《根本政治制度》作业设计

学科:道德与法治

学段:八年级

一、作业设计目标

1.掌握人民代表大会制度的具体内容

2.通过对具体案例的分析，提高分析能力和表达能力，培养

运用所学知识解决问题的能力。

3.学生树立公民意识，认同人民代表大会制度对我国的作用。

二、实施过程与策略

（一）基础巩固闯关小能手

1、人民通过（）选出代表；由人民代表大会产生国家行政机关、（）、（）、（）。

2、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表，参加行使国家权力有（）、（）、（）、（）。

3、人大代表必须与群众保持密切的联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力（）、（）、（）。

4.人民代表大会制度是（）、体现社会主义国家性质、（）、（）的好制度。

5.人民代表大会制度始终坚持（）、（）、（）有机统一的根本政治制度安排。

设计意图:本题的设计可以巩固学生的基础知识，全面掌握根本政治制度的有关内容，基础知识的记忆原本是一个比较枯燥无味，利用初二学生爱竞争的特点，将基础知识单纯的填写，改为闯关竞赛，使基础知识趣味性大大提高。

（题目难度小，学生作业正确率高，书写认真，达到了巩固

基础知识的目的。）

（二）材料分析

材料:2021

年

月

日内蒙古自治区第十三届人民代表大会

第四次会议，会议议程有：一、听取和审议自治区主席布小林关于政府工作的报告；二、审查和批准自治区国民经济和

社会发展第十四个五年规划和

2035

年远景目标纲要草案；

三、审查和批准自治区人民政府关于内蒙古自治区

2020

年

国民经济和社会发展计划执行情况与

2021

年国民经济和社

会发展计划草案的报告批准

2021

年自治区国民经济和社会发展计划；四、审查和批准自治区人民政府关于内蒙古自治

区

2020

年预算执行情况和

2021

年预算草案的报告批准

2021

年自治区本级预算；五、审议《内蒙古自治区促进民族团结进步条例（草案）》；六、听取和审议自治区人大常委会常务

副主任那顺孟和关于内蒙古自治区人民代表大会常务委员会工作的报告……

问题:分析材料，思考一下，人民代表大会制度发挥着什么样的作用？

设计意图:“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学会知识并不是教学的最终目的，能够根据实际案例灵活运用知识才符合教育的目的。选择了本地区最新召开的人民代表大会为案例，可以让学生感受到政治就在我们身边与我们的生活息息相关，并不是难以理解，在以后的生活中要关心国事，以恰当的方式参与政治活动。

（材料分类考察学生综合运用能力，学生能够根据本课所学知识，分析材料中所蕴含的知识点）

（三）综合实践

作业一:模拟人民代表大会召开会议。

（本环节生动