第一篇：小学2011—2012第一学期学校工作总结

××教学点2011—2012学年度第一学期学校工作总结 科学技术决定社会生产力，而教育就是科技发展命根子，是社会经济发展的基础与动力支持，一个国家教育发展程度可以决定该国家的经济发展状况，也可以显示该国家综合国力的发展程度。但是，在国民教育中，小学教育是整个教育体系的基础，基础教育是最重要的。我校全体教师兢兢业业干了一学期的学校教育教学工作，现将工作总结如下：

一、卫生工作一个学校的风貌也可以从卫生情况来体现。

1、我校根据实际情况来分配清洁卫生工作，学期初划分好班级的清洁区，让各个班来完成，坚持做到室内、清洁区每天一扫，每周都清扫学校各个角落，保持校园清洁优雅。

2、经常教育学生做好个人卫生，教育学生勤洗、洗头、换衣服、洗衣服，让学生形成做好个人卫生的习惯。通过大家的努力教育与培养，使学生很讲究卫生，同时，学校环境也很干净，让师生在清洁优雅的环境中学习与生活。

二、安全工作安全教育工作是学校工作的一个重要环节。

1、财产安全，我学校通过与村委会沟通，让村委会来参与学校安全管理。学校明确表态，凡是扰乱学校教育秩序的，交给村委会处理。我校每天做到把门窗关好，晚上开路灯，做好防盗工作。所以学校从未遭受到财产损失。

2、安全教育工作。因为我校与水库接近，与公路并联。所以，对于学生的生命安全有一定的威胁，学校安全管理的难度较大。但是，我校能够做好学生的安全教育工作，让老师经常性地教育学生，也通过学生自己监督管理学生，使一年来，我校没有发生交通、溺水

等安全事件。平常教育学生学习安全知识，让学生学会买不过期、不变质的安全食品，学会放鞭炮、用火、用电的基本安全知识。

三、财经管理。很多学校都是由于经费做不到民主透明，之所以影响教师的团结，很容易引起拉帮结派。但是，我校按照原先计划的管理制度，做到一帐两本。由出纳管理现金，财会记账，总务监督。做到账目公开透明。需要购进物品时，我校做到民主决定，通过大家同意时方可购买贵重物品，做到财务收支透明清楚。使各个老师心里都踏实，能够放心团结在一起积极主动团结地工作。大家都很和善与亲密。

四、教育教学工作。为了搞好教学工作，根据学校师资情况进行分工，实行年轻教师负责“两头”班级教学，即毕业班和一年级教学，有教学经验的老教师负责中年级教学。按计划组织教学经验交流，通过教师之间的交流互动，使教育教学效果显著提高，各年级个教学科目期末检测成绩均在全乡中上等水平。

总之，一个学校的教育教学工作要靠全体教师们团结协作完成的，要把学校工作搞上去，必须团结每一位教师，让大家齐心协力做好每一项工作。

第二篇：小学2015—2016学年第一学期学校工作总结

小学2015—2016学年第一学期学校工作总结

小学2015—2016学年第一学期学校工作总结

斗转星移，时间飞逝。2015——2016学年**小学在中心校的正确领导下，在镇政府及各级领导的关怀支持下，本学期的教育教学工作顺利结束，现就，本学期工作汇报如下：

一、安全工作

安全是一切工作的前提。本学期我在各级部门及家长的支持、关心下，在全校师生的共同努力下，我校没有发生不安全事故。

领导重视，制度保障。开学初，民生希望小学召开校委会进行分工，由康校长分管安全。根据学校的实际情况，开学初，学校就和家长签订了安全责任合同书、和通过危险路段的学生家长签订了危险路段责任书、和学校炊事员签订了饮食安全责任书、和各班主任及科任教师签订了班级管理安全责任书和课堂管理安全责任书。同时制订了门卫值班制度、学校带值班制度，确保学校任何时段又有人管理。

召开主题班会，写好班会记录，抓好常规教育。每周例会上，学校领导及分管安全的领导都会把本周的安全做已小结，同时对下周的安全做以强调。同时要求各班主任召开好每周的主题班会，并对安全做已宣讲、提示、引导，做好记录；要求值周教师做好值周记录的填写。

做好监测，做好安全隐患排查。由于我校校舍陈旧，经有关部门鉴定，我校校舍定义为D级危房，校舍不能使用，但为了不影响正常教育教学秩序，相关部门要求学校检测使用校舍。我校有专门检测校舍的人员，做到日查日报，周查周报，月查月报；发现问题，及时报告，及时解决，保证了校舍的安全使用。与此同时，间隔一周或者每周学校将对班级进行班级安全隐患排查，要求班主任如实填写并交到分管安全的领导，由分管领导汇总、解决、通报。

加强上下学的监管，加强课间的管理，站好路队，确保放学通过马路安全。每周班会上，班主任或者科任教师都会对学生进行安全教育，同时告知学生上下学的安全以及上下学要注意的方面。由于学生小，课间有值周教师在学校操场招呼学生活动，有的教师和学生一起活动，既丰富老教师课余生活，也是学校的安全稳定得以保障。放学时，分管领导、值周教师在学校门口护送学生过马路，确保学生放学回家安全。

二、教育教学工作

民生小学现有教学班级8个，在校学生264人，教师19人，其中在编在岗教师11人，轮岗支教活动6人，带教2人。经过师生的共同努力，本学期的教育教学任务顺利完成。

定计划，分教研组。学校做了科学、合理的分工。开学初，教导处就要求每位教师根据自己所到学科制定教育教学计划，班主任完成班级建设发展计划。同时根据我校实际，把学校19名教师分为两个学科组，即文科教研组，包括语文、英语、品等；理科教研组、数学、科学、安全等各教研组有教研组，教研组长确定撰写本教研组的教研计划及活动方案。

抓常规，促教研。本学期，教导处协助两个教研组，对我校所有学科的教案、作业、听课记录、业务学习笔记等做了两专门检查，在检查中发现的问题，及时通报，限时纠正。同时各教研组每周都有不同主题的教研活动，提升了教研活动的时效性。

常听课，走出去，请进来。本学期，教导处的统一协调下对全校19名教师中的16名教师的课，进行了听评和学习。这也是教研活动的一个方面，同时也是提高教学质量的一种方式。在听评课中，我们鼓励教师采取不同的教学方式上课，达到课堂中不光有教师讲还有学生动，打破了小学教师一言堂的教学模式。与此同时，我们积极参与东片“六校”的联片教研活动，我校承办了“东片六校互动 聚焦高效课堂”的三年级语文教研活动。参与了在九一小学、胜利小学举行的联片教研活动。对我校的教育教学发展起到了一定的促进作用。我校教师参与国培计划培训、教师节师德师风培训、骨干教师培训等。很多教师根据自己的学科撰写了不同的教学论文。

抓复课，写总结。镇中心校组织统考五六年级，我校五六年级教师在教导处的指导下，积极科学有效的复课，争取在会考中取得不错的成绩。到了学期末，教导处要求各教师根据所带学科及分管工作撰写各类总结并及时上交。

三、供餐

中心校确定我校为有加餐学校转变为供餐学校，针对于此，学校专门成立学生膳食委员会，由学校校长任组长，段老师负责具体办公。

制定科学合理的食谱。根据学生的生长发育情况，学校膳食委员会经过反复商量定出食谱，并公布每顿饭的价钱张贴公示在学校厨房处。

把好进出口。膳食委员会负责人对进入库房的米面油以及蔬菜等严格检查，对每顿饭做好留样。确保库房通风，确保蔬菜没有使用农药，不给学生吃生冷、腐烂的饭菜，确保学生的饮食安全。

装好饭，协助打。膳食委员会每天早上把做好的饭菜打到所在班级的桶里，由所在班级的班主任及科任教师给学生打饭。

常检查，讲卫生。学校所请的炊事员均有健康证，而且吃苦耐劳。膳食委员会定期不定期对学校餐厅进行检查，并宣讲相关餐厅饮食卫生安全知识。

四、其他

本学期，学校还有其他很多事务，由于学校事杂，且教师的工作任务重、多。为此很多事都是学校领导出面协调解决，如加班、值班、学校搬迁等。

学校的工作是细小繁杂，首要的是安全，其次是学生的科学文化知识。通过全体师生的共同努力，本学期我校的安全、教育教学工作、供餐以及其他工作顺利完成。以上就是我校本期的工作总结，如有不妥，敬请批评指正！

第三篇：小学第一学期学校工作总结

小学第一学期学校工作总结

（一）2015第一学期，我校各项工作以建设和谐社会和科学发展观为指导，以办学水平评估验收为契机，以课堂教学为抓手，以精细化管理为要求，以促进学生和教师发展为宗旨，加强内涵建设，提升管理水平和教育质量。经过全体教职工的共同努力，促进了学校全面、和谐、健康的发展。

一、以办学水平评估验收为契机，做到以评促建、以评促改、以评促管、促进学校可持续发展。

1.高度重视青年教师的培养。近五年我校共进新教师十几名，本学期以第二届xx市教坛新苗评比为契机，激励教师锤炼精湛教艺，提高课堂效率；使青年教师能潜心学习，快速成长。在第一轮的专业知识竞赛中，张志瑞老师荣获一等奖，陈若川老师荣获二等奖，林晓珍、陈培森两位老师荣获三等奖。陈若川老师经过两轮的严格考核，荣获xx市第二届“教坛新苗”称号。

2.打造特色教育，努力提高学生素质。我校是一所乡镇民工子女学校，特色教育一直是空白，为了跟上时代的步伐，切实推行素质教育，为社会培养合格加特长的人才，本学期确定“棋类”特色教育，以象棋、跳棋为主，多棋并举为突破口，制定《xx第三小学棋类特色教育三年（2015年—2014年）发展规划》，成立了象棋、跳棋、声乐、美术等各类兴趣小组，谋求学校教育鲜明特色，促进学校教育内涵发展。

3.后勤整改。为迎接办学水平评估验收，学校资金以评估验收为先的原则，申请拨款16万改建了内操场，使学校整体环境焕然一新。自筹资金40多万，加强了校园文化建设，走廊展示废除了贯用的名人名言和古诗文，专门来诠释“一训三风”,以这种高雅育人方式给全校师生产生潜移默化，以“一训三风”内在的力量来凝聚、激励全校师生。建设校园广播，让极富个性的音乐铃声代替多年不变的上下课电铃声，使优雅舒缓的经典名曲，清晰简洁的语音提示，成为我校一道独特的风景线。不仅有益师生的身心健康，而且也发挥了无声育人的作用，提升了学校的文化内涵。对10个教师办公室、会议室进行整体装修，每个办公室配备了电脑和打印机，为下学期的电子备课做好了准备。成立学校网站及时报道学校教育教学信息，努力营造了让社会了解xx三小、关心xx三小、支持xx三小、有利于xx三小发展的良好社会氛围。总务处本学期以主动的服务意识，配合学校圆满的完成办学水平评估的后勤保障工作。

4.精心制订岗位设置方案，调动教职工积极性。岗位设置方案是关系广大教师切身利益和单位安定稳定的大事，我们能认真贯彻上级关于“注重实绩、兼顾资历”原则，广泛征求意见，精心拟订《xx市xx第三小学岗位实施方案》，通过校委会反复讨论、教师会征求意见、网站公示的程序，既公平、公正、公开完成岗位设置任务，又从“德、能、勤、绩”方面考虑，大大调动了教师的工作积极性。

5.顺利通过办学水平验收。自上学期接市教育局通知后，我校即组织学习瑞教督{2010}4号文件，领会其精神实质，认真贯彻执行，不断健全学校的规章制度，会面推进素质教育教学，不断提高教师业务水平。暑期集中校务人员，建立了各项与考核标准相符的业务档案，虽然对照《xx市小学学校办学水平评估方案》各项指标有待进一步完善，但各中层领导各司其职，不折不扣地执行文件中规定的各项工作任务。开学后在张志瑞、陈邦多、陈辉、林晓珍、陈培森、鲁梦雅等老师和四位教研组长的大力协助下，大家齐心协力，第一次预检就得到了教育局督导室薛孝忠科长高度评价，认为我校精美、齐全的档案体现了校委成员精诚团结，配合默契；教师队伍思想素质和业务能力过硬的精神，值得兄弟学校学习。10月20日的督导评估检查，有近60余名兄弟学校领导来聆听评估反馈会和参观学习，完美的建档工作得到了检查组和兄弟学校的一致好评。

二、持之以恒，抓好常规工作，使各项工作有序推进。

1.加强教师间的课堂教学交流、校际之间的教学技艺交流，积极探讨小学课堂的有效途径，更好地促进教师专业发展，扎实推进课堂教学改革，提高教学质量。本学期共有三十来位教师上了校级公开课，课堂教学水平得到了明显提高。与xx一小、xx二小进行了以“有效教学”为主题的教学联谊活动，戴玲飞、吴明寅、陈培森、张志瑞四位积极展示了课堂教学风采，得到了听课老师的一致认可。

2.鼓励教师参加学历进修、各种培训、论文比赛、高度重视骨干教师的培养。根据《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》文件精神，本学期有9位教师参加了90学时的长期培训，20多位教师参加了中短期的培训。在xx市教学案例评比中，林晓珍、戴玲飞两位老师荣获二等奖，陈培森、项丽文两位老师荣获三等奖；在市小学英语教师英文书写比赛中，陈晓琴和项丽文两位老师荣获三等奖；陈培森、张志瑞老师荣获莘塍学区科学实验优秀指导师奖。本学期由李国希老师负责的课题《关于小学生不良坐姿和握笔姿势的研究》顺利完成了结题工作。此外，我们还着手申报了语文、英语、德育等方面的3项课题，均在市级立项。

3.学校把安全工作放在首位，牢固树立“安全第一”的思想。12月份请xx市金盾消防公司协助开展了一次安全疏散消防演练活动。通过演练，增加了学生对消防安全常识的掌握，增强了学生的消防安全防范意识，为保证学生人身安全打下了良好的基础。

以上是本学期各项工作的一些回顾，也是我们全体汀三小师生员工共同努力的结果，但我们也看到还有一些方面亟待提高：

不足及努力部分：

1.部分班级、部分学生基础较差，需要我们下很大气力抓教学质量。

2.课堂教学的效益有待提高。狠抓课堂规范，努力提高教师课堂教学水平。

今后，我们必须进一步理清发展思路，促进学校均衡发展，优化师资队伍结构，加快标准化学校创建步伐。我们相信，在上级党政和教育局的正确领导下，在全体教师的共同努力下，一定能够推动xx第三小学教育事业科学发展、跨越发展！

xx市xx第三小学

2015年12月28日

小学第一学期学校工作总结

（二）本学期我校以党的十八大精神、科学发展观为指导，以更新教育理念为先导，以提高教育教学质量为核心，立足于教师专业发展和学生全面发展两个基本点，全力营造和谐校园环境，努力办人民满意学校。现将全学期工作择要总结如下：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作

本学期，教导处坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合。每位教师本着严谨、扎实、高效的良好教风，努力培养学生勤奋、求真、善问良好学风的形成。

1.抓实教学常规管理。常规靠落实，提质在认真。一学期教导处四次对教师的备课、学生典型错题记录和分析、学生作业本批改等进行认真检查，及时公示记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据。从检查效果看，老师们的备课课时充足，教案完整，每课时都能根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰，内容详实。有部分老师注重教学后记、教学反馈环节，“反思”内容及时，较深入，也有实效性。余小芳、潘云霞、陈晓芬、高靖、陈奔、林晓珍、林瑞艳等多位教师能自觉贯彻新课程的课堂教学理念、根据学生的思维过程和学习过程进行备课。毛淑华、季炜奔、潘云霞、池冬梅、毛秀华、陈晓芬、余小芳、陈奔、林晓珍、金海丹、虞玲艳等老师能严格作业管理并认真批改作业。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分教案教学过程较简单，尤其对于学生活动预设不够全面，学生作业方面缺少针对不同学生进行分类布置。

2.锐意进取，日进无疆，促进教学有效性。本学期我们继续为教师的成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。在xx市第三届教坛新苗评比中，参加第二轮赛课的高靖和陈奔老师在短短的四天时间内进行七校八次的磨课反思，并邀请彭永帆、徐良雷两位专家作赛前指导。两位老师一次次的试教，一次次的反思，不仅让自己感觉到一次次的更新，一次次的收获，还荣获了xx市第三届教坛新苗称号。在学区小学信息技术研讨活动中，邀请了教研员林克洪为何达老师指导，让教师近距离领略到了专家的魅力，学有所得，研有所乐。与xx二小进行了“互助？体验？研讨？提高”教学联谊活动，由高靖、陈奔、季炜奔三位老师展示了课堂教学，并邀请了胡利盛、林洲、赵秀芬三位专家来点评。各类的成长平台搭建使我们的教师在学习中摸索，在摸索中实践，在实践中得到提高。

3.聆听名师讲座，感悟教育真谛。继续注重师资队伍建设，使教育理论能指导教学实践，能不断更新教师的教学理念，提高教学水平。本学期分两批赴杭州学军小学参加“浙派名师”小学教学改革成果展活动，并让听课老师把外出学习得到的新信息、新理念、新方法以及自己的所得、所感、所思、所悟传递给每位教师，与全校教师分享他们的学习成果。与xx二小共赴丽水学院参加“课堂整合与高效课堂”培训，聘请了丽水学院的陶然和吕国光两位教授进行多场讲座。使教师树立了终身学习的意识，不作井底之蛙，并在反思中调整自己，努力践行新课程改革理念，努力实施高效课堂！

二、加强学校内部管理，促进学校内涵发展

1.加强队伍建设，锤炼教师师德师风。在8月组织全体老师学习温州教育局郑建海局长的《三感、三力、三心》主题报告；在10月份组织全体教师向最美温州人胡小丽学习；11月份组织教师学习集云学校乱办班和黑龙江高级中学教师收礼品案件的处理意见。通过学习，引领了教师廉洁从教的意识，切实增强自觉坚守师德规范的意识，进一步规范教育教学行为，决不触犯师德底线，更好地树立为人师表、教书育人的良好形象。

2.管理制度健全，管理体制完善。继续完善学校规章制度，()做到一切有章可依，有章可循。在制度落实方面，校委会成员以身作则，取消了应尽工作的评估得分，减少了病产假老师的待遇。体现制度落实的合理性、公平性，形成了优良的学校制度文化。

3.丰富活动载体，促进师生全面发展。为了提高教学质量，促进素质教育的不断深化，教导处、大队部在校内组织了不同年级段不同形式的检测与竞赛活动。并鼓励师生积极参加上级组织的各类比赛，凸现教学实效。在2014年新教师专业知识竞赛中，高靖、陈奔老师荣获二等奖，季炜奔老师荣获三等奖；高靖、陈奔两位教师在第二轮赛课中获“xx市第三届教坛新苗”荣誉称号；高靖老师的《我就是我》荣获xx市2014年小学品德优秀课例（课件）评比三等奖；学区小学科学教师现场评课比赛，张志瑞老师获一等奖，陈培森、金开乐老师获二等奖；学区小学英语教师现场评课比赛，姜遐老师获一等奖，周晓微、陈晓琴、项丽文、季炜奔老师获二等奖。由林小静老师带领的校女篮队和田径队参加学区比赛中分别荣获第二名和第三名，并代表莘塍学区参加市篮球赛和田径运动会，在田径运动会上六人次进入前八名，其中林金蕊、肖瑶同学被评为体育道德风尚奖运动员。五（3）班学生张妹荣参加小学生科学记录本评比获学区一等奖，xx市二等奖；学区2014年小学生科学实验操作比赛，学生张珊珊获一等奖、张盼盼二等奖、余俊豪、袁维伟分别获三等奖，陈培森、金开乐老师获“优秀指导师”称号；余航同学参加学区科技节中荣获编程比赛二等奖，并代表学区参加市科技节比赛获三等奖。各项的比赛使教师业务水平得到了成长，学生的综合能力和个性特长得到了展示。

4.依托制度管理，发挥德育育人功能。继续学校德育积分评价制度，让学生在广泛参与日常行为规范教育活动中学会自我约束，自我完善，培养学生良好的行为习惯，达到学生的自我教育的目的。每周晨会上进行反馈，在评比中发现问题，及时解决，分阶段、分层次、重实效，学生的好习惯在逐渐养成，责任意识也不断增强了。此外，我们还强化扶助员的管理，培养了一批得力的小干部，指导他们工作的方法，并邀请了莘塍中队戴亮警官为扶助员上交通安全知识教育课，邀请小发明专家任新年为扶助员上《快乐发明》课。一学期以来，小干部的能力和知识都得到了锻炼和提高。

5.创建促提高，先进提声誉。由林瑞艳、余红老师建立了与温州Ⅱ类美术室考核标准相符的业务档案，使学校的最后一个科室顺利通过验收，让我校办学条件又有新的提高。何达老师带领全校老师分两批次参加浙江省教育技术网络培训，通过率达到100%;负责学校网络中心的维护管理工作做到信息更新及时，被评为xx市教育信息化先进个人，这是张志瑞老师后的连续第二个xx市级信息化先进个人。由张志瑞老师负责的扫盲工作，两年来都能保质保量完成上级下达的扫盲任务，被评为2014xx市扫盲教育工作先进集体。在财务报账制度不断更新改革的形势下，潘孝杰老师在6月份接任报帐员职务，他能脚踏实地，虚心请教，腿勤手勤，总能及时出彩的完成上级布置的任务，完成报帐工作，赢得了学区会计中心领导的一致好评。被推荐为2014xx市教育系统财务工作先进个人，学校被评为2014xx市教育财务工作系统先进集体。他们的努力使我校的知名度和美誉度得到了进一步提高。

三、充分发挥安保、工会职能，建设和谐校园。

1.切实加强安全管理，确保校园师生安全。开学初，和各科室、班主任签定安全责任书，明确安全责任，建立安全备忘录，做好假期及节假日安全教育，举行安全预案培训会议。不断完善学校安全工作规章制度，建立学校安全意外事故处置预案制度。开展丰富多彩的教育活动，利用班会等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、电子屏幕、张贴标语等宣传工具及举行讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。本学期我们开展了一次消防安全疏散演练；邀请了莘塍中队的交警为我们扶助员上了一节交通安全知识课等安全教育活动。因安全宣传工作到位，使我校的安全工作真正落到了实处。蔡雁老师被评为xx市“平安在你我身边”平安建设知识宣传活动先进个人；2014教育系统安全工作先进个人，我校还被评为2014安全工作先进集体。

2.关心职工生活，增强凝聚力，提升向心力。本学期工会组织丰富了教职工生活，切实履行了工会的职责，努力为教职工办实事，办好事，真正把学校建成一个温馨的家园，工作的乐园。①做好了生活困难、病假老师的慰问工作；②为教师谋福利，发放了2014生日蛋糕券和独生子女费，对教师开始了中午快餐供应；③关注教师身体健康，组织了在职、退休老师健康体检；④组织教师无偿献血13人次，超额完成学区5人次任务，完成量排名全学区第一。因工作认真出彩，陈邦多老师被评为xx市2014教育工会工作个人先进。

四、努力方向

1.学校新xx人子女占多数，缺乏良好的家庭教育和监管，教师的激励制度得不到家长的配合，生源流动性大，学生学习的主动性自觉性不够，提高教学质量是我们的努力的方向。

2.教师们在信息技术运用的水平方面还有待提高，如何落实于日常课堂教学中，为减负提效保驾护航，是今后需努力的方向。

3.随着绩效工资的改革，学校的各项考核奖励制度等需要调整修改完善，以真正起到激发全体教师的工作积极性作用。

各位老师，本学期，我们以饱满的工作热情、以积极的奋斗行动、以大胆的创新精神，团结和谐、努力进取，推动了学校的稳步发展。但我们也发现学校在常规管理、名师打造、长远规划、质量提升等方面的不足。面对即将到来的新学期，我们全体教职员工将进一步解放思想，提高认识，开拓创新，以乘风破浪的勇气创造汀三小教育事业的新跨越！

xx第三小学

2016.1.22

第四篇：小学第一学期学校工作总结

小学第一学期学校工作总结

江镇镇小学 2019-2019 学第一学期 学校工作总结 本学期我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以抓规范、保安全、升质量、促发展为工作目标，在中心学校的直接领导下，在全体教师的共同努力下，按照上级工作要求和期初工作计划，扎实有效地开展了各项工作，取得了新进展。现总结如下：

一、强化德育促提高、强化师德建设。我 校严格遵守教师职业道德建设的有关规定。坚持每周例会组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》《**市教师行为“八不准”》等法律法规及典型事迹，结合自身的教学行为写心得、谈感受，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感，逐步形成了爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。、充分发挥少先队德育工作中的职能作用，在管理中我校充分发挥少先队在德育工作中的引领作用，期初依据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，制定文明班级评比细则，在各班级间开展了学习、礼仪、卫生、劳动、纪律等规范教育的班风评比。通过班级实地检查，轮番检查督促，做到每天有检查登记，每周有小结评比，每期有总结表彰。同时充分利用晨会、班队会、思品课、国旗下讲话等不同的形式对学生进行教育，促进了学生良

好行为习惯的养成，形成了人人积极向上，人人讲文明礼貌的校风。、建立留守儿童之家，关爱留守学生。为更好地促进...-

第五篇：小学2018—2019学年第一学期学校工作总结

小学2018—2019学年第一学期学校工作总结

2018-2019学年以来，学校以国家中长期教育改革与发展规划纲要、东胜教育“十三五”发展规划以及东胜教育局工作计划等文件精神为指导，认真贯彻落实十九大精神，学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持党对教育事业的全面领导，贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，深化教育改革，强化教育管理，着眼内涵，精准发力，努力打造幸福党建，推进幸福品牌。

本学年围绕党支部的“五微”“四正”工作，将学校七大框架工作、五大幸福课程、五个提升工程融合其中，使全体成员在幸福中开展教育，在教育中体验幸福。

一、创建学校发展的优良环境

（一）首行党的建设工作

一是学校党支部狠抓理论学习，夯实思想基础。

把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神列为推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重点工作。召开支委会12次，主题党日活动12次，专题研讨会4次，区委宣讲团团长授课1次，支部书记授课4次，撰写心得体会8篇，学习笔记万字以上。坚持在学习中吃透精神、统一思想、提高认识、抓好落实。贯彻落实意识形态工作责任制，实现文明校园“六好”工作目标，获评首批鄂尔多斯市级文明校园。

二是履行第一责任，强化党建工作。

强化“一岗双责”，带头严格执行重大事项的研究决定。围绕学校中心工作，将党建工作纳入全年目标考核，签订党风廉政责任状。推行党务公开制度，尊重党员主体地位。强化统战工作建设，优化群团工作服务方式，增强群团凝聚力。

（二）突出意识形态工作

党支部书记是意识形态工作第一责任人，分管领导是直接责任人，其他班子成员要认真履行“一岗双责”，抓好分管科室的意识形态工作。把意识形态工作与中心工作同部署、同落实、同检查、同考核。学校网站、微信平台、QQ群等，安排支部宣传委员专人管理，站在维护意识形态安全的高度，树立互联网思维，善待、善管、善用网络媒体。

（三）加强党风廉政建设

推进“四正”活动，构建清廉校园。严格执行新形势下党内政治生活若干准则，坚持和完善民主集中制，全面落实“三会一课”等制度，以“四正”活动为举措，建设风清气正校园。正党风，坚持把纪律和规矩挺在前面，严格落实党员管理制度，对未按照要求学习的3名党员通报批评，每人扣除综合考核分1分。正教风，加强师德师风建设，以党建工作促师德建设。利用网络进行师德师风、规范办学行为家长与学生问卷调查4次。书记约谈师生满意度较低教师5名，对两名存在问题教师给予一年内不得评优选先处分。正学风，加强学生养成教育，利用幸福班本课程和传统文化课程等，提升师生精神风貌和文明素养。正家风，基于我校94%家长是来自全国各地的外来务工人员的现状，针对家长教育意识淡薄、能力不足等问题，学校支部牵头，组织开展了10期“家长夜校”授课。

（四）抓好学校安全工作

通过三大管理机制形成了和谐平安校园。学校形成了校长为第一责任人的安全领导小组，人人明确安全岗位职责,签订责任状。定期召开安全工作会议、定期培训校警、开展了国旗下安全教育讲话、主题班会、主题手抄报、安全教育常识的培训、安全防范知识竞赛、发放“致家长的一封信”、安全隐患排查整治、安全应急疏散演练、聆听了“消防安全，从我做起”的专题报告，学习了“火场逃生十二诀”、观看了灭火器的使用方法、消防安全演练、交通安全培训、反邪教宣传教育、禁毒宣传教育。坚持学校安全隐患排查，始终把安全工作放在首位，思想上高度重视，行动上防患于未然。学校安全工作已经常态化。

（五）严格规范办学行为

规范学校的作息时间、课程设置、作业布置。杜绝教师补课办班或到社会机构任教收费。严禁体罚和变相体罚学生。畅通信访渠道，对家长反映的问题做到了及时调查，及时处理，情节严重的通过校委会做出相应的处理决定：点名批评、扣除相应的考核分、停课、一票否决等。真正形成风清气正、依法办学的良好氛围。

二、激活学校发展的内在动力

（一）以师生立德树人为目标

依据幸福理念，以五大课程为载体德育处整合落实，不断提升学校德育工作质量，营造有利于教师发展学生成长的良好氛围。

1.科学构建德育管理体系

以五大课程，构建起德育、党建、教科室、安全办有序整合的德育活动组织系统，如本学年几大科室积极配合组织开展的大型跳蚤书市、关注特殊家庭学生进行家访、慰问、帮扶；校园艺术节各项比赛、汇报展演、常规紧急逃生疏散演练、风筝节等主题文化与实践文化相融合的大型活动；在活动中真正实现德育建设人人参与，建设校级领导顶层引领，干部、老师们中层指导，学生真正参与建设与落实的接地气的幸福德育管理体系。

2.增加德育队伍可利用资源

学校打破以班主任、学生干部为主力的德育管理队伍。通过各种渠道拓展德育队伍的外延，充分挖掘社会资源，有教师联系的，有学生家长引进的，还有家长朋友介绍的等等，他们来自不同的地区，从事不同的行业：其中有兄弟学校领导、学生家长、心理专家、养生专家、企业老板、清华大学研究生、有医生、警察、社区志愿者、校外辅导员、校外法制校长等。他们给学校带来了新的力量，为幸福德育课程的顺利实施提供了有力的保障。

3.贴近生活抓习惯养成教育

根据《中小学生日常行为规范》，结合学校幸福五大课程之品行习惯课程，科学规划各年级养成教育内容，形成养成教育序列。学生生活习惯课程建设主要以家风建设为指导，除了在课堂上开展学生学习习惯课程建设，培养读书习惯、写字习惯、说话习惯、预习习惯、路队诵诗习惯等，德育处还进行了学生行为习惯课程建设。组建以学生行为示范为主的学生行为示范队、以日常行为指导检查为主的学生行为督查组。每周三由德育处干部集中对学生进行规范礼仪培训（规范敬队礼、师生问好礼仪、校园行走礼仪等常规礼仪培训），每周一鸿波之声后进行班级5分钟礼仪示范与教育（指派礼仪队学生进班示范），培训结束所有队员不定期在楼道、校园进行示范与巡查，整个过程重示范、轻检查，在成体系的行为教育课程指导下（课程里有礼仪培训要求、内容、评价表彰细则、视频培训课程及朗朗上口的“行为三字歌”）有效改善了学生规范队礼、楼道秩序等文明行为。

4.形成德育实践课程

整合德育课程、社区内的各种教育资源，继续利用各种节日和重大事件纪念日等重要时机，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖，吸引力强的实践教育课程。组织学生开展“春节.元宵节活动”、“三月以学雷锋、爱妈妈、爱老师为主题实践活动”、“四月”以祭扫烈士陵园、网上寄语、主题班队会及环保课程建设活动、“五一最美劳动者实践活动”、“六一幸福鸿波、七彩童年系列比赛与展示活动”等校内、家庭中的实践活动。五年级学生走入罕台庙参加实践基地活动、一二年级学生到未来世界参加职业体验实践活动，让学生在实践体验中有所感、有所悟、有所成长与收获。

5.继续做好关