第一篇：吴忠四中2012-2013学年第二学期学校工作总结

齐心协力共建优质四中

抢抓机遇促进教育发展

——吴忠四中2012-2013学年第二学期学校工作总结

2013年是我校实施“十二·五”发展规划承前启后的关键一年，也是我校教育教学质量实现跨越式发展的一年。在市教育局的正确领导下，我校全体干部和师生员工同心同德，团结协作，按照“抓班子、带队伍、提质量、促发展”总体思路，突出了领导班子建设、教师队伍建设和教学质量提升三大重点，创造了“重点工作有新成效，中心工作有新进展，常规工作上新水平，创新工作有新突破”的良好发展局面。在以德育人、制度育人、活动育人、创新育人上大胆实践，不断探索形成了“科学、规范、精细、人本”的管理特色，全面完成了学期初制定的各项工作目标，取得了显著的工作成绩。

一、求真务实抓党建，凝聚人心促和谐

（一）加强理论学习，不断提高干部教师的思想和政治素质。

1、加强学习型班子和队伍建设，打造思想和作风过硬的“两支队伍”。认真落实年初的学习计划，严格学习制度。坚持每周一利用两小时进行集体理论学习，全年组织班子成员集中学习18次。校长、书记带头自学，每周设立半天“学习日”通过理论学习，进一步增强了校委班子成员的政治和业务理论水平，以及思考问题、谋划工作的能力，分析解决问题的水平和驾驭复杂局面、协同作战的意识。

2、抓好党建和行风建设，进一步提升队伍素质。

按照“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的工作思路，不断改进、丰富和完善党建工作的内容和活动方式。调整功能党小组设臵，实现了党支部领导下的功能党小组在学校各环节、各阶段工作的全覆盖，充分发挥了党小组在推动学校发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐、增强活力、提高质量等方面的重要作用。努力造就一支师德高尚、业务精湛、素质过硬、勇于奉献的党员队伍，从而带动了全体教师比学赶帮、争先创优、形成了人人讲学习、讲团结、比服务、比贡献，个个心想工作、情系工作、真抓实干、奋勇争先的良好局面。本学期吸纳新党员4名，发展入党积极分子8名。同时被自治区教育工委、教育厅党组命名为“全区教育系统第二批党建示范点”。

二、加强队伍建设，为内涵式发展提供人才保证

广泛开展“谈心”活动，加快领导班子的沟通、交流和协作，缩短“磨合期”强化领导班子向心力、凝聚力和执行力建设。制订并落实领导岗位责任制，任期目标和责任追究制，进行严格认真的绩效考核。努力使领导班子做到政治坚定，作风过硬，以身作则，率先垂范，激情干事，有所作为。领导班子成员能深入一线，勇挑重担，坚持带课、听课，校长一学期中听课评课在60节以上。领导班子能够深入一线，深入基层了解情况，问诊把脉，进行有效沟通，科学指导，及时解决问题。坚持实行民主集中制，重大问题一律提交领导班子会议集体讨论决定，同时加强班子成员间的相互学习和沟通交流，积极开展批评和自我批评，使班子成员思想统一，认识到位，关系和谐，作风优良，形成了团结一致，同舟共济的良好局面。

加强教师队伍建设，打造优良师资团队。制订学校教师专业发展总体规划和教师个人专业发展规划，明确教师专业发展目标。制订切实有效的教师培训措施，实施“青蓝工程”和“同伴互助工程”。组织经常性的学习培训活动。制定方案持续不断地开展教师专业基本功培训活动，对教师的“两笔字”（钢笔字、粉笔字）、演讲、说课、评课等教学基本功进行培养。每学期都组织各种形式的教学开放活动。组织名师研讨、骨干教师优质课、新调入教师亮相课和青年教师汇报课活动，使各层次教师都有所学习、有所反思、不断进步、梯次发展。在抓好师能培养的同时，继续不断地强化教师的师德教育，首先是认真开展以责任良心为主题，努力做最美丽教师的师德教育活动，并有针对性的演讲比赛活动。从而提高广大教师的思想道德素质和精神境界，增强敬业奉献，爱岗尽职，教书育人的责任感，形成“校兴我荣，校衰我耻，不甘落后，奋力争先”的可喜局面。在2012届960名毕业生参加中考，吴忠中学公费生达246人，高中录取总人数559人。其中杨婉君的总分696.3分排列市区第一名，魏雪以总分696.2分排列市区第二名，王睿智以总分694.5分排列市区第三名。9名同学中考总成绩居市区前10名。

三、抓住中心，抓实过程，全面提高教学质量

（一）落实常规，保证基本，使最大面积的学生得到基础性发展。

严格执行《吴忠市中小学教学常规管理规范》，狠抓教学过程管理，认真执行“四三二一”教学常规管理制度，坚持向细节要质量，向过程要效益。坚持“三精一候”、“五要”等教学常规基本要求，坚持每天两巡查，从教学的最基本环节抓起，抓实集体备课，课前侯课，课堂教学、练习辅导、质量检测等基本环节，推动课堂教学能落在实处，加强教学过程的分析、反馈、指导、发挥学校督学职能，加强课堂常态课的监控力度，让督导、反馈贯穿教学的全过程，尝试进行学科质量抽测，构建严格的质量监控体系。进一步完善了检查评价的标准，丰富了对教学工作评价考核的形成。严肃教学纪律，落实基本质量标准。

（二）强化教研活动，提升教师专业水平。

认真落实“质量兴校、科研强教”战略，认真扎实地抓好教研活动，做到“五有”：即有考勤、有主题、有内容、有记录、有检查。教务处变换方式，创新机制，扎实有效地开展示范课，研讨课、竞赛课、“三课”联动的课堂交流活动，有效地提高了教师的教学教研能力。组织名师、骨干教师示范课60多节，新调入教师亮相课40节，青年教师汇报课64节，青年教师说教材33人次，组织青年教师基本功比赛一次，组织了高品味的“教师反思展评”活动。从多角度、多层面促进教师的实践反思和专业成长。

（三）积极构建高效课堂，不断创新教学模式。

认真贯彻落实教育局《推进“优化教学模式，构建高效课堂”工作指导意见》，引导、鼓励教师大胆进行教学模式的创新，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。着力研究课堂教学的主动性、生动性、高效性，真正提高课堂中老师教和学生学的效率。刘梅花、石全、何敏玲、杨勇、闫桂芳、哈学红、郭晓红等骨干教师进行了有益的探索，以课堂教学改革和课堂教学效率提高为重点打造“高效课堂”，通过提高课堂教学的质量，全面提升学校教育教学水平。九年级数学、理化、英语备课组研讨活动已卓有成效。

（四）创新课程设臵，深化课题研究。

努力做到国家课程，地方课程、校本课程三位一体，互相衔接。在开齐开足13门国家规定课程的前提下，开设了廉洁文化教育地方课程，创造条件，开设书法、国学经典诗文颂读，心理健康教育三门校本课程。结合学生综合社会实践社团组织的开展，编印部分校本教材，丰富我校的课程和教材体系。积极开展课题研究活动，把课题研究作为一项重要工作，纳入教师业务考核。申报国家级课题3个，英语组国家级课题《语言能力测试的方法策略应用研究》，正在研究中且已有初步成果。语文组的《初中作文阶梯化训练研究》、数学组的《初中数学课堂有效性研究》课题也已进入研究阶段。同时，教务处还积极引导教师自觉地将日常工作中的“小问题”，转化为“小课题”，要求每位教师都有一个自己的小课题，让更多的教师做到教学后善反思，遇到问题会研究。由于多措并举，群策群力，使我校教学质量连创佳绩。2013年全国中学生语文能力大赛中，经过两轮角逐，3人获全国一等奖，8人获全国二等奖，19人获全国三等奖；在2013年全国初中应用物理知识竞赛中我校学生包揽市区前三名，有6人分获全国一二三等奖，有11人分获自治区一二三等奖，马超、袁源、马瑜3名同学获全国一等奖，3名同学获全国二等奖，姬学磊获自治区一等奖，3名同学获自治区二等奖，7名同学获自治区三等奖；在2013年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛中，有3人分获全国一二等奖，有11人分获自治区一二三等奖，其中袁源同学获全国一等奖，赵勇、朱逸飞2名同学获全国二等奖，梁随同学获自治区一等奖，4名同学获自治区二等奖，6名同学获自治区三等奖。

四、创新德育工作，提高德育实效

（一）开展多种学习和培训活动，使教职工树立以人为本、德育为先的教育理念，坚持把立德树人作为教育的根本任务，建立全员育人、全方位育人、全过程育人的德育工作机制，形成全员为主、各负其责、教育为主、多管齐下、校长为主、上下联合的育人局面。为了全面落实学校德育计划，围绕立德树人，学校党支部、团委、学生会组织了八年级学生“中国梦 我的梦”演讲比赛。进一步完善德育工作体制，丰富德育工作内容。

（二）充分发挥德育骨干力量作用，切实加强班主任队伍建设，调整、充实班主任共50个，全年组织班主任培训8次，努力提高班主任的工作水平和能力，不断完善班主任考核机制，全面科学的评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性，保证教育教学秩序安全稳定。近年来，吴忠四中高度重视学生安全教育，把安全教育作为学校安全保卫工作的重中之重，每学期都会定期开展全校师生应急疏散演习及安全教育。在 “5.12防灾减灾日”到来之际，吴忠四中组织本次全校防震应急疏散演练，旨在提醒师生勿忘灾难教训，提高防范意识，进一步加强全校师生的安全意识，提升应对地震等自然灾害事件的能力。

（三）进一步加强领导值周，教师值日制度和学生文明礼仪岗制度，学生会督查制度等“四位一体”的检查督促制度，对学生在校期间，实现全程规范管理。实施了班级考核评比制度，抓好学生纪律、卫生、学习、两操等一日常规管理，以此来培养学生良好的行为习惯。加大文明礼仪检查制度，通过每日常规检查，规范学生的行为。通过树立典型、每周颁发流动红旗，每月评比“月度之星”，颁发流动奖杯等措施，调动学生的积极性，激励师生形成积极向上的校风和学风，形成比、学、赶、帮的良好局面。

（四）深入开展学生社团活动，丰富学生精神生活。开办文学社、书法小组、法制小组、舞蹈队等学生社团组织20个，为学生展示才艺，发展个性提供了广阔的天地和良好平台。

（五）加强对学生进行爱国主义教育、中华传统道德教育、社会主义核心价值观教育、法制和安全教育、文明礼仪教育、心理健康教育、孝老爱亲教育、责任感恩教育，培养学生正确的价值观、人生观和世界观，提升学生人文素养，培养学生乐观文明、健康向上的个性。本学期聘请国家二级心理咨询师、宁夏中小学心理健康教育专家组成员、宁夏中小学心理健康教育研究会副理事长、自治区骨干教师——马丽副教授对吴忠四中毕业生心理进行考前辅导。让同学们受益非浅。

六、树立主动和效率意识，进一步提供后勤服务质量

（一）认真遵守财务规章制度，规范收费行为。认真组织财会人员学习财务规章制度，规范收支两条线，做到账目清楚，程序合法。设臵收费公示栏，按章收费，禁止乱收费，实行财务公开，使学校的收费工作臵于学生、家长、社会的监督之下。

（二）开源节流，合理使用经费。一方面积极争取项目和经费，千方百计解决教师、学生的工作、学习和生活所需。购臵教师办公家具20套，购臵学生课桌椅200套，维修翻新600套，更换教学楼所有教师办公室的拖布池，对教学楼广播、照明线路进行了重新的维修调试，保证了实用和合理。制订总务后勤工作人员定期巡视制度，规范水电管理，加强学校财产的维修和管理，使学校资产最大限度的服务于教育教学工作。

（三）做好绿化、美化、亮化，营造校园良好环境。

加强对校园已有花木、草坪的管理，抓好浇水、施肥、修剪、除草、防虫等关键环节的工作，巩固已有的绿化成果。做好对固定资产增减的变更、登记，定期定时对固定资产的进行核对登记，做到账物相符，严防学校固定资产的流失。严格购物制度，按照“按需所购，精简节约”的原则，实行“统一采购，统一供应，统一管理”的三统一制度，保证教学正常需求。

（四）提前谋划，精心运筹，努力扩大办学空间。

2013年春节过后，我校抢抓机遇，主动争取，先后完成了拆除危厕，打通围墙，拆除朝阳小学老校区危楼的工作，新增校园15亩。近日，又积极协调完成了朝阳小学老校区的整体移交工作，新增教学楼扩大了办学空间，解决了学生活动场地不足的矛盾，面积4745平方米。

七、精细管理，提升学校管理品位

学校倡导“文化引领，精致管理”的理念，巩固提升2009年“精细化管理”学校成果，在全体师生中树立做精品教育，创精致管理，办精品学校的思想，学校根据全区、全市教育发展规划的要求，制订了《吴忠四中2013-2015三年发展规划》，学校调整管理体制，实行“教书育人承包制”，领导包教研组、年级组，班级工作制，使事事有人做，人人有事做，促使各项工作起点高，要求严，检查细，落实好，有创新。

加强民主治校建设，“校园是我家，管理靠大家”，坚持群众参与，民主管理的思想，重大事项由校委会研究后，经教工代表大会表决通过后实行。认真执行校务公开制度，做到重大事项合乎程序，阳光操作，公开透明，及时征集教师对学校工作的意见和建议，采纳合理化建议18条，及时进行整改，及时解决老师们最关心的问题，坚持在教职工婚、丧、嫁、娶、育、病等重大事项时，上门看望慰问，为教师生日订制鲜花，蛋糕，送上温馨祝福，定期召开交流会，谈心会，并通过微博，手机短信等形式与教职工沟通，努力营造团结向上，和谐共进的新型人际关系。

坚持文化引领的教育理念，营造浓厚的校园文化氛围。对校园每一座建筑每一面墙壁，每一个楼道，每一个角落，都进行了精心的创造性设计，我们统一规划，统筹设计，校园文化布臵根据各个楼宇用途功能的不同，以中国传统文化为主调，将它们打造成风格不同的文化功能区，教学楼一楼为廉洁文化区，二楼为国学文化区，三楼为教师文化区，办公楼为管理文化区，实验楼为科技文化区，逸夫楼为信息技术，艺术教育文化区；体育场为体育文化区。各文化区主题鲜明，内容丰富，功能互补，励志性强，达到了处处有文化，时时是教育的目的。

八、亮点工作

1、以德治校铸师魂。独劈溪经，坚持以道德标准衡量教师，教师家访、关爱学生、帮组困难学生蔚然成风，涌现出以陈丽娟为首的“巾帼文明岗”群体，学校获得市级“巾帼文明岗”单位。

2、竭尽全力打造书香校园。落实“一校一品”活动，打造书香校园，让读书成为时尚，校园文化建设起到了潜意识教育学生的作用。将科学教育与儒家学说紧密结合；将时代的进步宣传与教学楼的知识长廊遥相呼应，渗透学校育人意识、办学理念；在已有活动室的基础上，新建立了科技活动室、图书室、语音室扩大教师学生学习活动场所。让学校的每一面墙壁、每一棵树、每一寸草皮，处处创造一种无声的语言，把中国深厚的文化底蕴在潜移默化中根植到每一个学生的心田。环境育人工程收到了良好的效果,改变了学生的行为习惯，涌现众多的爱校、护校的先进班级和先进个人。

3、家长学校架起心灵沟通的桥梁。以“提高家庭教育水平，构建文明和谐育人环境”为目的，开展创建家庭教育工作示范校的工作，在学校、教师、学生、家庭之间架起沟通的桥梁。

4、打造出科技教育特色品牌。加强科技教育的宣传，开展科普“五个一”活动。即：读一本科学故事，看一部科幻影片，做一件科技小制作，写一篇科技小论文，编一张科技小报。有计划地开展科技创新与电子制作、“机器人大赛”等比赛活动，学校活动兴趣小组发展至今已有20个组，2013年参加活动人数多达2000多人次。

5、信息技术服务于课堂教学。信息技术在全校广泛的应用，教师普遍娴熟的课件制作技巧，取得了良好的教学效果。

6、宣传报道竞风流。抢抓宣传主阵地，充分利用学校的网站，宣传办学思想。学校自办网站反映教育管理、科研论坛、动态发展、教研新闻等内容丰富，信息量大，宣传报道工作得到社会的充分肯定。2012年被评为全市“教育宣传先进集体”。

存在的主要问题

1、教师缺编严重，数量不够。

2、教学设施较为落伍，不能满足教学需要。

校安工程结束后，虽然教室新了，但配套设臵不完善，教室课桌凳比较破旧。5个计算机教室只有一个机房60余台微机尚可使用，其它机房全部为高级中学划拨的旧微机，已到报废期。不能满足信息技术教学需要，急需更新。50个教学班没有一个教室安装电子白板，导致教学手段陈旧，课堂效率低，教学质量提升缓慢。

3、“大班额”问题突出，教师教学负担重。

由于教师数量不够，造成“大班额”问题划解困难。50个教学班共计3228名学生，平均班额在65人以上，部分班级人数在75人，教师教学负担沉重，教育教学质量难以保证。

4、学生活动场地不够，阳光体育活动无法开展。

目前生均占地面积仅有9.8㎡，距离25㎡/生，全校下差5万㎡。学生活动场地狭小。学校没有标准的篮球场和排球场。学生大课间活动无法开展。

5、学校管理的精细化、个性化水平还不高，工作执行力有待加强。虽然采取了一些措施，努力彰显精细化、高品位的管理理念，但由于重重原因，在一些干部和教师的思想中，工作随意性、粗放性、大而化之的现象仍然比较严重。部分干部和教师满足于一般化、低层次的工作境界，精品意识不够。

6、教研工作的创新不够，学校发展的内涵和特色不足。

一些干部和教师工作眼界较低、理念不新、思路狭窄，、方法不多，创新意识较差，导致工作仍然安于现状，缺乏锐意进取、大胆创新的精神，工作品位的提升缓慢。

2013—2014学年的工作思路

1、继续加强“两支队伍” 建设，不断提升员工素质。

2、进一步完善学校管理体制，创新管理手段，提高管理效率，使学校管理向精细化和个性化迈进。

3、创新教学管理模式，推进课程改革，促进学校内涵特色发展。

4、坚持不断探索科学的教学模式，打造高效课堂，提升教学质量。

5、创造条件，不断改善教学条件，完成学生计算机室的升级换代，为部分班级装备电子白板。

6、继续加强和完善校园文化建设，打造“书香校园”，创造高品位的校园文化。

7、不断推进课程创新、教学创新、教研创新、德育创新，突出学校办学特色，人才培养特色，促进学校内涵发展。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，但我们坚信，在各级领导以及教育局的正确领导下，在全体教师的大力支持下，在社会各界的关心下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为教学点的教育工作努力谱写教育新篇！

吴忠市第四中学

2013年7月10日

第二篇：瑞安四中2013学年第二学期

瑞安四中2013学年第二学期

学校工作基本思路

一、指导思想

深入贯彻国家和浙江省《中长期教育改革和发展规划纲要》，牢固树立科学发展观。学校紧紧围绕市教育局2014年工作思路和学校工作实际，坚持以人为本，全面实施素质教育，以课程特色带动学校的特色发展，确立学校的三生教育的办学特色，不断提高学生的主体认知和实践行为能力，帮助学生树立正确的生命观、生活观和生态观；完善学校管理制度，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育水平；优化质量，促进学生全面发展，促进学校又好又快发展，创人民满意的学校。

二、优化管理，提高德育工作实效性

1．认真做好德育常规工作。德育常规是一个学校德育制度、德育面貌的体现，也是获取德育实效的重要一环，也是为深化学校教育改革，全面提高教育质量所必须。德育常规，从学校实际出发，主要包括学生日常行为规范的自觉遵守，各项规章制度的执行，班级日常工作量化考核以及利用各种纪念日，开展积极健康的、形式多样的活动，以及文明礼仪教育、安全教育、法制教育和心理健康教育等主题教育。其中学生文明礼仪、安全教育、行为习惯养成、学风建设、宿舍管理及宿舍文化建设，要作为重点来抓。2．强化校园常规管理。

加强礼仪教育：学生平时遇见老师要主动打招呼问好，答疑时要让座；教书育人要以德育为先，教师特别是班主任要先教学生做人，然后再谈学习。学生对老师尊重了，成绩也会好起来；教师是学生的道德书籍，要做学生的楷模，要以自己的模范言行去影响和带动学生。

加强手机管理。学生手机使用现状不容乐观，还要多管齐下，齐抓共管，除加强宣传教育外，要继续组织学习禁带手机承诺书，让学生及家长签字，对违规行为可以利用监控、摄像等现有设备适当进行曝光，并进行停课、劝退等处理，力求收到实效。

加强校门管理。根据实际情况，修订管理制度：对迟到的，门口可以不让进，并通知家长带回，严管迟到现象。几次迟到记作旷课1节，几节旷课要劝退。值日行政人员、门口保安管理要到位。这个规定班主任在开学第一次班会课上就要讲下来。

上课杜绝吃零食。学校超市在上课期间（7：10—11：30；下午1：30—4：30；晚上6：30—9：00）不得开门营业，只在规定时间开放。文化店也一样，不允许学生在文化店闲聊。

重视眼保健操工作。目前眼保健操工作流于形式，我们必须切实做好，要从严抓落实。加强宿舍管理：要先进行摸底、排查并制定新的规章制度。在严格管理的同时，把服务学生摆在首位。像学生提出的：寝室周六不让住，西部班学生每周只得回家，即使下雨宿舍也不让进拿回晾嗮的被子等，管理要人性化。召开管理人员会议、进行整合教育，清理闲杂人员，除父母子女等直属外，其余一律劝退。

3．建立各年级段领导工作机制。.落段校长代表学校深入一线，全程参与年段工作，年段长要多向落段校长汇报，除重要事务向校长汇报外，其它工作由落段校长会同年段长、处室联系主任、年段领导小组成员集体协商解决，其中教学、德育工作主要负责人员：

高一：杨朝岳（教学）万晓玮（德育）

高二：林光明（教学）陈忠训（德育）高三：陈 静（教学）吴 鸣（德育）

4．完善学生请假制度。为杜绝安全隐患，及时处理学生课堂缺席情况，要将家长通讯录提供给任教教师，遇请假跟家长联系好，征求班主任意见或告知情况。

5．加大班主任队伍建设力度。提高班主任的待遇，补贴在绩效工作中体现；班主任的任职：除了有身体上的原因外，由政教处摸底，考虑任职年限、工作效果等，报学校行政会议研究决定，政教处组织实施；提高班主任的出勤率，提高工作效果；学校以人为本，努力减轻班主任工作负担，提倡相互帮助支持。相邻的两个班级的班主任在早晚自习时可以穿插起来，隔天来校管理。老师在做好本职工作的同时，兼顾好健康，家庭，孩子，老人。开好班会课，要有计划、有考核、有记录；管好学生的吃、睡、静、动。

6．加强班级文化建设。教室的净化、美化，形成良好班级文化。班级环境的脏、乱、差、杂、湿情况要改善，这不仅影响学习，让客人（外校过来监考的老师）感觉也很不好，影响学校声誉；（与班主任考核挂钩）早自习杜绝在教室吃早餐，要在校门口与食堂把早餐带入教室的现象堵死，这样教室的卫生与早自习的晨读才会好转。

加强班干部队伍建设。要通过开展座谈会、探究会、经验介绍、优秀校友回访、主题班会等形式，使学生干部的工作能力得到提高和展示；各年级段的活动形式、侧重点应该各有不同。

7．成立家长学校，发挥道德讲坛作用。根据校园文化建设规划，学校建立秋水讲坛，地点在一楼阶梯教室。道德讲堂作为秋水讲坛的一个重要内容，结合家长学校开展活动。教育方法的传授，家长与子女的沟通技巧；安全教育、食品卫生教育；伦理道德教育；心理健康教育；编印学习资料。

8．认真做好毕业典礼的筹划。去年高三毕业班首次召开了毕业典礼，今年要坚持下来。很多学校都非常重视这项很多，搞得很隆重。我们在这方面也要下点功夫，搞得好能提升学生、家长对学校的认可度。

9．抓好校园文化与体育活动。这学期没有校园文化艺术和体育节，要努力营造浓厚文化氛围，各项文体活动要有序安排、穿插进行，做到张弛有度，劳逸结合，学习与娱乐相结合。

10．加强团委与学生会工作建设，加强学生自治。用好宣传栏：定期刊出干部风采、工作动态、表扬与批评（曝光台）等；发挥学校工作信箱、回音壁的作用，使成为联系学校和学生的重要桥梁；继续做好礼仪队、青年志愿者活动、食堂值日等工作的开展；指导社团建设、活动开展，做好社团指导师选拔；做好外出交流、联谊活动，请进来与走出去，展示学生风采；对各类活动开展情况，取得的成果，要及时进行展示。

三、加强教学及科研工作，不断提高教育质量

1.积极开展课程体系设计，以国家必修、选修的基础课程和三生教育课程二大块加以构建，用九大课程群来支持，呈现知识拓展，兴趣特长、职业技能、社会实践四大类内容，形成既注重全面素质，又注重个性发展和创新能力培养的课程体系

2．提高教研活动实效：现在备课组活动流于形式，基本就是走过场，和学校提倡的向教研要质量还有比较大的距离。

对此，为提高教研活动实效，学校将采取如下措施：

确定每周二下午为文科教研活动，周四下午为理科教研活动，固定地点。一学期活动要达到8次，要有组织、有考勤、有记录、有主题；备课组每周要有活动，时间2节课、开始与结束打卡考勤，下周一公布；隔周召开教研组长、备课组长与班主任列会，每学期次数要达到6次，纳入工作计划。落段校长或行政要参与备课组活动监督，规范备课组活动程序，充实备课组活动内容。教研活动经费由学校进行统一安排。

举行教研组论坛：上学期由数学、英语组开始了试行，具体由教科研处组织实施。其他各教研组也要跟上。

组织外出学习活动。每个学期，学校将组织一次教研组长、班主任外出考察活动，学习取经，开阔视野。

加强学生评教工作：每学期两次，包括班主任评教，评教结果进行小结和分析，在大会上宣讲，送校长室、校办（存档）、校级领导、分管处室主任；学科教师评教结果反馈各自教研组长；班主任评教结果反馈给政教主任与年段长；学生评教按类别来划分（如实验班、西部班、普通班）；学校将增加作业批改项目的考核。

3．实施分层教学：

为提高教育教学效果，必须对原有的教学组织模式作一些改革。现在高二年级已开始组织专科班；高三年级要想尽一切办法分设专科班。这个班级打算多安排语数外等功课，这样语文数学英语富裕老师可以解决工作量不足问题。实验班与平行班、专科班选择采用的资料要有所不同，提倡由教师自己筛选确定。

高三体育艺术类考生，晚自习统一到自习教室进行学习补课，尝试组织家长进行值班；考体育艺术的学生专业考试结束之后，学校将组织文化课的补习，力求改变此类学生在高考前的混乱状况。

4．学校打算本学期，每班每周安排两次课外活动，每天由3位体育教师负责。教师进行打卡考勤，2次记作一节课，早操3次计作一节课.5．确定早晚自习时间分配模式

早自习明确任务，由语文、英语老师确定内容、课代表组织、坐班教师督促落实、值日行政检查）；早自习时间改为25分钟。晚自习学科作业时间分配：教务处测算，班级确定，挂牌公布，坐班教师督查落实。

6．规范课外资料使用，切实减轻学生负担。

高三高考学科，每学期每位学生征订1本；高一高二的实验班每学期征订1本；高一高二普通班不订资料，由备课组编写学案。学案要有梯度：有必做题、选做题、订正区域、反思区域，有知识结构图，严格控制题量。要求：各年段实验班与普通班征订或编写的学案应有所区别，征订中学学科网和高考无忧网，在教师阅览室统一管理、打印。教研组的教学资料统一放到教师阅览室里，每个教研组可以订阅5-8份资料，由教研组长确定，工作人员进行征订。

7．完善推门听课制度：将和备课本检查结合，备课本少检查，甚至不检查，推门听课多推一些，全面一些，从领导开始。

8．2103届高考分析数据要使用好。将上届高三各种各样的总结、数据、资料汇总传承做好新老高三教师资料的传承，为14届高考服务。

四、加强管理，促进学校持续发展

1．加强考勤工作：校办制定坐班人员考勤的详细规定，每周一公布上周考情结果。早晚自习上下班教师考勤实行打卡，行政值日继续进行巡查登记，由教务处负责结果统计并公示；行政职员上班继续打卡，并由行政值日进行抽查，这学期开始全体教师会议也实施打卡考勤，由校办负责统计并公示，考勤情况结果与绩效挂钩；班主任会议、体育教师考勤打卡，由政教处负责统计公示。

2．用好公示栏：为打造“阳光工程”，上学期在一楼大厅，新设置了校务公开栏，对学校事务进行公开。将公布学校监督领导小组名单；公布各项规章制度、成绩及有关统计结果与佐证材料，像会考、高考成绩、联考成绩，评先评优各级各类先进等。

3．会议时间调整：行政会调整到周一上午8:00、全教会调整到周一下午第三节开始。4．统一制作窗帘管理：教室窗帘上学期由学校统一购置，由政教处牵头，会同年段长统一制作，费用由班级支出。作为校园文化的重要组成部分，体现学校特色，使用主色蓝或和黄，并设计图案。本学期个别做的不到位的，继续改进。

5．调整工作量：教研组、备课组长、班主任、名师工作量乘以0.8为满工作量。相关人员要按规定完成相应任务或履行相应的义务，考核不合格者不享受优惠政策，每学期末考核一次。考核办法由各处室制订.6．加大招生力度，多渠道、多形式方式开展招生宣传。加强与各初中学校联系，为招生宣传打好基础。这学期要把学生的获奖、受表彰、高考录取情况等以通报、喜报等形式及时反馈给原初中学校，树立学校形象。

7．提升学校美誉度：利用好校园2个电子宣传屏幕：一个在大门入口显要处，主要面向社会宣传学校形象；另一个在则成楼和敬则楼之间的连接走廊处，主要向学生告知他们改知晓的事情。

利用校园网，四中通讯、校讯通、教师手机与办公室的座机设语音等学生，宣传学校正面形象。做足2013年高考宣传文章，这点非常重要，现在社会看重的还是高考成绩，今年的高考还是很有亮点的，一个学生超700分，考进浙江大学，一个学生被空军飞行员录取。有机会要让优秀考生给高一新生进行讲座，应该会有比较好的效果。

8．认真面对教师富余问题：在严格执行教职员工的退离休制度的同时，对学科富裕教师的工作安排，确定基本思路：征求意见，请事假、请病假、请产假情况，学生评教等情况，年龄等综合考虑。

9．整合校园信箱：在学校传达室，利用好原有的教师信箱、班级信箱，将教师征订的书刊杂志，班级的学生书信，进行分发上锁，改变先前的混乱局面。

10．宣传栏的利用。上学期校园的宣传栏已安装完毕，各年级段都有，后续工作一定要跟上，内容的更新须及时。资料由各处室、年段提供，学校统一制作，一月更新一次。科普长廊资料也要进行定期更新。

五、优化后勤服务，提高服务质量

学校后勤工作人员要牢固树立为教育服务、为师生服务的思想，切实提高服务水平和服务质量。

1．学校总务处人员的工作分工。陈二鹏为总负责，主要为财务的审批、修缮等。薛孝西：

与物业公司的对接、大小物品的购置，教室与办公室多媒体设备的维护与更新；垃圾的清运、矿泉水的供给等。

2．做好教学设施的维护保障工作。教室投影仪分辨率过低，限制了许多课件的正常使用，讲台上电源插座乱放，墙上开关经常脱落，存安全隐患，必须予以改进；多媒体灯泡的使用要加强管理：灯泡属易损品，价格比较贵，要做好更新的登记、跟踪，指导老师正确使用，延长寿命；多媒体灯泡、电脑油墨的购置，要选择价廉物美的商家，进行定点供应。音乐教室年久失修、空调无法正常运行，要抓紧时间整修。

3．物业管理严格制度管理。规定上下班时间，确保为大家提供高效服务。

4．学校严重超编：在认真贯彻于执行退离休制度的同时，注意挖掘发挥人力资源效用。努力做到人各有用，人尽所用。

5．做好校园绿化工作：由2个绿化工负责，明确责任，做好花草树木的培土、浇水、施肥、裁剪等日常维护保养工作。

6．牵头协调做好校园显示屏制作安装工作。

7．教学楼附属办公室、图书馆阅览室、教师寝室进行整合。根据调查摸底情况，对上述房间进行一些必要的调整，尽量实现最大的效益。

8．对食堂工作人员寝室进行安全大检查。重点是安全用电、用水，提高安全意识。

六、继续推进校园文化建设工作

在完成校园建筑路名命名，办公楼字画、图书馆实验楼墙画布置，科普廊、宣传栏建设的基础上，继续推进校园文化建设。

1．在完成办公楼书画布置的基础上，继续推进办公室、教师餐厅、教学楼走廊书画的制作。2．认真思考河西文化长廊、教学楼文化联廊的打造，争取要有一定文化内涵，最好体现校园文化特色。

3．校园规划设置文化石。引导高三毕业班向学校捐献文化石，装点校园。

二○一四年二月

第三篇：吴忠特殊教育学校工作总结 (4500