第一篇：牧羊海学校工作总结[推荐]

牧羊海学校2011年度整体工作总结

一年来,在县教育局的正确领导下,在社会各界的关心下,我校紧紧围绕 “团结、拼搏、创新、求实”的办学思路，不断深化教育改革,走内涵式发展道路，大力推进素质教育,班子成员继续发扬团结务实、开拓创新的工作作风,调动了全校教职员的工作积极性,我校的教育事业又取得了可喜成绩,得到了新的发展。

一、加强思想政治建设，发挥班子凝聚力、战斗力

俗话说：人无头不走，鸟无头不飞。领导班子是学校的龙头，只有充分发挥班子成员的带头作用，才能走活全校一盘棋。

班子成员内，校长带头，处处做到以学校大局为重，做到大事集体研究，小事相互通气，难事相互支持，有功不揽，有过不推。生活上相互关心；思想上经常沟通，消除误解，增进友谊；工作上互相帮助。班子成员能够严格要求自己，廉洁自律。严格按政策办事，不乱收费，不乱订资料。班子成员坚持出全勤、满勤，带头干繁重工作。因此，我校没出现一例违法、违纪案件和犯罪行为。

依法办学是学校的生命线。为此，我校坚持依法办学，依章规范办学行为。学校实行校长负责制。下设教导处、总务处和工会。校长定期召开行政干部会议，研究、讨论学校的重大问题，分工布置各项工作。期末，校委会各部门依据学校制定的教职工目标管理考核方案，对教职工的德、能、勤、绩进行全员考核。对学校改革与发展的重大决策，学校能在教职工大会或“校务公布栏”上向教职工公开。如学校的收费项目和标准都向学生、家长和社会公开，自觉接受社会监督。1

一年来，学校行政班子以务实高效、作风严谨为着力点，全面加强领导班子建设，努力形成朝气蓬勃、奋发有为的班子集体。行政班子各成员增强了公仆意识，深入群众之中，了解群众心声，广泛收集教师的意见和建议，认真进行研究，反复加以论证，促进了决策的科学化、民主化。班子成员自觉执行党风廉政建设各项规章制度，对照目标责任定期进行自查，严于律己，以身为范，杜绝了用人、收费等方面的不规范现象，从源头上预防和杜绝了违纪现象的发生。加大了对收费工作的监督和自查力度，未出现任何违纪违规现象。积极推行校务公开工作。根据教育局党风廉政建设的要求，学校办事公开程序，做出服务承偌，特别是对于学校人员安排和财务开支等工作，力求做到严密规范，做到公平、公正、公开。

二、以德为首，全面加强和改进未成年人思想道德建设。

学校领导班子思想统一，明确了坚持五育并举、以德为首的原则，建立了完善的德育管理体制，成立了德育工作领导小组。

教导主任任丽亲自抓德育工作，从校园文化建设、班级文化建设、现代教育技术在德育工作中的作用，构建学校、社区、家庭德育网络等方面作了大量的工作。积极主动的组织开展了“守纪律、尊师长”、“惜光阴、勤学习”、“勤锻炼、爱读书”、“守诚信、敬父母”等专题教育活动和《守则》《规范》测试、“祖国在我心中”主题大队会、“古诗词诵读比赛”、“阅读让我的未来更精彩”手抄报比赛、“节约资源、禁毒、消防、法制教育”等系列教育活动，成功举办了第四届艺术节，师生自编自演的舞蹈、小品、诗歌等在艺术节上受到了社会各届的一

致好评。

三、加强校本教研和校本培训，全面提升教育教学水平，确保学校的可持续发展。

教育教学质量是学校办学的生命线，是学校工作的重中之重。一年来，我们在原有的基础上，加大了校本教研和校本培训的力度，努力把提高教育教学质量作为工作的一个重点，常抓不懈，取得了较好的成绩。

1、常规教学抓落实

第一是做好“三查”。为确保教学的正常运行，开齐上好课程，防止重主科轻术科和技能培养的行为，教导主任组织定期检查相关工作，保证了课程计划得到全面落实，使学生能系统而全面地学习各科知识，从而得到全面发展。第二是有效利用课堂40分钟。以保证每一节课的质量为切入点，把好计划、备课、上课、作业批改和课外辅导关，使每一节课都能让学生有所学、有所得。第三，坚持行政管理人员随堂听课制，校长、教导主任、教研组长期坚持深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，提出教学对策，不断提高教师教学能力。本学年，我校行政人员共听课200多节，对多位年轻教师进行现场教学指导，获得了较大成功。第四是以素质教育督导评估指标为准绳，规范学校教学工作的每一个环节。

2、优化队伍强素质

我校本年度以建设一支“德才兼备、甘于奉献”的教师队伍为目标，大力开展练内功、强素质的系列校本培训活动。一是积极引导教

师学习教育理论，抓好教师基本功的再训练。本年度组织教师参加了以掌握现代教育技术为龙头的培训，如制作课件等，开展青年教师基本功比赛等。二是采取走出去请进来的形式，给教师不断充电，对于骨干教师，就派他们到外地参加本学科的教研学习（全年累计达３０多人次）。教师通过学习和见识，获得了不少信息，教育教学上有不少的疑难也得到了诠释。三是鼓励教师参加自考和电大等提高学历的学习，而且还组织教师进行教育教学论文撰写，提高教师的理论水平。通过以上途径，强化了教师教育教学的素质，提高了教书育人的水平。广大教师正在将自己在教育教学中的各种问题提升为课题进行行动研究。同时不少教师还在各类竞赛中获得了荣誉：

如：2011年3月，徐改艳老师被五原县教育局授予“全县第六届小学‘升华杯’课堂教学竞赛语文学科优秀教学能手；

2011年6月，刘丽君老师被五原县教育局授予“全县小学教师信息技术与课程整合基本功竞赛”一等奖；

2011年7月，张伴林老师被自治区教育厅关工委、自治区小作家协会授予“优秀辅导员”称号;

2011年8月，任丽老师被中国修辞学会读写教学研究会、中国人民大学《素质教育》编辑部授予“优秀指导教师”称号;

2011年10月，尤帅老师获“全市小学教师信息技术与课程整合基本功竞赛”三等奖。

四、加强规范制度建设，全面推进学校各项工作的发展

1、加强理论学习，明确依法治校的办学思路。

一年来，领导班子组织教职工进一步深入学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，通过集中辅导学习和自主学习集中交流的方式，切实提高了全体教工的思想素质、理论素质和对依法治校的认识。同时在广泛听取群众意见的基础上，进一步完善了学校各项规章制度建设，用科学而严格的规章制度铸就学校文化特质，将学校发展目标、重大决策通过章程明确和稳定下来。

2、依规收费。

收费的问题，一直是社会各界和广大家长关心的热点问题，也是一项直接影响学校、教师形象的工作。一年来，我们坚持按上级规定标准收费，没有乱收费现象。在这一方面的工作中，我们认真学习了有关文件，吃透精神，领会意图，增强了全局观念，做到了：增强收费透明度，让家长了解文件精神，让社会理解和支持学校，决不给局党委添麻烦。

3、加强家校联系，形成教育合力

坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。定期组织召开家长座谈会，及时汇报学校工作，广泛听取家长的意见建议，将收集意见进行公布，共议，回复，效果很好。

4、综合治理工作到位，安全卫生工作有成绩

我校非常重视综合治理方面的工作，与社区紧密配合，负责此项工作的刘岩同志工作认真负责，经常召开班主任会议，传达上级会议

精神和要求，与环节干部、班主任、学生家长、接送住宿生的车辆司机签定责任书，每日定期检查房屋、线路等的安全状况，并进行及时维修、整改。出现了全年零事故的良好局面。

回顾一年来的工作，我们收获的是成绩和荣誉，实现的是理想和追求，但更重要的是我们在前进的过程中，留下了一些或许对学校未来发展有价值的东西，一些对未来工作有意义的思考。在新的一年里，学校领导班子将带领全体教职工继续秉承优良的工作作风，继续紧紧围绕学校整体工作目标，统筹兼顾、锐意进取、开拓创新、励精图强，为实现我校新的跨越而作出不懈的努力！

牧羊海学校王清平执笔

2011.12.3 0

第二篇：牧羊海学校三年发展规划

牧羊海学校三年发展规划

（2010、3-----2013、12）

牧羊海学校

2010年3月1日

牧羊海学校三年发展规划

（2010、3-----2013、12）

一、学校发展的背景分析

（一）基本状况

牧羊海学校创建于1971年，2005年7月由市农垦局移交五原县，归属隆兴昌镇中心校管辖。2009年3月单立。现有正式教师15人（含已退休1人），其中大专以上文化程度13人，中级以上职称12人。有教学班6个，学生134人；幼儿班1个，学生19人。共有学生153人，其中住校生106人。

去年，局、校共投资40余万元，对学校校舍进行了规模较大的改造和装修，并安装了校园监控系统。

建立健全了各类规章制度，完善了档案工作，教学成绩也在全县前列。良好的校风、教风、学风已初步形成，社会声誉良好。

（二）发展优势

我校地理位置优越，是县唯一一所跨区域的完全小学，又处在经济、旅游均有发展潜力的牧羊海牧场场部所在地。

由于我校属五中片内，近期生源还不错。

（三）制约因素

1、学校由于规模较小，变动较大，文化底蕴不够丰厚，还没有形成被广泛认可的学校文化和富有成效的办学特色。

2、从教师队伍的年龄结构来看，青年、科班教师太少。部分教师受传统观念影响，观念比较陈旧，教学方法比较滞后，创新意识、科研意识不足，“科研型”、“专家型”教师少。缺乏有一定影响的骨干教师，为学校实现整体式跨越带来一定难度。

3、学生来源和家庭背景参差不齐，优秀学生和有一定素质的家长很少，经济条件和对教育的认识及教育能力相对较差。

4、教学所必需的硬件设施、设备严重不足，也阻碍了教育事业的顺利发展。如：没有多媒体教室，微机设备陈旧，部分宿舍的暖气、门窗、地面等亟待更新等等。

二、学校发展的基本思路

“坚持内涵发展，积淀办学底蕴”为学校发展的基本思路。要紧紧抓住教育的本质和发展的关键，切实解决制约学校发展的根本问题，从而使各发展要素自然结合，相互促进，活力涌流，充满生机。把最平凡、最细微的工作做实、做好、做精，在平凡务实中积累办学底蕴，激发内在活力，显示不凡真功，有力推进教育的可持续发展。

办学理念：让每个孩子喜欢到学校

培养目标：讲卫生爱环境勤学习新三好

校训：团结勤奋文明进取

校风：和谐创新

教风：博学严谨 学风：乐学善思

三、学校发展的总体目标

以“三个代表”重要思想为指针，树立科学发展观，以学习为起点，以新课改为突破点，以校本教研为支撑点，以教师专业发展为根本点，以提高教育教学质量为重点，以创建特色学校为归宿点，力争三年内将我校办成诗文诵读、课外阅读的特色学校。

四、学校发展的阶段目标。

（一）德育工作:

第一年：（2010年—2011年）

充分认识“家庭、学校、社会三结合”在小学德育中的重要作用，成立家长学校，制定实施定期召开家长会的长远计划。通过家庭、学校、社会三位一体合力作用学生思想道德品质教育。

第二年：（2011年—2012年）

让队员们在队校中明理，在各种教育实践活动中得到体验，将“小课堂”中得到的道理在社会的“大课堂”里得到升华，在此基础上开发《家庭、学校、社会三结合创新德育整合》课题。

第三年（2012年—2013年）

继续抓好校园美化建设，营造浓郁的校园文化氛围。队校进一步规范化。

（二）师资队伍

第一年：（2010年—2011年）启动提高教师队伍整体素质的校本教研工程。探索、研究、制订教师专业发展水平评价与考核办法，促进教师专业发展。合理优化教师资源。加强校本培训，更新教育观念，推动广大教师的课堂教学改革，并在此基础上加大对青年教师的培养力度，提升教师专业水平，促青年教师成长。实施开展四项培训工作，即教育教学技能培训，教育科研培训，计算机应用能力培训和师德培训。通过一年开展一系列的优化课堂教学活动。使教师胜任率达到80%以上。使教学骨干占全校教师的30%以上，评比推选出首批若干名校级名师。

第二年：（2011年—2012年）

进一步实施提高教师队伍素质的校本教研工程，在达到第一年各项指标的基础上，大力提升教师的学习力，调整教师知识结构，塑造教师健康人格，打造学习型的现代教师队伍。教师胜任率达到85%，教学骨干占40%以上，培养县、市级名师1—2名。

第三年（2012年—2013年）

进一步完善教师队伍素质建设工程，使其更具实效性。教师胜任率达到90%，教学骨干占全校教师的50%以上，培养县、市级名师2—3名。

（三）课堂教学

第一年（2010年—2011年）

初步以“六加强六突出”为教学工作重点，即加强教学思想建设，突出学生主体参与的教学思路与策略；加强教学常规管理，突出教学质量的提升；加强新课程标准的再学习再认识，突出教法与学法的改革；加强教学评价管理，突出教与学素质能力的全面考核与评定；加强信息技术与学科教学整合，突出学科教学信息化建设；加强校本课程的建设与管理，突出培养学生的个性特长。第二年（2011年—2012年）

以学生发展为本，以提高学生综合素质和能力为目标，以规范和实施学生主体参与的新的教学思想体系为核心，以校本研究工作为重点，形成一套具有自己特色的教学模式。

第三年（2012年—2013年）

以教科研为先导，以现代化教学设施的运用为手段，实现“两全”——全面提高课堂教学质量，全面提高学生综合能力。

（四）学校特色

（1）诗文诵读与课外阅读

第一年（2010年—2011年）

凸现诗文诵读与课外阅读特色，形成我校的诗文诵读与课外阅读操作体系。第二年（2011年—2012年）

继续深入、扎实开展诗文诵读与课外阅读，达到“儿时诵读，终身受益”的功效，继续探索诗文诵读与课外阅读的有效渠道。

第三年（2012年—2013年）推广普及诗文诵读与课外阅读活动，参与率达100%，努力打造学校特色，培养勤于学习，乐于创造，善于合作，勇于进取的学生群体。

（五）校园建设： 第一年（2010年—2011年）

完成学校西宿舍门窗、地面、暖气的改建。

第二年（2011年—2012年）

购置部分电脑。

第三年（2012年—2013年）建立多媒体教室。

（六）教育科研：

第一年（2010年—2011年）

①、完成2个校级课题的研究结题工作。

②、结合学校实际，开始“诗文诵读与课外阅读”的实践探索和相应的课题研究工作。

第二年（2011年—2012年）

①、完成阶段性3个校级课题和1个县级立项课题的研究结题工作。

②、继续实践探索 “诗文诵读与课外阅读”课题。

第三年（2012年—2013年）①、提高教科研工作层次，力争立项2个县、市级课题并按期结题获奖； ②、“诗文诵读与课外阅读”课题研究结题。

③、总结学校三年来在素质教育及学校特色建设方面的成功经验及今后的努力方向。

④、教育教学成绩位居全县前列水平。

五、学校发展的措施

1、办学理念超前化。坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，贯彻落实国家颁布的法律法规和文件精神，坚持“以人为本，育德为先”的理念，全面促进学校各项工作的和谐发展。

2、师资队伍精锐化。构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力并具有奉献精神、创新意识的干部、教师队伍，树立三种精神：即热爱教育、热爱学生的敬业精神；勇于实践、敢于争先的挑战精神；校荣我荣，团结协作的团队精神。

3、学校管理精细化。倡导用现代管理的思想，科学地管理好学校，要发扬求真务实的精神，一切从实际出发，干实事、求实效，要努力提高管理的水平，实现学校管理的科学化、规范化、精细化、人本化。

4、课堂教学精致化。致力变革教学方式，通过智慧的教育教学的过程,充分发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，不断提高课堂教学的效益，求得学生轻负担、高质量的效果。培养一大批具有优秀思想品德、良好行为习惯、扎实基础知识和技能、明显个性特长和创新意识、强健体魄和健康心理素质的学生，从而为后续的学习和终生发展奠定坚实的基础。

5、办学特色品牌化。增强创建特色的意识，强化各项创建措施，在积极推进学生诗文诵读、课外阅读等特色项目的基础上，精心谋划学校特色的新亮点，力求学校有新的突破，以进一步提升学校的品位，努力铸就品牌学校。

六、保障措施

1、学习求发展。加强学校党组织的思想建设、组织建设和党风廉政建设，提高党员队伍的素质；加强学校领导班子建设，提高班子成员的理论水平、政治素养和教育管理能力；加强学校教师队伍建设，切实提升教师的专业精神与专业素质。为实现学校各具体目标提供充实的组织保证。

2、以创建教育现代化为契机，合理使用教育资源为依托。争取上级部门和有关专家对学校发展的指导帮助，合理使用教育资源，保障学校在提高教育软、硬件水平等方面的投入。

3、以现代学校管理制度为保障。以全面贯彻国家的教育方针、落实《新义务教育法》和实施素质教育为依据，规范学校的办学行为，完善学校的现代管理制度。为实施学校各项工作策略提供政策制度保障。

牧羊海学校王清平执笔2010、3、1

第三篇：博海学校工会工作总结

南沙区博海学校2013学校工会工作总结

一年来，我校工会在上级教育工会的领导下，在博海学校董事会、校行政的大力支持下，博海学校工作立足大局，狠抓重点，发挥特色，坚持维护教职工的权益，在教师政治思想工作、师德建设、工会组织建设，全员参与、校务公开、构建和谐校园等方面都取得了较好的成绩，现总结如下：

一、加强了广大工会成员的政治思想工作，认真学习、深刻领会，全面贯彻“十八大”精神。组织广大工会成员认真学