第一篇：梭山镇中心小学2013年学校工作总结

梭山镇小学2013年秋季学期工作

总 结

一、指导思想

2013年秋季学期，我校始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，积极贯彻落实党的十八大精神，围绕党的教育方针，不断加强和规范学校管理，努力推进素质教育进程。半年来，在上级教育部门及镇党委、政府的正确领导下，学校的各项工作得到有序开展，完成了《目标责任管理》中的各项工作任务。具体工作情况总结如下：

二、各项工作开展情况

（一）、德育工作

“育人为本，德育为先”。梭山镇小学一直把思想道德教育和学生日常行为习惯的养成教育放在首位，坚持从学生的一言一行抓起，高度重视培养学生的思想道德素质，引导学生养成良好的行为习惯，促进学生文明素质的不断提高。

1、围绕学校德育教育目标要求，组织开展好了每周的升旗仪式活动。在升旗活动中，要求学生庄重、严肃地参加升旗，并进行有针对性的国旗下讲话，有效培养了学生的爱国主义精神。

2、为了提升小学生的语言文字应用能力，传承中华优秀传统文化，培养学生书写规范汉字的良好习惯，梭山镇中心小学组织全镇六年级学生完成汉字听写大赛活动。

3、开展德育教育主题活动。各班级结合学生的年龄特点和生活实际，积极开展了具有针对性和实效性的德育教育主题活动。学生的文明行为习惯有了很大转变，普遍能够自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校礼仪教育规定，并逐渐内化为个人的综合素质，没有出现严重违反校规校纪行为的学生，也没有出现社会强烈反映学生有不良行为的现象，各班级基本形成了良好的班风和学风。

（二）、安全工作

师生安全是开展教育教学工作的基本保障，抓好常规安全教育是构建平安校园，和谐校园的前提条件。本学期以来，我校的安全管理工作继续采取层层明确责任，各施其职，齐抓共管的办法进行。

1、分管领导具体抓，班主任具体负责。根据实际教育需要，分管领导坚持定期或不定期地利用课间组织全体学生进行了多方面的，有针对性的安全教育，做到一次教育一个主题，内容详细而有效。班主任则按照安全教育周计划，认真拟定教育内容，对学生进行了耐心细致的教育。教育内容主要涉及到道路交通、食品卫生、用火、用电、森林防火、校内外活动等方面。实效性比较强，随时让学生紧绷安全之弦，常怀安全之心，慎做安全之举，学生的安全行为不断规范，安全防范意识不断得到增强。

2、加强安全常规检查，督促落实整改。通过对各校的安全常规工作检查来看，各学校的安全隐患排查整改全面细致、有效，做到了把安全事故消除在萌芽状态。同时，各校、各班有效发动 了学生全员参与监督，发现安全隐患及时向老师反映，形成了安全管理人人参与的良好局面。

（三）、注重教学及教研工作的实效性，构建实施高效课堂，全面提高教学质量。

想方设法提高教学质量，是当前教育工作的一大重心，也是我们学校一直以来抓住不放的一条生命线。为了在新的教育理念下，既让学生减负，又让成绩提高，本学期在中心校的精心组织下，全镇各学校开展了构建高效课堂教学交流活动。首先从制度上要求各学校要认真落实省、市、县关于减轻学生课业负担的有关规定；其次是要求减负担不减质量，大力实施高效课堂，向课堂要质量。通过扎实开展高效课堂活动，在评课中去发现问题，交流经验，寻找突破，转变观念，更新方法，提高了常规课的有效性。坚持质量从备课、上课着手，注重精讲精练，有效激发学生的学习热情，教学质量得到了稳步提高。

（四）、以培训为载体，有效提高教师整体素质。

本学期以来，按照培训规划和计划要求，结合上级部门的安排，认真组织教师参加各类培训。

一、安排完成小学语文骨干教师培训工作，并根据进修学校的要求，组织受训教师上好一堂示范课。

二、11月份，完成3期教师培训工作，学习杜郎口中学和昌乐二中的课堂教学模式。

三、安排幼儿园园长培训，幼儿园教师转岗培训。通过大范围高规格的校本培训和外出培训学习，极大地提高了参培教师的师德素养，促进了教师专业成长，为教师的教书育人注入了动力，师资队伍整体素质进一步提高。

（五）、完善管理制度，搞好校务公开，学校管理不断走向规范化、科学化和民主化。

1、建立健全并不断完善管理制度是学校工作的首要任务。为了使各项工作能有效顺利开展，根据上级要求和学校实际，讨论拟定了各项工作目标细则；组织研究修订了教职工岗位聘任实施方案，教职工考勤制度，奖励制度，绩效工资考核分配方案，工作作风建设制度等。工作过程中制定了一系列具体工作的实施方案，各项工作均有明确的目标要求，均有具体的规定依据，做到了有章可行，有序推进，学校管理逐步走入了规范化和科学化。

2、为了真正实现民主管理，营造宽松和谐的管理环境，我们一直致力于抓实做细校务公开工作。公开形式主要采取全体教师会议和公示栏处张贴相结合，公开内容主要是各类收费情况，学校重要工作的安排，上级下拔的公用经费情况，购置教学设备和办公用品情况，各类经费支出具体情况，卫生文明班级评比情况，教职工考勤情况，绩效工资考核情况，各类奖励情况，年度考核情况等。公开做到了真实、及时、具体，对于重大决定和最敏感的经费使用不定时向教师和社会公开，让教师充分了解具体情况，实现其知情权、参与权、监督权，提高了经费使用效益，有效促进学校管理的民主化。

（六）营养餐食堂管理 不断总结营养餐食堂管理经验，进一步规范营养餐食堂管理，严把食品购置入口关，肉和蔬菜分别由兴星屠宰场和海洋蔬菜公司统一配送。供餐以来，饭菜质量非常好，学生都能吃得香，吃得饱，满足了身体营养需要。同时，特别重视食堂的常规安全管理，每天安排一名领导陪餐和两名教师值勤，组织学生有序就餐，并作好了留样等工作；认真登记台账记录；严格执行消毒制度。开餐以来全镇营养餐食堂未出现任何安全责任事故。

（七）基础设施建设

多方筹措资金，加大经费投入。在教育局及梭山镇党委、政府的关心支持下，完成了梭山中心小学、黑石小学、埂底小学、希望小学的学校建设的征地工作。目前，妥乐小学新建营养餐食堂已经投入使用，甘田小学营养餐食堂正在建设中，为进一步落实营养改善计划夯实了基础。

三、存在问题与不足

1、基础设施还相对比较薄弱。

2、少数教师的安全意识还存在麻痹现象，还有侥幸心态，防微杜渐意识不高。

3、由于梭山小学点多面广，对个别学校安全监管还有些不到位。

4、少数班级安全教育知识不系统，有些不结合学生认知的实际规律，只顾教条式生硬灌输，转化为学生固有素质效果不明显。

5、课堂教学中备、讲、批、辅等重要环节，少数教师还存在应付现象。少部分教师没有真正从学生的利益出发，去认真对待 备课，教学质量的提高还有很大空间。

6、教师结构性矛盾问题还存在，部分学科无专业教师。教师队伍的整体思想活力不够，工作还存在被动现象，工作精力和潜力还没有很好地投入和挖掘，服务学生和培育人才意识不强，教书育人的敬业精神、奉献精神有待加强。

7、学校体育设施不全，体育场地及其它设施还不能满足学生特长发展需要，急需投入大量资金规划建设和改造。

8、教师终身学习理念没有很好形成，适应教育发展新需要的紧迫感不强。极大部分年龄偏大的教师对现代教育技术的运用还很陌生，基本的多媒体课件制作和计算机操作都还无从入手。

三、下一步工作打算

1、大力梳理学校各类管理制度，发挥制度的有效性。要让所有制度有存在的价值和实际意义，让所有的方案措施都有效、给力。准确把握学校发展趋势和方向，以时俱进，创新管理制度和机制，保障学校又好又快发展。

2、增强教师队伍整体素质，努力提高教育教学质量。提高素质要从转变育人观念着手，要从增强课堂教学技能抓起，要从激发工作活力开始，不断培育苦干、实干、主能、高效的学校精神，为全面提高质量提供精神保障。

3、下决心规划建全校园育人功能，坚定不渝地实施素质教育。

4、树立全面的教育质量观，提高质量决不能是单纯的提高学生学科考试成绩，搞应试教育。而是创造性地研究学生的成长 规律和心理特点，为学生搭建特长发展的平台，营造宽松开放激情的学习生活环境，让学生乐而上学，学有所得。

5、全力推进内涵发展，进一步理清办学思想，办学理念；明确办学目标。

总之，一学期的工作紧张有序，预期目标基本完成。我们认真总结过去，目的是肯定成绩，找出问题，以更清醒的姿态面对明天的工作，以更务实的作风履行自己的职责，以更强烈的责任感服务学生。我们将更加紧密地团结在一起，踏实工作，奋力赶超，开拓进取，高效提质，继续推进学校更好更快发展。

梭山镇中心小学 2013年12月22日

第二篇：梭山乡中心小学2012年学校工作总结

梭山乡中心小学2012年学校工作总结

本学年学校工作坚持以科学发展观为统领，贯彻党和国家的方针政策，在教育局和乡党委政府的坚强领导下，通过全体师生的团结一致，务实工作，不断加强和规范学校管理，努力推进素质教育，各项工作有序开展，实现预期目标。

一、工作开展情况

（一）重视德育及养成教育，培养学生养成了良好的思想道德素质和行为习惯。

育人为本，德育为先。学校一直把思想道德教育和学生日常行为习惯的养成教育放在首位，坚持从学生一言一行的细节抓起，让学生不断养成良好的思想道德素质和行为习惯。学生的行为习惯，文明素质有所提高。

围绕德育教育工作目标要求，组织开展每周一的升旗仪式，要求学生庄重严肃参加升旗活动，并进行有针对性的国旗下讲话，培养了学生的爱国主义精神，懂得热爱祖国，尊重国旗；班主任利用班会课认真开展了主题德育教育活动，教育内容涉及面宽，切合学生年龄特点和生活实际，具有较强的针对性和实效性。在班主任长期不断的教育监管下，学生的文明行为习惯有了很大转变，普遍能够自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校礼仪教育规定，并逐渐内化为个人综合素质。在班主任的艰辛努力和苦心教诲下，没有出现严重违反校规校纪行为的学生，以也没有出现社会强烈反映学生不良行为的现象，各班 基本建成了良好的班风学风，部分班级还形成比较好的团队精神和集体荣誉感。

（二）强化安全教育常规管理，促进学生增强了安全意识和防范能力。

师生安全是开展教育教学工作的基础保障，抓好常规安全教育及排查整改是安全工作的几个重要环节。本学期安全工作管理继续采取层层明确责任，各施其职，齐抓共管的格局，教育到位，措施有效，目标实现。

安全常规教育实行分管领导具体抓，班主任全面负责。分管领导坚持根据实际的教育需要，不定期地利用课间组织全体学生进行了多方面的有针对性的安全教育，一次教育一个主题，内容详细而有效。班主任按照安全教育周计划，各班认真拟定教育内容并对学生进行了耐心细致的教育，教育内容主要为道路交通、食品卫生、用火、用电、森林防火、校内外活动等方面，教育的实效性比较强，随时让学生紧绷安全之弦，常怀安全之心，慎做安全之举，学生的安全行为不断规范，安全防范意识不断增强。

安全隐患排查整改全面细致有效，做到了把安全事故消除在萌芽状态。隐患排查做到从细处着手，不定时进行。同时，各班有效发动了学生全员参与监督，发现不良行为及时向老师反映，形成了安全管理人人参与的良好局面。

（三）注重教学及教研实效性，多措并举实施高效课堂，全面提高教学质量。

想方设法提高教学质量，是当前教育工作的一大重心，也是我们 学校一直以来抓住不放的一条生命线。为了在新的教育理念下，既让学生减负，又让成绩提高，实施高效课堂是我们本学期及今后教学和教研的主功项目。首先从制度上要求认真落实省、市、县关于减轻学生课业负担的有关规定；其次是要求减负担不减质量，大力实施高效课堂，向课堂要质量，通过统一思想认识，扎实开展“高效课堂”活动，在评课中去发现问题，交流经验，寻找突破，转变观念，更新方法，提高了常规课的有效性。坚持质量从备课上课着手，靠精讲精练提高的原则，激发学生学习热情，培养学生学习自信，学科教学成绩普遍较好，教学质量稳步提高。

（四）以培训为载体，有效提高教师整体素质。

一学期以来，按照培训规划和计划的要求，结合上级部门的安排，认真组织教师参加各类培训。通过大范围高规格的校本培训和外出培训学习，极大地提高了参培教师的师德素养，促进了教师专业成长，为教师的教书育人注入了动力。师资队伍整体素质进一步提高。

（五）完善管理制度，搞好校务公开，学校管理不断走向规范化、科学化和民主化。

建立健全并不断完善管理制度是学校工作的首要任务。为了使各项工作能有效顺利开展，根据上级要求和学校实际讨论拟定学校各项工作目标细则；组织研究修定了教职工岗位聘任实施方案，教职工考勤制度，奖励制度，绩效工资考核分配方案，关于加强工作作风建设的规定等；工作过程中制定了一系列具体工作的实施方案，各项工作均有明确的目标要求，均有具体的规定依据，做到了有章可行，有序推进，学校管理逐步走入了规范化和科学化。为了真正实现民主管理，营造宽松和谐的管理环境，我们一直致力于抓实做细校务公开工作。公开形式主要采取全体教师会议和公示栏处张贴相结合，公开内容主要是各类收费情况，学校重要工作的安排，上级下拔的公用经费情况，购置教学设备和办公用品情况，各类经费支出具体情况，卫生文明班级评比情况，教职工考勤情况，绩效工资考核情况，各类奖励情况，考核情况等。公开做到了真实、及时、具体，对于重大决定和最敏感的经费使用不定时向教师和社会公开，让教师充分了解具体情况，实现其知情权、参与权、监督权，提高了经费使用效益，有效促进学校管理民主化。

（六）基础设施建设

1、在教育局的统一安排部署下，我们在学校经费比较紧张的条件下，想办法保障基本资金投入，利用闲置校舍进行了简单改造，有效利用现有资源，购置了食堂必须的设施设备和餐具，在规定时间内正式向学生开餐，解决了学生营养午餐的问题。食堂管理规范，严把食品购置入口关，肉和蔬菜分别由兴星屠宰场和海洋蔬菜公司统一配送。供餐以来饭菜质量非常好，学生都能吃得香，吃得饱，满足了身体营养需要。同时，特别重视食堂的常规安全管理，每天安排一名领导陪餐和两名教师值勤，组织学生有序就餐并作好了留样等工作，食堂未出现任何安全责任事故。

2、多方筹措资金，加大经费投入，新建学生食堂，目前希望小学和查拉小学的食堂以投入使用。妥乐小学、埂底小学、甘田小学、黑石小学及中心校的学生食堂也完成征地、地勘等前期工作，为工程的顺利启动做好了充分准备。

3、在教育局和乡党委政府的关心支持下，将原烟叶站的场地协调给中心校做开办幼儿园的基地。通过改造，梭山乡中心幼儿园以崭新的姿态如期开园。从此改写了梭山无幼儿园的历史。

二、存在问题

1、基础设施还相对比较薄弱。

2、部分教师的安全意识还存在麻痹现象，还有侥幸心态，防微杜渐意识不高。

3、由于梭山小学点多面广，安全教育和监管还有些不到位。

4、安全教育知识不系统，有些不结合学生认知的实际规律，只顾教条式生硬灌输，转化为学生固有素质效果不明显。

5、课堂教学中备、讲、批、辅等重要环节，少数教师还存在应付现象。部分教师没有真正从学生的利益出发，去认真对待备课，教学质量的提高还有很大空间。

6、教师结构性矛盾问题还存在，部分学科无专业教师。教师队伍的整体思想活力不够，工作还存在被动现象，工作精力和潜力还没有很好地投入和挖掘，服务学生和培育人才意识不强，教书育人的敬业精神、奉献精神有待加强。

5、校园育人功能不全。体育场地及其它设施还不能满足学生特长发展需要，急需投入大量资金规划建设和改造。学校文化内涵发展任重道远，办学特色没有彰显。

6、教师终身学习理念没有很好形成，适应教育发展新需要的紧迫感不强。极大部分教师对现代教育技术的运用还很陌生，基本的多媒体课件制作和计算机操作都还无从入手。

三、下一年工作打算

1、大力梳理学校各类管理制度，发挥制度的有效性。要让所有制度有存在的价值和实际意义，让所有的方案措施都有效给力。准确把握学校发展趋势和方向，以时俱进，创新管理制度和机制，保障学校又好又快发展。

2、增强教师队伍整体素质，努力提高教育教学质量。提高素质要从转变育人观念着手，要从增强课堂教学技能抓起，要从激发工作活力开始，不断培育苦干、实干、主能、高效的学校精神，为全面提高质量提供精神保障。

3、下决心规划建全校园育人功能，坚定不渝地实施素质教育。

4、树立全面的教育质量观，提高质量决不能是单纯的提高学生学科考试成绩，搞应试教育。而是创造性地研究学生的成长规律和心理特点，为学生搭建特长发展的平台，营造宽松开放激情的学习生活环境，让学生乐而上学，学有所得。

总之，一学期的工作紧张有序，预期目标基本完成。我们认真总结过去，目的是肯定成绩，找出问题，以更清醒的姿态面对明天的工作，以更务实的作风履行自己的职责，以更强烈的责任感服务学生。我们将更加紧密地团结在一起，踏实工作，奋力赶超，开拓进取，高效提质，继续推进学校更好更快发展。

2012年12月10日

第三篇：矾山镇中心小学2011年少先队工作总结

矾山镇中心小学2011年少先队

工 作 总 结

岁月如水悄然流逝，又一个学期临近尾声。回顾本学期工作，我校少先队工作结合学校的实际情况，以“育人为本，道德为先”为宗旨，以爱国主义教育为主旋律，以素质教育为主要任务，通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动，培养少先队员的创新精神和实践能力，全面深入地开展少先队各项活动。回首前段工作，感慨颇多。总的感受是：累并快乐着、充实并感动着。下面将我的工作情况向领导们作一汇报总结，及时吸取经验教训，以便更好地开展今后的工作。

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设

1、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织将始终坚定不渝地抓好辅导员的配备、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定