第一篇：观摩学习心得体会

观摩学习心得体会---李鹏程5月17日，在镇委镇政府的统一组织下，我与镇辖区各村村官及镇党政办、计生办共计25同事，赴**县对岘台、太极两个乡镇各项工作进行观摩学习。在岘台重点学习该镇的基层党建档案，阅览了该镇在党建工作方面积累的各项资料，听取了刘家村的基本情况、基层党建工作情况及村党支部、村委会、村务监督委员会的运行情况，观摩了该村的文化长廊。在太极镇观摩了该镇惠民网络化管理平台，听取了该镇惠民网络化管理的设计理念和操作规程，重点学习了该镇辖区中庄村的基层组织档案，阅览了该村的各项规章制度。通过观摩学习，两镇的闪出的工作亮点值得我们认真学习、深入思考和广泛借鉴。具体说来，他们的亮点主要体现在以下几个方面：

一、立足实际，大胆创新。太极镇立足实际，与该县计生委创造性地开发了惠民网络化管理平台。平台包括惠民落实、“双联”行动、计划生育三大项，基本覆盖了各项惠民惠农政策补贴，满足了群众各项所需所求，群众们“一卡在手，便知所有”，实现了简易而又全面的覆盖性查询方式，方面了群众，也大大提高了干部办事效率。

二、全面发展、特色鲜明岘台镇产业发展特色鲜明，尤其是特色苹果产业已形成规模，我们所观摩的刘家村成立了产业发展合作社，为群众种植、维护、销售提供了有力保障。听仙台镇党委书记所介绍，该村种植户在苹果这一项，年收入在8万元以上的有8户。太极镇旅游休闲业享誉远近，特色鲜明，是该镇一大支柱产业。

3、工作务实，资料完善两个镇的各项工作务实，一是经济上紧紧围绕各自特色产业，大力发展经济事业。二是党建工作中组织保障有力、责任落实到位、精心培育典型，充分发挥典型的激励和示范带动作用，给我印象最深的是，观摩的两个村的村务监督委员会运行规范，制度健全。三是各项工作资料各项工作资料完善，尤其是党建工作资料、惠民工作资料比较完善。本次观摩学习，我们开阔了眼界，增长了见识，也发现了工作中的不足，主要有工作中毛糙，各项工作资料档案整理混乱、个别工作资料档案不够健全、村务监督委员会运行情况不够规范、村党建、村务发展规划制定不够详细等。同时，对基层各项工作有了全新的认识，也对自己的也是一种鞭笞。在接下的工作中，我将通过以下几点来改进不足：一是认真查漏补缺，进一步完善各项工作资料档案。二是认真整理档案资料，进一步细化、美化。三是认真协助村班子规范运行民主评议与村务监督委员会，做到村务事业公正、公平、公开。四是以“创先争优”“联村联户”“效能风暴”行动等主题工作为契机，详细制定村党建发展规划，协助村党支部抓好村级组织建设，提升党支部的创造力、凝聚力。并以村四大产业发展为中心，详细制定村经济发展规划，稳步推进罗家湾村经济又好、又快发展。

第二篇：观摩学习心得体会

国培计划---省幼教专家巡回讲学学习心得体会

---景阳中心幼儿园 魏艳

4月14日我有幸参加了由“国培计划---省幼教专家巡回讲学”学习活动。这次专家讲学活动主要是观摩张袅娜、谭丽娜、曹琼、李理老师的艺术领域教学活动和彭院长的《幼儿园文化建设的策略》讲座，此次活动给我留下了深刻的印象，对我启发很大，收获也颇多。

一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

专家的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位幼教专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

四位幼教专家基本功扎实，课堂准备很充足，活动过程中语言组织连贯，教师教学教态亲切、自然，以幼儿为中心，让幼儿自主学习，真正体现了以幼儿为主体。专家的教学设计由简单到复杂做到了循序渐进，由易到难让幼儿在活动中体会到了成就感，大大调动了幼儿的积极性。如：谭丽娜老师的《拖墨借形想象》，课堂教学组织语言精简，教学脉络清晰，环节紧扣。特别是在添画或涂色方面，让幼儿自主发挥，充分的发挥了幼儿的想象力，体现了幼儿是学习的主体性和主动性。张老师的《森林舞会》如其说是一节大班舞蹈课，倒不如说是观看了一场精彩的舞蹈演出！整个课堂彰显的都是从感受—表达---艺术创造的过程。同课异构的《竹竿舞》活动，教师运用多种方式，鼓励幼儿大胆尝试各种节奏的竹竿舞。让幼儿通过体验和感受激发创新能力。教师扎实的舞蹈基本功也获得了听课老师的一致好评，他们优美的舞蹈动作不仅吸引力幼儿的注意力也给幼儿起了很好的示范作用。教学过程中各位教师很好的运用了教学技巧来组织幼儿，不仅能够激发幼儿积极性，培养了幼儿不大声喧哗的好习惯，也进一步保护好了教师的嗓子。彭兵院长的专题讲座，真是听君一席话，胜读十年书啊！她诠释了中西文化的差异，幼儿园文化的内涵，以及幼儿园的物质文化和精神文化的重要性；最后还讲了幼儿园价值的特点，让我对我园文化建设的规划目标更加明确。

三、学无止境，更新学习观念。

培训学习虽然结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

第三篇：观摩学习心得体会

观摩学习心得体会

心灵的旅程

2012年10月11日——12日，在校领导精心的策划及周密的安排下，我校的33位老师到小百户的老母小学，大莫古镇的麻舍所小学，召夸镇的召夸小学进行参观学习，所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我们留下了深刻的印象，使我感触颇深，令我受益匪浅，下面是我对这次观摩学习的一点感受和心得。

一、老母小学：真诚、团结、务实。

10月11日上午7时，我们从陆良县城出发去老母小学，一路上只经过了一个村庄，剩下的便是无尽的树林和山脉，显得格外的冷清和凄凉，在急切的心情下这条路却是这么的崎岖而漫长，经过了近两个小时的颠簸终于到达了老母小学，一入眼帘的便是大门的两边“深山藏龙气，学堂卧虎生”这幅对联，是那么醒目、耀眼，不禁让人产生了敬佩之心和无限的崇敬之情。

该校给我们安排了一位老师带领我们参观了校园建设、文化建设、寝室管理、教学管理和食堂管理，从参观中发现老母小学虽小，但管理上显示出管理者的经验与头脑。尤其是在学生寝室的管理上让我不得不翘起大拇指。几十个学生住一间，每天都保持干净、整洁、没有一点异味。虽然是山区的孩子，但卫生一点也不比城市差。与老师的交谈中感受到了老母学校的老师很真诚、很踏实，说的每一句话每一件事都落到了实处。在校园的围墙上有四副别致的画，每幅画中有一个字，分别是：仁、义、智、信，更能显示老母学校对学生的道德教育和素质教育。

在教学管理方面也真正体现了教师的主导性和学生的主体性，每当教师有事情的时候，便安排几个高年级的学生去当低年级学生的小老师，这就让学生发挥了自己的聪明才智和特长，让学生得到了各方面的锻炼。

在班级中展示着一些学生作品以及一些学生与老师在活动中的照片。让人一看便能清楚的知道老母学校的师生如何的融洽、团结一心。

在这样的条件和环境下，老母小学就像一株生长在贫瘠土地上的仙人掌，默默的生长，终究绽放出一朵美丽的奇葩。

二、麻舍所小学：热情、温馨、文化氛围浓厚、校园环境优美。

10月11日下午，我们如期抵达了大莫古镇的麻舍所小学，一进校园，一阵清风拂面，花香扑鼻，环顾四周，整个小学像一个四合院，给人一种温馨、亲切之感。让我情不自禁地闭上了双眼去感受这份温暖。

在校长热情的招呼下，我们到了该小学的多媒体室听课。这节课是由该校校长为我们上的示范课《角的初步认识》，很重视创设贴近学生生活实际的教学情境进行教学。教师表情和蔼可亲，教态亲切自然、大方，王老师这节课整体设计很好，别出心裁的课件，多多样化的教学方法，激励性的教学语言，扎实的基本功和驾驭课堂的能力，有梯度的练习方式，无不给我的脑海留下了深刻印象。王老师这种新型的教育理念体现着教育者的智慧和管理策略。评课时，各位老师都有独到的见解和观点，让我有种应接不暇的感觉，真是怎么学也学不完。

接着我们参观了校园，校园占地面积不大，但是校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚，到处展示着学生的绘画作品、书法作品、手工制作、工艺品等，该校的老师介绍说：每个月都会出一个主题，让学生围绕这个主题来创作，然后部学生的作品展示在教师门外的展板上，比较有特色的进行装裱挂在楼道的墙上，在众多的细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所作出的努力与良苦用心。在这样的环境下工作和学习，是一种幸福，每个人在自己德、智、体、美、劳等方面都得到了提升和展示。

在食堂管理上也别具一格，全新的厨具，井然有序的摆放，厨房的干净、整洁。使学生的食品安全有了保障，学生的健康又了保障，学生才能在这里快乐的学习。

三、召夸小学：干练、利索、精、气、神融一体。

10月12日上午我们的赶到了召夸小学，由汪老师为我们上了一节示范课，汪老师衣着简洁、大方，说着标准的普通话，丰富形象的肢体语言，师生角色的转变体现了新的教育理念，把教师应有的素养与干练表现的淋漓尽致。教具也做得非常形象、直观，整体给人一种美的享受。一堂精彩的示范课让人津津乐道，那么独具风格评课模式更是画龙点睛，召夸小学的老师在评课问题都是一针见血说中要害，整个评课过程，非常紧凑、利索。这让我想到，自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，老师首先要做到，而且要做的更好、更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样，作为教育工作者还要不断地完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质、严于律己、以身作则，才能在学习中树立实实在在的形象。

在召夸小学的每个教室里都有各种各样的盆栽，班级文化设计多而不乱，井井有条，让人赏心悦目。

整个学校集中了优势的教育资源，能着眼于学生的整体素质，学生的实践能力与创新意识兼顾，大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。

总之，此次观摩学习是难忘的一次经历，我深刻地体会到了学习的重要性与肩上的责任感，作为一名教育工作者，必须树立终身学习的意识，不做井底之蛙，在反思中调整自己，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，争取上好每一节课。

第四篇：观摩学习心得体会

有幸参加了在华南师范大学举行的第五届“现代与经典”全国小学语文教学观摩研讨会，领略了王菘舟和窦桂梅等名师的风采。他们对文本独特的见解，课堂上妙语连珠，一次次地把听课的教师和学生带入了教学的天堂。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、课堂上充满激情

苏霍姆林斯基说：“有激情的课堂教学，能够使学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考。”高效的课堂，需要师生焕发生命的激情。因为只有激情，才能点燃心灵的圣火、拨动生命的琴弦；因为只有激情，才能有创造；因为只有激情，才能使教诲永远具有探究的魅力。在这些课堂中名师们的激情展现得淋漓尽致。

孙双金老师上的是以“思乡”为主题的诗歌赏析课，《月之故乡》、《七子之歌》、《乡愁四韵》的旋律不时回响在礼堂里，和着动人乐曲的是老师的吟诵或是师生咏唱。他吟诵时激情高亢，演唱时情深意切，一次次把学生带入了一个思乡、思国的情境之中。

诗意语文大师王崧舟老师给我们带来的《慈母情深》，一句“我却鼻子一酸”使课堂充满着激情，充满着诗意，他在对文本研读精深、到位的基础上，凭借着教师声情并茂的语言，引导学生一次次的升华性的朗读，巧妙地运用复沓的文章结构达到不一样的教学效果，把学生带进一个个溢满浓浓母爱的情境，从读中感悟，从境中体会，尽情品味寓于字里行间中的深深慈母情。

二、处理教材的方法独到

上课老师对教材的处理和把握有其独到之处。如窦老师上的《孙悟空三打白骨精》，窦老师不是指导学习教材，而是利用这篇课文为切入点，把这节课设计为名著导读课，在课堂中，她采用了课文与原文的对照方法，让学生