第一篇：创建义务教育标准化学校工作总结

创建义务教育标准化学校工作总结

安溪县虎邱镇美亭小学

为了进一步促进学校又好又快可持续发展，美亭小学启动了学校标准化建设工程。根据《福建省义务教育学校标准化建设标准》，对照《福建省义务教育学校标准化建设评估指标体系》，结合我校实际，对照各项考核指标努力工作，现总结如下：

一、学校概况

美亭小学创办于1970年，是一所具有41年办学历史的全日制完全小学。学校坐落虎邱茶乡南大门，风景优美，人杰地灵。学校占地面积近五千多平方米，建筑面积1144平方米，配套设施齐全。学校现有6个教学班，在校生85人，教职工11人。

学校以“全面发展，多元育人”为办学宗旨，坚持“以德治校、科研立校、创新兴校”的办学理念，弘扬“诚实、守信、勤奋、进取”的优良校风，营造融“学园、乐园、花园”为一体的和谐校园。学校始终致力于新课程改革，推进教师专业成长历程，力求做到教师素质上层次，管理系统上水平，校园文化上品位，德育工作上高度。深受社会各界好评。

二、主要工作成绩及经验。

（一）办学条件得到改善

近年来上级领导、镇村及社会贤达对教育十分重视，在资金上给予大量投入，使学校的办学条件得到不断改善。2004年,学校进行危房改造，2006竣工投入使用。校园面貌焕然一新，设施齐全，符合现代教学需要。更换后教室内崭新的讲台讲桌和学生桌椅符合标准要求、舒适耐用，益于学生的身心健康。学校还投入近十万元进行围墙修建及内操场硬化。到目前为止，建设完成了科学实验室、仪器室、多媒体教室、图书室、阅览室、体育室、音乐室、美术室、电脑室、卫生室、心理健康室、少先队部、校园广播站等十三个功能室。

（二）、师资力量不断加强

学校领导教育思想端正，有较高的教育教学理论素养和管理水平，求真务实、开拓进取、勇于创新、团结协作、作风民主、廉洁奉公。美亭小学有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、分布均衡、富有活力的教师队伍。其中专任教师11名，其中大专学历5人，占教师总数的45％；教师学历符合省规定要求。教师任职要求合格率为100％，其中小学高级教师5人，占教师总数的45％；小学一级教师6人，占教师总数的55％。现有市、县级骨干教师2人，县级学科带头人1人。现在，一大批中青年教师已成长为学校的中坚力量。

我校一直将“全面提升教师素质，促进教师专业化发展”作为师资队伍建设的总目标，多渠道造就了一支献身教育事业、勇于开拓进取的专业化教师队伍。

1、加大校本培训力度，提高教师队伍整体水平。健全了校本培训制度，采取集中培训与自主学习相结合的方式对全体教师进行全面培训。主要有专题培训、教研活动、集体备课、师徒结对、课题研究等多种形式，务求取得实效。

2、加强教师职业道德培训。德为教之本，无德无以立校。我校成立了以校长为组长的师德管理领导小组，加强师德动态管理，健全师德考核制度，弘扬爱生、奉献、敬业的典型，提升师资整体素质，着力打造“德艺双馨”的师资队伍。

3、重视教育理论的培训。

为了提高教师的教育教学水平，及时了解教育教学信息，要求每一位教师至少订阅一份教育刊物，研读一本教育专著，撰写10000字以上读书笔记。并结合自己的教学实际，撰写教育教学论文。

4、教师进行现代教育技术培训，创新了教研活动方式。多位教师参加县级现代教育技术能力培训。

5、加大青年教师培养力度，形成我校骨干教师梯队。我们努力创设平台，发挥“骨干教师”辐射作用，对青年教师做到“放心、放手、不放松”，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。

（三）教育教学质量得到提升。

教师用新的理念统领课堂，用新的师生关系维系课堂，以新的角色进入课堂，倡导自主学习、合作学习、探究学习，让生命享受到真诚的关爱、成功的喜悦、学习的乐趣、合作的真谛、失败的教训。把课堂作为提高教学质量的主阵地，执行课程计划，开齐课程开足课时，严格执行《安溪县中小学教学常规管理工作暂行规定》，加强教学常规的检查与督促，进一步规范化、制度化。特别是对老师的备、教、批、辅、考、访等工作，进行定期与不定期检查，使老师踏实做好教学常规工作。在中心学校教案作业评比中，我校有5位老师的教案作业分别获一、二等奖；有多位同学参加各类竞赛中获奖。同时学校提出“人人搞科研,科研促教改,教改出质量。”的发展路子,努力探索“科研兴校”之路,坚持每人每学期提供一节教研观摩课，并做好评课记录。每学期听课不少于18节，至少提供一节校性公开课，撰写一篇教学论文或心得体会。

（四）、整合德育力量，注重德育实践

按县级德育工作计划对教师进行师德、法制教育，开展教书育人、管理育人、服务育人的“三育”活动，不断增强教师责任感与事业心。

学校以《小学生日常行为规范》为标准，把规范学生的行为作为德育基础工作的重点之一。（1）我们利用少先队活动、国旗下的讲话、红领巾广播站、班队会、早会及专题讲座以爱国主义、集体主义、安全教育、感恩教育等为主题，开展了丰富多彩的活动。渗透民族精神教育，增强学生社会责任感，帮助学生树立正确的荣辱观（2）抓学生礼仪教育，抓“三个好”（在校做好学生、在家庭做好孩子、在社会做好少年）教育；（3）抓“三个习惯”（养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯）教育。（4）抓好“三项（品德教育、法制教育、安全教育）”教育。（5）做好家访活动，充分发挥家长学校的作用，齐抓共管，形成共同抓好德育工作的合力。（6）举行庆“六一”诗歌朗诵比赛。（7）逐步完善小公民人格 “民族精神教育指导纲要”。对学生进行民族精神教育，应该把重点放在文明礼仪习惯的培育上，通过培养小学生文明礼仪习惯来健全他们的小公民人格。（8）开展争当“四好少年”主题活动。

（五）.普及程度重全面

积极招收片区内适龄儿童按时入学,学生实行免试入学。学龄人口入学率达到100%以上，学校均衡分班，毕业率达100%。

（六）、学生健康重预防

学校十分重视学生体育卫生工作，坚持上好体育课，常年坚持“两操”，确保学生每天体育活动一小时以上。

（七）学校管理得到加强

没有科学的管理，就没有一流的学校。我们始终把强化学校管理作为提高办学水平的重要工作来抓，向管理要效益。学校完善了《虎邱美亭小学管理制度》、《虎邱美亭小学教学常规管理制度》、《虎邱美亭小学安全管理制度》，《虎邱美亭小学师德考核制度》《虎邱美亭小学班主任队伍建设方案》。且做到在制定制度的内容上突出一个“全”字，在确定方案上突出一个“实”字，在制度执行上突出一个“严”字，使学校方方面面都有章可循，有法可依，做到以规导行，按章执教，依法治校。使学校安全文明、秩序稳定、设施完备，财务管理严格，各项簿、卡、册、备品等资料齐全、规范。

三、存在的问题及改进措施

1、学校目前亟待解决的问题是教师专业知识水平和专业能力的继续提高。虽然我校在教育教学上取得了很多成绩，但是我们清醒地认识到：与一些名牌学校相比，学校教师队伍整体专业水平还有一定距离。需要从专业知识、科研能力、教学能力等几方面全面培训提高。因此，我们将把工作的切入点放在教师专业素质的提高上，鼓励教师争当“名师”，努力把自己塑造成“学者型、研究型”的教师。

2、进一步美化校园，调整好学校绿化美化的格局，向花园式学校努力。

第二篇：创建义务教育标准化学校宣传语

1、推进均衡发展 维护教育公平

2、百年大计，教育为本，教育大计，均衡为先。

5、加快学校标准化建设 促进教育优质均衡

6、推进教育均衡发展 强化社会公平和谐

7、义务教育均衡发展，公平教育人人受益。

8、努力办好每一所学校 精心教好每一个学生

10、改善民生从教育突破 发展教育从均衡抓起

11、强化教育“第一战略” 确保教育优先发展

12、全员动员 努力攻坚 发展教育 改善民生

13、教育是民族振兴、社会进步的基石～

14、教育是国计，也是民生;教育是今天，更是明天

15、教育是提高民族素质、促进人的全面发展的根本途径～

20、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略

21、办好每一所学校，促进每一个学生健康成长～

26、教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生

第三篇：义务教育学校管理标准化工作总结

义务教育学校管理标准化工作总结

为学习、贯彻、落实《义务教育学校管理标准》文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校及时召开教师会，学习文件，传达了中心学校会议精神，成立了学校专项行动领导小组，积极开展规范办学行为自查活动。

一、具体做法如下：

（一）针对标准积极自评：

1、组织专题学习，逐条对照检查、分工负责到人、落实到位。

2、召开全校大会学习，告之全体教师，对照常规自查自纠。

3、抽查学生及家长，调查教师执行情况，形成改进意见。

4、行政会讨论，对照各项指标自查、检查资料、综合打分。

（二）结合标准，规范行为：

（1）规范招生行为方面： 我校坚持义务教育免试入学制度，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。（2）规范教学行为方面：

1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目

2、阳光体育

保障学生在校每天1小时体育活动时间。认真开展体育艺术“2+1”专题活动。

3、优质保障 教师安排合理，分工明确，精细化教师的工作量，确保各类课程开齐开足。场所安排合理，保证实验器材、活动器材、运动器材、场所各方面的统一协调。加强师资培训和仪器管理，确保各类课程保质、高效的开展。学校确立走教师专业化发展和内涵

发展的道路，加强教师业务水平、师德建设。

4、制度健全、依法保障 开齐课程，开足课时。按常态随机分班，不设重点班、实验班等。不对学生实施体罚、变相体罚或其它侮辱人格尊严的行为。倡导启发式教学，关注学生个体差异，因材施教，重视综合实践活动的指导。课程、教材要求的实验课开出率达95%以上。

5、执行国家学籍管理相关规定，利用中小学生学籍信息管理系统做好辍学学生标注登记工作，并确保学籍系统信息与实际一致。防止空挂学籍和中途辍学。

6、严格执行学生考勤制度，建立和完善辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度，加强家校联系，配合政府部门做好辍学学生劝返复学工作。

7、把对学习困难学生的帮扶作为控辍保学的重点任务，建立健全学习帮扶制度。

8、制定保障教育公平的制度，通过各种途径广泛宣传，不让一名学生受到歧视或欺凌。

9、为需要帮助的儿童提供情感关怀，优先满足留守儿童营养改善需求，积极加入营养改善计划。

二、经验：

1、我校今年加入了互加计划，开始上乡村大课表。韵律舞蹈课、阳光音乐课、夏加美术课、山里美术课等使学生共享优质资源，解决没有艺术专业教师的难题。精心组织好“一班一特色”艺术活动。

2、阳光大课间富有特色，由四部分组成，深受师生喜爱，收到上级肯定。

三、存在问题：

1、硬件建设不足。目前教师电脑不能达到一人一机。（3台电脑已坏，无法再修）。存在人多机少的问题，特别是开学、期末的时候，这个问题显得更加突出，两个教室多媒体设备时间长，经常出故障，不能正常使用，影响正常的教学秩序。我校没有劳动教室、艺术教室、网络直播室、实验室没有水源，缺乏专门的安全教育橱窗。

2、由于现在农村孩子的家长大部分都在打工，无暇照顾孩子，孩子大部分是由爷爷、奶奶带，存在着各种心理问题，但学校没有建立心理咨询室，更没有专业的心理健康老师。

3、德育工作机制不够完善，德育工作开展不到位, 开展形式比较单一。

4、学校在提高学生艺术素养方面需加强。学校没有专业体音美教师，各种活动开展少，在培养学生艺术特长方面工作不到位，且档案不健全。

5、在开发校本课程和综合实践活动课程这方面需要加强。

6、教师教科研能力有待提升。

第四篇：大厅小学创建义务教育标准化学校汇报材料

大厅小学创建义务教育标准化学校

汇报材料

大厅小学现有在校生124人，教学班6个，教师11人，其中本科学历4人，大专学历1人，学历达标100%。校园总面积2610㎡，生均21㎡，校园绿化150㎡，形成了春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿的格局

大厅小学有学校综合楼、教学楼各一幢，厕所一座。学校设有图书阅览室、科学实验室、教师办公室及仪器室、综合实践活动室、电脑室、音乐室、美术室、体育器材室、心理健康咨询室、少先队活动室等各功能室。学校有一个水泥篮球场，还有升旗台、德育墙、方针、校训、版图等校园文化设施。学校自然、电教，数学及体、音、美器材均达二类配备标准，图书室藏书二千余册。体育设备完整、绿化美化精致、校容校貌清雅。

几年来，学校立足校情，求实创新，以实施素质教育工作为抓手，以创建义务教育标准化学校为目标，凸显“美德丰富人生，知识成就未来”的教育理念，积极推进素质教育，深入开展新课程改革实验，教育教学取得一定成绩。

下面就本校义务教育标准化学校创建工作汇报如下：

一、注重改善办学条件，营造优良育人环境

几年来，我们紧紧把握机遇，按照“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，工作要有新举措”的要求，全面推进标准化学校的创建工作。我们采取积极措施，多方筹措资金，完成了一幢三层综合楼建设。我们紧紧以创建“省农村中小学合格学校”为契机，积极多渠道筹集资金，配置、充实教学设备，优化育人环境，加强实验室和图书室的“建、配、管、用”管理工作，充分发挥仪器设备的使用功能和效益。

二、逐步完善管理制度，提升学校管理品位。

1、健全制度管理。两年来，我们积极探索，不断完善学校制度建设，不断规范学校内部管理，以制度促管理，以管理出效益，形成一整套系统、全面、协调的管理制度。各部职分工明确，各项工作运行有序，真正建立“全员、全面、全程”的“三全”管理机制，使学校制度管理在一个完备的系统中良性运行。有效地提升了学校管理效益和教育质量。

2、加强常规管理。重视教学流程管理，优化课堂教学，严格备课、上课、作业批改、辅导和考试、家访“五认真”管理。全体教师认真做好备、教、批、辅、考、访等几方面的工作。严格执行课程计划，科学合理地编排日课表，开齐、开足课程计划中规定的各类课程。认真组织教师学习课程标准，制定切实可行的教学计划，重视安排综合实践活动、学科评价方法和教学改革实验。制定“控辍保学”制度，力争学额巩固率达100%。由专人负责学籍管理工作，学籍卡按要求填写完整，实现学籍工作电子化管理。

按教学常规管理制度，学校定期全面检查，不定期随机抽查。学区每学期期初、期中、期末进行三次全面检查，平时校内落实每月一次的常规自查。检查工作坚持一个“细”字。就是在教学工作检查中，始终坚持“关注整体，把握细节，落实过程，体现主体”的原则，既查课前，又查课中、课后及教学反思。全面了解掌握教师的教学工作情况，并作好记录与教师考核评比挂钩。教导处在每次检查后给每位教师一份整改通知并限期整改，在全校教师会上作检查情况的反馈，形成书面材料。

3、设备使用管理。教学仪器设备建立健全使用管理制度，规范管理、使用。采取专管、兼管和群管相结合的管理形式，建立健全科学的教学仪器设备管理体系和责任制度，保障管好用好学校的教学仪器设备。严格执行申购、出借、损坏、赔偿、报损报废、移交制度，做到帐帐相符、帐物相符、帐卡相符、卡物相符。完善图书、仪器、设备出借登记和实验通知，做好实验记录单。

4、严格财务管理。严格财经制度和固定资产管理。严格执行财经法律法规，制定相关的财务管理制度，规范财务公示内容；严格执行收费标准；做好“两免一补”专项资金的管理与使用。加强学校固定资产管理，规范学校资产借、领用手续，做好帐、卡、物相符；做好备用帐的建立。

三、加强教师队伍建设，打造优质师资力量

1、强化领导班子建设。建设一个作风民主，素质过硬，团结高效的领导班子是规范学校管理，提高办学质量的关键。学校领导班子能全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，全面实施素质教育。深刻学习领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神内涵，科学制定学校中、近期发展规划，继续围绕“促进均衡、强化管理、提升质量、树立形象”这一工作主线，以师德师风建设年、教育质量提升年活动为抓手，规范办学行为。坚持以教学为中心，以科研和管理为两个基本点，靠科研上水平，凭管理出效益，向教学要质量，目标明确，措施有力，成效显著。

2、实施师德提高工程：实施“师德提高工程”，以师德建设活动月为契机，加大师德师风建设力度。几年来，结合“147”师德建设工程，开展了“班主任工作承诺制”、“关爱成长，关注未来”班主任工作故事讲演比赛、“百名校长千名教师访万家”、“让读书成为教师的习惯”等主题活动。通过评选“师德之星”、优秀教师和优秀班主任，弘扬正气，鼓舞士气，激发锐气；王晓红、蔡丽珍、赖雪红等3位老师先后获镇“优秀教师”学区“师德之星”等。

3、实施“名师培养”工程。重视和加强青年骨干教师的培养和使用工作，让他们有施展报负的平台、有展示才华的舞台，充分发挥他们在课程改革和师资培训中的作用。2011年12月学校教师岗位技术练兵获学区团体“二等奖”； 6位老师撰写的论文在各级各类刊物上发表。

四、德育工作生动活泼，彰显多彩校园文化

1、以特色班级评选为切入点，加强少先队阵地建设。

几年来，我们在优化校园环境上致力不懈。以校园文化基本建设“十个一”和班级文化基本建设“十个一”的指标要素为依据开展工作，创设轻松温馨、文明向上的教育教学氛围。教室在老师们精心设计下，利用可开发资源，巧手扮家园，每个“小家”都被装饰得形式各异、丰富多彩，焕发着活力，营造良好的隐性教育环境，成为学校一道亮丽的风景线，增添了校园文化的浓郁气息。

2、以“说文明话、做文明事”为总载体，扎实抓好养成教育。

通过四项评比、少先队先锋岗、文明班级、特色班级、文明小使者、文明小标兵、雅行形象大使评选等常规性活动，以比促进，转变教育方式，加强良好校风、学风建设，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。

3、以少先队活动的开展为抓手，营造浓厚的校园文化氛围。

几年来我们坚持开展：（1）爱国主义教育。我们充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，开展了如：纪念改革开放30多周年与建国60多周年等系列活动（2）各种文体活动溶入常态化。我们通过开展“阳光下成长”小歌手比赛、六一书法绘画展、校园艺术节等活动，使学生在艺术的氛围中受到教育。（3）法制、安全教育常抓不懈。通过班队活动、宣传图画、邀请派出所民警到学校做专题讲座等途径，对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育和注意交通安全系列活动；建立后进生帮教制，加强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。（4）心理健康教育矢志不