第一篇：2016年目标考核述职述廉报告 - 副本

在挑战中谋发展 在机遇里创特色

——在2016年目标责任考核总结反馈会上的述职述廉报告

定边县第六小学校长 田 琳

（2016年12月）

尊敬的各位领导、老师们：

今天，感谢在座的领导、老师给我述职的机会。首先请允许我本人及我的团队对教育局目标责任考核组吕局长一行莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！对各位老师一年来披荆斩棘、辛勤耕耘、无私奉献、争创辉煌的精神表示衷心的感谢！

回顾这一年的工作，我深深体会到：以人为本，科学创新是学校发展的重要源泉。基于这种认识，学校确定了“办学条件标准化、办学行为规范化、课堂教学高效化、育人环境优良化”的工作方针；以“活力六小、实力六小、魅力六小”为目标，走自主发展道路，确保学校的可持续发展。把计划、协调、检查、考核、评价、公布、总结工作作为管理的主要工作落到实处，形成管理新秩序；把学校工作奖励办法贯彻好，调动教职员工爱岗敬业、讲究礼仪、遵纪守法、创新工作；把教育教学改革工作进一步深化，全面建设和谐校园，使学校的各项工作有了新亮点，取得了新业绩。现汇报如下。

一、开拓创新 成效显著

（一）实施“德育塑校”战略，奋力打造“活力型”校园 我们着重于学生的发展，以“会做人”为出发点，构建和谐校园；以“会技能”为着力点，打造美丽校园；以“会创新”为制高点，建设成功校园，丰富学生德育活动，拓宽学生的学习渠道。

一年来，学校搭建家校互动桥，共筑孩子成长路，成立家长委员

会、定期召开家长会,开展校长接待日和家长开放周活动，让家长走进校园、了解学校、坐进课堂、参与活动。4月1日召开了六年级家长会，指导家长积极配合学校，共同培养和教育好孩子，秋季开学初召开了一年级家长动员会，并向家长作了《家校共育，托起明天的太阳》的学术报告，使家校一条心，共育孩子先成人后成才；在11月份家长会上，我又通过“班班通”向全体家长作了《父母是孩子永不退休的班主任》报告，让家长们通过倾听、交流、沟通与答卷，学习教育孩子的方法，了解到了学校办学理念、教育理念，为孩子的成长改变自己。家长们也对学校提出了不少具有可行性、可操作性的建议或意见，促进学校在今后的工作中不断调整工作步伐，改进工作方式方法，以此推进学校素质教育向纵深全面发展。

我校开展丰富多彩的学生实践活动，让学生健康快乐成长。先后开展了纪念抗日战争胜利70周年、红军长征胜利80周年等影视征文活动、“少儿书信大赛”活动、“七巧板科技知识大赛”等主题教育；开展了“雷锋在我心中”“民族精神代代传”“清明节网上祭英烈活动”“校园艺术节”“开学典礼” “入队仪式” “迎国庆歌咏比赛”、操舞验收比赛、“安全知识网络竞赛”活动、“快乐足球”特色周等艺术技能活动；开展了学生“八大习惯”行为养成教育、教师“十要十不准”行为规范、法制教育报告、母亲节感恩教育、爱国主义读书活动、法律法规与思想道德宣讲活动；市级、县级“‘十佳之星’、‘优秀少先队员’”评选活动、观看《开学第一课》、《捉妖记》并撰写观后感等各类德育活动，坚持每学期创办一期《起航》校刊，每月创办一期《红领巾》校报，为师生提供展示才华的平台。

教学能手的“创新课”、学科带头人的“示范观摩课”，全员教师的“达标过关课”，师生呈现出“青出于蓝胜于蓝”的课堂魅力，一批批优秀青年教师脱颖而出，成为课题研究的主力军，在市、县、校组织的各项活动中，教学标兵、教学能手、学科带头人不断涌现，全校省市级教学能手、学科带头人、骨干教师达36人，为六小增添了亮丽的光环。开展“拜师结对帮扶”交流活动。积极与县区兄弟学校结为互助帮扶伙伴，选派“手骨头”教师为“师傅”，发挥其示范、带动、辐射作用，通过多种帮扶形式，为每所学校教育教学质量的提高增强了“造血”功能，从而努力造就一支师德高尚、业务精良的教师队伍。一年来，先后与共同体开展“教学能手”大赛、“教师大讲坛”演讲、“说课、课件制作技能大练兵”等多项活动、教育局安排？名新任教师在我校进行岗前实习。

2.有效教研铸辉煌（1）师生培训求创新。

采用“走出去拜师学艺，请进来业务指导“的方式，发挥专家引领、骨干带动、同伴互助的作用，营造“学习—实践—研究”的工作氛围，使教师在培训中借鉴，在教学中实践，在反思中成长，在研究中提高。学校先后组织教师参加信息技术“国培”70人次，并先后派100余人赴上海、山西、西安、银川、榆林以及县内的各类培训、研讨，并通过外出参训人员返校后再培训，教师学到了先进的教学理念，了解了教研教改的前沿信息，提高了教师专业素养，点燃了教师学习热情，促进了教师的共同发展。并邀请专家来校讲座与培训2次，培训人数达100多人次，使教师的业务能力得到全面提高。教师培训费占公用经费的10.7%。

实践的园地，达到“润物细无声”的效果；通过建立学校荣誉室，悬挂获奖牌，宣传佳绩，激励师生珍惜荣誉，再创辉煌；通过在餐厅、楼道、走廊及建筑物墙壁上挂放温馨提示牌，印制情文并茂的温馨提示语，增添校园浓郁的人文气息，陶冶学生的情操。

2.班级文化竞开放。按照“凸现人文化，实现自主化，创造个性化，力求开放化”的要求，注重班级文化建设，通过抓班级目标建设，引领师生向目标攀登；通过抓教室环境美化，用优美的环境陶冶人；通过抓班级制度建设，以科学的制度规范人；通过抓班级活动开展，以健康活跃的气氛感染人；通过抓班级人际关系优化，提高教育的实效。

今天，走进六小校园，呼吸清新自然的空气，看见整齐划一的环境，听到朗朗书声和欢歌笑语，感受到一派井然有序、欣欣向荣的气象，校园文化浸润着师生的心灵，推动着学校向更高更远的目标迈进。

（五）实施“安全保校”战略，竭力打造“平安型”校园 为创建和谐校园营造安全、稳定、文明、健康的育人环境，我校实行“七落实”工作制度，确保学校安全工作无疏漏、无死角。

一年里，无纠纷案件、无上访事件、无安全责任事故，学校为全体师生购买？？