第一篇：2020年中心校工作总结

砖集中心校秉承“师生为本，陪伴为先”的教育理念。紧紧围绕“党建、安全、质量、内涵”开展工作。在砖集镇党委政府的高度重视下，在市教育局的大力支持下，砖集中心学校各项工作稳步前进，屡上台阶，走在了界首农村教育的前沿。现将2020年总结如下：

一、党建导航

1.党建工作是学校发展的重要保证。思想是行动的先导，学校的发展需要一个心齐、劲足、气顺的良好氛围。抓好教师队伍建设。有计划地组织好教职工政治学习，党员干部学习。组织好中层干部理论学习，形成常态，做好教师政治思想工作，扎实开展谈心谈话制度，增进人文关怀，进行教师职业道德行为自查，专题党课等活动，深化教师核心价值观，强化师德师风建设，提振教师”精气神“，把全校教职工的思想和行动统一到智力学校发展的目标上来。

2.落实“三会一课”制度。定期召开全体党员大会，支部委员会议，传达和学习上级有关文件和精神，布置党建工作，凝心聚力为支部发展出谋划策。通过党员大会和党员自学等形式主要组织学习了党的十九大精神；

党员带头上党课，给全体教师和党员上了一堂做‘四有’教师专题教育党课。

3.做好党的群众路线教育实践活动，每月开展“党员活动日”活动。确保教育实践活动有始有终，结合党建工作行事历，组织好每月党员固定活动日活动；

10月份，到阜南王家坝开展红色教育参观学习活动；

召开思政课教师座谈会，统一思想、凝心聚力；

举行师生诵讲红色故事比赛......4.按时开好组织生活会，开展批评和自我批评。组织生活会以交流思想，总结交流经验，开展批评与自我批评为中心内容的组织活动制度。通过组织生活会，开展批评和自我批评，交换意见，沟通思想，互相帮助，可以达到纠正缺点、错误，消除思想和工作上的分歧，增进团结，加强自身建设，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力的目的。能够认真查摆问题，明确整改方向，列出整改措施、逐一整改落实。

5.组织好每周一次的教师政治学习。按照党建工作行事历，开展学习形式多样，内容丰富的政治学习。通过观看视频、听取讲座、微型党课、观点学习、读书交流等各种形式组织教师学习，激发老师学习的积极性，取得了良好的效果。

6.党建统领，创新发展。工作中，充分发挥党组织的政治核心作用，参与单位重大问题的研究与决策，保证监督党的教育方针的贯彻执行，围绕提高教育教学质量，开展德育工作，努力构建配合协调，团结向上的领导集体。在工作中围绕教育教学工作，做好教职工的思想政治工作，教育和带领党员努力完成工作任务，开展批评与自我批评，互相尊重，互相帮助，互相谅解，努力创造一个班子团结和部门协调，具有战斗力集体。

7.民主评议党员，评出实效。以加强学习，增强党性，落实行动，凸显党员先锋作用为重点，做好民主评议党员工作，发挥对党员的教育作用。

8.宣传引导，营造良好氛围。通过结合上级的评优评先活动、教师节表彰大会、校园网专栏，党建专栏，挖掘、宣传、表彰在学校教学、管理、服务等岗位上立足本职、敬业奉献的优秀教师，营造健康向上的舆论导向。

9.课题引领，助推学校发展。结合实际，鼓励教师申报课题，通过课题研究，探索工作的新思路、新举措，努力提高学校教育教学化水平，提升自身。

10.指导和开展好工会工作。党支部会议专题研究工会工作。开好工会委员例会，在新形势下，努力组织每一次的全体教工活动。趣味运动会、观看电影、节日庆祝、教师健康体检等活动。

11.立足本职岗位，展示党员风采。有一支思想过硬、业务精良的党员干部队伍，在学校各项工作中充分发挥先锋模范作用。

在疫情期间，党员干部走在最前列，任林校长、刘世昌主任，是服务自愿者，进行宣传。在校党员值班护岗。春节送新春联活动。

12.师德师风，常抓不懈，谈心谈话，凝聚人心。结合学校师德师风量化评比活动，进行师德行为自查；

“文明年级组”评比，做好家长和学生问卷调查，排查师德问题；

校园信箱公开;有利于教师职业道德行为规范建设。通过谈心谈话，我们发现了教师中的感人小事，对个别教师尤其是新任干部和新进教师的思想困惑及时疏导，谈心谈话没有固定地点，也没有固定时间，每次谈话看似无意，却是有心。不仅树立了党员干部的良好形象，拉近了与教师之间的距离，更是弘扬了教师群体的正气。

二、安全护航

2020年，砖集中心学校结合上级部门下发的安全教育活动的文件及通知精神，始终把安全教育工作作为学校重要的常规工作来抓，不断更新观念，发扬求真务实作风，埋头苦干，努力打造高水平的“平安校园”。现将安全方面的主要做法总结如下：

（一）提高认识，加强管理

1.中心校切实认识到学校安全管理的重要性，自觉加强安全防范意识，把安全工作置于学校管理和教育教学的首要位置。

2.坚持以“预防为主”的方针，严格管理，落实各项安全措施。要求各自然校、各部门、各功能室等根据工作实际，充实和完善有关制度，明确目标责任，落实到人，并形成书面材料上报中心校。

3.实行安全周查制度。要求各自然校、各部门、班级认真学习学校各类安全工作规章制度，每周对安全工作进行自检一次，并及时上报自查情况。学校进行定期与不定期对部门安全工作进行全面检查，及时排除各种隐患。

4.开展夜间巡逻工作。为了让学生休息好，有利于第二天更好的学习，各寄宿式学校加大对夜间巡逻安排，每天安排一名领导值夜班，要求各班主任每日查寝，防止学生外出游玩事件的发生。

5.做好校园及周边环境、治安综合治理工作。学校领导及教师自觉把思想和行动统一到安全工作的部署上来，把学校及周边治安治理工作作为一项重要的政治任务认真研究、狠抓落实，为此成立了以中心校校长为组长、副校长为副组长的专项工作领导小组。学校以安全文明校园建设为切入点，以矛盾纠纷和安全隐患排查化解为着力点，集中整治学校及周边的治安乱点和突出问题，全力维护学校及周边的治安秩序，为广大师生创造一个和谐稳定的环境，确保我校在当前和今后不出现影响学校稳定和师生生命财产安全的问题。由于我辖区学校、幼儿园多数地处农村，学校周边的居民不注重身边的环境卫生，很大程度上影响了校容校貌，我们多次进行整治，周边居民表面予以配合，可过后又恢复原样。为了真正落实校园周边环境卫生整治工作，砖集镇党委政府要求相关部门联合进行整顿，对周边环境卫生进行清理，最终问题得以解决。

（二）强化安全意识，增加安全知识

根据中心校安全教育工作计划，结合“安全教育日”、“平安校园活动月”，各校、园制订活动方案；

利用每周一升旗的时间和主题班会时间，组织学生学习《安全知识手册》，观看《安全知识系列图片》等有关安全教育的材料；

利用班会课进行《中学生日常行为规范》、《安全常规知识》竞赛，对在竞赛中成绩优异者分别进行不同形式的表彰奖励；

充分利用宣传栏及各班黑板报，开展“安全教育图片展览”和安全教育专栏或安全教育知识角活动，强化安全意识，增大学生的安全知识储备。

（三）通过检查评比，督促学生安全行为

1.学校按照学校制订的学期活动方案，各班级成立安全检查小组，轮流值日，检查督促学生的日常安全行为，并把各班学生的安全情况，动态显示于本班安全栏目之中，为班级评优评先找出依据，为督促学生的安全行为起到了很好的效果。

2.学校领导小组成员各司其职，各负其责，对班级进行不定时检查、抽查，指导工作，对所发现的问题，利用校园广播，宣传栏、黑板报等进行通报，同时做出评定，使学校安全教育工作迈上新台阶。

3.学校组织“平安班级”的评比活动。围绕创建平安校园，规范管理，严格考评，将平安校园的具体目标分解到班级管理工作中。各班级都组织学习了有关制度、文件，提高学生的思想认识和充实安全、卫生知识，为平安校园的创建夯实了基础。

4.学校对学生的在校及路途中的安全行为进行检查指导，对学期中未出现安全问题的班级给予表扬，同时也对出现安全事故和隐患的班级及违反班级规定的个人进行批评教育。

5.学校通过学生的自评、互评，增强学生的安全意识，提高了全校教职工和全体学生的安全行为。

（四）通过各种活动，提高安全自救能力

1.学校通过板报、专栏、广播等方式在校内经常宣传安全常识，结合法规宣传月、安全活动月、安全活动周等活动印刷并发放安全材料；

与镇派出所密切配合，举行安全讲座，将校内的安全与家庭安全有机结合起来，形成“人人讲安全，处处讲安全，安全伴我在校园，平安校园在身边”的舆论氛围。

2.学校通过《给家长的一封信》和座谈会，对学生在学校和家中的安全行为进行反馈、交流、矫正，规范学生的安全行为。

3.学校开展了由校长督办、政教处或教务处主持的以安全教育为内容的“安全教育知识大赛”；

结合安全教育内容开展了演讲比赛；

学生观看“火灾自救现场演练”等系列安全教育片，提高了学生的安全意识和自救能力。

三、质量导航

本期根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施核心素养为目标，立德树人，五育并举。既对疫情防控和线上教学情况，进行了指导督查，又对不同年级段的错时开学上课的教学工作做了具体安排，得到上级领导认可，对教务处疫情防控工作和开学后教务工作所做的努力给予肯定。

全校复课后，在时间紧任务重的情况下，在全体教师的辛勤努力下，落实了教务处对教学的基本要求，各科任老师认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别是发放了新版《新课程标准》，更要求全体教师研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：

一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习。

二是认真上课，要努力提高45分钟的课堂教学效率，充分发挥学生的主体作用。

三是认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度。

四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和补缺两不误，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象。

五是认真组织好了每一场考试，并研究了考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。

四、内涵助航

近年来，砖集中心学校一直坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，突出特色办学，不断加强内涵建设，在德育引领、体育特色、少年宫建设等方面取得了优异的成，促进学校品质提升。

（一）、注重队伍建设。

带好一支队伍管理，即“班主任教师队伍管理”，班主任是学校管理的中坚力量，班主任队伍的工作能力将直接影响着学校。为更好的带好班主任工作队伍，提高班主任队伍的工作能力，我们在以下几个方面做了努力。

1、本学期开学前，政教处就召开班主任会议，旨在指导班主任开展工作，规范他们的工作，激励班主任更好的做好本职工作。

2.制定了班级规划，要求各个班主任开学前有计划，期末有总结，各班级有班规班约，定期召开了班主任会。把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来，增强了学生们的管理主体，教育主体和发展主体的意识。形成了在班主任原则指导下学生干部分工协作的管理模式，逐步提高我校的学风和校风建设。加大班主任工作考核力度。依据学校班主任考核办法，在总结上学年经验的基础上，进一步加大班主任考核力度，做到干好干坏不一样，干多干少不一样，进一步调动广大班主任工作的热情。绝大多数班主任工作早来晚走,兢兢业业,班级管理得井井有条,且有的班级已经形成自己的特色,为学校的稳定和发展做出了较大的贡献。一个学期以来各班级坚持围绕量化考核方案抓落实、抓评比，效果相当显著，呈献出了一批优秀班级。

（二）、丰富活动载体。

举行系列活动，丰富校园文化生活。为提高德育效果，本学期政教处利用升旗、手抄报、班会、社团等多种渠道，举行了内容丰富、形式多样的德育活动，创设良好的教育氛围，努力促进校园文化建设，不断提高学生的道德认知度。

学校非常重视学校德育教育活动的开展，把安全稳定当作第一要务，办让家长放心的教育，重视五育并举，全面实施素质教育。积极推行每月一事，开展一系列主题鲜明，意义深刻的教育活动。学校开展了包括德育、智育，文体艺术，法治，交通，安全逃生等系列安全教育，礼仪教育，习惯养成教育，读书习惯培养，感恩教育，传统教育。通过活动的开展，具有很强的针对性、教育性、启迪性、可操作性，每项活动有详细的计划方案、有实际内容和安排，让每位老师和学生感受到了，自己生活在一个充满温暖的大家庭之中。

（三）、做亮两张名片

砖集中心学校的体育和少年宫工作开展扎实，底蕴深厚，已成为学校工作的两张名片。

体育特色：学校一直重视体育工作，先后被评为“全国青少年足球特色学校”、“传统体育特色学校”，在省、市大赛中屡获殊荣，我校的阳光大课间活动分为三部曲：千人跑操、千人诵读、千人跳绳，蔚为壮观。我校优秀学生李玉婷已成为短跑名将，李奥宇又成为赛场的一批黑马。

少年宫建设：我校少年宫始建于2012年，2013年秋季投入使用。少年宫开设有书法、绘画、手工制作、电子琴、古筝、舞蹈、科技探究、经典诵读、剪纸、吉他、心理咨询等十多个活动室。在2012年在安徽省教育厅、团省委举办的“百万少年爱安徽、红领巾心向党”书画大赛中获得优秀组织奖、在2014年界首市爱国主义读书活动走复兴路圆中国梦现场书画大赛中我校少年宫学员共有11人获奖。砖集中心校少年宫先后被评为“全国先进艺教单位”、“首届阜阳市示范乡村学校少年宫”、“界首市书法教育培训基地”。2019年在界首市教育局举行的书法比赛中，十多人获奖。李颖晖老师成为剪纸非物质文化传承人。

四、成绩

2020年砖集中心学校在全市综合评比中成绩突出，被评为界首市先进单位。

2020年中考，我校参加305人，最高分707分，600分以上的28人，500分以上的70人，达省示范重点高中的有98人。上线率达68.4%，居全市农村中学第一名，总平均成绩较以前大幅度提升。

9月，我校九年级学生李莉莉在安徽省县级田径锦标赛中，获得三级跳远第三名；

安徽省体育局到砖集中心校调研体育工作；

界首市文旅体局授予砖集中心校“界首市青少年训练基地”称号；

砖集中心校在2020年界首市中小学生田径运动会中获得小学组团体组第一名，初中组团体第三名的好成绩！

由界首市教育局、界首市科技局、界首市科协主办的界首市第二届中小学机器人大赛中，砖集中心校获得c组第一名的成绩，打破了砖集中心校机器人大赛获奖的零突破。

2020年，我们有成长也有收获，学校各项工作稳中有进，严抓疫情防控、教学质量和行为习惯，并取得一定成效，在各级各部门的检查中均表现突出，在各级体育赛事中脱颖而出，受到上级主管部门的青睐和关爱。肯定成绩的同时，我们也看到自己的不足：教研的形式应更加多样化，注重实效，让更多的青年教师成长起来；

学生的养成习惯还要大力培养，学生的体质还需增强，教师的政治理论学习还需加强等等。2021年让我们正视不足，扬帆启航，阔步向前，继续撸起袖子加油干！

第二篇：2015中心校工作总结

2015年孙口镇中心校工作总结

光阴似箭，日月如梭，转眼间2015年工作将要结束，回顾一年工作，我孙口镇中心校在县教育局、镇党委的正确领导下，以夯实九年义务教育为目标，以全面推进素质教育为核心，依法治教，深化改革，改进作风，强化管理，全镇教师认真学习“三个代表”重要思想，与时俱进，开拓创新，全镇各小学教育教学工作取得显著成绩，推进了全镇各小学教育事业的进一步发展，现将本年我孙口镇中心校主要工作总结如下：

一、强德育重效果，改善育人环境 德育是学校的重中之重，是学校工作的灵魂，一年来我中心校坚持高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”的重要思想为指导，认真学习十六大报告，加大各中小学德育工作力度，扎扎实实落实《关于加强新时期学校德育工作意见》，有效地开展德育工作。

（一）、以“爱国主义教育”为主旋律，开展德育系列工作。中心校今年组织了以“中华魂”和“红色之旅”读书活动，并参加了县教育局组织的演讲比赛，获得了较好的成绩，通过活动，增强了学生的爱国意识，全镇小学范围内形成了良好的学习氛围。

（二）、抓好两项考核，即师德考核和学生养成教育考核，师德建设是我中心校今年德育工作的重点。今年一开学，中心校出台了《*孙口镇中心校师德考核方案》《*孙口镇中心校师德考核量化表》，对教师统一管理、严格考核，使全镇小学教师认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，文明从教，为人师表。学生的养成教育是我校德育示范方向之一，因此我校校制定了《*孙口镇中心校学生分阶段养成方案及考核标准》。各小学也根据孙口镇中心校下达的方案，制定考核标准，设立行为规范监督岗，开展创建行为规范先进的集体活动，以此促进学生从小就严于律己，遵纪守法。

（三）、抓好三项建设，第一，校园文化建设，春季和秋季两次开学后，孙口镇中心校对下属十所小学进行了常规检查，重点督查各校的校园文化建设，从检查情况看，印象较好，校校有名人画像，名言警句，标语，各学校校园有墙报板报。将军渡小学、奎斋小学、西白岭小学、西影塘小学校园环境幽雅，景色怡人。第二，师德建设为了使孙口镇小学教师具有敬业、无私奉献的精神，我中心校坚持利用每周一小时的政治学习，组织教师认真学习《邓小平理论》、《“三个代表”重要思想》、《十八大报告》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等，并做到有学习计划，有学习记录，有心得体会。通过学习提高教师的思想素质，使全镇小学教师具有了不怕苦、不怕累，乐于奉献的精神。第三，校长的管理是学校管理的灵魂，因此要求校长必须代课，亲自管理学生，了解接近学生。从目前看，小学校长代主课，代课率百分之百，严格实行校长考勤制，小学校长有事有病，必须向中心校校长请假。严格校长队伍考核，中心校统一对各小学校长，从德、能、勤、绩四方面进行考核，将学校管理，财务工作，学校成绩、活动课程类有关成果等，综合对校长进行考核，强化校长队伍建设，使全体小学校长，成为广大师生的表率。

（四）、加强四项教育，即爱国主义教育、文明礼貌教育、法制教育、养成教育。（1）充分利用每周一次的升旗活动，进行爱国主义教育，规范升旗仪式，注重国旗下讲话，讲话内容，要有计划，有特色。（2）充分利用课堂教学，进行德育渗透，把课堂作为教育学生的主阵地。力求做到各课有体现，讲课有突破，课后有效果。（3）开展系列德育工作，利用植树节、五四青年节、六一艺术周的开展，在各中小学开展了“中华魂”、“红色之旅”演讲比赛，对学生进行集体主义，爱国主义教育。（4）加强安全法制教育。利用政治学习时间组织全体师生认真学《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等，使全体教师依法治教，文明从教；孙口镇中心校各小学在校园内张贴《中小学生安全知识挂图》，使学生懂得各种安全知识，增强了安全意识；根据省教育厅、市教育局关于创建“平安文明校园”的有关精神，我中心校对所属小学的“平安文明校园”的创建工作进行了全面细致的检查验收，最后通过县教育局肯定，将军渡小学、白拉仝小学等获得了“平安文明校园”的荣誉称号

（五）、取得成绩。一是小学教师遵纪守法率为百分之百，二是重大事故发生率为零；三是将军渡小学、白拉仝小学，通过了“平安文明校园”验收；四是校园环境建设成绩显著，环境育人效果良好。

通过努力，孙口镇各小学的德育工作平稳中有发展，沿袭中有创新，朴实中有开拓，期待在新的一年德育成绩硕果累累，我们德育工作人员将尽心竭力，勇于挑起这份重担。

二、抓巩固堵流失，提高小学义务教育水平

由于受市场经济的影响和农村劳动力转移的干扰，小学流失生严重地困扰着“两基”工作的落实和素质教育的推进。为此，孙口镇中心校与学校、学校与教师层层签定“小学义务教育责任状”，把治理流失当作一把手工程来抓，开辟各种渠道，确保学生巩固加强班主任、任课教师与家长的联系，对学生进行全方位教育，通过努力，全镇小学巩固率达100。今年，按省市要求，我孙口镇中心校6周岁适龄儿童全部入学，初中入学率达100，两基工作档案齐全，成绩显著。

大力发展幼儿教育，提高幼儿入园率，一年来我孙口镇中心校幼教工作认真贯彻执行《幼儿园管理条例》、《幼儿工作规程》两个幼教法规，以巩固提高基本满足学前三年教育成果为目标，积极开展教研活动，提高幼儿教师素质，加强了幼儿园的管理，促进幼儿教育不断向前发展，全孙口镇中心校四、五周岁幼儿入园率达95%。

三、倡尊师扬助教，改善办学条件

实施中小学危房改造工程，解决现有中小学危房，确保师生的人身安全，使全体中小学生和教师在安全、整洁的教室中安心工作和学习，是贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的重要举措，西影塘小学、西白岭小学、屈岭小学去年都对校舍进行了维修。

在加强危房改造的同时，积极推进教育现代化进程，以信息化带动教育现代化，把信息技术教育列为全面推进素质教育，提高教育质量的突破口，在县教育局大力协助下，全镇大部分小学建起电脑多媒体教室，接入校园网络。多媒体教学的使用，给了教师一个展示自己才华的新的平台，而丰富多彩的网上共享资源也给教师的教学带来了极大的便利。学生在一个全新的环境中学习，兴趣更浓，教学效率也更高。这一切标志着我孙口镇各小学信息技术教育上了一个新的台阶。

四、抓能手促新秀，深化课改工作

我中心校积极组织参加县级培训的教师，对教师进行二级培训，经过培训学习，教师们经过开学初接触新教材，集体备课，带着新的教学设计，兴致勃勃走进课堂，重新面对教育对象——学生，使他们更好的使用手中的教材，更好的运用教材。

教学改革是课程改革的重要内容，课堂教学改革又是教学改革的核心，我们把重点放在课堂教学改革上，以课堂实践为突破，以活动促课改，以抓常规推动课改发展，转变教师的教学方式和学生的学习方式。在教研中改进、在改进中创新。加强课堂教学设计的研究，尤其加强综合性研究。坚持同备一节课，共研一节课。运用所学理论开展备、说、讲、评一条龙活动。突出和推动“以发展为本”这一根本理论，优化教学过程。通过课堂教学评价，促进课堂教学改革，基本确立体现新课程倡导的学科课堂教学新模式。正是基于此，我孙口镇中心校课堂教学水平有了很大的提高。

随着经济的发展，电脑、多媒体教学已经步入课堂，尤其是大部分小学已经建立了校园网。为了是广大教师尽快适应时代的发展需要。根据县教育局文件精神，在2015年01月开始，我孙口镇中心校对各小学有电脑的教师进行了信息技术与学科整合的培训活动，使广大教师对多媒体教学和课件制作有了新的认识。

五、严管理重实效，校本研训再放光彩

开学初，孙口镇中心校制订了校本研训的活动计划和方案，根据计划，小学在周五组织活动。充分利用教研组开展周六研训活动，周五研训是全面提高教师素质的有效措施，开学以来，孙口镇中心校下达了小学周五研训流动的安排意见，各小学制定了周五活动的计划，同年级教师利用周五开展了说课活动，评课活动、集体备课活动、经验交流、教学初探等。通过此项活动，教师之间的思想得到交流，加强了教师间的交流，增强了教研氛围，使研训工作真正成为教师教研的摇篮，为实施新课程奠定基础。

六、综合实践红火开展

综合实践活动课程是这次课程改革中的一个新生事物，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。它是一门综合性、实践性课程，没有教材、教案，对老师提出了严峻的挑战，面对这样的现实。我孙口镇中心校本着从游泳中学会游泳的理念，在综合实践活动中踏上了“研讨——反思——实践”的研究旅程。现在综合实践课是国家法定的一门学科，在中小学都开设了这门课程。各学校根据自己的实际情况，合理处理教材，设计教学计划和教案。各小学综合实践活动开展的红红火火，各小学内部开展了“五比五看”活动，年级挑战活动，这些活动内容丰富，形式多样，学生参与面广，积极性高，变革了学生的学习方式，密切了学生与生活的联系，张扬了学生的个性，培养了学生的创新精神与实践能力。

综合实践课的开设，由于涉