第一篇：河滨路小学学校工作总结(2014-2015学年第一学期)

句容市河滨路小学学校工作总结

（2014—2015学年度第一学期）

一学期来，我校认真贯彻落实党的教育方针和教育部教育发展规划纲要精神，始终坚持以党的十八届三、四中全会精神为指针，与时俱进，开拓创新。在市教育局坚强领导下，以群众路线教育实践活动为抓手，强化师德建设；以教育教学质量为中心，打造高效课堂；以故事、书画教学为抓手，打造学校特色品牌；以学科专家指导为引领，强化师资队伍建设；以校园之星评比为突破口，强化德育实效性教育；以后勤安全教育为保障，健全校园安全管理机制。在全体教职员工的共同努力下，圆满完成了学校的各项工作，现将本学期工作总结如下：

一、重学习，不断强化师德建设，提升理论水平

1.加强政治学习，提高师德水平。完善每周政治学习制度，精心选择学习内容，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，以提高师德师能为根本，深入开展群众路线教育实践活动，强化师德师风建设，积极开展专项整治为主题的师德教育活动，增强教师的学识魅力和人格魅力。认真按照市局文件精神，充分发挥社会、家长、老师、学生的作用开展开门评师活动，进一步完善教师职业道德教育、评价、考核、奖惩机制，并将绩效考核与师德评价相结合进行师德认定考核工作，充分发扬民主，由级部推荐、校行政扩大会议讨论推荐我校师德考核优秀者和校先进教育工作者。

2.加强业务学习，提高理论水平。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，每周不少于1篇学习笔记的摘录，提倡写教学反思。先后组织教师参加了省市级竞赛达6次之多，共计100多人次。其中约70人的论文、案例、教育故事在大市级以上评比中获一、二、三等奖，有18篇文章发表，其中13篇在省级刊物发表。

二、重规划，不断攀登学校发展的新高度

学校第一个三年发展规划实施已经圆满结束，对于一所年轻的学校来说，未来三年学校怎样发展，朝什么方向发展摆在了全体师生的面前，学校认真梳理建校五年来的各项工作以及学校今后发展的优势和发展的困难，秉持“涵养化育，为学生的幸福人生奠基”的办学理念，积极践行“化成教育”文化主张，倾心打造文润校

作得到有效提升。2014年12月底，在镇江市特色学校的评估验收中，全校性的故事课程得到了专家组的好评。学校继续开展校本化选择性课程，满足学生个性化的学习需求。学校在中高年级开设了28门校本课程，集中于周五举办“课程超市”活动，引发了孩子们极大的兴趣，丰富学生们的学习生活，全面提升了学生的素养。通过规范早读和午间辅导，积累学生的底蕴。要求学生早读阅读古诗文，午间阅读经典和进行写字训练，压缩学科辅导的时间，组织了全校性的整班写字比赛和作业展评，活动受到了全体师生的一致好评。学校积极打造“三园”工程，树立典型，激发学生向上的欲望。通过打造“书香校园”，让书籍成为孩子们成长的伴侣；通过打造“明星校园”，让校园成为孩子们彰显个性的舞台；通过打造“阳光校园”，让校园成为孩子们学习、生活的乐园。

4.实行教学常规六认真执行情况的程式化管理。我们对教师的计划、备课、上课、作业布置和批改、志愿导学和质量测试等工作实施精细管理，实行月检查、反馈与期末档案袋集中检查、评比相结合的方式，切实把握教师教学六认真执行情况，找出薄弱环节及时反馈，及时督促改进，对促进教师精心备课、认真上课、仔细批改、耐心辅导、科学检测和优化课堂教学等起到了积极的推动作用。

学校切实贯彻执行减负增效工作要求，坚持做到一教一辅，在减轻学生课业负担的同时，要求提升校本作业的含金量，以知识过关促进教学质量的提升，根据学校的教学质量校本化的管理制度，把单元过关及知识和能力的过关作为质量管理的切入点，通过单元知识点的整理、训练、过关考核，夯实学生的基础知识，教学质量稳中提升。

四、重研训，不断促进教师的专业化成长 1.以学促行，教育教学能力不断提升

学校多方搭台、多路径培训、多渠道合作，以此来促进教师的学习和发展，采用办公室学习、阅览室学习、教师讲坛、骨干培训、专业技能学习等多种方式来促进教师的专业自觉，提升教师的专业素养，引领教师在英语“四学三练“、语文“自主导学”、数学“三阶六环”等高效课堂教学模式的实践中且思且行，用行动来推进自己的专业觉醒与素养提升，以镇江市“高效课堂”专项调研意见为行动指南，逐步推进高效课堂建设工作，转变低效教学方式，提升教师的教学能力，提高课堂教学效益。

2.以赛促练，教科研水平稳步提升

为了让故事文化对学生产生耳濡目染、潜移默化的化育作用，我校在校园文化氛围创设中，突出故事文化这一主题，让故事文化在校园中弥散，使学生在赏心悦目的故事文化中不知不觉地受到熏陶、受到濡染。一是精心选择适合低段孩子阅读的童话故事，在学校的一楼大厅张贴了十六个适合低年级学生的童话故事展牌；二是在学校的“故事大道”展出三届故事节产生的“十佳故事大王”和名人励志故事等；三是在班级板报中开辟了“故事乐园”专栏，张贴孩子们喜欢的故事作品、故事活动等。

2.搭建平台，让校园彰显故事魅力。

为了给学生们的故事阅读、故事演讲提供广阔的空间和舞台，学校积极搭建活动平台，开展形式多样的故事活动，让校园尽力彰显故事文化的魅力。

一是用故事来开启孩子们阅读的大门。为了让孩子们的故事阅读能够有计划，成系统，学校给不同年级的学生提出阅读推荐书目，推荐书目包括童话故事、成语故事、神话故事、寓言故事、历史故事等。鲜活、生动的故事吸引着孩子们步入浩瀚的书海而不知倦怠。

二是举行了第三届校园故事节，将故事活动推向高潮。本届故事节以“与故事同行，与好书为友”为主题，在为期两周的活动中，举办了故事小报评比、午间故事会、亲子阅读卡设计赛、跳蚤书市、精彩故事我来画、“我是故事大王”擂台赛、课本剧表演等一系列活动，鼓励学生人人参与，为孩子们搭建了展示的舞台。活动结束后，学校进行隆重的总结表彰，对评选出的校园“十佳故事大王”等各个奖项进行颁奖。故事节的开展丰富了学生的校园生活，激发了学生对故事、对读书、对学习的更大热情。

三是推动小故事走向大舞台。为了做大、做强故事特色，学校积极创造条件，把握每一次机遇，将优秀故事选手推出校园，推向更广阔的舞台。王志和郁洁的故事《老鼠搬家》在江苏省少儿曲艺大赛上获得二等奖，在江苏省“五星工程奖”文艺大赛上获得铜奖的好成绩。王志的《黑猫出巡》获得镇江市少儿故事比赛一等奖，郁洁的《老师笑了》获得二等奖。2014年12月，学校顺利通过镇江市特色学校评估验收，被评为镇江市故事校园特色学校。

六、重活动，不断提高学生的道德素养

学校德育工作内容很多，涉及面很广，单靠教师的言传身教，学科渗透教学是不够的，还要大力开展生动活泼、形式多样的活动，进行导向、深化、落实。本学

手为自己的孩子戴上第一条红领巾，自此，一年级的小朋友都光荣地加入中国少年先锋队组织。活动中，学校领导殷切希望新队员坚定爱国信念，勤奋学习，迈好人生的第一步。学校将学校教育与家庭教育相结合，通过新生入队暨亲子活动，使一年级学生和家长加深对少先队组织的认识，帮助一年级学生养成良好的学习与生活习惯，从小树立坚定的理想与信念。

6.评选校园之星，引导学生自律成长。

为了在学生当中树立“明星”榜样，充分发挥榜样模范的示范带动作用，引导和激励广大学生向身边的榜样学习，奋发进取、全面发展，营造良好学风、校风，构建和谐校园，我校积极打造“明星校园”，在全校学生中开展“校园之星”评选活动，每月一次，每次一星。首先是班级以公开择优选拔的方式，召开班队会先评选出班级之星，张贴上榜，再择优推荐1-2名候选人参加校评，校评的同学必须要班主任、科任老师、班干部、家长共同写上评语，联名推荐方可。学校德育处对各班推荐的候选人进行考核，确定最终校园之星的人选，并在全校学生会上进行浓重表彰和颁发精美的“校园之星”证书。期末时，将一学期中“五星”都能得全，并且表现优异，确实能起到榜样示范作用的明星同学确定为“五星小明星”，进行全校性表彰和颁发“五星小明星”证书。对评选出的“校园之星”，学校充分利用校园广播站、校园网、校报、黑板报、宣传窗（栏）等校园媒体，开辟专题、专栏、专版，运用转载、述评、小议等多种形式，及时跟进报道活动开展情况，形象生动地宣传展示“校园之星”先进事迹和可贵品质，努力营造校园、家庭和社会共同关注支持学生思想道德建设的浓厚氛围；学校积极组织和动员全体学生踊跃参与评选过程，努力争做“校园之星”，引导学生把评选、表彰过程转变为全体学生提升道德品质，争做“校园之星”的自我教育过程和自律成长过程。

7.警校携手，共筑安全堡垒。为进一步加强学生的消防安全知识，本着“预防为主，防消结合”的宗旨，提高师生的安全意识和自救自护能力，切实保障师生在突发事件来临时的生命安全。2014年11月9日，我校联合市消防大队，在校园内进行了消防知识讲座、逃生演练和灭火训练。此次消防疏散演练活动的主要目的不仅仅是为了再次增强广大教师和学生的消防知识常识，进一步增强消防自救的本领，提高学校应对突发事件的应急能力，更是为了带动家庭、倡导全社会要时刻牢记“消防安全不可疏忽大意”的安全信条。

八、重投入，不断提升“文润”校园文化内涵

校园文化是一所学校的办学理念和校园内物质文化、精神文化、制度文化、校长文化、教师文化、学生文化等一起构成的统一体，是全体教职工和学生在学习、生活、工作中相互作用，共同创造出来的文化集合体，是学校信奉并付诸实践的价值理念。本学期，学校结合第二个三年发展规划”拟定和“化成”教育的文化主张总体建构，对学校文化建设进行了顶层设计和分期改造与建设。学校共计投入近10万元，对校园楼道、过道、教师内外的宣传站牌和班牌进行了升级更换，将学校的办学理念挂上高楼，向家长、社会展示河小的发展追求，对校园内的书香达到和墨香大道的橱窗进行了调整和更行，在墨香大道新制作了三块充满现代气息又和文润校园相匹配的橱窗，展示了素质教育的成果和学校的办学特色。

九、重素质，不断规范和强化学校社团建设

为了培养学生的兴趣爱好，锻炼学生的动手操作能力和身体协调能力，掌握一技之长，为孩子的幸福人生奠基，学校大力推进“体艺2+1”工作，共开设了男子篮球、女子篮球、乒乓球、硬笔书法、软笔书法、故事演讲、儿童画、素描、泥塑、声乐、葫芦丝、古筝、舞蹈等十几个校级重点社团，三至五年级全面推开校本课程超市，共开设了28个选择性课程供学生选择，于每周五下午集中开展活动。实践证明，周五的课程超市不仅真正成了学生心中的快乐周末，而且为孩子们的个性发展、特长发展提供了厚实的土壤和广阔的空间。本学期，结合争创镇江市学生社团建设优秀学校的契机，学校进一步加强社团建设和管理，要求各辅导老师，认真制定出培训计划、拟定社团活动章程、精心选择教学内容、认真上好每节课、做好点名考勤和活动记录。学校同时加强管理工作力度，坚持做到每节辅导课必查，对教学内容、教学态度、常规管理进行定期检查和期末集中检查，并检查情况纳入教师的教学常规考核之中，确保活动开展规范、有序、有成效。

一学期来，我校合唱社团在句容市小学生合唱比赛中荣获一等奖；校田径队在句容市第二十五届中小学生运动会上顽强拼搏，不仅赛出了成绩、赛出了水平，也赛出了风格，荣获了优秀组织奖、精神文明奖和全市小学组总均分第一名的好成绩，实现了历史性的突破，创造了河小的新辉煌；校篮球队参加镇江市小学生篮球比赛也获得了全镇江市少年乙组第一名的好成绩，改写了句容市在这个赛事上的二十多年无缘冠军的历史；书法社团34名学生的书画作品在镇江市以上发表和获奖，作文社团有110多人在各级各类作文比赛中分获一、二、三等奖。

第二篇：振兴路小学2016-2017学第一学期学校工作总结

振兴路小学2016-2017学第一学期学校工作总结

过去的一个学年，我校在姑孰镇党委政府和县教育局主管部门的领导下，以“安全第一，质量核心，环境友好”为工作思路。认真贯彻学习党的十八大六中全会和习总书记系列讲话精神，整体推进、重点突破、全面提升，内抓管理，外塑形象，全面提高教师综合素质，大力推进素质教育。现将本所做工作简要汇报如下：

一、坚持德育为首，全面提高师生道德素质

1.建立健全德育组织。为使学校的德育工作扎扎实实的开展，学校成立了以校长为组长的德育工作领导组，并明确分工。制定相应的工作计划，学校相关部门具体实施，并及时组织考核。本学期，学校以示范学校的标准严于律校。制定并完善了各部门的德育考核制度，使各岗位和全体教师有章可循，为学校德育工作的开展奠定了基础。学校利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

2、加强养成教育，培养学生良好的行为习惯。学校坚持以生为本，重视学生的行为习惯的养成。开学初，以教导处、少先队为主体开展“纪律教育周活动”。平时开展“一日十评活动”。值日教师和班子成员对学生的习惯进行监控，并及时作记录。期中开展“讲文明、树新风”系列活动，组织学生参加“文明校园”征文演讲活动，以及德育活动征文，并取得了良好的成绩。

3、为了加强师德师风建设，提升教师的职业道德水平，我校利用”二学一做”主题活动为契机，大力开展“师德师风”教育活动。通过向学生和学生家长发放征求意见表、家访等形式，广泛征求学生和家长的意见和建议，畅通师生沟通，学校和家长沟通的渠道，改进教师的工作。利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和教师“八不准”。公开向社会承诺做好服务工作。有效地加强了师德建设。

4、以少先队为主体，认真开展好“六一”庆祝活动，和爱国主义教育活动。“六一”节当天，学校组织各班学生开展了文艺演出活动，各班同学展示了自编自导的文艺节目，活跃了校园气氛，培养了学生的综合素质。

5、继续做好普法工作，加强未成年人的思想道德建设。学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。本学期，我校邀请了姑孰派出所丁荣兵副所长和王皓干警来校对全体学生进行了一次法制安全教育。还开展了“城管进校园”等系列活动。

6、开展了系列宣传教育活动。充分利用好学校黑板报、橱窗、红领巾广播站等宣传阵地，及时报道身边的好人好事和先进典型，对学生进行良好的教育。

二、坚持教学为核心，全面提升办学质量

教学工作是学校的中心工作。本，我校教学工作坚持教学质量为核心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以课程改革和课题研究为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩：

1、落实教学常规管理。为加强教学常规管理，学校教导处每学期确定一周为“教学研讨周”，要求全体师生严格遵守学校制定的《课堂教学常规》，学校行政值日人员随机抽查各班课堂常规遵守情况。教导处对全体教师的常规教学工作分三次检查。还不定期的随机抽查，对教师的备、教、批、辅、考等常规工作分人分享检查，并量化评分。考核结果作为教师绩效考核的重要内容，有效地指导和规范了教师的教育教学工作行为。

2、扎实开展校本教研活动，提高教师业务素质。本，校本培训工作以提高教师业务水平为重点，以《一师一优课 一课一名师》、和《信息化测评》培训为主要内容。一方面组织教师参加集中培训，提倡自我进修;另一方面，通过远程教育媒体组织教师进行业务和教育理念方面的学习;同时还派部分骨干及青年教师到合肥，马鞍山市等地学习,提高教师教育素养。为了提高校本培训工作的有效性，要求每一学位教师上一堂公开课，看一本教育专著或教育专刊, 写一篇教学论文和一篇教后反思,并组织考核，考评、考核结果存入个人业务档案。教研组组织全体教师人人参加教研活动的专题研讨，努力提高教师的业务水平和理论水平。

3、重视青年教师的培养工作，为青年教师的成长和发展拓建平台。教导处组织青年教师参加师德师风、教育管理、教学业务培训，并通过听课、评课、开座谈会，以及让他们观摩老教师的上课、计划制定、备课、作业批改等形式，对青年教师进行教学诊断和培训指导。通过座谈交流，解答了青年教师在上岗时教育教学的困惑。本，还派青年教师戴荣芳、李莉、章雅婷、曹培英、汤志芳等在合肥、马鞍山市等地学习。由于我们注重青年教师的培养工作，为我校青年教师成长和发展拓建了良好的平台。青年教师汤志芳在刘玉霞语文工作室为全县中青年教师上示范课。受到局领导和老师的一致好评。

4、积极形式多样的教研活动，教研成果显著。教研活动以教研组为主体，充分利用农远资源开展教研活动。语、数、英教研组均有活动计划，认真组织了集体备课，有活动专题，有活动记录，全体教师积极参加活动，人人参与听课评课不少于10节，班子成员15节以上，校长、教导主任40节以上，教研组利用省资源平台上课，组织教师看光盘，充分利用优质的教学资源，有效的提升了教师运用现代化教学手段和理念，提高了教师的教学艺术和教学质量。全体教师人人撰写教育教学论文和教学反思，存入个人档案。本，我校有十五名教师在先进论文评选活动中获奖。

7、开展丰富多彩多样的活动，活动效果显著。本，我校以创建 “文明校园”活动为契机，先后开展了讲故事比赛、演讲、诵读、征文、手抄小报、文艺演出、广播体操等系列比赛及展览活动，培养和涌现出了一大批尖子生和特长生，在镇、县、市举行的相关比赛活动中取得了优异的成绩。夏可馨同学、章春同学在市举办的“中华经典吟诵”比赛中分别获一、二等奖；在全镇第三届象棋比赛活动中获得团体一等奖。我们还组织教师参与社会实践，有效地推动了我校素质教育的深入开展。

8、营造校园文化，着力打造书香校园。本，我校以课题研究为契机，积极探索小学课外阅读的有效途径，充分利用好学校橱窗、黑板报、红领巾广播站以及小记者站的阵地作用。各班建立图书角，努力打造书香校园。各班建立图书角的基础上，学校将图书室的书借给学生传阅，以扩大学生的阅读面，提高阅读能力。学校橱窗及时更新内容，班级和学校黑板报每周有更新。红领巾广播站开辟学生才艺展示台，获奖征文和优秀习作及留守儿童习作，书信展播。

9、文明创建工作再上新台阶。我校将文明创建工作作为学校一项重要工作。重视教育宣传，重视学校网站的建设工作。本，我校先后上传稿件多篇，及时准确报道了教育动态和身边的先进典型。在全体师生的共同努力下，文明创建工作抓得扎实、有效。学校还十分重视语言文字规范化工作，并自我加压积极申报市语言文字规范化学校。以“说普通话、写规范字、做文明人”为工作重点。从组织建设、制度建设、教育教学、校园用语用字环境、师生语言规范意识和能力等几个方面为语言文字规范化提供了保证。为使工作真正落到实处、将语言文字规范化工作纳入学校常规工作，并根据学校实际，积极创造条件开展师生演讲、经典诵读、学生讲故事、书法比赛、教师普通话培训等各类活动。

三、坚持安全第一，努力争创平安校园

1、强化安全职责。学校构建了学校行政值日、教师值日、队干值日、门卫值班的四级值日网络和安全监督体系。层层落实责任，健全管理制度。学校组织机构健全，安全制度完善，责任分工明确，层层签订安全责任状，做到各负其责，责任到人。同时学校建立安全考核奖惩细则及安全工作制度，做到定期检查和随时抽查相结合的安全管理网络，从而保证学校安全工作扎实开展。

2、强化安全教育。学校领导高度重视学校的安全工作，逢会必讲安全，逢事强调安全，及时组织教师学习上级安全会议和安全文件精神，并要求班主任及时把精神渗透到日常的教育教学过程中。对上级每一个文件精神都能认真组织安全小组成员学习并安排落实，并在落实过程中及时检查反馈。学校定期召开安全工作专题研究会对重大问题及排查出的安全隐患学校都做为专题研究解决的对策。

3、强化安全活动。学校对学生，多次进行了安全教育，搞好宣传工作，用致家长一封信、主题班会、防溺水教育周、防交通事故安全教育周、演讲比赛、学生签名承诺、手抄报比赛、法制教育报告会、安全疏散演练、警校联动合作等形式对学生进行安全教育。

4、强化考核制度。开学初，我们重新按照《中小学幼儿园安全管理办法》相关要求及本校实际修改完善了学校各项安全工作制度。细致地拟定了各岗位安全责任书，落实了责任，下发了责任追究制度，建立了安全工作考核奖惩条例。加大了对各项安全隐患的检查力度。学校每周对校园周边安全隐患进行检查，并形成检查材料及时上报上级主管部门。特别是对分部的校舍安全多次进行检查，