第一篇：镇中心校学校工作总结

洋港镇中心校学校工作总结

本学期我镇教育教学工作已经全面结束。本学期以来，我镇中心校以安全稳定为前提，以深入贯彻落实科学发展观为目标，以深入开展“课内比教学、课外访万家”活动为契机，继续努力推进教育可持续发展，致力提升我镇素质教育的水平。回顾这一学期，我们主要做了以下几方面的工作。

（一）强化德育工作，营造优良的育人环境。

坚持育人为本，德育为先，充分发挥学科德育的渗透功能，把立德树人作为学校教育的根本任务，努力实施和谐教育，积极构建和谐校园。

1、突出师德的核心地位。继续贯彻学习《中小学教师职业道德规范》大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德，提倡爱生乐教，文明执教，杜绝体罚和变相体罚行为，构建和谐的师生关系和家校关系。

2、注重规范管理。“学校无小事，事事皆教育。”只有把教育过程中的每一件小事做好，关注每一个细节，才能真正把工作做得扎实。

一是各校要严格开展好少先队和主题班队活动。各中队落实好内容，以学习小学生一日常规、安全卫生等为具体内容。

二是进一步加大了学生的养成教育，把小学生日常行为规范落实到行动中，班主任管理学生养成教育和校园环境卫生，发现校园文明小卫士进行榜样教育。中心校不定期随时对校园中的学生言行、卫生状况进行通报，表扬先进，鞭策后进。

三是加强校园文化建设的德育效能，创设优美愉悦的校园环境。今年“六一”儿童节，中心校成功举办了“洋港镇第二届校园文化体育艺术节”，这次活动，规模宏大，精彩纷呈，充分展示了全镇师生的精神风貌，赢得了县教育局领导、镇政府领导以及全镇人民的高度赞誉。

一年来，立足实际，加大整治校园环境的力度，不断完善校园文化设施、设备，别出心裁在学校食堂、教室、围墙张贴名言警句，及时更新学校、班级黑板报。充分利用广播室坚持对好人好事进行宣传，为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了必要条件。

四是加强项目管理，改善教师住宿条件。

建设教师周转房是中央的民心工程，为了落实项目、加快建设工期，中心校多次与建筑商及所在地村协商协调各项事务，保证了周转房按时开工。现在，潮坑完小周转房已封顶，中学、中心完小的周转房已完成两层。教师住上漂亮的新房指日可待。

（二）教学工作

1、深入开展“课内比教学，课外访万家”活动。以“比”出质量，以“比”添活力。

①领导重视，宣传到位。

活动伊始，中心校、中小学各级领导都十分重视这次活动的意义和重要性，多次召开中小学领导及教师会议，亲自参与方案制定，参与学校比武活动，亲自上台讲课，以满腔的热情投入到此次活动中来。

宣传工作是本次活动的重头戏之一，各校均十分重视本次活动的宣传工作，大造声势，扩大社会影响。中心校在街道上拉上横幅，贴标语，声势浩荡。

②安排有序，行动迅速。

各学校都已成立了领导小组或学科小组，制定了科学规范的实施方案，中学还制定了统一格式的表格，为每一位教师建立了档案。

在全镇教研干事会议和全省视频会议后，各校迅速行动起来，责任到人，积极展开了“比教学”活动。十一月份，中心校组织全镇优秀教师在中心完小举行了说课、讲课赛讲活动，活动取得了圆满成功。

③形式多样，自创特色。

各校在开展“课内比教学”活动中，十分注重形式的多样性，中学分层次开课，首先各学科选送5—6人主讲公开课，接着选定若干教师参与说课，最后余下的教师由学校组织评委进行推门听课。

④把“访万家”活动真正落实到行动上。

访前，组织教师学习培训，让每一位教师明白访什么，怎么访，访中实行“三访三讲”，着力提高家庭教育水平，构建家校教育网络。首先，三类学生三必访、重点访。对于贫困生，访前摸底，制定帮扶措施，访时送去爱心捐赠。对于学困生，经常与学生促膝谈心，进门与家长沟通，提醒家长要耐心教育杜绝粗暴行为，增强学习自信心。对于留守生、要求教师多次上门，关爱他们。其次，注重拓宽家访渠道，开展“教师讲、家长讲、学生讲”三讲活动。

2、严格执行精讲、精练、精批、精评，有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠等教学常规管理制度，积极推进精细化管理。强化教学计划、集体备课、课堂教学、学生作业和个别辅导五个环节的管理。

3、强化教研课、示范课。以老带新以新促老，提高集体备课质量，派年轻教师参加镇举行的教研活动。坚持教师相互听课制度，每学期每位教师不少于15节。

4、高度重视“减负”工作。努力提高课堂教学效率，切实减轻学生学业负担，是我们努力的目标。对于小学生而言，最根本的就是要控制作业的量，保证作业的质。学校要求各年级各学科精心设计练习，杜绝布置机械性作业，一、二年级不得布置家庭作业，其他年级作业时间也不得超出规定时间，严格控制考试次数，严格按课表上课。

5、加强体育卫生工作。扎实开展“阳光体育活动”，开齐上足卫生健康和心理健康课程，进一步规范阳光体育活动，要求活动做到有场地、有项目、有组织，确保学生每天不少于1小时的体育锻炼时间。

6、做好毕业班工作。召开毕业班研讨会和家长会议，要求老师为输送优质生源，为学生小学生涯圆满完成站好最后一班岗。

7、坚持教学月查工作。每月底对教师的教学工作进行全面的督查，并将检查结果上报镇中心学校。检查中发现的问题及时整改。

（三）师资队伍建设

努力建设一支高素质的教师队伍，是新形势下加快教育事业发展的重要保证。

1、加强教师校本培训。

按照县教育局的要求，组织广大教师积极参加继续教育学习、定期培训学习，按计划完成继续教育学时。同时积极开展校本培训工作，要求每一位教师重视反思、学会反思、养成反思习惯，力求做到写读书笔记。

2、加强教师基本功训练，开展一些有益活动。

各校教师要相互听课、评课、总结优点、指出不足、锤炼基本功。同时中心校要求教师“练四字”（练毛笔字、钢笔字、粉笔字、学会电脑打字），讲普通话，过“三关”（教育理论关、专业知识关、道德修养关）并把这些活动成果纳入评定学校工作、考核校长的重要内容。

（四）学校安全工作

保护学生的安全，打造平安校园，是学校的职责所在。

1、成立学校安全工作领导小组，明确安全工作职责，由领导到老师签订安全责任状，建立健全责任追究制度。实行全天候值班，外来人员进出学校须进行登记，上班时间家长不得进入校园。

2、强化路队安全管理。各校要整队放学，制定路队护送制度，确保学生路上安全。

3、加强校园课间管理。每天安排值日教师进行全天候值日，课间由班任教师监护，每天安排值班教师巡视。

4、继续加强流行疾病的防控工作。继续做好晨检、消毒、通风等工作，积极配合卫生防疫部门对学生进行必要的疾病预防和接种工作。

5、加强食品安全管理工作。学校购进的蔬菜必须新鲜食品必须有合格证。

6、加大安全排查，坚持每周一次校园安全隐患排查，有排查记录、排查结果处理措施，力争不留安全隐患的死角。

本期在全体教师的共同努力下，全镇没有发生一起安全事故。

（五）后勤与财务工作

1、加强校产管理。进一步完善校产管理制度，做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，杜绝学校固定资产的无形流失。充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的作用。

2、抓好循环用书和教学资料的收缴管理。3严格执行收费政策。没有乱收费现象。

学成绩已成历史，今后尚需努力。继续发扬优点，努力克服不足，增创新优势，更上一层楼，为建设平安和谐校园，为创办人民满意的教育而努力奋斗。

洋港镇中心学校 2012年元月4日 洋港镇中心学校2012年工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，以党的十七大精神及《教育规划纲要》为指针，树立正确的教育观、人才观、价值观。以“课内比教学，课外访万家”活动为契机，以全面推进素质教育为主题，以全面提高教育教学质量和实现学校、师生共同发展为目标，不断深化教育改革，创新教育发展模式，加快学校内涵发展，为学生的全面、健康、可持续发展奠定坚实基础。

二、目标与任务

1、德育工作：确立一种意识：以学生为主体；抓住两条主线：养成教育，班级管理；转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收。同时加强师德师风建设。

2、教学工作：

（1）继续深入开展课内比教学活动，锤炼教师教学基本功，促进教师专业成长。（2）扎实抓“两常”工作，实现全镇“两常”工作规范程序开展。（3）立足校本教研，实现课题研究出成果。

（4）进一步加强学习课程改革标准，进一步推进素质教育。

（5）力争教育教学质量有大幅提高，即中考有新突破，小学教学质量有全面的提高。

3、学校管理：加强五项管理，继续推进“平安校园、文明校园、整洁校园、和谐校园”建设，确保师生及学校的安全与稳定。

4、队伍建设：强化“以德立教”、“以身立教”意识，以“六讲三评”和“八比四评”活动为抓手，力争培养一支爱岗敬业、乐于奉献、和谐向上的师资队伍。

三、工作措施

(一)落实“六讲三评”、“八比四评”活动，强化干部教师队伍建设

1、理论学习与绩效考核相结合，提高干部教师队伍职业道德素养。

2、改进工作作风，集中精力抓好工作落实。

一是要讲政治。二是要讲纪律。三是要讲实效。四是要讲责任。

（二）加强制度化管理,大力推进科学化、规范化管理

1、修订绩效考核方案，推行制度化管理。

2、依托制度化管理，推进学校管理的规范化和科学化。关键要在落实上下功夫。一方面加强考勤的监督管理。坚决杜绝上班无故迟到、中途离校逛街的现象，坚决杜绝办公疲沓拖拉、不履行请假手续现象。另一方面，加强工作秩序的管理。第三方面，学校继续构建行政、教师和班级三级日常管理检查制度，加强对学生行为习惯养成教育进行检查、监督与反馈。

（三）加强班风、校风建设，创设优良的育人环境。

良好的班风、校风是激励师生奋发向上的精神力量，是学校内涵发展的基础和保障。本学期主要抓好以下四个方面：

1、严明校规校纪，创设优良的教育环境。2．从细节入手，从常规开始，抓好习惯养成教育

3、进一步改革和完善学生评价方法，以评价促进学生的健康发展

4、与家庭联手优化教育方式。通过召开学生家长会、个别走访、致家长一封信、电话联系、短信平台联系等形式，让家长重视孩子的教育管理，与家长共同研讨教育管理学生的有效方式和方法。

5、强化学生理想教育，调动学生学习潜能。

6、千方百计做好“控辍保学”工作。开学第一周定为“控辍保学活动周”，做好整班交接工作，对辍学生情况进行分析及汇总，及时制定劝学行之有效的办法。继续完善奖惩制度和量化考核办法，采取激励措施，提高工作实效。

7、加强学法指导，因材施教。

8、认真落实班主任工作周、月考核、学期与学年总考评以及班级量化评比，加大考核的力度、效度。

（四）实行捆绑式评价，扎实有效地抓好教学常规。

1、认真抓好教师备课。

2、努力打造高效课堂。

3、扎实开展作业教学。

4、切实抓好学习测试。

5、积极开展课外学习指导。

6、认真落实新课程方案，全面开齐、开足课程。

7、加强教学档案的规范化管理，教导处要重视学期教学档案和教师业务档案的整理，形成系统化、制度化的管理体系。

8、抓好毕业班工作。

（五）加大安全和卫生防疫工作力度，确保师生生命安全和健康。“安全重于泰山”，师生的生命安全和健康是学校头等大事，是办好人民满意教育的前提。学期初，中心校要与各校校长，各校校长要与各班主任层层签订安全和防疫工作目标责任书，进一步明确各自的责任；同时，定期给学生下发安全、卫生防疫知识材料，要求各班认真组织学习、加强交通、饮食、用电、防火、防溺水等安全知识和卫生防疫知识教育。落实路队护送制度、值日制度、节假日值班制度。

（六）强化艺体和活动课教学，促进学生素质的全面提高。

积极落实两个“四项活动”（读书、体育、艺术、社会实践）、（唱红色歌曲，读精品美文、讲英模故事、做四有新人）。

（七）加强后勤人员的责任制管理，为教育教学提供优质的服务。

后勤人员要树立起“以校为家，师生至上，服务第一”的工作理念，真诚做好本职工作：

1、管理好学校食堂，提高卫生标准和饭菜质量。

2、严格校园安全管理，及时做好学校安全工作的检查、指导、上报、整改工作，避免一切安全事故的发生。

3、优化学校资源配置和校产管理，保证学校资源的有效利用。

4、确保图书室、理化生实验室、计算机室等各室正常对学生开放。5．主动配合教导处、政教处做好教育教学的服务和保障工作。

四、各月份工作要点

二月份：

1、召开校长会，布置部署新学期工作；

2、制定各项计划；

3、开始新课；

4、召开安全工作会议，排查安全隐患；

5、开展德育活动；

6、启动教改教研工作。三月份：

1、深化“课内比教学，课外访万家”活动；

2、美化绿化校园；

3、开展“安全教育周”活动；

4、小学高年级数学竞赛；

5、骨干教师上示范课。四月份：

1、继续深入开展“课内比教学，课外访万家”活动；

2、组织学生祭扫烈士陵园，对学生进行爱国主义教育；

3、期中素质检测；

4、期中教学常规工作检查；

5、小学高年级作文竞赛。五月份：

1、庆“五一”、“五四”、开展“红五月”活动；

2、开展幼儿活动；

3、组织筹备“六一”庆祝活动；

4、组织教师举行优质公开课展示活动；

5、教研课题研讨会；

6、毕业生报名工作。六月份：

1、举行“庆六一”系列活动；

2、安全再教育；

3、毕业班总复习、中考工作；

4、期末工作大检查；

5、护校安排； 七、八月份：

1、学期总结、表彰先进；

2、拟定下学期工作计划；

3、召开暑期教师集训会。九月份：

1、部署安排新学期工作；

2、制定各种计划；

3、开学工作检查； 十月份：

1、开展师德师风活动月；

2、继续开展“课内比教学，课外访万家”活动；

3、中学生百科知识竞赛；

4、表彰年度十大杰出优秀班主任。十一月份：

1、期中素质检测；

2、期中常规工作大检查，期中总结；

3、法制教育、感恩教育、师德教育；

4、举行公开课竞赛活动。十二月份：

1、安全工作大检查；

2、“课内比教学、课外访万家”活动总结；

3、期中工作安排；

4、财务核算；

5、期末常规检查。

洋港镇中心学校 2011年12月25日

第二篇：镇中心校学校工作总结

林海镇中心校学校工作总结

本学期我校教育教学工作已经全面结束，本学期以来，我校以安全稳定为前提，继续努力推进教育可持续发展，致力于减轻学生课业负担提高课堂效率。回顾这一学期，我们主要做了以下几方面的工作：

（一）德育工作

坚持育人为本，德育为先，充分发挥学科德育的渗透功能，把立德树人作为学校教育的根本任务，努力实施和谐教育，积极构建和谐校园。结合县教育局文件精神，着力抓好以下几项工作：

1、突出师德的核心地位。继续贯彻学习《中小学教师职业道德规范》大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德，提倡爱生乐教，文明执教，杜绝体罚和变相体罚行为，构建和谐的师生关系和家校关系。

2、注重规范管理。“学校无小事，事事皆教育。”只有把教育过程中的每一件小事做好，关注每一个细节，才能真正把工作做得扎实。

一是要严格开展好少先队和主题班队活动。各中队落实好内容，以学习小学生一日常规、安全卫生等为具体内容。

二是进一步加大了学生的养成教育，把小学生日常行为规范落实到行动中，班主任管理学生养成教育和校园环境卫生，发现校园文明小卫士进行榜样教育。随时对校园中的学生言行、卫生状况进行通报，表扬先进，鞭策后进。

（二）教学工作

1、严格执行精讲、精练、精批、精评，有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠等教学常规管理制度，积极推进精细化管理。强化教学计划、集体备课、课堂教学、学生作业和个别辅导五个环节的管理。

2、强化教研课、示范课。以老带新以新促老，提高集体备课质量，派年轻

教师参加镇举行的教研活动。坚持教师相互听课制度，每学期每位教师不少于15节。

3、高度重视“减负”工作。努力提高课堂教学效率，切实减轻学生学业负担，是我们努力的目标。对于小学生而言，最根本的就是要控制作业的量，保证作业的质。学校要求各年级各学科精心设计练习，杜绝布置机械性作业，一、二年级不得布置家庭作业，其他年级作业时间也不得超出规定时间，严格控制考试次数，严格按课表上课。

4、加强体育卫生工作。扎实开展“阳光体育活动”，开齐上足卫生健康和心理健康课程，进一步规范阳光体育活动，要求活动做到有场地、有项目、有组织，确保学生每天不少于1小时的体育锻炼时间。

5、做好毕业班工作。召开毕业班研讨会和家长会议，要求老师为输送优质生源，为学生小学生涯圆满完成站好最后一班岗。

6、坚持教学月查工作。每月底对教师的教学工作进行全面的督查，并将检查结果上报镇中心学校。检查中发现的问题及时整改。

（三）队伍建设

努力建设一支高素质的教师队伍，是新形势下加快教育事业发展的重要保证。特别是我校地处农村边远地带，教师素质总体不高，教师年龄老龄化，队伍的建设显得尤为迫切。

1、加强教师校本培训。

按照县教育局和县进修学校的要求，组织广大教师积极参加继续教育学习，按计划完成继续教育学时。同时积极开展校本培训工作，要求每一位教师重视反思、学会反思、养成反思习惯，力求做到写读书笔记。

2、加强教师基本功训练。

本学期，学校继续组织广大教师相互听课活动，按中心校要求开展公开课活动，每学期不少于四次校内公开课，课后组织听课教师进行座谈，学习优点，指出不足。切实提高教师们的业务水平。

（四）学校安全工作

由于落实“校安工程”本学期我校为了孩子们的安全，学校做了大量的安全工作，着重从以下几方面进一步强化了教学场地的安保工作。

1、成立了安全领导组，明确安全工作职责，由领导到老师签订安全责任状，建立健全责任追究制度。实行全天候值班，外来人员进出学校须进行登记，上班时间家长不得进入校园。

2、强化交通安全管理。学校规定学生校园内禁止骑车，发放告家长书，加强对骑自行车的学生的管理教育，加强对接送孩子的家长进行安全管理。

3、加强校园课间管理。每天安排值日教师进行全天候值日，课间由班任教师监护，每天安排值周巡视。

4、继续加强流行疾病的防控工作。继续做好晨检、消毒、通风，等工作积极配合卫生防疫部门对学生进行必要的疾病预防和接种，确保学校教学工作的稳定和教学秩序的正常。

5、重视对学生进行生命意识、安全意识的教育，加强对学生进行心理健康、生理健康等方面的教育，本学期我校请镇派出所来校上了法制教育课，请交警中队来校上了交通安全教育课，进一步提高了师生的法制和安全意识。

6、加大安全排查，坚持每周一次校园安全隐患排查，有排查记录、排查结果处理措施，力争不留安全隐患的死角。

7、进一步健全完善了学校安保工作领导小组，校长任组长为第一负责人，其他教师分工明确，责任到人。

8、本期加大了学生防溺水工作的力度，学校成立了安全领导组，制定了工作方案、预案，多次召开了防溺水教育家长会和校会，要求家长和学生宣誓并在横幅上签名，写宣传标语50条，发“致家长一封信”2次。平时要求班主任不断地对学生进行防溺水教育。

本期在全体教师的共同努力下，我校没有发生一起安全事故。

（五）后勤与财务工作

1、加强校产管理。进一步完善校产管理制度，做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，杜绝学校固定资产的无形流失。充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的作用。

2、抓好循环用书和教学资料的收缴管理。

3严格执行收费政策。没有乱收费现象。

学校的工作千头万绪，工作中会存在许多不足。今后我校将一如既往地坚持正确的办学方向，继续探讨新形势下学校办学的新特点，新经验，发扬优点，克服不足，增创新优势，更上一层楼，为建设平安校园，为打造优质教育做出不懈的努力！

2011年7月12日

第三篇：镇中心校学校章程

镇中心校学校章程

序

言

@镇中心校位于“@@”@镇驻地。学校始建于1968年，学校现辖10所完小、2处教学点，教职工224人，105个教学班，在校学生3164人；幼儿园29处，在园幼儿2250人，适龄儿童入园、入学率均100%。

学校始终坚持全面贯彻党的教育方针,全面提升教育质量。乘着义务教育均衡发展的东风，中心校抢抓机遇，积极争取政策和资金，重金投入促进义务教育均衡发展，校容校貌焕然一新，内部配套一应俱全。如今的校园绿树成荫、整洁优美。录播室、创客室、德育室等各功能室设置齐全，为全面开齐课程、全面立德树人打下了坚实的基础，开启了@镇小学、幼儿教育崭新的一页。学校先后荣获“@县教学工作先进单位”、“@县教学教研先进单位”、“@县学前教育工作先进单位”、“山东省示范幼儿园”等荣誉称号。

“志当存高远，努力在当下。”过去的成绩令人鼓舞，神圣的使命召唤着我们接力奋斗。新一届学校领导班子审时度势、继往开来，经过反复酝酿、多方论证确立了“让每位孩子都出彩”的办学宗旨、“以师为本，学生至上”的办学理念、“安全为首、育人为本、教学为主、质量为要”的办学思路。@镇中心校3000余名师生将发扬脚踏实地的优良传统，满怀敢为人先的时代豪情，奏响立德树人的育人主旋律，接力绘就@幼儿和小学教育的美好画卷。

第一章总则

第一条：为了全面贯彻国家的教育方针，规范办学行为，规范学校管理，依法治校，大力推行素质教育，全面提高教育教学质量和办学水平，依据《中华人民共和国教育法》及其相关的法律、法规，制定本章程。

第二条：学校名称和校址

1、学校校名：@县@镇中心校

2、学校校址：@县@镇驻地

第三条：学校性质：@县@镇中心校属全日制公办学校，根据国家有关政策规定，学校学学制为六年。

第四条：办学指导思想：坚持社会主义办学方向，坚持国家的教育方针，坚持教育的“三个面向”，全面实施素质教育。

第五条：办学目标：解放思想，更新观念，完善办学条件，提高师资水平，积极开展教育教学改革，全面贯彻国家的教育方针，推进素质教育，提高教学质量。

第六条：学校的校训是：日有所长，学有所长

办学理念：让每位孩子都出彩

校

风：立德立志

展示个性

全面发展

教

风：教学相长，知行合一

学

风：学而不厌，明理守纪

第二章

办学理念与学校文化

学校办学宗旨是学生快乐，教师幸福，家长满意，积极开展激情教育，努力打造高效课堂，全面实施精细管理，努力办好人民满意的教育，创建家长满意的学校，培育时代满意的人才。

（一）办学条件：借助均衡发展的东风，持续改善办学条件，全面提升办学水平。

（二）校园文化建设：围绕办学理念，结合学校多年发展形成的优良传统，提升校园文化内涵，加强校园文化建设，形成特色鲜明的学校文化体系。

（三）师资队伍：落实“每个教师都重要，每个教师都能发展，每个教师都能成就自己的教育人生”的理念，加快教师队伍，特别是骨干教师队伍的培养步伐，形成一支稳定的名优教师队伍。

（四）制度建设：加强制度建设，形成促进师生成长和乐于投身教育工作的管理机制。

形成适合师生共同成长、学校发展的制度建设，进一步提高教学质量。

（五）社团建设：加大社团活动投入，通过创建各种社团，丰富学生业余生活，培养学生高雅情操，促进学生个性发展。

第三章治理结构和运行机制

第七条

学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。副校长协助校长开展工作。

第八条

校长依法行使下列主要职权：

（一）全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向。

坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。按教育规律办学，不断提高教育质量。

（二）认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工。

组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的教师队伍。

（三）全面主持学校工作

（四）发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。

第九条

学校重大问题由校长办公会决策。

第十条

学校应建立由教师、学生及家长代表参加的校务委员会，参与制定、审议学校章程、发展规划和其他规章制度、人事与财务方案等重大事项。

第十一条

学校基层党组织发挥政治核心作用。学校依靠基层党组织，充分发挥工会、教职工（代表）大会等组织的作用。

第十二条

学校基层党组织其主要任务是：

（一）对学校发展规划、重大改革方案、重要人事安排，对学年工作计划、工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题参与讨论、研究、决策。

（二）在学校教职工中建立完善的思想政治工作体系，负责协调、检查、督促各部门思想政治工作计划的落实。

（三）加强对学校干部的培养、考核、任免、奖惩和监督。

（四）抓好教职工和学生的思想政治工作，充分发挥党员在学校各项工作中的模范带头作用。

第十三条

学校建立以教师为主体的教职工（代表）大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡属教职工（代表）大会职权范围的事项，都应提交教职工（代表）大会审议。学校教职工代表大会依法行使权力：

（一）听取和讨论学校的工作报告，讨论学校的发展规划、工作计划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设等重大问题，并提出意见和建议；

（二）讨论学校各项规章制度，并提出修改、完善的意见；

（三）讨论有关教职工生活福利的方面的事项并提出意见；

（四）监督学校各级领导，定期进行民主评议；

（五）收集、审议和讨论教职工提案，并提交有关部门研究办理。

学校工会作为教职工（代表）大会的工作机构，依法保障学校民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。

第十四条

学校设置校长办公室、副校长室、教研室、安全办公室和财务室处等职能部门，分别承担相应的管理职能。

第十五条

学校加强教育教学管理，主要内容与方法是：

（一）建立学科中心组组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制；

（二）实行班级授课制；

（三）按照国家和上级教育行政部门颁发的教学大纲和课程计划设置课程；

（四）减轻学生过重的课业负担，合理安排作息时间，节假日、课余时间不组织集体补课或上课。

第十六条

认真贯彻信息公开的基本原则，建立健全信息公开的制度机制。学校依法实行信息公开，切实保障教职工、学生、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监督权。

第十七条

学校依法健全校内纠纷解决机制，综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。

第十八条

学校接受上级教育行政部门和政府监察、审计、财政、物价等部门的检查监督，听取社会、家长、学生的意见和建议，自觉规范管理行为。

第四章教育教学管理

学校确立教育教学工作在学校中的中心地位，确立教学质量是学校的生命意识，以优化教育教学管理为着力点，以国家课程体系校本化实施为抓手，全面提升学校教育教学质量，促进学生素质全面发展。

学校建立健全年级、教研室、学科组等教育教学基层管理机制。

教研室主任，负责领导、组织教师进行集体教学研究，教研室定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。

学科带头人，负责组织本学科教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。

第十九条学校实行全员育人管理，实行教书育人，管理育人，服务育人，构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。

学校德育以弘扬和践行社会主义核心价值观教育为根本，加强以树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念为目标的公民意识教育，积极引导学生理解并正确地行使权利，依法维护自身合法权益并尊重他人权利，履行相应义务，增强社会责任感。

第二十条，学校重视班集体建设，注重规范与特色，标准与和谐的统一。

学校配备班主任队伍，由学校报县教体局负责统筹管理，定期对班主任进行培训，学校政教处和年级制定各年级班级管理目标，班主任根据班级实际情况，进行特色打造，积极培植学生的集体荣誉感和自豪感，学校倡导科学管理和自主管理。

学校建立完善的班级管理激励机制，每学期期末进行优秀班集体、优秀班主任的评比。在表彰大会上予以表扬激励，推荐优秀班集体、优秀班主任参加市级优秀班主任评比，在全校进行先进事迹宣传。

第二十一条学校贯彻国家课程、@课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和@课程计划，编制符合学校特点的课程方案，形成学校特色课程体系。

学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。注重教育教学效果，形成良好的校风、教风和学风。

学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，学有所长。

学校严格按规定开设基础型课程、拓展型课程和探究型课程，并在时间上予以保证，同时积极开设校本课程。进一步加强课堂教学有效性的探索，基本形成“基于独立学习与合作学习相结合”的教学模式。

第二十二条加强教学管理，注重学科建设，提高教学质量。学校采用班级授课制。汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。

1.教学管理，加强教学常规管理，保证正常教学秩序。

2.教学质量监控，根据课程标

准和教学大纲的要求，通过多种方式测评教育教学质量。

3.加强学习困难学生转化，在杜绝有偿家教、集体补课的前提下，关注学生的个体差异，组织义务指导活动，提高学习困难学生的学习兴趣与信心。

第二十三条学校营造民主、自由、科学的研究氛围，鼓励教师开展教育教学改革和实验。

以“课堂教学的有效性研究”为抓手，提高课堂的教学质量，开展“构建高效课堂”主题教研，完善教学评价标准，提升教师教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力。

第二十四条学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。

通过体育课、课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间，每年举办一次体育运动会。

第二十五条学校重视并积极开展心理健康教育。心理健康教育的总目标是，提高全体学生的心理素质，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发心理潜能，促进学生身心和谐、可持续发展，为其健康成长和幸福生活奠定基础。

学校形成一整套心理健康教育体系，维护学生心理健康。学校建立心理辅导室，建立学生心理健康档案，配备专职教师开展工作，制定心理工作计划，构建学校心理安全网络，在小学各年级分别设有针对性的心理辅导课程和心理咨询室，密切关注各年级不同学习阶段容易产生的心理问题，及时开展心理辅导。

第五章

学生

第二十六条

凡辖区内适龄儿童，均应入学，并为其建立学籍。学校建立健全学生学籍管理制度。按教育主管部门颁布的规定管理学生学籍，建立学生档案。

第二十七条

学生享有以下权利：

（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；

（二）按照国家有关规定获得奖学金、助学金；

（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书；

（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；

（五）法律、法规规定的其他权利。

第二十八条

学生应该履行以下义务：

（一）尊重法律、法规；

（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；

（三）努力学习，完成规定的学习任务；

（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

第二十九条

学校按照相关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学生学籍档案，依法办理学生转学、休学、复学等手续，依法对学生给予奖励和处分。

学校对修完学年内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予