第一篇：安化中心小学2008-2009学年第一学期学校工作总结

陇南市武都区安化中心小学2008--2009学年

第一学期工作总结

光阴荏苒,转瞬即逝。我们在叹息时光流逝之时，回眸过往，总结过去，别有一番心绪。这学期是不平凡的一学期，我们经受了“5.12”地震的严峻考验，我们在忙碌而充实、紧张而有收获中度过，砺志、进取、奋进是我们永恒的主旋律，也是安小师生“敢为人先”的主要动力。2008年秋季，我校上级教育主管部门的直接领导下，在全体教师的共同努力下，我们一手抓抗震救灾，一手搞教育教学工作，学校的各项工作沿着既定的目标不断开拓，不断进取。本学期，我们围绕“以质量求生存”、“以管理求规范”、“ 以特色求发展”的工作目标，不断深化课程改革，扎实推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，进一步提高管理水平和教育质量，为加强校园文化建设，建和谐校园，为办人民满意学校而不懈努力。现将本学期的工作总结如下：

学校基本情况：

学校占地12000多平方米，由于遭受“5.12”地震破坏，教学楼严重受损，全校29个班级全部在板房教室中上课，有1703（包括幼儿园）名学生，95名教师，29个板房教室装有电视机和教学光盘播放设备，学校已开通现代远程教育网络工程,可随时收看教育台节目。数学、自然教学仪器2843（箱、台、盒），自然实验室1个，音美体器材基本齐全。

主要工作：

一、按世行项目要求，制定了切实可行的《学校发展计划》。学校继续按世行贷款/英国赠款“西部地区基础教育发展”项目要求，在学校发展计划管理委员会的统筹安排和带领下，在“总结——反思——论证”的基础上，制定了新学年的《学校发展计划文本》，并把它作为学校一切的工作的指南，学校发展计划的实施，既提高了学生整体素质，又提升了学校办学水平。我校制定的《学校发展计划文本》，在2008年11份全省学校发展计划文本展评会上获得“全省学校发展计划文本成果推广一等奖”，受到了领导的好评。

二、德育工作

学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，坚持德育为首，不断加强师德建设，强化学生的养成教育，培养具有良好习惯的学生。本学期我们重视对学生的养成教育，少先队部充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的作用，以培养学生良好的思想素质和行为主线。通过落实养成教育、安全教育、社会实践等不断增强党学生的爱国主义精神，同时还经常组织大型教育活动和主题中队会，利用班队会、思想品德课、少儿广播站、国旗下演的讲话对学生进行品德熏陶。

三、教师队伍建设

提高教育质量，教师是关键，建设一支高素质的教师队伍是学校不断发展进步的根本保障。因此本学期我校特别加强教师管理，重视教师队伍建设，具体做法是：

一强化师德建设。除了加强政治思想理论学习外，学校根据近年来 人们思想观念、生活方式等方面的变化，组织教师认真学习王义书记在教师座谈会上的讲话和十七届三中全会精神，要求全体教师静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。师德建设为学校工作注入了活力促进了学校教育教学工作的深入开展。

二重视校长和教师培训学习，提高教师学历合格率和教育教学能力。为了提高教师业务能力和自身素质，学区要求教师立足自身岗位，定自修计划，并积极参加自考、函授、学校资源中心培训以及每周一次的业务学习。世行贷款西部地区基础教育发展学校发展计划项目给教师培训学习提供了一个良好的平台，其中，校长参加了世行项目省级培训9人次，教务主任参加了世行项目省级培训10人次，并利用暑假对全学区163名教师进行业务培训。通过培训，教师学到了新的教育理念、新的教学技能，掌握了一定的信息技术教育能力，更丰富了自身业务知识。

三对教师实行全员聘任制，促进教师队伍建设工作，有力地激发了教师全身心投入教育工作的热情。开学初，学校按《安化中心小学教师聘任制实施方案》定岗、定员、定目标，与教师签订《教育教学工作者目标责任合同书》并颁发教师聘任书，学期末根据责任目标合同完成情况按《安化小学教师考核细则》进行考核评价，科学的管理与评价极大地调动了教师教育教学工作的积极性。

四、学校管理工作

学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念

1、加强学校内部管理,全面提高管理水平。

在内部管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制，凡学校重大事情，均要通过校委会讨论,教师会通过，确保了决策的准确性，保证了学校管理的透明、公开。

2、加强领导班子建设，增强中层主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到人，谁主管谁负责，进一步增强校长为中层服务,层为老师服务，老师为学生服务,一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政,团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。

3、加大依法治校，依法执教力度，实行制度管理。

本学期,学校修正制定了《安小工作计划》，《教师教育教学质量目标责任书》、《安小班级工作量化考核办法》及各项规章制度，用制度约束人、管理人,发挥了很好的作用,收到了良好效果.五、教学工作

本学期，通过扎实的课堂教学，全面调动广大师生积极性，推进素质教育，走进新课程，切实减轻学生的过重的课业负担。继续完善和加强教学常规的管理和资料的搜集整理工作，积极组织教学教研活动，提高教师特别是青年教师的业务水平和素质，深入开展改革课堂教学结构模式的实践活动，努力使教育质量上新台阶。

1、加强常规管理,保证教学质量的圆满完成

(1)坚持巡堂检查制度：教学的校长及教务处坚持每天每节课巡堂 检查，督促执行教学常规情况,发现、纠正违规行为，时解决问题.(2)随堂听课制度：组人员坚持到班级随堂听课，课后及时进行了评课,提出改进的意见通过深入课堂听课，促进了教师对教材理解、把握能力和课堂教学技能的提高。

(3)作业教案随时抽查制度：教务处对教师的教案及学生作业批改情况进行不定期的抽查，通过检查全体教师都达到了学校的要求，教案备写认真，作业批改细致。

（4）落实调研制度，本学期各级把关领导对本年级进行课堂教学质量调研、调研主要采用了“听、看、查、问”等形式，“听”即随堂听课；“看”即看备课活动，班级管理资料；“查”即查教师的备课情况，学生作业批改情况；“问”即问卷调查，包括问老师、问学生。调研后各级把关领导将调研情况书面反馈教务处，教务处对质量调研情况进行了分析、研究，及时与科任教师沟通、商量对策，为抓好教学质量做了指导，当好了参谋。对教育教学质量的提高收到了良好的效果。

通过健全和落实各项加强管理的制度，提高了老师们自觉执行教学常规的自觉性，没有发现严重的违反教学常规的现象，各项教育教学工作按计划和要求正常开展，并取得比良好的效果。

2、抓教研教改工作

安化学区全面贯彻党的教育方针，积极实施《基础教育课程改革纲要》，树立以人为本的观念，加强学校管理，制定了《学校发展计划》，严格按学校发展计划项目要求规范学校办学行为，保证了学校各项工 作的顺利进行。

为进一步提高教学质量，学校本着科研兴校的思路，大兴教研之风，形成人人参与教研，人人投入教改的良好氛围，做到“教研活动与教学实践相结合，与学校的具体实际相结合，与培养学生全面发展相结合”。在备、讲、练、辅、评价等环节上进行研讨，各教研组保证每周进行一次教学研讨或课例分析活动，在教研活动中增强针对性、实用性，紧紧抓住教师教育教学法的症结，切实解决教师的困惑，在全体教师之间、教研组之间开展互教互动的校本培训，增强了教师研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯。学校每学期进行一次“三优”（优秀教案、优质课、优秀论文）评选活动。省级刊物上发表论文1篇，市级刊物上发表《如何使学生的习作富有个性化》、《浅谈学困生的转化》等11篇教学论文，在甘肃省小学语文、数学优质课展示评比中，我校教师张刘珍主讲的《长方体的认识》获得二等奖，我校学校发展计划文本在全省学校发展计划文本展评会上获得成果推广一等奖。

（2）以“六个一活动”为载体，提高教师教科研的意识和能力，学校坚持不懈地对教师进行“六个一”训练。即：，要求每个教师订一份专业刊物，研究一个课题，写一份优秀教案，上一堂公开课，写一份教材分析，每一周听一堂同头课，写一篇有价值的教学论文，通过“六个一”活动的有效开展，提高了教师的“五项能力”。即教学基本能力、教学研究能力、创新教育能力、德育工作能力、第二课堂组织指导能力。这些活动大大提升了教师的科研水平。本学期学校评选出优秀教案20篇。优质课8节，优秀论文12篇，并且在省级刊物上发表论文1 篇，市级刊物上发表《如何使学生的习作富有个性化》、《浅谈学困生的转化》等11篇教学论文，在甘肃省小学语文、数学优质课展示评比中，我校教师张刘珍主讲的《长方体的认识》获得二等奖，3、加强教学质量管理，促进学生全面发展。

（1）切实减轻学生课业负担。我校严格执行课程计划，按课表开足、上好各门课趁程，不集体补课，不搞题海战术，严格控制学生在校时间和学生课外作业量。教务处通过进班察看、与学生谈话、问卷调查等形式了解情况，发现问题，及时分析整改。

（2）加强质量监控，全面提高学生素质。做好期中质量分析、期末考试的组织工作。期末考试仍然重点强调了监考和阅卷纪律，以客观公正的态度对待考核。对考试成绩及时进行分析、找差距，制定今后的改进措施。进一步加强了对非考试科目教学效果的检查。（3）学校大力开展第二课堂活动，提高学生整体素质。

各课业组针对学生的兴趣爱好，成立了语文、数学、美术、舞蹈、体育、科学技术六个兴趣小组，每周各兴趣小组定期组织并辅导学生有计划地开展形式多样，内容丰富的课外活动，每学期定期对各小组活动成果进行展示。学生体育达标率为100%，美术兴趣小组举行了美术作品展，语文组进行了3至6年级作文竞赛、全学区六年级学生阅读与作文竞赛，学生拔河、跳绳比赛，教师广播操比赛，第二课堂活动的开展，既培养了学生的审美情趣，又发展了学生的特长，提高了学生整体素质。本学期有焦皎等22名学生被评为优秀班，张津渝等105名学生评为优秀学生。

六、安全工作

安全工作是学校的头等大事，稳定是改革的基础，稳定是效益，稳定是生产力，稳定孕育着发展。在安全卫生方面，学校随时紧崩这根弦，警钟长鸣。一是组织机构建全。本学区成立了以校长杜勇强为组长，副校长张和翠、少先大队辅导员宁志强为副组长，各公办小学校长为成员的安全工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室主任由宁志强兼任。二是分工负责、任务明确。学校明确各级安全组织和责任人的职责，对于安全工作责任以及学校安全工作的任务，学校开学初和每个岗位的教师、学生家长签订安全工作责任书，期末考核，层层落实责任。在每周期一的教职工例会上都要通报本周安全工作情况，并指出发现的安全隐患，学习安全制度，并有会议记录。学校建立了门卫管理制度、学生安全家长联系制度、幼儿园接送制度等和室验室安全操作规程、体育活动安全要求和防范措施。这些制度的落实由各级负责人定期或不定期的检查，值日员每天检查填写《安全日志》，如果出现事故及时向安全负责人报告，立即启动突发事件的应急预案和安全预警机制。学校集会，学生集中上下楼时由本节课科任教师负责管理，并由专人疏导和指挥。

三是完善了的安全教育制度。学校为了加强交通安全，制定了《交通安全公约》，期中考试后召开了家长会，组织学习有关安全文件和《学生伤害事故处理办法》，形成了学校、家庭齐抓共管安全工作的格局。四是坚持开会必讲安全，站队必讲安全，天天必讲安全，营造了一个“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的氛围。另外，学校总务 处本学期对学校建筑及设施，尤其是板房教室、办公室（用电、用煤取暧、消防器材、实验室危险品等）进行了3次拉网式排查，发现问题及时解决，更换教室锁子20把，加固教室门窗、护栏、操场围墙、学校大门，疏通污水沟和山洪沟，确保师生财产有人身安全。本学期，全校师生平平安安，无一事故发生。

七、学校后勤工作

1、加强经费的管理使用。加强学校财务管理，实行校务公开。提倡艰苦创业，厉行节约。

3、落实校园文化建设规划，不断优化内部环境，紧紧围绕以德立校，科研兴校的发展方针，不断提炼具有我校特色的校风、教风、学风，并根据教育发展，不断完善校园文化建设规划，在师德建设、文化熏陶、环境美化、制度建设等方面不断积累经验，走出自己的特色之路。

八、其它工作

1、做好贫困寄宿生生活补助费的发放工作。

按《安化学区“两免一补”实施办法》，通过宣传、摸底、审核、公示、上报、发放，着重做好贫困寄宿生生活补助费的发放，把党的温暖确实送给贫困学生。

2、严明纪律，全面规划，做好抗震救灾的各项工作。

由于受“5.12”地震灾害的影响，我学区大部分校舍受到严重破坏，上学期大部分学生在帐篷里面上课，为了让学生有一个比较好的学习环境，按照上级的要求，我学区教师没有放暑假，牺牲了自己休 息和重建自己房屋的时间，顶着炎炎烈日，搭建板房教室。暑假里校长全权负责，其他领导全面配合，统一部署，精心安排，多次亲临现场参加、指导搭建板房教室工作。有的教师手心起皮，脊背流汗，有的教师连饭都顾不上吃，加班加点，但他们毫无怨言。在搭建板房教室过程中涌现出了许多先进事迹，学区向教育局上报了3名先进个人。截止开学前夕，我学区共搭建板房教室80个，办公室20个。开学后，各学校学生都有教室上课，教师都有房子办公，确保了教学工作的正常进行。存在不足

1、由于老教师比较多，教师整体思想观念与新课标理念上有较大差距，部分教师至今还固守旧有的教学模式和教学方法，不思进取，教学成绩比较差。

2、学校教师教研科研气氛不够浓厚，部分教师缺少终身学习的思想观念，难以跟上当前教育改革的步伐。

3、缺少英语、音、体、美专职教师。今后的工作思路：

下一学期，我校将在武都区教育局的正确领导下，进一步深化教育教学改革，深入发展素质教育，创新师生评价体系，加强和完善学校管理及教师考核制度，加大科研兴校力度，抓好学生德育工作，继续提高教育教学质量，促进学校各项工作全面、健康、快速、和谐的发展。

回顾过去，我们虽取得了一定的成绩，但我们的工作还不可避 免的存在这样或那样的不足；在今后的岁月里，我们将以海纳百川之胸怀、鹰击长空之气势，迎接新的挑战。我们相信，在上级主管部门的正确领导下，伴随着新农村建设的步伐及灾后重建工作的开展，我校将承前启后、继往开来，在新的学期里，全体师生将不负众望，努力奋斗，用自己的智慧双手，创造出安化小学美好的未来！

第二篇：中心小学第一学期学校工作总结

潮庄镇中心小学2013——2014第一学期学校工作总结

本期，我校以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，贯彻党的教育方针。坚持德育为首，五育并举，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，狠抓教育教学质量，深入学习新课程标准，全面实施素质教育，以新的教育观念指导学校工作，科学、规范管理学校，取得了较显著的成绩。现将本学期工作作如下总结：

一、狠抓师德师风建设，努力打造一支师德过关的教师队伍。

师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。本期我校狠抓了师德师风的建设工作。

二、抓德育，为青少年健康成长保驾护航。

1、准确定位，纠正和培育学生品德，加强思想教育和纪律教育是本部门的重要工作，其它都是次要。

2、重视升旗工作，把升旗仪式作为德育活动的一项重要内容，为此组建了高质量的国旗班，严格训练。对于每次升旗仪式都精心操作，分别围绕“开学初”、“做文明学生”、“清明节缅怀英烈”重大节日进行，精选国旗颂歌，力求每次一个主题，一种效果。

3、狠抓纪律。纪律是政教部门的中心，开学初进行《守则》、《行为规范》教育，学期中间进行纪律整顿和教育，通报好差典型，树立正气，打击邪气。并处罚一批违纪学生，运用“违纪学生反省座”经常性教育违纪学生。

4、精心筹划好主题班会。班会是对学生思想教育的主阵地，本学期分别进行“远离网吧”、“我爱我班”、“做文明学生”为主题的班会活动，进行有针对性、目的性的教育。

5、加强家校联系。尽量发挥家长的作用，开学初抓住家长返乡的有利时机，召开规模大、档次高的家长会，由于要求严格，操作规范、部署精心、任务落实，家长会得到较大成功，使广大家长更充分地了解我校，增强了对我校的信任。

6、增强学校的可信度，团结广大教师。结合“三八‘妇女节，举行了全体女教师座谈会，赢得女教师的认可。

三、教学工作，精彩纷呈见质量。

1.落实常规检查，切实提高质量。我们出台了备课规范、各学科的作业格式、批改规范。学校领导率先垂范，认真执行学校各项规章制度，认真检查教师教学的每个环节，将检查结果与考核挂钩。在规范上严要求，上正规。本学期，我们对教师的业务情况定期检查4次，不定期检查3次。

2.加强校本培训，增强校本培训意识，提高校本培训的效率。我们利用周四教师业务学习时间，请学校行政及骨干教师分别从课堂教学、课题研究等方面做了专题讲座，老师们深受启发。教科研工作稳步扎实推进，不断取得新进展。

3、注重学法指导，教会学生学习。教导处根据实际情况，在调查学情的基础上，针对实际开展学法交流主题班会，各班都能根据实际情况精密部署。精心安排，取得了预期效果。

五、留守生教育帮扶工作成效显著

（一）科学调查统计，摸清留守现状

首先，我们根据我校的实际，针对我校六手生的现状，展开调查登记，登记内容包括留守学生的家长姓名，外出地址，外出职业，联系电话，临时监护人姓名、职业、年龄、联系电话等。

（二）制定“留守学生”教育管理措施

从调查研究中可以看出，“留守学生”普遍存在着家教薄弱、亲情缺失、缺少精神关怀等突出问题，为了全面加强留守学生教育管理工作，我校提出建立“代管家长”队伍、建立帮扶帮教机制、整合家校教育合力等一系列措施，要求全体教师高度重视，全面贯彻落实，认真作好“留守学生教育管理工作。

（三）完善制度，建立长效工作机制

我校开展“留守学生”教育管理工作一段时间来，取得了比较明显的成效，摸索出一点的经验和规律，建立长效工作机制：

1.加强组织领导：成立了“留守学生”关爱工作领导小组，“留守学困生”教育管理领导小组，加强此项工作的领导与研究。

2.建立研讨、交流制度：每学期进行一次“留守学生”教育管理工作总结，发挥学校在“留守学生”教育管理中的主阵地、主渠道作用。

第三篇：2012学年中心小学第一学期学校工作总结

江高镇中心小学2012学年第一学期末党支部书记讲话稿

各位老师、同志们，大家上午好！

本学期，我校认真贯彻新的《义务教育法》和《广东省义务教育课程计划》精神，坚持依法治校、依法从教。在“立德正行，快乐成长”德育理念引领下，进一步加强师生队伍建设，提升德育实效。继续以区域课堂教学改革为抓手，以提高教育教学质量为核心，突出“质量立校、课改兴校、文化强校”的工作思路，深入开展课堂教学改革，构建“生动”课堂，以加强队伍建设促进教师专业发展为保障，全面推进素质教育，促进学校教育教学质量优质、均衡、可持续发展，努力办好家长满意的教育。

回顾本学期以来，说实话，我们都是在非常紧张的状态中工作的，可老师们也都坦然的面对、认真的工作，着实叫人敬佩。在这里我代表学校向大家表示衷心的感谢：感谢老师们对学校工作的支持！感谢老师们对学校团队和大局工作的维护！感谢老师们对我本人工作方式方法的理解和支持！一学期下来，虽然心中对自己的工作永不满足，但我依然十分的感动，感动我们大家在一起时的温馨：感动大家相处的坦诚相见；感动老师们对工作的严肃认真；感动大家同舟共济，奋进拼搏；感动中老年教师的以身作则，顾全大局；感动青年教师的任劳任怨，无私奉献；感动着每一件让我们感动着的人和事。由于大家的齐心协力，学校取得了不错的成绩，各项活动顺利开展，成绩显著。

一、德育工作

本学期，政教处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，结合学校实际，以“行为养成教育”为基础，通过以“多彩活动”吸引学生，走“以德育人、严抓常规”的德育工作之路，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的引领、指导、检查、评价作用，实现了本学期的德育目标。

（一）加强师德建设，不断提高教师的自身素质

搞好学校的德育工作，离不开一支业务水平高、经验丰富、工作细致的德育工作队伍。本学期，组织班主任参加各级各类培训提供学习和交流的机会，为提高班主任的业务水平提供交流平台，在白云区班主任技能大赛中，黄巧贤老师获得了区的三等奖。通过多彩的主题班会，对学生进行文明礼仪教育，使学校的德育目标得到有效落实，学生的日常行为习惯、学习习惯、纪律、卫生等方面都有了很大的改变。期末评出了工作出色的“优秀班主任”和“优秀副班主任”。本学期，全体教师还参加了白云区学法考试，成绩优异。

（二）以校园为主阵地，强化环境育人的熏陶作用

1、通过国旗下讲话，进行安全、文明礼仪等方面的教育。由于学校正在进行校园建设改造，学生的运动场地少了，校园长期围蔽造成了孩子一旦有运动的空间就奔跑，安全问题 1

也随之产生。针对这个问题，我们引导学生进行安全而有益的运动：跳绳、踢毽子、下棋等。为了培养学生的道德修养，我们还特别加强了文明礼仪等方面的教育，通过国旗下与学生面对面的交流，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、通过主题班会，加强对学生的思想教育，强化道德行为。班会课是对学生进行思想教育的有效途径，本学期开展的“尊师爱生”主题活动，增强师生之间的沟通理解和情感互动，激发了学生对老师的爱戴之情；在“我在队旗下成长”主题班会中，让学生了解了少先队的成长，并激发了学生对祖国的热爱。“我为垃圾分类献一计”通过垃圾分类知识的的宣传，同学们知道正确进行垃圾分类是我们进行环境保护的实际行动，也明白每一位同学作为社会的小公民，应由从身边的小事做起，自觉保护环境。

3、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。我们利用宣传栏、黑板报、学生作品展示栏，定期更新楼梯、走廊的展板，让学生多彩的作品细说着学习的欢乐和成功的喜悦，在潜移默化中激发爱校、爱国情感，养成良好的行为习惯。如在手灯笼工的制作活动中，我们把学生的优秀作品挂在校内展示：带着稚气的书法作品做成古色古香的宫灯，色彩烂漫的卡通人物化做成了现代的Q版灯笼、过期的光盘让学生变废为宝，做成了银光闪闪的“银灯笼”，花哨的“糖罐灯”、自制的“闪光灯”，细腻的心思、灵动的思维、精致的手工都发挥环境的育人功能，体现了“我的校园我来创”，对学生的教育起到了鼓励的作用。在美化、优化校园的同时让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

（三）抓好日常行为习惯的养成教育，培养学生良好的行为习惯

针对我校实际，进一步强化常规教育管理，推动文明校园、平安校园、和谐校园的建设，培养学生良好的行为习惯。

1、有针对性地对学生进行文明礼仪教育。现在的学生多为独生子女，过分张扬的个性带来的是欠缺对行为规则的遵守。在日常教学活动中，以《小学学生守则》《小学生日常行为规范》《江高镇中心小学学生在校纪律要求》为依据，学校有针对性地加强对小学生进行文明礼仪教育，对学生提出明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数：在家庭生活中，要尊老爱幼、学会分担；在人际交往中，要礼让宽容、与人为善、讲礼仪；在社会生活中，要遵守规则、维护公德、扶贫济困，爱护环境。并利用广播的宣传，班主任的强化教育，少先队的检查评比等手段进一步强化常规教育管理。

2、发挥榜样的力量。根据小学生好胜心强、好模仿的特点，积极为他们树立榜样。首先，积极发挥教师的表率作用。教师做好表率，以自己的良好师德给学生树立榜样。在教学、生活中，以端庄大方的仪表，和蔼可亲的仪容，彬彬有礼的语言给学生做出示范，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。在班级活动中，有针对性开展“文明礼仪之星”、“快乐成长之星”等评选活动，评选出文明礼仪方面做得好的学生为示范员，为全体学生做出榜样。教师及优秀学生的一言一行在广大学生中起了很好的示范作用，从而引导其他小学生积极向他们学习，努力争当文明礼仪之星。除了教师和优秀学生的典型示范外，还注意抓住各种教育契机，利用各种合适场合来训练、提高学生的文明礼仪素质。

（四）整合学科教育资源，开展丰富多彩的活动，提高德育工作的实效

1、庆祝教师节活动。9月10日，在教师节到来之际，德育处和少先队以此作为契机，组织了队员开展了“尊师爱生”主题教育，通过敬师卡的制作、展示活动，同学们的点点心语表达自己对教师辛勤工作感谢，加强了师生的情感交流。

2、庆祝少先队建队周年活动。10月13日，江高中心小学的师生聚集一堂，共同庆祝少先队建队63周年。通过主题班会等活动，激发了全体师生的爱国情感，坚定了全体队员用实际行动为红领巾增光添彩的信念，增强了全体队员的荣誉感和使命感。

3、“书香进校园”读书活动。为了加强读书活动的落实，本学期，我们特意安排了每周的星期二下午第二节课为读书活动课。在读书活动课上，老师有计划地对学生进行读书指导，同学们在老师的指导下养成了写读书笔记的习惯，高年级的同学还能写好读后感，并定期开展好书推介活动。通过读书活动不断提高同学们的读书数量和质量，也扩大了学生的视野。我校五年级的同学参加了白云区举办的中华经典美文诵读比赛，获得了一等奖；老师和同学们参加了“诗润南国”的比赛，学生张哲仁获得了第八届小学师生儿童诗歌创作大赛二等奖；黄巧贤、黄齐喜老师获得了三等奖和优秀奖；梁杰曦、谢健豪、孔令彬同学参加2012广东小学生诗歌节分别获得了二、三等奖；学校获得了“广东省诗歌教育示范学校”的称号。龙翠闪主任把学校读书活动的做法进行理性提升，在区委宣传部、区关工委组织的“书香白云”青少年读书活动中作经验介绍。

4、快乐成长存折评价活动。本学期，继续开展快乐成长存折评价活动，从文明礼仪、学习习惯、课外阅读、生活技能等四个方面提出了具体的训练和评价要求，让全体学生在训练和评价中掌握本领，收获成长的快乐。对于评价活动中表现突出的同学，我们还进行了“快乐成长之星”评比，全校共评出了625位“快乐成长之星”、“阅读之星”等。龙翠闪主任在白云区教育局基教科组织的“广州市创建百所优秀家长学校查验汇报会议”上作《用“成长存折”构建家校互动新模式》的经验介绍。

5、生活技能学习活动。本学期，继续开展生活技能学习活动，充分调动了每一个学生的积极性，充分发挥小组合作、评比的作用。同学们通过课程的学习学会了收拾书包、做汤圆、包饺子等，掌握了生活的本领。在综合实践活动中，学生通过“低碳生活我做主”“学生近视情况调查活动”主题活动探究，学会了与人交往，能主动问好，剩饭剩菜能自觉倒桶内；采访活动中，同学们养成了良好的学习习惯，专心听、勤思考、大胆发言。通过活动的开展与总结，让学生的各个方面都有了很大的进步，享受到收获的喜悦。

6、重视心理健康卫生教育。结合不同时期开展“红眼病”和“登革热”的预防专题讲座，对学生进行卫生知识教育，让学生了解各种流行疾病的预防方法。通过“青春期知识教育”讲座，让学生学会自理、自护、自爱。充分利用学校的心理咨询室，开展好心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生的沟通、交往，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

7、架起家校沟通的桥梁，加强问题学生的教育与转化。加强家长学校建设，继续抓好学校、家庭、社会三个重要环节的沟通，为学生成才成长创造良好的教育氛围。对问题学生转化工作在期初进行计划，填写好问题学生档案，教师落实每天过关措施，加强与家庭的联系，并耐心细致地做好后进生的思想教育工作，提升工作的实效。龙翠闪主任在白云区家长学校金点子评选颁奖活动中作经验介绍。

二、教科研工作

（一）加强教师队伍建设，创建高效教师团队，促进教师专业发展

1、坚持学习、研究、实践相结合，努力提高学科专业素养。深入学习与落实《白云区中小学教学管理常规及课堂教学评价标准指导意见》《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》《白云区区域性课堂教学改革推进方案》《义务教育新课程标准》《义务教育课程标准解读》《义务教育课程标准解析与教学指导丛书》的相关内容，用教育法规及教育理论指导教学，规范教学行为。

2、继续深化学校层级管理，构建全面协同、分头负责、责任到人的管理网络，充分发挥学校教研组长、骨干教师与学科带头人的引领作用。对新教师或新任教学科的教师要做好“帮带”工作，提高他们对教材的理解与课堂驾驭能力，让他们尽快适应学科课堂教学。

3、加强科组建设，各科组认真领会区镇教学教研计划及各项活动精神，结合科组实际与自身需要，开展各项专题化、综合化的教研活动及业务培训活动，创建学习型、研究型教师团队。语文科和英语科以程晓君、李太尉、沈余敬老师的课例为载体，在科组中进行“提升教师的专业素养，提高课堂实效”的学习与实践；品德科依托对上学期进行质量分析，深

入挖掘教学中的存在问题，指引本学期教学方向；数学科组织科组成员进一步解读“新课程标准”和“学业评价标准”。

4、进一步完善各科组集体备课、评课等制度，加大集体备课的力度，做到时间、地点固定，有组织，有主题，有实效。发挥备课组集体力量，指导教师解决实际教学问题，促进教师业务能力及课堂教学质量的提高。教师自觉学习和运用“合作课堂，高效课堂”理论，学科的“课堂教学评价指导意见”、“学科学业质量评价标准”指导实际教学，提高课堂评价的科学性。

5、继续抓好“示范课——研究课——推门听课”的校本教研活动。加强听课后个案分析，发挥备课组集体力量，指导教师解决实际教学问题，促进教师教学能力及课堂教学质量的提高。

6、落实市、区名教师、骨干教师培养工程计划，组织我校的市、区名教师、骨干教师培养对象参加培训活动。本学期，龙翠闪、邓妙婷、黄兆峰、黄巧贤、江云开、龚翠梨、江素茹老师参加了区名教师、骨干教师培训；邓妙婷、黄巧贤老师参加了广州市骨干教师培训；黄兆峰、江素茹老师参加了广州市学科带头人培养对象的培训。通过各类培训进一步提升教师的专业素养，打造名师团队。

7、加强信息化培训工作，提高教师的信息技术水平，发挥电教设备设施对教学的辅助作用，落实区域资源共建共享工作，配合上级管理部门做好现代化教育先进区的创建工作。

8、开展教学研讨活动，提高课堂教学水平。本学期，采用校本教研与校内外研讨交流相结合的方式，组织了多项研讨活动。10月，沈淑宜老师参加江高镇小学语文青年教师阅读教学大赛获一等奖；10月，白云区课改评估活动，专家们随堂听了黄鑫容、黄齐心、沈淑宜、陈顺有、黄妙如老师的课；11月，沈淑宜老师参加白云区小学语文青年教师阅读教学大赛获二等奖；11月，规范化学校评估现场会，随堂听了沈余敬、曹宗海、江慧玲、黄鑫容、曹慧碧老师的课；11月，数学、英语学科分别组织了江高镇低田片教研活动，江淑媛、孔淑仪、黄齐心、梁结梅、叶转娣、曹慧碧、李太尉等老师执教了研讨课；12月，组织了江高镇美术课堂教学研讨活动，严媛媛老师上了美术研讨课。各类的研讨与竞赛活动，有效促进了教师的专业发展。

9、组织教师参加业务竞赛活动，提升教师的学科素养。黄巧贤老师参加“白云区班主任专业能力大赛”获三等奖，参加“诗润南国”第八届小学师生儿童诗歌创作大赛获三等奖；黄齐喜老师荣获“诗润南国”第八届小学师生儿童诗歌创作大赛优秀辅导教师称号；王素珍、江翠诗、林焕英等老师荣获“2012广东小学生诗歌节”优秀辅导老师称号；龚翠梨、陈顺有

老师参加了白云区