第一篇：桂阳五中2012年度学校工作总结 2

桂阳五中2012年度目标管理年终评估汇报材料

一年来，我校全面贯彻党的教育方针，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，遵循“快乐成长、严谨治学、特色兴教、引领追赶”的办学理念，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村中学，以教学质量为核心，进一步提高了办学水平。

一、学校发展态势良好

桂阳县第五中学地处桂阳县洋市镇旁的霞光岭上，学校占地80亩，建筑面积12895平方米，现有17个教学班，在校学生1199名，教职工72人。今年我校乘着“课堂革命”的东风，通过近一年的努力，初步改善了办学条件，优化了育人环境，学校面貌发生了根本性的变化。

1、教师教风井然

如今五中的老师有压力也有动力：压力来自领导的教诲，来自学生的期盼，来自肩上那份沉甸甸的责任感。动力来自于实现个人价值的渴望。人一辈子图个什么？图个忠于职守，问心无愧。当我们回首往事的时候，不会因碌碌无为而后悔。五中的教师现在很充实，很阳光，“一心一意抓教学，两袖清风赌不沾。”安贫乐教，教风井然。

2、学生学风浓厚

有乐教的的教师，自然就有好学的学生。五中的学生现在忙得很：抓学习，看7A，齐头并进是正道；要娱乐，搞锻炼，全面发展人人笑。读单词，背课文，做习题，这是一景；练嗓子，学绘画，做运动，又是一景。忙累是真，快乐也是真。看在眼里，喜在心头。

3、德育成果明显

教育是“德育为先”，德育要“以人为本”，从学生终生发展的角度出发，我校从学生喜闻乐见、易于接受的形式入手，以生动的德育活动提升学校内涵发展，让德育之花开满校园。

4、特色教育喜人

办教育，不但要办出水平，更要办出特色。我校全体教师群策群力，不断探索，终于形成了自己的特色。五中校园特色文化建设主要表现在两个方面：

一是班主任特色文化建设，二是体育特色文化建设。五中的学校特色文化建设正蓬勃发展，方兴未艾。我们重点推崇班主任特色文化建设和体育特色文化建设，班主任特色文化有晨操+晨练+晨训的早操文化，朗读+背诵+听写+默写的晚读文化等，体育特色文化有永不言败的女子篮球队，洋溢着蓬勃朝气的学校田径队等。特色文化建设是学校工作的最大亮点，也是我校能否长期兴旺发展的关键所在。

5、“课堂革命年”活动初见成效

“课堂革命年”活动旨在探讨课堂教学改革新模式，打造优质、高效的魅力课堂。根据桂阳教育局“课堂革命年”工作精神，为进一步打造“高效课堂”、推进课程改革，结合我校实际，我们切实有效地开展了各种活动。经过一年多的探讨、尝试，取得了如下经验及成效：

（1）共享优质教育好资源。活动中心成立教学资源网，为广大教师提供了优质教育资源交流共享的平台。我校以教研组为单位，结合学校远程教育资源，每周二、三下午第四节课都进行课例研讨，探讨最佳教学方案设计。这不仅丰富了教研活动内容，而且加深了教师间的合作交流，提高了老师们学习和参与科研的热情，更重要的是提高了课堂教学效率，让学生教师都受益。

（2）根据我校实际，设计了简约的《教学方案设计》。

（3）三课：扎实开展课堂教学革命准备工作。我校从思想方面，专业方面对教师进行了思想觉悟教育活动，使全体教师树立责任意识，以成就学生为教师的最高追求。全体教师进行了从备课、上课、辅导、作业批改、质量考评等教学全过程培训，利用每周四下午教研时间组织全体教师观摩学校名师的课堂教学。

（4）学习培训，促进教师提升专业知识和技能。

一年多来，我校教研室积极组织教师研读课标，通读教材，认真学习高效课堂教学理论，如《高效课堂22条》、《有效教学策略与研究》，积极选派教师参加各级高效课堂主题的培训。

（5）创建新的教学模式。

2012年3月，邓九平校长在全体教职工例会上提到：提高教育教学质量关键在于打造高效课堂。优质教育的根在课堂，高质量教育的基础在课堂。“课堂革命年”重点研究教师如何教、学生如何学，怎样交情移情，课堂的目标与方法如何结合，课堂结构、课堂组织等方面如何建构等等。

（6）促进教师专业发展。以“课堂革命年”为契机，进一步促进广大教师转变思想、更新理念，提高自身的职业道德素养、学科专业素养、教育理论素养、科学文化素养和艺术修养，实现教师素质的整体提升。我校要求每位教师认真写好课堂革命录，制定好教师职业生

涯规划，积极参加新课改实践和教学比武，涌现出了以房俊桦、欧阳州、欧三华、侯全伟、邓琼娜为代表的优秀教师。

（7）加大教科研力度，推进学校课题研究工作深入开展。

完善教科研制度，组织成立了由骨干教师、学科带头人、教研组长为中坚力量的研究团队；从小问题出发、从细节着手，定期开展课例观摩、分析研讨、主题会议等活动，充分发挥教师个人、团队的力量，把教研工作做真做实。

（8）活动成果： 在桂阳县2012年“课堂革命年”教学比武活动中，我校侯全伟老师和邓琼娜老师分获物理组和英语组一等奖。

“课堂革命年”活动是一项综合性工作，是一项系统工程，我校将继续以此为契机，创新管理制度，创新工作方式，牢牢树立以学生发展为本的理念，努力构建和谐、自主、优质、高效的课堂，真正把时间还给学生、把健康还给学生、把能力还给学生，实现我校教育教学水平的跨越式发展。

二、领导班子爱岗敬业，团结奋进

学校领导班子成员主要有：校长邓九平同志，主抓全盘；党支部书记史彩伟同志，主管党务工作；副校长李跃军同志，主管教学；纪检委员陈剑军同志，主管政教和办公室工作；副校长刘付华同志，主管后勤、工会。

学校班子以身作则，做好楷模，抓自身素质、抓管理方法、抓校园文化、抓教学质量、抓学校环境，力求创建全系统“优秀班子”，创建一所受学生、家长、老师满意的学校。

学校近两年多来发生了翻天覆地的变化，令人瞩目。今年在开展“三评合一”以及“课堂革命年”的学校工作中，领导班子抢抓机遇，求实创新，严格按照上级部门的指示精神，认真、全面地开展学校各项工作，校园更美了，老师更积极，学生在校更安心，家长在家也更放心了，上级领导多次到该校参观，都说：“五中成了信得过单位。”

三、学校工作成绩喜人

桂阳五中在邓九平校长的带领下，前年突出了一个“变”字，大大提升了五中的知名度和美誉度。如果说前年是个良好的开头，那么去年就已经初见成效。今年新年伊始，学校领导班子未雨绸缪，早作规划，为五中的发展描绘了一幅美丽的蓝图。时近年底，五中向党和人民交上了一份满意的答卷。

1、发扬人本意识，规范办学行为

我们注重学生的全面发展，积极创造条件保证学生德、智、体、美、劳全面发展。狠抓制度的落实，继续搞好教师素质建设，使学生、教师、学校一起成长。落实各项常规工作，优化措施，规范管理，这些举措，集中体现了我校办学行为的规范化和以人为本的教育理念。

2、特色文化突出，教学氛围浓厚

我校在校风、校纪、校貌诸方面获得了全方位的进步，校园文化氛围日趋浓厚。在英语学习，班主任团队文化，阳光体育运动，文艺特长生培养等方面形成了突出的特色。教学质量一年一个台阶，呈现出“周边学生慕名而来，进城学生回流求学”的喜人场面。

3、人际关系和谐，师生教学相长

学生乐学，教师乐教，领导班子深入群众，身先士卒，充分发挥了党员干部的先锋模范作用，极大的融洽了班子成员和普通教师的关

系。干群之间的阳光风貌和敬业精神从正面影响到学生，促使学生尊敬老师，老师爱护学生，教学相长，师生共赢，为五中的良性发展创造了和谐的人际条件。

4、教学质量提升，体艺全面开花

教学质量是学校的生命线。桂阳五中要做强做大，必须以提高教学质量为核心工作。今年我校在248人参加中考的情况下，7A人数33人，66人考入省重点中学桂阳三中，83人考入省重点中学桂阳一中，升学率得到了上级领导和群众的认可，我们也满怀信心在明年的中考中取得更大的突破。

正是因为我校具备优良的办学条件、优美的育人环境，领导班子团结务实、锐意进取，教师爱岗敬业、安贫乐教，学生勤学守纪、奋发向上，一年来，学校荣获了 “县教学质量綜合奖”，在县中小学艺术节获“优秀组织奖”，在县运会上获得“体育道德风尚奖”、“女子篮球第一名”、“总分第四名”等显著成绩。

四、学校工作存在的不足

学校工作没有尽善尽美，仍然存在不足。五中也不例外。总结起来，主要有如下几点：

1、学校教育教学质量稳步提高，但与先进学校相比还有差距，仍需努力赶上去。

2、教师队伍建设初见成效，但与学校的发展还有差距，仍有少数教师奉献意识淡薄，需要加强政治理论学习和思想教育工作，学校高素质的名师队伍尚欠火候等等。

第二篇：2011年桂阳五中民主评议学校工作报告

2011年桂阳五中民主评议学校工作报告

根据县纪委及县教育局2011 反腐倡廉重点专项工作之一的，切实加强教育系统政风、行风建设的要求，为进一步规范办学行为，我校通过学生座谈会、教职工座谈会、家长座谈会和社会问卷等形式征求学生、家长、社会对学校的意见及建议，边查边改，取得了一定的成效。目前存在的问题，主要表现在以下几个方面：

一是教师的师德师风建设有待进一步加强。在部分教师中客观存在着体罚和变相体罚学生的现象和上课接打手机的现象。个别教师喜优厌差，不善于做差生的思想工作，工作方法简单粗暴。

二是学校的安全教育管理工作有待进一步提高。特别是学生的乘车安全问题、通学生的走读管理问题、寄宿生的偷爬寝室下来去上网的问题存在巨大的安全隐患，令人堪忧。

三是与家长的沟通有待加强。调查表明，超过半数的学生家长在外打工，家长对子女的特殊教育作用由于鞭长莫及体现不出来，大大增加了学校教育学生的难度。

四是办学行为有待于进一步规范。特别是后勤管理工作，我校师生用水问题长期突出，每到干旱季节，学生每天都要排队打水，如何解决好我校师生用水难已经是迫在眉睫的问题。

五是教育收费政策执行力度有待进一步加大。在教育收费问题上，尽管我校真正做到了不闯红灯、不越雷池，但我们要时刻警惕自己，违规的事不做，违纪的钱不收，违章的路不走。

六是征订和使用教材、教师资料有待于进一步严格。

七是校务公开民主管理有待于进一步透明。

针对上述评议内容，我们主要采取了以下措施加强整改：

一是狠抓教师队伍建设，树立教育良好形象。我校强化师德师风建设，狠刹教师队伍中出现的不正之风，要求全体教师对照《教师道德职业规范》自查自纠，重点整顿了违反校纪校规、体罚学生、乱收费、有偿家教、索要财物、赌博打牌、工作不负责任等行为。并进行师德考核，强化教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，取得了可喜的成效。

二是突出学校安全教育，坚决消除安全隐患。我校层层签订了安全责任状，常年聘请了法制副校长，组织学生观看了“三防”（防火、防水、防交通事故）安全片，组织安全演练，加强了学校门卫管理，预备安装监控设备。但学校加装学生宿舍防护栏，学校解决师生用水困难等问题还恳请上级部门帮助解决。

三是构建家校联络平台，及时反馈学校学生信息。学校设立了信访接待室，开通了举报电话，设立了举报箱，对群众反映的热点问题、焦点问题，及早进行了解释说明，9 月建立了家长电话台账，制定了家长一月一次电话家访制度。

四是深化教育改革，做实月考核制度。我校专门制定了《月考核方案》，每月评选优秀工作者，树立榜样。

学校民主评议工作，我校虽然取得了阶段性成果，但与上级的要求还有一定距离。今后，我们一定按照县政府和教育局的要求，继续把学校工作抓实、抓好、抓细。

桂阳五中

2011年10月

第三篇：桂阳五中教学副校长述职述廉报告

2011 年 述 职 述 廉 报 告

桂阳五中李跃军

一年来，本人拥护党的方针政策，认真学习胡锦涛同志关于“科学发展观”的重要思想。贯彻落实全国基础教育工作会议精神，积极推进素质教育。主管教学工作，改革求新，使我校教学工作在改革中得到发展，全面提高办学质量。本人工作态度严谨，科学求实。

一、坚持教育理论学习，端正教育思想，树立新的教育观作为主管教学的副校长，能够紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，新观念，掌握教育的动态发展。本学期重点学习国务院有关基础教育改革的文件，并用“关于基础教育改革与发展的决定”和“课程改革的六大目标”等先进思想指导自己的工作，根据基础教育改革发展的方向，制定本校教学计划，组织本校的教学工作。贯彻以教学科研为先导，积极进行课堂教学模式改革，研究新教法，探索新模式，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，开展各项工作。

二、抓好课堂教学改革

随着我校改革的不断深化，对课堂教学改革的管理成为教学管理的重要内容。指导教研室开展了骨干教师示范课，做到备课组先精心备课再上课最后评课的模式，并明确要求评课时以讲缺点为主，让教研课实实在在，使我校形成良好的教研氛围。教科活动增强了教师进行课堂教学改革的自觉性，提高了教师的教学水平，使我校课堂教学发生较大变化。

2011年10月以来，在七年级128班和八年级119班推行了新课堂模式，我亲自参与119班的数学教学改革工作，带领其他实验教师积极研究新的课堂教学模式，取得了很好的成效。

坚持巡课制度，确保了教师有效课堂的建立。同时强化教务处每节课查堂制度，加大了对教师的考勤的力度。

三、狠抓教学常规管理，提高教学管理效能

1、严格执行教学常规月查月通报制度，从源头上控制了教师不备课进课堂的不良现象。

2、将教学质量管理作为管理的核心，用不断提高与发展的质量目标，对影响“教”与“学”的各种因素，进行检查、分析、控制，以保证教学任务的完成和质量的提高。亲临教学一线，掌握第一手情况。深入课堂，坚持听课共50多节，了解并掌握教学动态，适时指导。监控各年级教学质量，重点抓好九年级毕业班的教学工作。制定初三预达目标，加强质量分析，及时调节。复习要求明确，讲究方法，讲究策略，确保质量。

2、加强青年教师的培养指导

制定了桂阳五中青年教师培训计划，成立青年教师培训领导小组。组织教师培训，不断规范教师的教学行为。开展一帮一师徒结对子青蓝工程，并随时检查落实情况。组织跟踪听课，在教学中起到典型示范作用。关注青年教师的提高与发展，对存在问题及时提出改进意见。

四、加强党性修养，坚持廉洁从政。

本人能自觉加强政治学习，积极参加科学发展观学习教育实践活动，自觉学习党中央关于加强党性修养和反腐倡廉的重要思想和理论，时刻以《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》约束自己，不断提高自身政治思想觉悟。在工作中能顾全大局，服从学校集体领导，找准自己