第一篇：幼儿园大班美术优质课教案《快乐大转盘》

《大班美术优质课教案《快乐大转盘》》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术优质课教案《快乐大转盘》！

活动目标：

1、能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的作品添画。

2、感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性。

活动准备：

图片、黑板、音乐、录音机、记号笔

活动过程：

一、导入活动 出示图片，引导幼儿从不同的角度进行想象。

“你觉得它看上去象什么?”

二、引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。

教师在画面上添画，让幼儿想象。

“你们看，现在它又象什么?”

“你想把它变成什么?”

三、教师交代游戏规则，让幼儿进行操作

提醒幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人的基础上作画。"来;自.屈;老师;教.案;

四、作品评价

请幼儿回到第一次坐的位子上，“你原来想画什么的?现在变成什么?”

大班美术优质课教案《快乐大转盘》这篇文章共912字。

第二篇：幼儿园大班下学期美术教案《快乐的大转盘》及教学反思

大班下学期美术教案《快乐的大转盘》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性，启发幼儿在同伴原有画的基础上大胆想像，为同伴的作品添画，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰，快来看看幼儿园大班下学期美术《快乐的大转盘》含反思教案吧。

活动设计背景：

背景音乐(轻柔的和快节奏的)

活动目标：

1.启发幼儿在同伴原有画的基础上大胆想像，为同伴的作品添画。

2.让幼儿感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

教学重点、难点：

1.让幼儿能大胆的交换作画，展示自己的想象。

2.通过改变画面形象，让幼儿感知其中的创造性和变异性。

活动准备：

1.幼儿有根据任意图形想象作画和合作绘画的经验。

2.彩色画纸·彩色记号笔。

3.座位按排成环形。

活动过程：

一.引导

1.从简单的基本形开始，分步骤示范，让幼儿猜猜老师画的是什么。

2.通过改变图案方向，采纳幼儿的建议等方式，即行改变画面形象，让幼儿感知其中的创造性和变异性。

3.出示基本图形，启发幼儿说说它像什么。

4.在幼儿想象的基础上出示已准备的图形，介绍几种想象添画的方式，以激发幼儿的兴趣，开拓幼儿的思维。

5..讲解：大转盘的作画方式和规则。

幼儿找座位，用记号笔快速的在纸上画下自己想表现的内容。

当背景音乐变成快节奏的音乐时，幼儿之间快速的按顺序交换座位。

每一名幼儿来到同伴的画前时，先观察和想象，然后在在其基础上按自己的改和添画。

二.创作

1.鼓励幼儿大胆想象，画出不同的画面。

2.要求自己思考在画，不影响别的小朋友。

3.老师和幼儿一起，及时赞扬好的想法和作品。

三.展示作品

1.展示幼儿的作品，让幼儿彼此之间欣赏，2.引导幼儿回忆，找开始的作品，然后分享。

教学反思：

幼儿对交换画画很感兴趣，下课后还会问：你原来想画什么，现在变成了什么。有的幼儿作品画的非常好，老师给予了嘉奖，还没有画出的，老师会鼓励，让他大胆的想，大胆的画。

本文扩展阅读：快乐，汉语词汇，读音为kuài lè。快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。

第三篇：幼儿园大班美术详案教案《快乐大转盘》及教学反思

《大班美术详案教案《快乐大转盘》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术详案教案《快乐大转盘》含反思！

设计意图

《快乐大转盘》的绘画形式新颖、有趣生动，促使孩子们尝试一种新的绘画方式，同时提高了孩子们对绘画的兴趣。活动通过传统游戏的方式，让幼儿在别人作画的基础上，进行想象并大胆创作的一节活动，重点是放在大胆想象上。但这里的想象并不是不着边际的，通过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的。原教案的规则是：整个班的孩子围坐成一个圆，将自己画好的图形统一往一个方向传递，让下一个孩子进行创造性地添画。而为了活动的可操作性、可实用性，我修改为以小组为单位，五六个孩子进行传递、轮流添画，这样一来，小组里的孩子们可以一起商讨如何添画会更恰当更好看，也逐渐增强了孩子们的合作意识。

活动目标

1、能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的作品添画。

2、感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性。

3、在游戏情境中，锻炼思维的敏捷性和灵活性。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备

图片、黑板、音乐、录音机、记号笔

活动过程

(一)导入活动

出示图片，引导幼儿从不同的角度进行想象：“你觉得它看上去象什么?”

(二)引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。

教师在画面上添画，让幼儿想象：“你们看，现在它又象什么?”“你想把它变成什么?”

(三)教师交代游戏规则，让幼儿进行操作

以小组为单位，传递添画，提醒幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人的基础上作画。[教案来自：快思教案网.]

(四)作品评价

“你原来想画什么的?现在变成什么?”

教学反思：

活动中孩子与我都很投入，但在评价时孩子中出现了一些负面的情绪，这时作为老师应该及时作好反馈。例如在展示评价作品时，可以先去评价教师自己的作品，惊叹自己作品的变化，并将这种积极的情绪传递给幼儿，让孩子们真切体验到这种作画方式的喜悦与乐趣。同时，在今后的活动中可以多关注、培养幼儿学会接纳。

大班美术详案教案《快乐大转盘》含反思这篇文章共2416字。

第四篇：幼儿园大班美术优秀教案《快乐的大转盘》及教学反思

《大班美术优秀教案《快乐的大转盘》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标

1.启发幼儿在同伴原有画的基础上大胆想像，为同伴的作品添画。

2.让幼儿感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性。

3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4.