学校关爱“留守儿童〞年度工作方案

坚持以人为本，把关爱留守孩子作为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见》的重要措施，促使留守孩子健康成长。

一、主要目标

通过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

二、主要工作:

1、开学初，各班收集“留守儿童〞名册，建立“留守儿童〞档案，掌握“留守儿童〞的相关情况。

2、定期召开“留守儿童〞监护人会。落实“留守儿童〞的教育和管理责任。

3、学校通过少先队、学生会等组织，开展“一帮一〞、“手拉手〞等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的缺乏，让留守儿童对生活充满信心。

4、设置“亲情

〞，利用学校设置的“亲情

〞，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。

5、强化标准教育，开展“五个一〞活动:改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份荣耀，做一个好学生。

6、班级每月召开一次“留守儿童〞会，关心他们的学习，了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。

7、建立关爱帮扶制度。在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。

8、加强班主任工作。班主任经常了解“留守儿童〞的思想和心理状况，对待“留守儿童〞要有爱心。不能挖苦、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童〞。建立谈心制，做好谈心记录。

9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度，学校本着“关爱班级留守儿童〞原则，将留守儿童分解给相应任课教师，要