一点.为了提高专业水平，我们务必在课外超多地读书，认真思考;为了改善教学技能，我们务必在备课时仔细推敲，精益求精;为了在课堂上到达“师生互动〞的效果，我们在课外就就应花更多的时光和学生交流，放下架子和学生真正成为朋友.专业知识是根基，务必扎实牢靠，并不断更新;教学技能是手段，务必生动活泼，直观形象;师生互动是平台，务必师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀教师的文章，进行交流.我的业务水平有了很大的提高，找出了自我的缺乏和差距.让差距和缺乏成为自我的动力，不断反思，不断研究，促进自我成长.以适应社会开展的需要，适应教育改革的步伐.在今后的教学中，