第一篇：中澳培训 学习心得

学习心得

西罗园第五小学

谭隽

从事教育工作已经三年了，在小学教师这个职位上，通过不断的学习也慢慢的掌握了一定的教育教学专业技能和理论知识、积累了一些工作经验。本以为对如何在课堂上和学生沟通有一定的认知和自信了，但经过为期7天的中澳培训活动，我想我还是被深深的震撼住了，“学海无涯”，学术方法又何尝不是如此呢？Denise、George、Helen三位老师让我充分的感受到了这些教学方法对固有教学模式的冲击，如果能够更好的融合在一起，对创新教育下的课堂将具有更深远的意义。

在这里，我们学习到了很多新的教学方法和教学策略，如：发现式学习、翻转式学习、工作站、思维导图等。其中我最感兴趣的是“工作站”这一模块。

当Denise老师第一次将这种学习方法呈现给我们的时候，我立刻想到这种工作站式，可以充分的应用在数学课中的数学活动设计上。

工作站式学习模式是将几种不同的学习任务（活动）同时呈现出来，再把学生分为对应的几个小组（小组人数不要过多，有效确保每个学生都能参与到任务中。）规定时间内，每个小组去挑战一个任务，在过程中，需要小组成员互动、交流、合作完成，并记录。然后依次换到下个任务中，合作交流、记录新的学习任务。就这样依次下去。这种工作站式学习模式，首先让每个小组都能够尝试所有的学习任务，挑战不同的任务难度。其次，在这个学习环节中，氛围非常融洽。对这样的学习方式我们感到新奇，同时也激发了我们的学习兴趣。我们完全是表现出了一个学习者的样子，探讨研究，遇到不清楚的地方，小组中的学霸还能及时帮助解决，使整个小组成员都能真正的有所得。最后，虽然课上Denise设计的六个工作站任务——数字有序排列、质数合数、加减乘除运算、快速约分、量角器的使用等对于我们来说，算是非常简单的数学知识了，但是我们不由自主的流露出来一种充盈的热情，每个工作站中，学员们都兴致勃勃的比划着、交流着。随后，Denise还指导我们根据自己所教的学科特点和内容设计工作站，带领其他小组一起活动，无论是体育工作站的幸福传递，还是手工课工作站的折纸等等，让我体会到了学习过程中的一种幸福，如果我们的学生也能有这样的幸福感，不就说明我们的教育向成功更近一步了吗！

后来在自己的汇报课上，我们小组也应用了工作站的模式，但是在细节上还是出了一些问题，如每个工作站的时间设定没有明确等，多少令我有点遗憾。不过我会坚持学习，深入研究这种学习方法，让它能更好地为我们的教育、我们的课堂服务，让我们的学生受益！

第二篇：中澳国际交流汇报

关于拟成立“中澳国际

职业技能精英人才培养基地”的情况汇报

广东省教育厅：

国际交流与合作是高校走向国际化的必然之路。学校拟与侨鑫集团、澳大利亚北悉尼学院合作成立“中澳国际职业技能精英人才培养基地”，并将其建设成中澳职业教育国际化技能人才培养示范基地，使其成为广东省“创强争先建高地”工程的一部分、广东省职业教育国际化协同创新的标杆及职业教育创新强校的一个亮点，为办世界水平的职业教育进行有益的探索。该项目拟作为今年9月朱小丹省长赴澳参加的“广东省-新南威尔士州经济联席会议”签约项目。

一、基本思路

（一）建设合作平台

由侨鑫集团牵头，联合澳大利亚北悉尼学院，在广东轻工职业技术学院成立“中澳国际职业技能精英人才培养基地”，推动广东省乃至华南地区的中澳企业和职业院校与澳大利亚企业和职业院校的合作。

（二）建设思路

该基地以开展中澳职业教育研究、培养国际化职业精英人才、打通国内职业教育与国外大学衔接为目标，以三方成立的董事会为管理机构，通过中澳职业院校及企业的强强合-1-作，率先在我校开展现代职业教育立交桥的搭建、国际交流合作机制体制的创新、在高职院校开办本科层次的职业教育及国际化职业精英人才培养模式的协同创新等方面的探索。

（三）建设目标

1．发挥侨鑫集团与澳大利亚政府的关系及其品牌影响力，充分利用澳大利亚北悉尼学院先进的教育资源及广东轻工职业技术学院在国内的引领作用，通过三方合作，开展面向国内各类在校生的技能培训、社会人员技能提升、企业精英人才技能培训，将该基地建成华南地区最大的国际化职业技能精英人才培养基地，成为全国高职教育国际交流与合作的引领与示范。

2．成立“中澳职业教育研究中心”，联合中澳职业院校及企业开展职业教育研究。

3.开展“中澳高素质技术技能型人才联合培养百千计划”，为广东省高职院校培养100名国际化的师资队伍及1000名学生。

4．吸引澳大利亚优质教育资源来我校创办分校，通过国内职业教育与国外大学高本衔接，探索本科层次的职业教育在高职院校实现的有效途径。

5．通过该基地与澳大利亚大学对接，争取澳方对学生在学分互认、职业资格认证、课程标准衔接、语言要求等方面的优惠政策，帮助学生打通进入澳大利亚大学就读的渠

-2-道。

二、进展情况

（一）与澳大利亚北悉尼学院合办国际商务管理专业，项目已运行7年，培养了四届365名毕业生，学生规模日益扩大。通过该项目锻造了一批具有国际视野的专任教师，其中17名教师获得了澳大利亚职业教育四级教师资格证。

（二）与澳大利亚阳光海岸大学合办财务管理专业和食品营养与检测专业，实行“2+1+1” 模式，澳方颁发本科学士学位证书，联合培养国际化复合型人才。

（三）我校于今年3月与澳大利亚北悉尼学院合作成立了澳大利亚北悉尼学院TAFE（中国）培训中心。

三、项目意义

（一）适应广东省教育发展形势

广东省“创强争先建高地”及广东高校“创新强校工程”都要求深化国际交流与合作，完善合作机制，着力引进国外优质职业教育资源，多形式合作举办高等职业教育，积极拓宽职业教育中外合作办学领域，探索建立国际职业教育园区，增强我省职业教育的国际影响力。

（二）探索国际合作机制体制的创新

由侨鑫集团牵头，联合澳大利亚北悉尼学院，在广东轻工职业技术学院成立“中澳国际职业技能精英人才培养基地”。该基地以三方成立的董事会为管理机构，由侨鑫集团担任董

-3-事会主席，广东轻工职业技术学院和澳大利亚北悉尼学院担任董事会副主席，实现企业主导，中外职业院校与企业协同参与，澳大利亚新南威尔士州教育部和广东省教育厅共同支持与推动。这种合作模式，将对加强中澳合作、推动中国职业教育的发展具有深远意义，将成为中国职业教育历史上的一个创举，在国际化人才培养方面起引领作用。

四、存在的困难与问题

（一）因中澳政、校、企多方共同参与此项目，且澳大利亚新兰威尔士州政府及教育部对此项目十分重视，为加强双方教育行政部门的联系，恳请教育厅对此项目予以重视，与新南威尔士州教育部加强联系，共同推动此项工作。

（二）此项目属于体制机制创新项目，对探索职业教育国际化道路具有重要示范作用。因项目还处于建设发展初期，恳请教育厅对“中澳国际职业技能精英人才培养基地”在招生政策、招生人数、合作专业审批等方面给予政策支持。

专此汇报，请审阅。

广东轻工职业技术学院

侨鑫集团 澳大利亚北悉尼学院 2014年5月8日

第三篇：中旭培训学习心得（推荐）

我“变态”了

-----中旭培训心得体会

8月26日-----27日，我很幸运参加了由西排携手中旭股份打造强大执行力鹰团队的专场培训。我想，每一位参加培训的同事都会觉得，这两天的培训实在是太值了，相当的值。

以往参加培训，老师台上独角戏，同事台下小会议，老师讲的枯燥无味，同事听的昏昏欲睡，培训前磨磨蹭蹭不想来，培训后争先恐后往外走，培训有啥结果？没有！这两天不同，相当不同，老师台上笑语连珠，同事台下掌声不断，老师讲的风趣幽默，同事听的意犹未尽，开课前翘首以盼，结束后回味无穷。我想，这就是公司选择中旭股份公司来给我们做培训的原因吧！

短短两天培训已经结束了，走在回家的路上，我的脑子里满是张老师风趣幽默的言词，满是那些充满着哲理和启示的语句，满是现场同事们高昂的激情，满是那雷鸣般的掌声。我的心情久久不能平静，仿佛还身处在激情洋溢的会场上，台上张老师还在不停的为我们传经解惑……

从没有一场培训像这场一样直透心灵，从没有一场培训像这场一样群情激昂，从没有一场培训像这场一样全员参与，从没有一场培训像这场一样会让我们面壁思过、淋矿泉水、做俯卧撑、深蹲100次，从没有一场培训像这场一样让我们心甘情愿的对老师90°鞠躬。张老师受得起，我们要做更大更多更好的努力才能回报张老师。

培训中收获很多，笔记做了16页，但是我还想再记得更多些，再记得更详细些，以便我能在今后的日子里时常翻阅，时常回味，时常提醒自己。张老师告诉我们我是谁不重要，能做出结果的人才重要，我为满足客户的需求而来，我为提供客户满意的服务而去。你并不是你眼中的你，而是别人眼中的你。没有结果的劳动都是白干，有结果的劳动才有价值。我们不是给多少钱就干多少活，而是干多少活就给多少钱。我们做出什么样的结果就得到什么样的回报，而不是得到什么样的回报就做出什么样的结果。这些都让我们深刻体会到了结果的重要性，工作有结果，我们才能做出合格的产品，才能为客户提供满意的产品，客户才会为我们的产品买单，公司才会盈利，我们才能拿到报酬；工作没有结果，我们就做不出合格的产品，就不能提供给客户满意的产品，客户就不会为我们的产品买单，公司就不会盈利，我们就拿不到报酬，那我们的工作就白做，我们就没有价值，我们就要挨打，就要被淘汰。结果文化告诉我们达成最终目标最重要，最终目标没有达成，前面的工作不但没有价值，还是对资源的一种浪费。因此我们要努力使自己的工作有结果，并努力协作使大家的工作有结果，最终达成终极目标，使客户愿意为我们的结果买单，我们也就修成正果了。

张老师也和我们分享了9段秘书的故事，这个故事以前董事长也和我们共享过，也教育我们每个人都要做9段秘书。我们知道，当一件事情，你想做简单点，它就会很简单，但是结果也会令人不满意；当我们努力想把事情做好，它就会很复杂，并且需要我们花很多精力很多时间去完成，结果也会令人满意，这就是我们要向9段秘书学习的地方。我们不但要做，还要做到位，做了不等于做到位，做了不等于就会有结果，做到位就一定会有结果。我们在工作中要急通知、抓落实、重检查、勤准备、细准备、做记录、定责人、报结果、做流程，我们要把复杂的事情简单化，简单化的事情常规化，常规化的事情标准化，标准化的事情流程化，流程化的事情就形成我们的企业文化。一个企业得以传承，其精髓就在于企业文化。我们都说铁打的营盘流水的兵，只要企业文化在，不论是十年、二十年、五十年、一百年、二百年，甚至更长的时间，企业仍然可以传承下去。同样对于我们来说，能做到9段秘书，也就成为了21世纪最有竞争力的人才，不论是在什么环境下都可以做到更好，都会有远大的前途，都会为客户创造更大的利益，也就会得到更好的回报，到那时，薪酬也就不是问题了。

我之所以十点半还在总结这次培训的心得体会，是因为我感觉到了很大的危机，我学历不高，年龄较大，脑子又笨，如果再不努力，我将被那些学历高、年纪小、脑子又聪明的同事们替代，我也将会被淘汰，成为“OUT一族”中的一员。要想不被淘汰，要想赶上公司发展的步伐，要想超越自己的极限，我就要付出比别人多很多倍的努力去学习。张老师说：人生最可怕的事情是你即将被比你优秀的人超越，而你却不知道；如果我不在别人睡觉的时候努力超越他，明天他就超越我了，我就要被淘汰了，我不想被超越，我就要在今天付出更多的努力，来换取我工作的机会。世界上没有谁能真正帮助到你，能帮助你的只有你自己。把握机会的都是那些有准备人，天上不会掉馅饼，即使有也可能吃不到反而砸伤自己。只要相信自己，加倍努力，工作作出结果，结果有价值，并且客户愿意为我的结果买单，我才可能继续工作下去，才可能获得报酬，才可能体现我的人生价值，才能让我的家庭生活幸福。有时候会想失去工作我会怎么样？我将没有工资，我的家庭将没有饭吃，我的孩子没有学费，我的父母没有医疗费，我的生活将是一团乱麻，彻底崩溃。谁又能拯救我？信春哥么？只有自己才能拯救自己，相信自己才能拯救自己，只有加倍努力才能拯救自己，只有把工作作出结果才能拯救自己。

这次培训的感受还有很多很多，不能一一表达出来，但是我会把这些感悟融入到今后的工作、生活中去，让我的工作、生活发生变化。恭喜我！我“变态”了！

就从今天把一个笑脸卡在胸口上开始，告诉自己：要微笑着去面对！Hallo！

第四篇：中旭培训学习心得

执行力学习心得

六月月二十四、二十五号两天，我参加了公司组织的中层干部及部分科室人员参加的西点执行力培训学习，听了西点著名实战执行力专家的讲座使我受益匪浅，对作为一名公司中层管理者，如何贯彻执行好总公司制定的决策和目标有了进一步的理解和认识。

如何提高执行力?是摆在我们面前急需解决的一件大事。要不断提高企业的执行力，使我们的企业持续进步和发展。作为一个企业的管理人员，如何把党和国家的各项方针、政策及决策部署不折不扣地落到实处，是一项重要的任务。一个企业的成功是要靠出色的执行力来作保证的，提高执行力是企业改革与发展的必然要求。没有执行力，就没有竞争力，也就没有发展力，只有那些建立了执行力文化的企业才可能长久发展，企业的发展历史证明：执行力抓得好，职工队伍就充满朝气和活力，事业就能顺利发展；执行力抓得不好，干部职工队伍就缺乏朝气和活力，事业就会受到挫折。企业面临着人才、管理、机制等方面的竞争，这种竞争最终体现在执行力上。真正把企业做精做强，提高执行力是关键，确保企业持续稳定健康的发展。

目前，执行力不强是不少企业的通病。许多问题往往不是出在政策上、理论上，而是出在执行力上：执行走偏。具体表现在三个方面：一是决策方案在执行的过程当中，标准渐渐降低、甚至完全走样，越到后面离原定的标准越远。二是计划在执行过程当中经常延误，有些工作甚至不了了之，严重影响了计划的执行。三是力度。制定的政策在执行过程中力度越来越小，成效不大。分析其原因，认为主要有以

下几个方面。

一是缺乏责任心。有少数干部职工缺乏责任心，存在着“浮”、“散”、“粗”、“虚”等方面问题，工作部署了下去了仍旧拖拖拉拉，无所作为。

二是缺乏全局观念和大局意识。不能自觉地贯彻上级要求，而是各取所需，对自己有利的就执行，不利的就不执行。还有的爱找借口推卸责任。有问题，怪客观原因，唯独不主观上找原因。

三是制度不完善。某些制度与实际脱节，又不能根据形势发展及时修订完善，在执行上缺乏可操作性，在制度执行过程中掺杂较多的人为因素，随意性比较强。

四是机制不健全。存在人浮于事的现象，导致多头管理、责任主体不明确、工作效率不高，对既定目标缺乏有效的监督，抓落实仅仅停留在文件上、会议上，致使工作力度小。

提高执行力的具体措施：唯有提高执行力，用心去做事，才能实现上下认识一致、行动一致。要提高执行力，首先,增强责任心是前提，执行力实际上体现的是一种工作态度，它需要激情和动力，需要用心去做事。作为一个企业的高层管理者，有没有这种责任心，是衡量其合格不合格、称职不称职的首要标准。用心去做好本职工作，不但是对企业、对国家、对社会负责的表现，同样也是对自己、对家庭、对事业负责的表现。反过来，只有对自已、对家庭、对事业负责了，才能对企业、对国家、对社会负责，也就会积极主动地想办法、出主意、拿措施、抓落实，执行力也就得以提高了。

提高执行力，只靠自觉性是不行的，要提高执行力，完善制度是保障。制度问题带有根本性、全局性、稳定性和长期性。因此，要进一步规范执行力的标准，用制度来克服一系列影响执行力的因素。要提高执行力，抓好队伍建设是根本。执行力作为一门如何完成任务的学问，不是一个简单的管理问题。因此，人的因素是第一位的。因此，一个团队素质的高低，直接决定执行力的强弱。首先,要抓好领导干部队伍建设。领导干部是一级组织、一个单位、一个部门的领头人，是全面提高执行力，狠抓工作落实的关键人物。要提高领导干部的执行力，增强其示范性和带动力，关键是要抓好领导干部的选拔任用，形成正确的用人导向，逐步形成一套科学合理的政绩和干部评价制度、标准和方法，全面、科学、正确地评价政绩、认识干部，把想干事、能干事、会干事、敢干事、执行力强的干部提拔重用到领导岗位。其次，要抓好员工队伍建设，提高工作能力和办事效率。要大力改善、优化、提升员工队伍；进一步建立员工培训体系，不断加强职业道德教育和岗位技能培训，提高思想政治素质和业务素质；引入竞争激励机制，形成充满生机和活力的用人机制；坚持以人为本，营造团结、和谐的企业文化氛围，为员工办实事、办好事，改善、提高员工的工作、生活环境和条件，保护、激发员工的积极性、主动性和创造性。

第五篇：赴澳培训小结

赴澳培训总结

信息工程系XXX

为期一个月的澳大利亚RMIT大学软件培训和考察，通过讲座、课堂观摩、参观、讨论等多种形式的活动，使我们对澳大利亚基