第一篇：学习型党组织建设心得体会

学习型党组织建设心得体会

－－禾大村党总支部书记杨向辉 回顾建党90周年的光辉历程，重视学习、善于学习是我们党的优良传统和政治优势。不断学习是党领导人民战胜一个又一个困难，取得一个又一个胜利的重要法宝。现在我们党面临新任务、新问题、新要求，需要加强学习、创新学习，牢固树立全员学习、终身学习的理念。

一、创建学习型党组织时不我待

创建学习型党组织是建设学习型政党的基础，永葆党的先进性的根本途径，全党面临的共同政治任务和必须肩负的政治责任。当前，我们正处在一个飞速发展的时代，知识更新极快；科学技术日新月异；新情况、新问题层出不穷；新事物、新信息、新理念应接不瑕。我们党员如不愿学、不勤学、不真学、不深学、不善学，必然落后于时代，甚至被时代抛弃。

二、创建学习型党组织，领导干部要以身作则、率先垂范

创建学习型党组织，领导是关键。领导干部率先垂范，能够树立正确的学习导向，激发大家的学习热情。领导干部要做带头学习、勤奋学习、善于学习的模范；解放思想、与时俱进的模范；勇于实践、锐意创新的模范。要引导广大党员更新学习理念，把注重提高学习能力、实践能力和创新能力等新理念植入人心，并转化为自觉行为。领导干部要做学习型党组织的精心组织者、积极促进者、带头实践者，努力把党的基层组织创建成为党员学习教育的课堂、锤炼思想的熔炉和团结奋进的堡垒。

三、创建学习型党组织必须创新学习

1、创新学习理念

创建学习型党组织，就是通过学习和工作的有机结合，使学习全员化、团队化，提高自学能力、思维能力和创新能力，实现人的全面发展和党员干部整体素质的提高。创新学习理念的关键在于解放思想，破除旧的传统观念，树立先进的学习理念。一是树立终身学习的理念；二是树立学习是社会发展需要的理念；三是树立工作学习化、学习工作化的理念；四是树立创新学习的理念；五是树立全员学习的理念。

2、创新学习载体

创建学习型党组织，必须创新学习载体，构建全员参与学习体系。通过创新学习载体，营造浓厚学习氛围，激发和调动党员终身学习的积极性，增强学习效果。创新学习载体不能局限于传统的学习教育模式，必须从本基层组织的工作特点和现实需要出发，大胆进行观念、机制和活动形式的创新。

3、创新学习任务

在创建学习型党组织的实践中，要做到与业务工作统筹规划，同步部署。在推动学习型党组织建设过程中，选准学习内容，采取有效形式，健全动力机制，将学习活动认真细致地组织好、落实好。一要学好新党章；二要学习当代科技发展的新知识；三要学习本职岗位所需的业务知识。

总之，创建学习型党组织，要鼓励党员自我超越，变“要我学”为“我要学”，不断提高自学能力、思维能力和创新能力，实现广大党员个体素质和党组织团体能力的提高，丰富学习内容，提升应变和创新能力。

2011年9月2日

第二篇：学习型党组织建设心得体会

学习型党组织建设心得体会

以学习型党组织建设带动学习型组织建设，是建设学习型党组织的重要目的。因此，在建设学习型党组织的过程中，应当采取党群互动的有效方式，使党员“学”起来，群众“跟”上来，这样才能收到更好的学习效果。

首先，“学习型政党”与“学习型社会”是一个目标的共同体。党的十七届四中全会向全党发出了“建设马克思主义学习型政党”的伟大号召，党的十六大向全社会吹响了“建设学习型社会，实现人的全面发展”的进军号角，两个号令唱响的都是“向学习进军”的“同一首歌”。一方面，建设学习型政党的主要任务之一，就是通过党组织的学习带动群众组织的学习，带动全社会的学习。而要做到这一点，就要求全党同志必须在不断学习和探索中，发现新的理论，运用新的理论，在新的理论指引下达成党群共识，以此制定党的大政方针，引领国家发展，推动社会进步。另一方面，建设学习型社会的主要目标，就是要在全社会创造一个良好的学习环境，为实现全面、协调、可持续发展奠定坚实的教育、人才、文化、知识基础。用科学发展观审视，建设学习型政党与建设学习型社会紧密联系，相得益彰，都强调以人为本、系统思考、创新观念、全面发展。其共同的目标就是要使“学习的力量”在实践中转化为推动经济发展和社会进步的强大动力，使人民过上小康生活，实现中华民族的伟大复兴。

其次，“学习型党员”与“学习型群众”是一支队伍的联系体。建设学习型政党，广大党员应当学在前、走在前、动在前，但不等于群众可以“被动在后”。党员是群众中的先进分子，而许多群众的先进分子也就必然要逐渐加入到党的队伍中来，成为党的“新鲜血液”，而这些“新鲜血液”应当是高质量的，富有生命力的。从这个意义上讲，抓好群众性的学习在一定程度上也就是抓好党员队伍的“基层性”或“孕育性”的学习。其学习质量的高低也往往会影响着一个执政党“先天素质”的强弱。从发展的视角来审视，只有培养出一支高素质的群众队伍，才能保证党员队伍不会“先天弱智”。因此，广大群众特别是群众中的入党积极分子应通过加强学习，强身健体，在未来成为党组织中的一个“高能细胞”。

再次，群众智慧是建设学习型政党不可缺少的营养体。群众，只有群众才是推动历史发展的真正动力，改革发展的智慧和力量蕴藏于人民大众之中。正如党的十七届四中全会指出的：“坚持问政于民、问需于民、问计于民”。显然，到群众中去汲取智慧，是建设学习型政党的根本途径。特别是在当前改革发展的关键阶段，社会利益关系日趋复杂，社会矛盾明显增多。要解决这些矛盾，就必然要求党员干部投身到群众中去，倾听解决问题的第一声音，寻求解决问题的第一通道，找到解决问题的最好办法。而从广大群众来讲，只有不断的加强学习，在学习与实践的结合中，不断的总结摸索出推进改革发展的新经验、新方法和新知识，才能更好的为党组织建言献策，才能让群众的首创精神通过党组织的正确决策，转化为发展动力和发展效应。困此,唯有让党员和群众在学习中有机的互动起来，才能保证建设学习型政党建有源泉，建有根基，建有动力。

学习型党组织建设心得体会

建设学习型政党是我党在新的历史条件下不断提高执政能力的根本要求，正像《中共中央关于加强和改进党的建设若干重大问题的决定》所说，当今世界正处在一个大发展、大变革、大调整的时期。世界格局发生了新的变化，国际对比出现了新的态势，全球思想文化交流、交融、交锋呈现出新的特点，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，不稳定不确定因素增多。在这种情况下，我们必须将强学习。

重视学习、善于学习是我们党的优良传统。建设学习型党组织是顺应世界发展大调整大变革的需要，是解决社会发展过程中面临诸多矛盾的需要，是提升我们党始终走在时代前列的需要。对于党员干部来说，如果不加强学习，不能不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。因此，我们必须树立强烈的学习意识，不断提高自身觉悟，更好地保持和发展党的先进性，巩固党的执政地位、实现党的执政使命。

在建设实习型党组织的实践活动中，首要的是要转变学风，深化学习意识。要创新学习方式方法，强化学习效果。要坚持理论联系实际，要密切联系群众，一切从群众中来到群众中去，善于向群众学习。要不断创新学习的方法，内容和理念，使学习内化为党组织的一大重要属性，把我党打造成一个优秀的学习型政党，使我党永葆先进性和不断提高执政能力和水平。

建设学习型党组织是建设学习型政党的组织基础和重要保证。进一步把学习作为一种习惯，通过不断地加强学习，切实提高自己的战略思维、创新思维、辩证思维能力和解决实际问题的能力；通过学习，把感性认识上升为理性认识，把零散经验综合为系统经验，把书本知识转化为实践知识，不断形成改进工作、创新工作的新思路、新办法。

作为党员同志，我们要有强烈的危机感和责任意识，深刻认识学习对提高工作能力重要性，把学习作为一种生活常态、一种工作责任、一种精神追求。自觉养成勤于学习、善于学习的良好习惯，使学习工作化、工作学习化。建设学习型党组织是一项长期任务，需要持之以恒。建设学习型党组织，关键是要树立学习态度，建立学习制度。我们既要注重工作中的学习，更要在八小时之外学习。把学习作为一种生活态度，一种生活方式，倡导终身学习，不断提高自身素质。

建设学习型党组织要树立长期建设的思想，做到锲而不舍，持之以恒，循序渐进，确保学习取得预期成效。对于党员干部来说，学习非一朝一夕之功，需要长期的积累和沉淀，我们只有事事学习，时时学习，才能升华自身思想境界，提高各方面能力，开创工作新局面。

第三篇：建设学习型党组织心得体会

建设学习型党组织心得体会

武乡镇副镇长 张磊（2012年4月）

党组织就是负责党员培养教育发展的队伍，也可以说党组织的表现代表着党的形象，也直接关系到工作的成效。建设学习型党组织活动开始以来，无论是从工作内涵上，还是干部职工的精神面貌上都发生了很大的变化。

学习的深度决定理解的程度和认识的高度，记得毛泽东同志在《改造我们的学习》一篇著作中曾经讲过这样一句话“学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西必须从不自满开始”。在中央党校春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上，习近平同志也指出，各级领导干部要深刻认识现代领导活动与读书学习的密切关系，深刻认识领导干部的读书学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平，真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉做到爱读书读好书善读书，积极推动学习型政党、学习型社会建设。建设学习型党组织活动开展以来，镇党委切实把建设学习型党组织工作摆到突出位置，按照上级要求，科学制定学习型党组织创建工作计划，不断充实和完善建设学习型党组织的措施和办法，明确阶段性的学习目标和内容。党员领导干部把学习作为一种觉悟、修养、境界和责任，自觉地带头参加各种学习。党支部带领全体党员认真贯彻落实学习计划，组织

全体党员结合本职工作进行小组学习和自我学习，不断提高党支部的学习力、实践力。当前社会信息量很大，经济社会形势也在不断变化，不学习就不能更深刻的把握形势，就不能正视面临的困难和挑战，就不能把握住武乡面临的机遇，就不能更好的领会和执行上级精神。这就要求我们要加强学习，用科学发展观先进理论进一步武装头脑，用以指导新形势下的新工作，解决新时期出现的新问题。这段时间我通过自学研读学习学习型党组织相关篇目、听取讲座等，初步理解和掌握了科学发展观的一些主要精神，并将心得体会应用于指导实际工作中，运用科学发展观来思考一些实际工作中存在的问题。在领会精神的前提下，认真分析了武乡镇当前经济社会形势尤其是新形势下计生、文化等工作存在的困难和问题。我始终自觉坚持和遵守党的民主集中制原则，时刻想着大局，处处顾全大局，严格遵守各项纪律和规章制度。在整个班子中，我时刻注意摆正自己的位置，自觉维护班子的团结，既积极协助主要领导出谋划策，为主要领导当好参谋和助手，工作到位不越位。又团结班子其他成员，有分工又有合作，工作中相互支持、相互补台，不使工作出现遗露，在班子里形成了团结向上，一心谋发展的工作氛围。在实际工作中，注重调动和发挥分管部门和各基层单位的积极性和主动性，自己将主要精力放在抓落实和协调服务上，确保了各项工作的顺利开展。同时，保持艰苦奋斗的作风，不尚奢华，不追求享受，对待名利能保持平常心。在日常生活中，始终用党的宗旨、纪律和机关的各项规定严格要求自己，认真贯彻党的政治纪律、组织纪律和工作纪律，认真带头执行廉洁自律的各项规定，规范从政行为，自觉加强党性锻炼和世界观 的改造，接受组织和群众的监督，严格执行廉政准则和党员领导干部廉洁自律的各项规定，洁身自好，努力做到自重、自省、自警、自励，在思想上实事求是，在分管工作上求真务实，表现出了清正廉洁的良好作风。认真履行“一岗双责”职责，切实抓好了分管范围的反腐倡廉工作。坚持推行学习工作化、工作学习化，妥善处理和解决好工作与学习的矛盾，做到“两不误，两促进”。

第四篇：学习型党组织建设心得体会

关于领导干部学习型党组织建设心得体会

当前，在一些地方、部门和单位存在着一种不良的现象：一些领导干部自己不看书学习，不深入实地进行调查研究，更不亲自动手写文章。讲话稿要秘书写，理论文章和学习笔记要下属代笔，甚至开会也叫下属去代，这种现象正呈现不断蔓延之势。这样的领导干部虽属少数，但其危害不可轻视。往小处看，会使下属效仿，形成惰性，大家都不愿去学习。往大处看，领导干部自身素质得不到提高，在决策时没有长远眼光和全局观念，工作方法简单粗暴，甚至蛮干，给党和人民的事业造成重大损失。

导致一些领导干部疏于学习的原因是多方面的，除了小数人确实因工作太忙，时间不够之外，更多的是因为领导干部自身不愿学习，概括地说，主要有以下几个方面：

一是官僚主义作风使然。尽管中央一再倡导勤政务实的工作作风，但官僚主义仍在一些地方和部门盛行。一些领导干部到下面检查工作时，喜欢停留在看汇报材料，听主要领导的口头汇报，最多去看一下早已精心策划好的“亮点”。甚至进行口头汇报的领导也是照着由秘书写好的稿子读。这种作秀式的检查和汇报，根本反映不出领导干部的决策水平和实际工作能力，反映出来的只是秘书的写作水平。因此，领导干部也就用不着去学习了。

二是用人导向上的问题。任人唯亲，买官卖官等用人上的腐败，使一些不学无术的人走上了领导岗位。靠投机取巧走上领导岗位的人往往怕苦怕累，作风飘浮，又沽名钓誉，喜欢颐指气使，他们看重的是领导岗位的政治权力、相对丰富的社会资源和优越的工作条件。因此，这些人虽然心里对努力学习、踏实工作的作风嗤之以鼻，但会不断制造一些热爱学习的假象，以取悦于上面的领导。那些努力学习，埋头苦干的人，则会因长期得不到重用