第一篇：2009初级职称定职述职报告

述职报告

我于XXXX年7月毕业于XXX临床专业本科，毕业后分配到XXX护理系内护教研室担任教师，2007年取得在职研究生资格，2007至2008年于XXX医院进修一年。2006年11月被评定具备助理讲师职务任职资格，至今已近3年，现将详细情况报告如下，请组织审议。

一、认真学习理论，牢固地树立爱岗敬业的思想

能把“真信马列，真学马列，真讲马列，真干马列”，作为培养自己的政治素养的基本准则和一生追求的奋斗目标，在思想上政治上与党中央保持一致。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想。并且较牢固地树立了爱岗敬业思想，有献身学校教育事业的志向。我愿在这三尺讲台默默耕耘一生，尽管清苦淡泊，但我也一样无怨无悔。

二、努力做好教学常规工作

我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和教学大纲，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。课后能认真仔细地批改作业。考查时能做到试题合理，评分公正。能认真做好监考、评卷等考试的各项工作，认真做好试教、见习和实习的指导工作。同时积极参加科室教研活动。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。

并且经过在省医院进修1年及在职研究生理论课程学习，能较好地掌握本专业国内外前沿动态和发展趋势，独立选取和承担科研课题，具有独立解决本专业疑难复杂问题的能力和开拓创新能力。

三、严格要求自己、加强自身修养

日常工作中，能够做到不迟到、不早退，给学生授课时，每堂课坚持提前十分钟到教室。能够团结同事、帮助他人。并且利用课余时间不断的学习、涉猎有关社科、人文知识加强自身修养，做到身为师范。

四、积极开展教研和教改

1、探索灵活多样的教学形式

在教学形式方面我认真地进行了探索，打破了过去“满堂灌”、“填鸭式”的刻板僵硬的教学模式，逐步形成了案例教学法、启发教学法、学生独立思考为主的教学模式，主要形式有课前案例、课前设问、课堂讨论、辩论、试教等等。通过这些形式，活跃了课堂气氛，学生学习的兴趣提高了，积极性和主动性也提高了，还锻炼了学生的实际操作能力、独立思考能力、实践能力等多方面的能力，突出了职业技能特点。

2、认真探索多媒体教学

我认真探索现代多媒体教学，特别是对于电脑在多媒体教学中的运用方面进行刻苦的钻研。现已经能够熟练地运用计算机制作精美的多媒体刻件了，并且在教学工作中收到了良好的效果。以上即为本人的述职报告，恳请组织审批为盼。

护理系 XXX

XX年XX月XX日

第二篇：初级职称述职报告

各位领导，各位同事，大家好：

非常感谢大家能在这儿聆听我的述职报告。

自从工作到现在不知不觉以有两年时间了，再此期间非常感谢各位老师对我的指导及帮助，通过这两年我彻底从校园融入了社会，这是成长的两年，也是收获的两年。

首先经过两年时间的学习，我基本掌握了科室的工作流程，能够独立完成工作任务，并学习了各位老师对待不同病人的态度及方式，我觉得这是非常重要的，我们每天接待不同的病人，并且只是短时间的接触，所以我们更要将自己美好的一面留给病人，一句话，可以反映出一个人的修养；一个动作，可以折射出一个人的品质；一件小事，会把我们医院的形象印在病人的心中，所以对待病人我都是非常有耐心的，让他们理解我们从而很好的配合我们，这样才能做好检查中的每个步骤，以提高诊断的正确率。

其次在工作中，我秉持着爱岗敬业，勤奋工作，积极进取的精神，努力完成自己的的本职工作，并在工作中和同事互帮互助，真正以病人为中心，服务周到，态度和蔼，语言文明，努力把工作做细，做实，做扎实，真正让家属放心，病人安心。

没有规矩不成方圆，有了良好的服务态度，我更是严格遵守科室的规章制度，明确各班职责，从自己做起，和同事之间相互督促，勤落实，保障了最高效，最积极的工作热情。

在热情服务的同时，我更加注意加强自己的业务水平，在平时的工作中去熟练并掌握每台机器的操作步骤，能够独立完成常规检查及后处理技术，并对常见病做出正确的诊断，去年我更是顺利的通过了执业医师资格考试，这又给我增添了很大的动力，我将更加努力学习，丰富自己的知识，为病人更好的诊治。

当然，工作中总会有许多不如意，也会有个别病人对我们繁忙的工作不理解，摆正心态是最重要的。珍惜自己的工作，尊重所有病痛的人，没有什么比拥有健康的身体更重要的，面对一个失去健康的病人，我就会想，我比那些病人幸福多了，没有人会吝啬自己的快乐，我要把我的快乐传递给每一个经受病痛的患者。

通过两年的工作实践，使我更深层次的认识到一位医生应有的职责，以后我要更加努力工作，更多的与各科室的医生们进行沟通，更详尽的掌握每一个病人的情况，以提高自己的业务水平。

第三篇：教师定职述职报告

时光荏苒，转眼之间，我跨入教育园林已1年了。期间几多心酸、几多困惑、几多艰辛，也有几多坎坷。但我收获最多的还是作为一名教师的快乐、成就感和幸福感。一路走来，蓦然回首，才发现：原来阳光总在风雨后。

2012年，初登讲台的我来到商南县高级中学任教。我被分配担任高一年级11-20班的通用技术教学工作。一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

在平时的教育教学工作中，我总是能出色地完成学校安排的各项教育教学任务。于此同时，我还虚心学习专业理论知识，积极参加各种类型的教育教学研究和研讨活动。在这一年之中除了担任教学任务之外，我积极参加学校各项活动，担任学校新建的科技馆的管理员，妥善处理好科技室的各项工作；参加学校的电脑爱好者社团，担任社团的辅导老师，带领学生从事电脑方面制作，丰富业余生活；2013年，我参加了“县教师现场制作多媒体课件大赛”，荣获了二等奖;我知道这些微乎其微的成绩不足为傲，因为那些只代表过去这一年的成就。我只想说：教师，一个甘苦相伴的职业，只要我们做好自己该做的，在平凡中追求极致，就能在平淡中心满意足。因为每个平凡的工作都是一座丰富的“钻石矿”。只要全力以赴，尽职尽责地去发掘，就一定能找到属于自己的“钻石”。当教师，我无悔的选择!如果说园丁的使命就是培育鲜花，烛光天生就是为了光明歌唱，那么我们一旦有幸进入这繁花点点、万紫千红的教育园林，试问谁有理由不倾情相许、