第一篇：国际经济与贸易导论学习心得

国际经济与贸易导论学习心得

郭俊岐 42019199 经贸二班

还记得第一节课邓敏老师曾说过：“国际经济与贸易这门学科培养的是了解和掌握经济学理论和政策，并能将其运用于实际研究，解决国家在对外贸易中遇到的实际问题的学者。”我深以为然，相对于其他经济学相关专业同学们，我们的人才培养计划上多了国家经济政策，国际关系类的相关课程，也相应的减。少了一些数学类的课程。因此，在国际经济与贸易导论课中，我们学习的内容大都是国家政策与国际经贸的关系，以及国际贸易在经济全球化时代的新发展，而不是像学习其他带有“经济”的科目一样，学习经济学的基本内容和概念。我觉得，不同风格的三个老师对于这门课程的讲授不仅让我对当今国际贸易格局形式有了初步的了解，还激发了我学好国际经济与贸易这门专业的兴趣。

首先是邓敏老师的第一节课，我愿称其为“总导论课”，因为整节课的主要内容是国际经济与贸易的概念导入与内涵界定。老师列举了几个案例让我们对国际经济与贸易的概念有了初步了解，其中我印象最深刻的案例分别是韩国的“光头运动”和中国的进博会。

“光头运动”和“死守运动”让我知道了像电影一样的文化产品也可以称作世界贸易中的商品，电影配额也可以用来当做政治或经济筹码进行交易。也让我认识到了在经济全球化不断发展的当下，完全的自由贸易仍可能一定程度上损害本国的利益，而国家间经济与贸易也不可避免的受到国际政治格局的影响。

关于中国国际进口博览会的学习让我认识到了祖国的繁荣和强盛。恰巧，学习进博会知识的前几天，第三届中国国际进口博览会闭幕。在学习这节课之前，当我在公众号上看到有关进博会的新闻时，我都是直接划过，因为我不觉得在遥远的上海开这样一场会和身在大学的我有什么关系。但听完邓敏老师的讲解，又查阅了些资料，我明白了，进博会不仅是向世界展示中国的窗口，让世界了解中国的开放包容；更是推动中国走向国际的桥梁，为全球提供开放合作的国际平台。进博会体现了我国的国际影响力不断扩大，国际地位不断提高，综合国力不断增强，体现了后疫情时代的中国智慧，中国勇气，中国担当。进博会是我们对全球发展的重大贡献，而全球发展，终将惠及我们这一星球上的每一个个体。总而言之，身为经贸专业大学生的我们在日常生活中应该加强对国际政治经济大事的关注和了解，不是因为这样做能为我们带来多高的分数，而是因为我们知道的越多，见识的越广，在遇到新问题时，我们能做的就越多。

此外，邓敏老师还给我们解释了一些经济学常用的词汇，带我们区分了国际经经济与贸易和国际商务的研究方向。邓敏老师的“第一课”为我们学习接下来的课程打好了基础，也让我对今后的学习充满了信心。

吴钢老师的三节课的题目分别为《经济全球化与贸易网路专题》《“一带一路”倡议与经济治理专题》和《全球价值链与新贸易核算》。在第一节课上，他向我们讲授了网络研究方法，用贸易网络的形式来研究经济全球化，但这里，我主要想探讨第二节课和第三节课的内容。

关于“一带一路”倡议，我之前也曾在财经英语这门课上学过，但吴钢老师讲授的内容完全不同，为我们开拓了经济研究的新思路。他植根于自己的研究成果，和我们一起探讨了基于经贸网络视角“一带一路”倡议由中国提出的必要性。中国在国际经济地位整体接近美国，但在国际贸易中的嵌入不足，与世界各国的练习不够，所以此时提出“一带一路”倡议是很有必要的。与此同时，利用贸易竞争优势关系网络构建模型，我们也得出了中国在“一带一路”沿线更加具有组织治理优势的结论。最后，老师通过一系列图表让我们了解了“一带一路”对于中国外贸经济发展的意义：“一带一路”倡议有利于我国外贸的可持续地发展，它对中国外贸经济“稳增长”和“调结构”起着重要的支撑作用。

在最后一堂课，也就是《全球价值链与新贸易核算》，吴钢老师向我们讲解了三个方面内容，分别是全球价值链，新贸易核算和新发展格局。前两个板块主要是理论化的一些内容，对我也许过于高深，所以在这里我主要想谈谈我理解的新发展格局。在这节课的开始，老师曾说过经济与贸易类研究应注重研究不断发展的新业态，不应古板守旧，泥古不化。而我国当前最新的经贸政策，莫过于在2020年4月提出的加快构建新发展格局了。新发展格局，是指以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新格局。我国为什么要提出新发展格局？我想问题的答案可以在我下一段要写到的蒋为老师的一节课上找到——中国对外贸易的发展与面临的挑战。我认为，现阶段的我国，只有不断转变经济发展方式，将过度依靠外需的出口型经济转化为内外需平衡的“新常态”实现国内国际双循环，才能更好适应当今的国际局势，更好应对风险，迎接挑战。

最后，是蒋为老师的两节课：《数字贸易驱动的第三次全球化浪潮》和《中国对外贸易的发展与面临的挑战》，蒋为老师的讲解深入浅出，准备的ppt也十分精美，尤其是在第二次课上他用中国出口结构，各国出口依存度等图表向我们详细解释了中国面临的对外贸易转型的新挑战。下面，我将就蒋为老师的两节课，粗略的谈谈我的理解。

首先是关于数字贸易和第三次全球化的问题。众所周知，随着第三次科技革命的发展，信息技术不断进步，贸易方式有了日新月异的进步，贸易对象也发生了翻天覆地的变化，我们已进入了数字贸易的新时代。尽管逆全球化愈演愈烈，第二次全球化浪潮已然终结，但由于信息技术催生的第三次数字化浪潮正以勃然生机改变着整个世界。数字贸易的发展改变了全球价值创造的模式，也为发展中国家超越式发展带来了一系列机遇与挑战。因此，我国更应该沉着把握机遇，从容应对挑战。这也与第二节课的内容紧密相接——中国对外贸易发展面临的挑战。

从1978年改革开放以来，中国从相对封闭的经济体发展成为世界贸易的主要参与者，原因不仅是生产力的不断发展，还有经贸体制的不断完善，然而，中国的外贸经济发展主要依赖的是初级产品和工业制成品的出口，而随着“人口红利”被消耗殆尽，劳动力成本不断提升，想要继续维持以低廉劳动成本为优势的出口导向性经济是不可能的。为了应对这种状况，我们不仅应该调整出口结构，提高中高端产品出口占总出口的比重，更应该调整经济发展结构，从出口拉动型经济转变为内需驱动型经济，也就是我上文提到过的，加快构建新发展格局，促进以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新格局的构建。以此来应对世界政治经济的百年未有之大变局。

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”还记得在最后一节课上，吴钢老师曾说过，大学的学习主要是为了开拓眼界，增加知识。我想，这几节导论课的学习也真正做到了这一点。学习完国际经济与贸易导论这门课程后，我增加了对于经贸知识的了解，知道了即使是的企业间的国际贸易，也涉及到错综复杂的国际关系，也明白了一些国家经贸政策出台的原因，知道每一条看似简单的政策背后，都充满了像三位老师一样的经济学研究者的心血。最重要的一点，我学到了严谨求实的科研态度，知道了经济学研究的结果不是凭空捏造出来的，每一条结论的背后都有详实的数据和图表进行支撑。

当然，学习完这门课后，我也有不少的困惑。我觉得其中最有讨论价值的一条是关于贸易保护主义与自由贸易之间关系的。我明白国际经贸专业的基础就在于相信自由贸易比保护贸易更有利于世界经济的发展，但我不知道这个结论是如何得出的，或者，这条件是否无差别的生效于所有类型的国家。我希望在今后的学习中能解开我的疑惑。

对于下一步的学习计划，我希望在学好本专业课程的同时能协助参与一些科研活动，用实践指导认识。我也想在大二选修一些有关国际政治，国际格局的课程，拓展我的知识面。最后，我会更加关注日常生活中和本专业有关的内容，尝试用本专业知识理解问题。

第二篇：国际经济与贸易导论学习心得[精选]

《国际经济与贸易导论》学习心得

摘要：本文是一篇学后感，是学习了国际经济与贸易导论课之后的一点心得、体会。主要讲了通过学习了解到了开设国际经济与贸易导论这门课程的缘由，以及在这门课程中学到了有关国际经济与贸易的基本知识。此外，还谈到了对授课老师范巧的认识和他所讲的内容。最后，总体概括了我对学习国际经济与贸易导论课之后的心得、体会。关键字：国际经济与贸易导论

能力

范巧

心得  为什么要开设国际经济与贸易导论这门课程？

大一下学期以来，我所在的专业老师们为了让我们这些从未接触过有关国际经济与贸易知识的门外汉能够首先对这个专业有一个基础的认识，能够在大二学习专业知识的时候不至于感到很迷茫、找不到学习的方向和重心，于是便有了针对我们专业的学生的入门指导课——国际经济与贸易导论。此外，开设国际经济与贸易导论这门课程也是国际经济与贸易专业在正式上专业课之前的一个传统，为的也是使各个专业课的老师可以在与同学们正式上课之前有一个认识，相互了解，建立起第一印象，以便以后更好的交流、学习。 我学到的：国际经济与贸易包括哪些内容？通过课程学习使你掌握了哪些知识？本专业要学习哪些知识？掌握哪些基本技能、具备哪些能力？怎样才能学好国际经济与贸易专业？你认为哪方面的课程是你最应该掌握好的？

通过几位老师的悉心教导，我学到了很多。首先，我学到了本专业的学生应该掌握哪些技能。本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。

其次，我学到了本专业所培养的学生将要学习的课程有哪些。本专业学生主要学习马克思主义经济学和国际贸易的基本理论基础知识，受到经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和实务操作的基本能力。学习的主要课程有：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学。

再者，我学到了怎样去学习国际经济与贸易这一专业知识。俗话说“授人以鱼，不如授人以渔”，真正会教书的老师是不会只是管给学生讲解那些理论知识，而更重要的教会学生如何去学习。作为大学生，不再是像以前一样过度的依赖老师，而是要学会独立自主地学习，这时，老师的角色不过就是给我们方法，给我们钓到鱼的方法。要想学好这个专业，我们要做的还有很多很多，不能有丝毫的懈怠。我们要“有耐心的听讲、有针对的阅读，有疑问的分析，有理想的研究”，这是其中的一位授课老师给我们的忠告，我也希望自己可以做到。

最后，学习没有贵贱之分，无论是哪门课程都是我们应该重视并认真学习的。一个人要想有所收获，那么他就必须要比别人努力，比别人更加认真，无论是哪门课都应该努力去学习。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。不积小流，无以成江海；不积硅步，无以至千里。所以，每门课都有它的独到之处，都有它存在的价值，我们应该一视同仁，共同学习。 印象最深的老师——范巧

授课老师总共有8位，但这之中给我印象最深的要数范巧老师。范巧老师确实是有真才

实学的，他不但博古通今，知晓中外，而且风趣幽默，让人不得不佩服!当然其他老师也一样优秀，但我相对更喜欢范巧老师的风格。

范巧老师主要给我们讲了经济学是干什么的。他用八个字给我们做了最简洁、明了的高度概括——描述、解释、预测和决策。接着他便逐个给我们讲解它们各自的含义。描述的是文字，是统计，其中统计又包括统计数据的获取、统计数据的初步处理和统计指标体系；解释的行为分析（有生产者、消费者、政府等），结构分析，制度分析，社会福利分析和均衡分析；预测分为计量经济学预测（按方程、数据形式）和数量经济学预测两种；而决策则有很多种，有层次分析法，期望值法，最大最小收益值法，最大最小后悔值法，决策树法，马尔称夫链法，和运筹学决策等。虽然我还不完全明白这些东西，但我能体会到它们对我的重要性。

让我最兴奋的是范巧老师告诉了我们一个真理——“鲜花一定是插在牛粪上的”！这确实是一个能吸引人的话题。范巧老师通过我们已经学过的博弈论来证实这一结论的必然性，既让我们感到所学知识的有用性，又让我们对于更深层次的学习有了兴趣，同时也是得课堂气氛活跃起来。

最后范巧老师给了我们一个学习，特别是学习经济的一个口令：有耐心的听讲、有针对的阅读，有疑问的分析，有理想的研究。这是老师经过长期教学总结出来的经验，他能无私的讲给我们，我们确实没有不用的道理。学习是不能走捷径，但好的学习方法是有效率学习的前提条件。

总之，应该就是这种种的原因让我对范巧老师的印象特别深刻吧！

 学习之后的心得体会

给我们上课的8位老师，他们各有各的特点，各有各的专长与风格。有的老师喜欢通过举一个例子来说明核心的问题，并不全按书上讲的顺序讲，虽然有时会让人有点抓不住重点，却也很有趣；有的老师擅长通过大的框架结构来逐步讲解到细枝末节的东西，给人以浓厚的层次感；还有的老师则注重与学生的交流，在授课的过程当中总是以提问的方式来吸引大家的注意力，提升整个课堂的活力。。真的是让我深深地感受的我们专业老师的人格魅力与其自身独有的那份气质与自信，让人不自觉的就被吸引过去了，这也让我对未来专业课的学习充满了期待！

通过几位老师的耐心教授，我知道了开设这门课原因，也了解到了国际经济与贸易专业的基本情况以及它未来的发展趋势和就业前景，这不仅让我体会到了老师们的良苦用心，也把握了自己未来的方向，让自己有一个可以朝之而奋斗的目标，而不是浑浑噩噩的学习，不关心世界甚至周围的大事小事，到后来都忘了自己所谓的学习到底是为了什么，碌碌无为。我认为一个人最重要的事不是一味的学习，而是有目的的学习，我相信那将使我永远地受益匪浅。

第三篇：导论作业-国际经济与贸易

一、国际经济与贸易包括哪些内容？ 国际经济与贸易专业是从经济学中分化出来的应用经济学

科。学生主要学习马克思主义经济学和国际经济、国际贸易的基本理论和基本知识，受到经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和较强的实务操作能力，具备较强的外语能力。经济学院国际经济与贸易专业培养目标，本专业培养的学生应系统地掌握国际经济、国际贸易的基本理论与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规，专业理论基础知识扎实、具有良好的英语和计算机应用能力、有较强的从事外贸实际工作能力的高级应用型专门人才。

二、本专业在经济学中的定位

国际经济与贸易专业属于应用经济学科。在强调专业理论研究的前提下，更加强调其应用研究和为行业、部门、地方经济服务的功能。是经济学主要研究的课程。

三、本专业要学习哪些知识

国际经济与贸易方向主要专业课程有：国际金融、发展经济学、进出口贸易实务、国际技术贸易、国际经济学、税收学、中国对外贸易概论、国际投资学、国际税收、组织行为学、外经贸英语函电、国

际商法、数据库管理及数据分析、国际经贸地理、公共关系、人力资源开发与管理等

以上是专业课，同时还会学会计和管理等。还有经济类的大多数经济课程，比如西方经济学，计量经济学，国际经济学，政治经济学，统计，审计等。

四、掌握哪些基本技能、具备哪些能力

在本专业的学习过程中，必须较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，具有国际贸易业务操作能力，而且能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高素质复合型涉外经贸人才。

1、掌握经济学基本理论和方法，掌握国际经济与贸易的基本原理和设计方法；

2、具有经济管理、经济贸易、市场营销、进出口贸易国际经济法的基本知识；

3、能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究；

4、了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策；

5、了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态；

6、能够熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济工作。

五、怎样才能学好国际经济与贸易专业

就我个人而言，首先必须各门学好专业，还有就是英语和数学，因为这是必备的基础。要养成自我学习的好习惯。重点培养实际操作的能力。知识也要在各方面拓展，其他有关的知识当然在力所能及的条件下学越多越好。还得考一些相关的证书，为以后的就业铺一条路。

但是最重要的是要摆正自己的位置，比如你毕业后想要从事哪方面的工作，因为现在国际经济与贸易专业几乎每个大学都有所以以后的竞争肯定很激烈，所以我想最好在大三以前能找到自己的就业目标，然后朝这个目标所要求的能力发展自己。考研的话如果有能力有精力的话可以去试一下，不过要早点做准备。英语是绝对要学好的，国贸有一半以上的课程都是英语，其他的一些什么 宏观、微观经济学，国际贸易术语，贸易法也要用心研究，读书时的国际贸易英语可以说是很难很复杂的，但其实在外贸工作中用到的不多，所以不要因为有些科目难而对外贸产生害怕心理。

暑假多去外贸公司实习，因为做外贸是个经验累积的过程，一般业务员工作没个1年半年的别想有单子做，作为一个读国际贸易出身现在也在做外贸的人，给你的建议是，一定学好英语，还有要有一个良好的体魄，多实习，要热爱外贸这个行业，要有耐心、有恒心。

六、你认为哪方面的课程是你最应该掌握好的我们国际经济与贸易专业的学习离不开经济与英语。首先，必须要学好数学，因为数学是学好经济学的基础。英语也是不容忽视的。就大学生的要求而言，我们也得过英语四级，何况我们专业，业国际接轨，必然要跟高的要求。所以，英语也是基础。最重要的还是要学好专业知识，为以后就业打下良好的基础。还要培养实际操作的能力，参与社会实践，积累经验。所以，我认为学好经济学、英语、数学是很有必要的。

就目前开展的课程专业课成来看，我们必须学好微观经济学。微观经济学的内容主要包括经济学的基本概念，经济学发展简史及经济学的研究方法，供求原理及需求弹性理论，供求理论的实际应用，消费者行为理论，生产者行为理论，市场结构与企业行为，要素报酬及收入分配，一般均衡，市场失灵及政府的作用等。这些概念，我们都要熟练地掌握并运用。

学好基础知识数学。学好微积分学好线性代数等基本知识原理。

七、国际经济与贸易导论课我从中获得的知识

在上该课的时候，我了解到了一些专业知识。了解到了我们专业的核心课程。其中包括理论课与实践课两大部分。三分之二的理论课，也就是国际贸易理论和国际贸易实务，包括海关业务管理，WTO规则。国际贸易实务包含谈判、合同、备货、报检、托运、投保、报关、装舱、结算、外汇报销、出口退税等。实践课包括国际贸易实务综合训练、结算训练、报关实训、外贸电函训练、专业实习等。对外贸易政

策：关税、非关税、鼓励出口等。对外贸易额：出口+进口。

国际贸易导论课的开设，我觉得非常有意义也很有必要。导论课的开设，从中我学到了很多知识，了解到了我们专业的一些核心知识，以及学习我们专业的一些基本方法，更知道了一些我们以后就业的前景。在各位导论课老师的指导下，获益匪浅。希望以后还有更多的机会是这样性质的课。也期待我们专业课的开展。

第四篇：国际经济与贸易学科专业《导论课》大纲

《国际经济与贸易学科专业导论课》教学大纲

一、课程基本信息

课程类别：专业基础课

适应专业：国际经济与贸易

开课学期：第一学期

学时：10

学分：1

课程简介

专业导论课是学生在进行相关专业课程学习前应接受的基本训练，是本专业的基础课程。专业概论过对本专业性质、知识体系、学习内容、学习方法和课程设置的介绍，学习这门课程可使学生了解本专业的基本情况，明确在一定阶段内专业学习的主要任务，从而有助于学生提高学习的针对性和目的性。

授课教材

《国际经济与贸易专业导论》，魏龙、黄汉民编著，武汉理工大学出版社，2011年4月第二版

二、教学性质与任务

教学任务如下：

1、掌握国际经济与贸易专业的专业性质；

2、了解国际经济与贸易专业的知识体系；

3、掌握专业学习方法；

4、了解各学年主要课程基本内容；

5、了解专业学习其它注意事项。

三、教学内容与要求

第一讲国际经济与贸易专业概述

教学目的与要求：

通过学习，让学生了解新中国成立以来国际经济与贸易专业学科的发展历史，对本校经管学院的国际经济与贸易专业的发展历程、师资力量、软硬件设施有所熟悉，帮助学生树立对本校本专业的信心；通过对本专业的发展现状与发展前景的呈现，启发学生对专业的学习热情与兴趣。

教学重点与难点：