第一篇：金华市第十七中学2013学年学校工作总结

金华市第十七中学2013学年

学校工作总结

短暂、紧张而又充实的一个学年即将结束。这一学年来，我校以迎接“义务教育均衡区省级督导评估”为契机，推进学校的全面发展，被确定为2013年第二批浙江省义务教育标准化学校。同时学校以全面提高教育教学质量为中心，深化教改，开拓进取，与时俱进，不断强化学校内部管理，改善办学条件，营造校园文化环境，让每一位教师都得到提高，让每一位学生都得到发展，让学校每一年都有新的跨越，学校全体教职员工精诚团结、奋力前行，进行了新的探索，圆满完成了既定教育教学任务，各项工作都取得了令人可喜的成绩。现就一年来的工作具体总结如下：

一、以推进学校可持续发展为目标，全面提升学校形象

学校继续在校园环境建设、教学设备添置、校舍基础建设等方面投入大量资金，努力改善办学条件，使师生能在更好、更优美的环境下工作、学习、生活，提升育人品味，全面提升学校形象。1、2013年暑期，更新了各年级办公室的办公桌、椅、柜，改变了办公室的凌乱状况。

2、在各年级办公室内安装空调，改善了教师办公条件。

3、安装寝室楼消防通道门禁系统，消除了寝室的消防隐患。

4、教学楼、宿舍楼卫生间铺设防滑地垫，消除了安全隐患并改善了卫生间的环境。

5、教师宿舍楼所有宿舍的水龙头进行了更新维护，解决了教师洗漱不便的困难。

6、学生饮水机的安装配备，保障学生饮水的洁净卫生，改善了饮水条件。

7、根据校园整体布局及校园环境美化的需要，进行校园绿化的补种。

8、购买了钢制书架，完成学校图书室的改建，并实现了图书室的计算机管 理。

9、添置卫生医疗设备，完成学校卫生室的建设，使师生的卫生保健得到了保障。

10、完成各科室人员去向牌的制作。

11、完成便携式电脑的招标采购，为每一位在职在岗教师配备办公用便携式电脑。

二、以实现和谐校园为目标，打造优良师资队伍

1、加强班子建设，全面提高工作效率。

学校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展”作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。要求领导干部以身作则，率先垂范，要为全体教师树立一面旗帜，凡要求教师不做的，自己首先不做；要求教师做到的，自己带头做到，坚持弘扬正气，引领团结广大教师形成积极向上的舆论氛围。具体要求班子成员要带头深入教学一线，带头遵守学校规章制度，带头履行职责，同时要求班子成员既要明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家，形成了一支有大局观念、带头执行学校各项规章制、团结协作、廉洁自律、工作努力的强有力的领导集体。在2013年度“党风廉政”考核中被评为优秀。

2、加强教师队伍建设，教师思想素质、教学水平极大提高。

（1）加强师德建设，全面提升教师形象。一学期来，我校重视师德师风建设，开展了以“创文明校风、树师表形象”为重点的师德教育活动，以提升教师形象。坚持利用每周一的政治学习会议，学习教师职业道德以及上级有关文件精神，提高教师依法执教的自觉性。通过学生评教、家长评教、同行互评加强教师职业道德的考查力度，整顿师德方面突出的问题，实行师德规范一票否决制，坚决杜绝违规收费、违规推销教辅资料、从事有偿家教等违背教师职业道德的行为，在学校工作中以争创一流学校的目标凝聚全体教师，引导教师讲正气、讲奉献、2 讲业绩、讲团结，经过一学期的努力一支有爱岗敬业、积极进取、为人师表、和谐凝聚的教师群体正在逐步形成。具体表现在：教师的工作积极性高，教师严守考勤管理制度，守职情况大有改观，敬业状态令人感动以及团结、协调、凝聚的意识增强等方面。

（2）学校强化教师培训工作。学校积极主动配合主管部门抓好教师的继续教育工作，支持、鼓励教师参加提高学历层次、业务水平、教研能力的培训，推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，为教师接受新的教育理念创设平台，拓宽了老师的眼界，丰富了教师的专业知识，提高了教师的教学技能水平。

（3）学校非常重视骨干教师队伍建设。以培养“骨干”为抓手，大力培养骨干教师，扎扎实实加强师资队伍建设，充分发挥骨干教师教学示范和骨干带头作用，积极推荐和鼓励青年教师参加上级部门组织的比赛和评比，给予他们充分展现自己舞台的机会，有效地提高了他们的教学业务水平，骨干教师队伍力量进一步加大。

本学年，沈利萍老师被评为区优秀教师；蒋涛老师被评为区优秀教育工作者；曹桂明老师被评为区优秀班主任；吴芳明老师被确定为金华市中小学“1155”名师名校长第六批培养人选；李淑兰老师被评为区爱心教师；李淑青老师获得2014年金华市最美教师提名奖；林倩薇老师在婺城区中小学科学教师实验大赛中获区三等奖、在婺城区初中科学教师实验改进与创新比赛中获市三等奖、区二等奖、在2014年婺城区科学优质课比赛中获区三等奖；叶剑老师获婺城区2013年中小学班主任基本功大赛三等奖；钱建国老师获区2014争当“双精”服务型党员教师活动之“荣光杯”教师三笔字基本功大赛三等奖；祝青老师在2014婺城区语文教师技能比武中获二等奖；盛卫娲老师在2014年婺城区语文优质课评比中获二等奖；魏真老师在第六届“婺城教育好新闻”评比中获三等奖。婺城区优秀教师先进事迹视频短片制作评比中，陈英燕校长监制、徐鑫老师主创制片、祝青老师编剧的《最美老师——李淑青》获三等奖。

三、以打造优秀的社会主义接班人为目标，加强德育工作实效

在区教育局的正确领导下，根据上级的工作部署，深入学习理论，认真学习深入贯彻党的十八大精神，坚持以法治校，加强自身建设，充分发挥教育职能，在德育工作、建设平安校园和建设和谐校园等方面取得了较好的成绩。

1、重视德育工作，德育工作放在首位。

学校认真学习贯彻上级文件精神，通过开展不同形式的活动，促进学生逐步形成了积极、健康的人生观和世界观。

（1）通过召开主题班会，对学生进行思想教育。主题班会是学生思想政治教育的重要阵地，本年度，政教处充分利用了班会这个主要教育阵地，要求各班主任老师对班会课认真组织、精心设计，并确保班会课主题鲜明，内容充实，形式活泼，从而进一步提高班会课的质量，起到教育学生的目的。

（2）利用每周一次升旗仪式，结合时事对学生进行教育。继续进行按班级次序轮流进行的升旗仪式，值周老师讲话内容更注重结合国际、国内形势和学校生活实际。通过这一活动，对学生进行思想、道德、理想、前途教育及良好行为进行教育。

（3）加强法制教育。针对学生法制观念不强的具体情况，学校还组织了法制手抄报比赛和法制讲座。加深学生对法律知识的理解，强化学生法律意识及自我保护意识。

（4）继续加强了课间纪律的管理。利用课间，值日、值周教师经常在走廊、校园，检查、督促，使学生在走廊、校园大声喧哗、打闹的现象得到了进一步改善，保证了良好的学习氛围。

（5）继续充分利用“大课间”的作用。政教处积极组织体育组教师配合班主任，使学生整队集合做到快、静、齐，使学生身体得到锻炼，也增强学生的组织性、纪律性。

4（6）加强行为规范教育。学生良好的思想品德的培养，要从大处着眼、小处着手，从一点一滴抓起。对那些屡次违反校规校纪，班主任劝说教育无效的同学，政教处积极配合班主任进行处理，适当的给予通报批评，并对受批评的学生进行跟踪，及时了解学生以后在班级的表现，从而有利于进行进一步的教育。

（7）做好文明班级评比工作。我们继续根据已制定的《文明班级评比细则》，对班级进行评比。每周，评比结果向全校公示，以鼓励先进，督促不足，同时让全校师生监督，真正体现公平、公正、公开的原则。在学期末，根据每个班级本学期的总分进行学校文明班级的评选，使评比工作有据可查，真正地让事实说话。

（8）加强班主任培训。对班主任进行了培训，并且分别从师德修养、班主任工作艺术、个别问题学生的转化、班干部的使用、青春期的心理教育、管理的艺术等方面进行知识培训，切实提高班主任的整体素质。

（9）定期召开班主任会议。为了加强领导与班主任之间的沟通，发现问题及时解决。通过班主任会既解决了实际问题，总结了前段工作，同进又及时安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

（10）开展“师德创优”活动。学校与每位教师都签了师德承诺书。且多年未发生违规现象。

（11）注重师生的心理健康教育。利用周前会和班团课对师生进行心理疏导，效果显著。

本学年，于晨磊同学被评为婺城区励志成长优秀学生；郑鹏同学被评为婺城区美德好少年；婺城区第十三届中小学生“舞动婺城、放飞梦想”艺术展演中，张璇老师每层的校舞蹈队获三等奖，并获优秀组织奖；婺城区第五届中小学生乒乓球团体单打联赛中，校乒乓球队获女子团体第八名；婺城区第六届中小学生乒乓球大赛中，校乒乓球队获男子团体第三名，并人多人次单打比赛中获奖。

四、以提高学校的教学质量为目标，推进教学模式改革

1、继续全面推行“原生态”教学模式改革。

推进“把课堂还给学生，让课堂焕发出生命活力”的“原生态教学模式”，立足课堂主阵地，提高45分钟课堂教学的效率。落实配套设施，力求课堂高效。

从教研组研讨、课堂教学观摩研讨、反思课堂教学、请区教研室教研员来校指导、开展“原生态教学模式”学习小组展示评比及“学生课堂展示、交流用语汇编”活动这五个方面的深入研究、探索、实施，我校的“原生态教学模式”充分挖掘了现有的课程资源，调动了全体师生的工作、学习积极性，课堂教学收到了良好的效果，教学效益得到很大的提高。

2、狠抓教学管理，促进教学工作再上新台阶。（1）加强教学常规管理，规范教育教学秩序。

根据区教育局的有关规定，严格执行了课程计划，开齐、开足、开全、上好规定课程，坚持做到“两表”上墙，严格按照课表上课。坚持学生的全面发展，个性发展和可持续发展。严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书。认真做好各类资料的收集与整理工作，为学校教学工作的正常有序开展提供保障。

2、抓好教学过程管理，促进教学工作实效。

学期初对各级各班学生报到情况进行了统计、核对，并了解未报到学生的原因,及时报教务处。及时做好新生学籍管理，完成入库建档工作，加强了电子学籍的管理和规范。

采用多种方法来提高了薄弱学科的教学质量。规范教学行为，要求教师按各学科规范进行上课，严格控制作业量，布置的作业必须做到全批，并做到及时反馈，倡导教师根据学生学习能力布置分层次的作业。期初、期中进行备课、听课、作业批改等检查工作，并记录在案，从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的教案，及时认真批改作业，常规工作做得较扎实。通过此举督促教师认真上课，备好课，批好作业，认真做好教学工作。

3、教学成效的过程化管理。

认真组织各级考试，使考务管理规范化。每学期教务处都要组织期中、期末考试。期末考试一般都与兄弟学校联考并进行统一阅卷。每次考试教务处都精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实。考试后统一阅卷，以保证考试成绩的真实可靠。

4、教学工作的全程化管理。

加强教研组、备课组的管理，充分发挥集体的智慧和力量，发扬团结协作的精神，实现资源共享。为此教务处要求教研组、备课组、各位科任教师均要认真做好教学工作的计划与总结，每一次教研、学习、竞赛等活动都要有计划、有方案、有步骤的进行。

5、组织参加各类竞赛，获得令人满意成绩。

各年级、各学科组的教师认真准备，积极做好竞赛的辅导、带队以及做好安全预案等工作，各次竞赛活动都能顺利进行。

本学年，浙江省我的梦中国梦书信文化活动比赛中，宗雨嫣同学获三等奖；金华市第四届“快乐阅读和谐成长”未成年人暑期亲子读书活动征文中，冯逸晋同学获三等奖；在绿色阅读·七彩童年征文比赛中，陈梦嘉同学获二等奖、杨项雯同学、陈真行同学获优秀奖；婺城区初三英语现场作文竞赛中，于晨磊同学、路婉婉同学、陈佳慧同学获三等奖；婺城区“韦博杯”中小学英语口语大赛中，陈诗娱同学获三等奖；婺城区中小学生“与美同行”演讲比赛中，张婧同学获三等奖；婺城区初中生法制小论文竞赛中，于晨磊同学、路婉婉同学获二等奖、陈佳慧同学、王剑同学获三等奖；第九届中国中学生作文大赛（浙江赛区）暨首届“中学生天地”杯作文比赛中，宗媛同学、梅诗羽同学、赵申申同学获三等奖；2014年婺城区中小学电脑制作活动中，谢晨同学、吴问涛同学、诸葛梦豪同学获三等奖；全国第十九届“华杯赛”决赛中，吴文瑞同学、王祥同学获全国一等奖、郑靖同学获全国二等奖、陈浩同学、郑越同学、陈子怡同学、余佳莉同学、林俊龙 7 同学、于小含同学、宗媛同学、陈诗娱同学、汪思雨同学、冯逸晋同学、李昕怡同学获全国三等奖、刘欢同学、张婧同学、陈阳、傅恒同学、李武潮同学、丁一丹同学、赵申申同学获婺城区三等奖；婺城区“碧水蓝天，五水共治”中小学书画、手抄报、摄影、作文比赛中，郑弈雯同学、陈帅杰同学获一等奖、汪思雨同学、李昕怡同学获二等奖、方君格同学、冯逸晋同学、陈钰岚同学获三等奖；十七届“中国小作家杯”中小学生现场作文大赛中，程莹同学获特等奖、陈萌琦同学、冯逸晋同学获一等奖；丁一丹同学、余佳莉同学、陈诺同学获二等奖、陈霄瑛同学、梅诗羽同学、俞欣悦同学、汪思雨同学、范存浩同学、徐志康同学、王梦莹同学、张雯婕同学、董慧文同学、傅江雪同学获三等奖。婺城区“印象视觉”杯“我心中最美教师”征文比赛中，杨项雯同学获一等奖。

五、以促进教师的全面发展为目标，推进教育教学研究

1、积极引导教师加强理论学习，更新科研观念。

（1）学校要求教师确立终身学习的思想，为每位教师订阅教育教学杂志、寒假发给每位教师有关教育教学的书籍五本，要求教师每学期写一篇学习心得体会，写一篇教学随笔。

（2）坚持每周一次的“教师读书论坛”。

（3）要求教师每周写一篇教育教学反思和读书笔记，并记录在《教师手册》，通过学习、培训和实践，学会发现问题、研究问题，提高了全校教师教科研业务水平，提高了教师的教育教学素养。

2、加强课题研究，规范过程管理。

我校积极响应婺城区教科所“开展小课题研究，促进教师专业成长”的号召，积极开展课题研究活动，鼓励和支持教师开展课题研究，组织课题申报，并取得新的进展。本学年，臧亚芳的《优化初中生数学作业设计的研究》、林倩薇的《如何搞好初中科学与小学科学教学衔接的研究》、吴秋香《 八年级社会学科 8 后进生转化策略研究》三个区级规划课题准予结题。陈英燕校长的《农村初中原生态教学模式的探究与实践》市级立项，吴芳明老师的《对初中数学创设问题情境策略的研究》；魏真老师的《初三学生心理健康辅导探究》区级立项。

3、重视撰写教育论文，促使教科研水平不断提升。

本学年，浙江省2013年教育论文评比中，陈英燕校长、陈秀月副校长获二等奖，李淑青老师、吴芳明老师获三等奖；金华市2014年度教育教学优秀论文评比中，祝青老师获三等奖；2014年金华市初中教学论文、学案评比中，盛卫娲老师获二等奖；“师德提高年”师德征文中，陈英燕校长获市二等奖、区一等奖，叶剑老师、吴庆坚副校长获区二等奖，吴芳明老师、曹彩仙老师、孙川茗老师获区三等奖；婺城区“印象视觉”杯“我心中最美教师”征文比赛中，陈英燕校长获二等奖，魏真老师获三等奖；

4、注重培训，提高科研能力。

认真组织教师参加“教师专业发展培训”和“校本培训”。通过培训学习，提高了教师专业知识水平，提高广大教师实施素质教育的能力，促进现代教育技术的广泛使用，进一步提高学校教育质量。

六、以创建平安校园为目标，确保安全工作到位

认真贯彻落实上级有关安全精神，进一步树立“安全第一，预防为主”的意识，积极开展各类安全知识培训、宣传教育活动，落实各项防卫措施，切实把安全预防工作和安全隐患排查整改工作落到实处，强化岗位责任，确保师生人身安全和财产安全，加强和维护校园安定稳定，创建“平安校园”新格局。学校被评为2013年度“平安校园”。

1、加强了对门卫的管理，严格执行学生请假制度，凭假条出入校门，家长、客人到校登记制度，并严格执行外来车辆不得进入校园制度，确保学生人身和财产的安全。

2、对学生进行安全教育是政教处管理的难点，校长直接负责该项工作，和年级组长、班主任及任课教师签定安全责任书，明确责任，明确目标，增强班主任和教师的责任心。

3、会同总务处，配合校团委，利用宣传栏，宣传食品卫生安全和健康小常识，提醒学生注意食品卫生和健康。并经常检查食堂和小店的食品卫生。

4、结合我校班级和学生人数多，楼道狭窄的实际情况，采取学生下楼集合、作操，整队由班主任带队下楼的原则，切实做到安全又有序；中午吃饭，采用七年级学生提早5分钟的办法，尽量解决学生下楼拥挤存在的不安全隐患。

5、结合我校地处城乡结合部，流动人员及在周围都市村庄居住的闲散人员较多等状况，继续积极与新狮派出所民警联系，并采用值日、值周教师在校门口迎早送晚的办法，发现有不良少年到校门口滋事立即拨打110报警，也使学校最为头疼的学校门口治安问题得到解决。

6、针对校门口车流大，车速快的情况，多次联系交警部门，在门口设立了减速标志和斑马线，保障学生的交通安全。

7、节假日放假前，都及时发放《告家长书》或《给家长的一封信》，提醒家长关注子女节假日安全。

8、完善突发事件应急预案，并组织师生进行疏散演练，以确保对突发事件第一时间发现、第一时间处置和第一时间控制

9、学校班子每年多次召开安全专题会议，分析研究本单位的安全工作，及时排除可能威胁师生安全的隐患，并上报上级。

10、加强安全卫生设施建设，在定期自查基础上，密切配合有关部门做好校舍和安全卫生设施的检查工作，发现问题及时上报、尽快解决。

七、以营造温馨教工之家为目标，推进学校民主建设

学校工会在校党支部和上级工会的领导下，坚持党政工共建的原则积极主动 10 的开展工作，切实维护教职工合法权益，充分发挥工会、教代会在构建和谐校园中的重要作用，保障教职工对学校事务的民主参与、民主管理和民主监督。

1、积极地参与了学校民主管理，推进了学校民主建设。

学校工会依照《工会法》、《教育法》、《教师法》、《劳动法》等国家法律法规，认真行使对学校行政的监督权，积极参与学校的民主管理工作，不断地提高参政议政水平，切实维护广大教职工的合法权益。

2、切实维护了教职工切身利益。

学校工会公正、公平地参与了教职工年度考核、评先、评优、职称评聘工作等各项工作，依法争取维护教职工的合法权益，尤其是教职工的劳动权利和经济利益，做了群众最关心、最现实和最直接的事。

3、关心和促进了教职工身心健康。

一年来，凡是教职工因病住院或手术的，以及教职工家属患重大疾病的，工会干部都及时向学校汇报，并陪同学校领导和组织工会干部前往医院或到患病教职工家里看望、慰问，帮助他们消除思想顾虑，对他们的工作和课程作出妥善安排，给他们带去了学校以及工会的关怀。关心教职工身体健康情况，每年组织教师体检。并为女教师和男教师配偶买女职工安康团体重大疾病互助保险。今年九月份为全体教师参保住院医疗互助保障。

4、促进了师资队伍的建设。

一年来，学校工会还积极配合学校所组织的各种形式的教研活动，帮助广大教职员工不断提高思想道德和科学文化素质，认真建设和打造一支有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质的职工队伍。

5、做好了“送温暖”活动。

一年来，学校工会积极创设条件，做好“送温暖”活动：每一位教师生日都能收到工会送的鲜花和蛋糕；女教师分娩或家属分娩，工会干部陪同学校领导前往医院或到教师家里看望、慰问，带去了学校的关心和关怀。工会关心困难教职 11 工，积极联系区教育工会，为困难教职工申请教师互助基金。学校工会组织全体退休教职工开展重阳节活动，送去了学校的关怀和温暖。

6、积极开展了活动，丰富了校园文化生活。

学校工会积极组织教职工参加上级工会组织的各项活动。元旦发放电影券，丰富教师业余生活。

八、以实现校园数字化为目标，促进学校教育信息化

在学校的正确领导和各部门的大力支持下，围绕学校工作重点，坚持以科学发展观为指导，以“服务师生、服务教学”为宗旨，结合学校实际，团结务实、开拓创新，促进了学校教育信息化的全面发展，营造了良好的教育教学与管理的信息环境，加强了信息技术与教育管理、学科教学的有机整合，改善了学校的信息化硬件建设和软件建设，提高了师生的信息化素养，使学校的办学条件和办学水平得到了明显的提升。

1、以应用为立足点，加强信息技术设施设备和校园网建设。加大信息化建设资金的投入，管理好各种信息化设备。学校现有计算机87台，普通教室有12套多媒体设备，其中白板7套。

2、对学校校园网络进行改造，组织人员对校园有线网络进行了全面检查，并新增无线网络覆盖，使教师教学与办公更灵活，提高了工作效率。

3、做好学校信息化设备、教学常规设备的配备和管理工作。对教室多媒体设备安排了班主任及学生管理员进行管理，加强对学校信息化设备日常管理维护，提高了设备的使用率，不定期检查班级教室的多媒体设备的使用情况。经多次给教室维修多媒体设备，如清理投影仪和计算机软件系统更新维护等。

4、进一步规范了网络教室的管理，做好了设备的登记，责任到人，确保了日常教学能够顺利使用。加大校园网的安全维护教育，做到人人上网，人人守法的好作风。

5、立足于电子白板技术的指导应用，为教师创造信息化教学环境，优化教学过程，改进学习方式创造了条件。电子白板的运用，在不同程度上提高了教学效率，使学生的学习获取的信息量大大加大，为学生提供更好的服务工作。在本学期多次学校公开课准备中，帮助多位教师解决上课过程中白板应用的问题。

6、在迎接浙江省义务教育均衡区督导评估检查期间，认真准备各项材料，积极配合各部门工作，对学校的电气设备进行了重新检查登记，发现问题，解决问题。电教工作在学校领导的重视下，广大教师的不懈努力下，基本盖全学科，使学校的电教设备得到了充分的利用。

九、以服务教育教学为目标，做好强力后勤保障

牢固树立服务育人思想，努力做好服务工作，以教学、师生为中心，确保学校日常教学工作正常开展，做到爱岗敬业，廉洁奉公，认真履行了工作岗位职责，1、假期中，做好对教学楼、宿舍楼进行屋顶的防水、楼道和室内墙裙的瓷砖的清洁和维修等工作，以崭新的面貌迎接新学期的开始。

2、进一步完善购物、保管、维护、使用等财产保管制度，对各处室、各班级财产进行登记造册，责任到相关处室、班级，配合班主任做好班级财产管理督查工作，对学生破坏公物的现象及时做记录，协同做好学生爱护公物的教育工作，实行班级财产谁损坏，谁赔偿，继续执行学校的物品采购申请、审批手续，规范做好物品的进出库手续，做到账款、账物、账账相符。

3、认真做好设施、设备的零星修缮工作，做好维修登记，及时安排人员对课桌椅、门窗、电风扇、电灯、开关、各种仪器、供水设施等进行维修、维护，确保教学工作的正常运转，确保学校各项重大活动的顺利开展。配合做好教室多媒体设备的维护、管理，做好节水、节电的检查督促工作，防止浪费资源。

4、加强食堂、小店的管理，提高服务质量。①抓好青青餐饮有限公司的管理，要求托管公司增强服务意识，提高炊事工作能力，经常性检查、督促，促进 13 公司不断提高服务水平。②认真落实执行《食品卫生法》，建立健全食品卫生检查制度，落实卫生安全的硬件标准和措施。继续实行食品留样制度，每天菜谱登记制度，严禁托管公司让“三无”产品进食堂、小店。③虚心听取师生合理化建议和意见，了解师生对食堂、小店的意见和建议，及时采取相应措施整改。

5、抓校园环境卫生，优化育人环境。在班主任的配合下进一步加强了校园环境管理，认真抓好学校绿地维护工作。学校景观花园由班级包干进行除草养护，进一步加强了校园绿化管理，修剪了花草树木，清除了草坪杂草，并对部分花木进行调整、移植，使校园环境更加美观整洁。

6、按时做好营养餐的发放。向符合资助条件的贫困学生发放营养餐，切实改善家庭经济困难学生的体质，促进他们健康成长。

7、安全工作常抓不懈。安全工作责任重于泰山，安全无小事，在工作中把安全工作当头等大事来抓，防火、防盗等工作常抓不懈，配合政教处抓好校园安全保卫工作，不断增强安全意识，警钟长鸣，时刻牢记“责任重于泰山”，确保师生安全和正常的教学秩序。对于存在的安全隐患做到及时整改，提高学生的注意防护意识。特别是加强对学生的食品安全、防火安全、用电安全等教育，让学生了解各方面的危害性，牢固树立忧患意识，有效地防止事故的发生。

8、加大基建建设力度。为了改善办学条件，提高育人环境，在校长室的领导下先后对校园环境进行了改造，使我校的校园环境更优美、整洁，更安全。

十、存在的问题

1、学生运动场地不足。学校只有一个篮球场，没有排球场，铅球、跳高、跳远、足球等场地杂草从生，学校操场的跑道是煤渣铺设的，一到雨天就泥泞不堪，这些都无法保证学生体育运动的需求，不利于学生素质的全面发展。

2、学校车棚自学校搬迁到现在的校址起，虽然期间几经修葺，但仍比较简陋，校园南面的围墙系简易的砖墙，自从校门及传达室改造工程完成后，与充满 14 现代气息的新大门严重不配套，影响了学校的整体形象。

3、学校教学楼、宿舍楼卫生间经过10几年的使用，已经陈旧不堪，自动冲水系统已经损坏，卫生间清洁难度大，气味重，急需改造。

4、学校食堂规模比较小，中餐只能采取错时就餐制度，不能满足全体师生的就餐需求。

第二篇：秦皇岛市第十七中学2013德育工作总结

秦皇岛市第十七中学2013

德育工作总结

本学期的德育工作突出养成教育重点，培养学生的良好习惯，使学校的校风、学风进一步转变，德育质量进步提高，校园更加和谐。

一、重点工作

（一）2013年养成教育提升重点

经过学校领导研究确定，2013年养成教育提升重点为：学生养成慢步轻声的行为习惯。

慢步轻声带来安宁，优雅礼貌彰显文明。学校是一个人员密集的场所，每一名师生的一言一行都有可能给他人带来影响。学校是师生学习和生活的地方，只有每一个人保持良好的秩序才能为大家创造适宜的环境。慢步轻声不仅仅是一个行为要求，更重要的是从这一行为能够直接体现出行为者的文明素养。提倡“轻声慢步”并不是不让学生说话或活动，而是要让他们学会分场合说话或在适宜的场地活动，使自己的行为不会影响到他人的学习和生活。久而久之就会养成文明的习惯，还会影响和带动周围的人，从而提高全社会的文明修养。

从我们学校的具体状况看，很多同学并不具备“轻声慢步”的习惯。校园内、楼道内、教室中追逐逗闹、大声喧哗每天、每节课间都在发生，不仅影响到课间学习的同学，还会带来安全隐患。所以学校提出“慢步轻声”的要求是针对学生实际提出的。

为了做好这一工作，学校德育处进行了认真谋划，制定了详实的实施方案。方案中明确了“轻声慢步”的具体要求、实施步骤、考核方法等。

“轻声慢步”具体要求：1.在校门口等待开校门时，学生应在马路两侧的人行道上站立，不在人群中大声喧哗和逗闹。2.开校门时学生按次序步行入校，不推搡拥挤，不在人群中跑步橫穿，遇有阻塞驻足等待。3.上下楼梯靠右行走，如有急事注意避让。4.课前预备铃后，教师应到班级候课，学生应静坐在教室内，准备好学习用具。5.校园内、楼道内、教室内严禁逗闹、喧哗、更不允许污言秽语。6.下课或放学后，不在教室或楼道内随意走动或活动，以免影响他人。7.下课或放学后，不在教室、楼道或其它通行道路逗留，以免影响他人通行。8.放学后，学生不在校门口逗留聚集。9.教师率先垂范，给学生树立榜样。10.乘坐公共交通工具或在公共场所，也要“轻声慢步”

从以上要求中可以看两点“亮点”：一是点明了教师在活动中的示范作用；二是学生在校外的表现要求。本次养成教育活动是全体师生的共同的活动，每一个人都要参与其中并要有良好的表现。活动并不限于校内，更把这一优秀素质带到社会，这既是对我校师生风貌的展示，又是对社会良好素养的带动。

为使本次活动引起师生的重视，在4月初及9月分开学初，德育处尚云霞主任通过升旗仪式的机会，对本次养成教育进行了布置，说明活动的目的、要求，对全校师生进行了动员。要求各班召开主题班会落实好学校活动方案，并制定本班的活动方案。

各班召开主题班会，细致讨论自己班存在的突出问题，提出克服这一问题的方法，最后制定出班级活动方案。

通过广播站连续多天早、午上学时间播放“轻声慢步”的具体要求，烘托出活动的氛围，使学生在不断的提醒中提高自己的认识。

要使活动切实有效，重要的是通过严格的督导，使“轻声慢步”成为本身自觉的行动。多层次的督导检查是必不可少的：首先是班级自身的自查自纠，班主

任是第一责任人，班级干部是检查员，文明岗值周生是督查员，让更多的学生参与到活动中来，即是活动的参与者又是检查者从而增加对活动的认知，约束自己的言行。

深入年级的领导、年级组长是本年级的领导者，加强对课间和课上学生活动的督导，指导学生的言行，发现和纠正不正确的行为，这是对本次活动实施的第二级保证。

德育处和学生会检查评比是本次活动落实的第三级保证。学生会的参与是本次活动的一个亮点。因为学生会成员来自于各个班级，对于所在班每一天的检查情况了然于心，每一位学生都有班级荣誉感，发现问题后会第一时间向班里汇报，有利于班级及时纠正不良行为。德育处和学生会的检查形成数据，作为评选先进班的数据。

评出先进班和先进个人是对表现突出的班级和个人的鼓励。本次评出先进班四个，评出先进个人9名。通过表彰先进、树立榜样，激励更多的同学有更加突出的表现。

一年来来，本次活动取得了明显的效果，课间楼道内清净了很多，班上安静了很多，这样就减少了同学们之间的相互干扰，为大家创造了一个良好的学习环境。尽管如此，还有极少数同学会出现达不到要求的情况，这就需要德育部门加强活动领导和改进工作方法，在下一学期争取取得更大的进步。

（二）卫生工作依然是学校德育工作的重要内容。

学校卫生状况是反映一个学校管理水平的最直接的体现。“一屋不扫何以扫天下”，这句话用在卫生工作上也很贴切。卫生最能反映学校管理的结节，也最能反映出学生的基本素养。师生视校如家，自然也会象爱护自已的家一样爱护学校，当然也会维护好学校良好的环境。

基于以上认识，从校长到老师统一认识，把抓卫生工作作为一项常管理的重要内容。抓卫生工作主要从两方面来抓，一是思想教育，让师生充分认识卫生工作的重要性，每一个人都有维护好学校卫生工作的责任，形成搞好卫生工作的主动性和积极性。二是抓好落实，师生积极行动起来，尽职尽责地把卫生做好。

为了抓好卫生工作落实，学校采取责任到人，分层监管的局面。各班分好值日组并明确每一个人的任务，各值日组长是第一管理责任人，也是做好卫生工作的重要保障。各班的卫生班长是第二管理责任人，卫生班长每天对自已班的卫生情况进行检查，是做好卫生工作的第二级保障。学校学生会及德育处的检查，是对各班卫生工作评估并做出数据统计，对优秀的班级进行表彰，这是做好卫生工作的第三级的保证。

为了减轻师生保持好卫生的任务，学校还聘请了两位卫生清扫员，负责学校两个教学楼的卫生清扫工作。

卫生工作不仅仅是清扫垃圾，还包括疾病防治。学校不断加强卫生室设备配置，改善学校卫生办公备件。校医是卫生防疫的主要责任人，督促各班级做好卫生防疫工作：定期消毒，填写好消毒记录。进行防疫知识宣传，卫生室每一月都有一期卫生宣传小报，发到各班。

对学生的身体素质进行测试并把数据上报到上级主管部门。每学校进行一次视力检测，对学生眼睛发展情况进行动态监测，对学生近视发展情况进行预警，对学生进行用眼卫生教育。与体育教师配合共同完成学生体育素质测试，项目包括：身高、体重、肺活量、1000米测试、百米、立定跳远、引体向上等。对照中小学生体质要求国家标准，对相应的学生提出锻炼建议。

我校的卫生工作得到了上级主管部门的认可。在参加“共建美丽港城”环保活动启动仪式上，我校制作了旨在介绍我校先进工作经验的牌，教育局领导当场予以肯定。在教育督导中，相关领导视察了我校卫生室，查阅了相关资料，认为我校卫生工作细致、全面、卓有成效，给予