第一篇：幼儿园小班游戏教案《听指令做动作》及教学反思

小班游戏教案《听指令做动作》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验游戏的快乐，使幼儿能够理解对方说话的内容，能按指令做出相应的动作，能遵守规则玩游戏，快来看看幼儿园小班游戏《听指令做动作》含反思教案吧。

主要领域：

游戏

相关领域：

语言

活动目标：

使幼儿能够理解对方说话的内容，能按指令做出相应的动作。

体验游戏的快乐。

能遵守规则玩游戏。

考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

主要形式：

集体

课时安排：

一课时，30分钟

重点难点：

重点：体验游戏的快乐

难点：学会游戏的规则

活动准备：

果奶，鲜奶，酸奶，钙奶空瓶若干；小篮子3－5只。

幼儿对各种奶类具有一定的生活的经验。

玩法：

1，教师和幼儿围成一圈，教师做发令员，幼儿听指挥做动作。

2，指令的发出可以由慢而快，由一项指令到多项指令，难度逐渐增大，语句逐渐增长。

如：“坐下”“起立”“向前弯腰”“挑一挑”“小鸟费”“专一个圈再拍拍手”等。

3，有做出动作与指令不符的幼儿，教师应停下，要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

本文扩展阅读：指示是命令旧时公文的一种，是上级对下级呈请的批示。另有解释，告诉计算机从事某一特殊运算的代码。如:数据传送指令、算术运算指令、位运算指令、程序流程控制指令、串操作指令、处理器控制指令。

第二篇：小班游戏教案活动《听指令做动作》及教学反思

小班游戏教案活动《听指令做动作》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验游戏的快乐，使幼儿能够理解对方说话的内容，能按指令做出相应的动作，能积极参加游戏活动，并学会自我保护，快来看看幼儿园小班游戏活动《听指令做动作》含反思教案吧。

【活动目标】

1、使幼儿能够理解对方说话的内容，能按指令做出相应的动作。

2、体验游戏的快乐。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

【重点难点】

重点：体验游戏的快乐

难点：学会游戏的规则

【活动准备】

果奶，鲜奶，酸奶，钙奶空瓶若干;小篮子3-5只。

幼儿对各种奶类具有一定的生活的经验。

【活动玩法】

1、教师和幼儿围成一圈，教师做发令员，幼儿听指挥做动作。

2、指令的发出可以由慢而快，由一项指令到多项指令，难度逐渐增大，语句逐渐增长。

如：“坐下”“起立”“向前弯腰”“挑一挑”“小鸟费”“专一个圈再拍拍手”等。

3、有做出动作与指令不符的幼儿，教师应停下，要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

本文扩展阅读：指示是命令旧时公文的一种，是上级对下级呈请的批示。另有解释，告诉计算机从事某一特殊运算的代码。如:数据传送指令、算术运算指令、位运算指令、程序流程控制指令、串操作指令、处理器控制指令。

第三篇：大班智力游戏《听指令做动作》活动教案

游戏目标：

1．体会听指令游戏带来的乐趣。

2．锻炼动作的敏捷性，能迅速反应动作指令。

3．学习按指令做相应的动作。

游戏准备：空场地

游戏过程：

一、教师和幼儿围成一圈，教师做发令员，幼儿听指令做动作。

二、游戏玩法：指令的发出由慢而快，由一项指令到多项指令，难度逐渐增大，语句逐渐增长，如：坐下，起立，向前弯腰，跳一跳，小鸟飞，转一个圈再拍拍手等。有做出动作与指令不相符的幼儿，教师应停下，要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。

三、游戏规则：将幼儿分成两组，这两组幼儿进