第一篇：幼儿园大班教案《长颈鹿的外形》

大班教案《长颈鹿的外形》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试搓圆、压扁，用刻刀切开装饰脖子，创意各种形状的长颈鹿身体，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园大班《长颈鹿的外形》教案吧。

活动目标：

1、创意各种形状的长颈鹿身体。

2、尝试搓圆、压扁，用刻刀切开装饰脖子。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

指导重点：

能够搓圆、压扁，用刻刀切开装饰脖子。

活动准备：

长颈鹿图片、各色泥、刻刀。

活动过程：

一、图片展示，激发兴趣。

1、出示图片长颈鹿。

你们看，这是什么？它生活在哪里？身体是什么形状的？

2、出示泥塑：长颈鹿

长颈鹿是怎么做的呢？它的身体还可以做成什么形状？

二、教师示范做鹿的步骤，幼儿自由操作。

1、引导幼儿创意各种形状的长颈鹿身体。

脖子上的装饰先搓圆压扁用刻刀切开。

2、幼儿自由操作捏长颈鹿。

（教师巡视，指导个别幼儿）

三、展示幼儿作品。

活动效果：

在老师的引导和要求下所有幼儿完成创意长颈鹿。

小百科：长颈鹿的长脖子和其他哺乳动物一样，椎骨只有7块，只是它们的椎骨较长，相互间有粗壮的肌肉紧连。躯干较短，从肩到臀向下倾斜。

第二篇：幼儿园中班教案《长颈鹿的外形特征》含反思

中班教案《长颈鹿的外形特征》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态，探索、发现生活中长颈鹿的特征，快来看看幼儿园中班《长颈鹿的外形特征》含反思教案吧。

活动目标：

1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

3、探索、发现生活中长颈鹿的特征。

4、感受作品的美感。

活动准备：

一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份

活动过程：

一、活动导入，引导观察。

1、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？

2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。

二、说说、画画，老师示范。

1、长颈鹿身体与头部的定位。

(1)老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。

(2)请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。

2、教师示范（边说边画）。

(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）。

(2)用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）

(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴 ④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服）

3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。

三、幼儿绘画：

1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。

2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。

四、活动讲评：

1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。

2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态）

活动反思：

在幼儿美术教育活动中，幼儿常常会限看教师的范例画，因此在学画任意动物形态时都会出现统一方向、动态，显得单一、不生动，然而素质教育的核心在于培养幼儿的创造力，在美术活动中更应体现创造性地表现，使幼儿积极地投入，主动地学习。

长颈鹿是幼儿喜爱的动物，但它的表现却令老师与幼儿十分困惑，画不好就易出现小鹿的形象，这关键在于头与身体的定位，一旦距离近了，即脖子短了，就体现不出长颈鹿的特征。因此，我在设计时，以二只蛋的形式出现，先让幼儿定位后，以说说画画地故事形式十分形象。生动地表现长颈鹿的各部特征，在不断提示各部位的位置变换中，幼儿画出的长颈鹿出现了不同的动态，使活动出现了一课多画面的效果，同时也掌握了长颈鹿的特征表现。

小百科：长颈鹿雄性身高4.5-6.1米、雌性身高4.1-5.5米；雄性重量900-2000千克、雌性重量700-1300千克；颈部长度平均2.4米；出生时身高1.8米；出生时的体重44-70千克。雌雄头顶均生有一对外包皮肤和茸毛的小短角，底色浅棕，终生不会脱掉。

第三篇：幼儿园大班下学期美术教案《水墨画――长颈鹿》

《大班下学期美术教案《水墨画――长颈鹿》》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班下学期美术教案《水墨画――长颈鹿》！

活动目标：

1.在观察长颈鹿的基础上，学习用变换肢体动作的方式来表现长颈鹿的不同动态，体验想象创造各种造型的快乐。

2.能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现长颈鹿的简单动态。

3.培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

活动准备：

1.幼儿已经观察过长颈鹿，基本了解长颈鹿的外形特征。

2.课件：不同姿态的长颈鹿图片多幅。

3.国画工具材料。

活动过程：

1.活动导入：

猜谜引出长颈鹿：有个动物真可爱，长长的脖子伸得长，一伸伸到蓝天上，想把星星当树叶，一尝没有树叶香。

2.播放PPT引导幼儿观察长颈鹿的各种动态和外形特征。

(1)欣赏单个的长颈鹿，观察长颈鹿的外形特征。

教师：长颈鹿是什么样子的?它的头是什么形状的?头上有什么?(www.)是什么颜色的?长颈鹿的身体是什么形状的?它的脖子上、身上和腿上都有什么?

教师小结：长颈鹿有长长的脖子和腿，头和身体是椭圆形的，身上有很多漂亮的斑点。

(2)欣赏长颈鹿的不同动态图，观察不同动态的长颈鹿头与身体的变化。

教师：这幅图上的长颈鹿在干什么?你们知道长颈鹿喜欢生活在什么地方吗?

3.师幼共同讨论长颈鹿的水墨画创作方法。

(1)师：我们今天要来画长颈鹿。想一想，要先画什么?怎么画?

小结：将笔按至笔肚，中锋运笔向上下各画一道弧线，形成一个大椭圆表示长颈鹿的身体;用同样的方法画出一个小椭圆做长颈鹿的头;用侧锋画出细细长长的脖子，连接长颈鹿的头和身体。

(2)注意事项：洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾上轻轻地吸水。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。

4.教师交代创作要求，幼儿动手创作。

(1)教师：画前先想一想，你画的长颈鹿在干什么?在哪里?

(2)指导幼儿将长颈鹿的主要特征表现出来，适当添画背景。

5.集体欣赏、交流幼儿创作的作品。

教师：你画的长颈鹿在干什么?说一说，你最喜欢哪幅作品?为什么?引导幼儿能用简单的语言说出长颈鹿的主要特征和动态。

大班下学期美术教案《水墨画――长颈鹿