第一篇：东关小学学校工作总结

东关小学学校工作总结

2013年—2014学年度第一学期

在即将过去的一学期里，在县教育局、乌兰教管中心的领导下，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。本学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在本学期的工作汇总如下：

一、抓师德工作，建设和谐团队

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习《中小学教师职业道德规范》为契机，开展了一次师德教育。要求教师爱岗敬业。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。另外，为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教师例会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾车里的垃圾、废纸由值周教师主动去清理，操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上

去制止教育，发现某些不良现象教师们会商量办法解决„„可以说，我们学校的全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。

二、抓常规管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。本学期，在教管中心的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1.狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。这一点，多次得到乌兰教管中心检查组的肯定。

2.坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出了课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。我校刘生莲老师在全县优质课竞赛中获一等奖，滕雅利、陈国翠分别获得学生作文辅导奖，翟向斌获得学生书画辅导奖，本学期有四位教师分别在国家级和省级刊物上发表了教育教学论文。

3.抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原

因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。由于措施得力，每次月考总体成绩稳中有升。

三、抓班级管理，强化安全卫生

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。按照中心学校的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。

1.加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。

班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查进行跟踪，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真正成为班级小主人，学校的小主人。

3.利用班会、晨会，强化安全卫生教育和管理。

本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。

四、抓活动开展，丰富校园文化

1.图书进教室读书教育活动。每个班级期初在图书室根据班级人数和图书比例在图书室借去图书，班主任踏实做好了读书的指导工作，每生每学期写4篇读后感，为写作打下了良好的基础。

2.结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动，例如，各班都出了“国庆专刊”，有班级举行了“庆元旦迎新春”文艺活动;“12.4”学校开展了法制宣传日教育活动，向学生宣讲法律知识。

五、存在的主要问题

我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：

1.从学生数来看，我们学校人数少，办学条件落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距非常大，体现出明显的发展不均衡。突出表现在：各室不健全、学生、教师计算机不配套、校园围墙不遮挡。

2.教师年龄结构老化，教师数量不足。教师个体的专业素质、身体素质、心理素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。

六、2014年工作思路和工作重点

1.在县级领导、县教育局、乌兰教管中心的统一领导下，落实综合教学楼的建造改善办学条件。

2.抓好“教学、安全、卫生”工作，全面提高教育教学质量。

3.进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。

4.营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走专业成长道路，以研促教，以研兴校。

一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有乌兰教管中心的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好!

东关小学 2013.12

第二篇：安定区东关小学2013—2014第一学期学校工作总结

安定区东关小学2013—2014学

第一学期学校工作总结

本学期，东关小学坚持以党的十八大精神为指导，以办人民满意的教育为目标，认真贯彻落实全区教育工作会议精神和教体局、局党委工作要点，按照“巩固成绩、深化改革、提高质量、协调发展”的工作方针，秉承“为学生终生发展奠基”的办学思想，坚持“依法治校、管理强校、质量立校、科研兴校、特色名校”的办学思路，以绩效考核为抓手，以内涵发展为主线，创新德育工作，严格内部管理，加强校本研究，创建高效课堂，竭力打造学校品牌，全面提升学校的办学水平和教育质量，总体取得了较好的成绩。现将本学期工作总结如下。

一、坚持政治理论、法律法规学习，全面提升教师思想综合素质

落实教育法律法规和文件的学习贯彻，加强教师、学生的法制教育，全面推进依法治教工作。根据党支部的安排，全体教师与时俱进地学习了教育方针、政策、法律法规，扎实完成了政治笔记和普法笔记学习任务。全年书写笔记平均在2万多字以上，撰写各种思想教育体会4篇。学校继续做好思想教育方面“123”工程，体现在：

1.坚持“一法”教育。每学年都要围绕教育法律法规进行专项学习，通过每学期召开一次交通法制教育报告会（本年为6月19日、11月16日两次），确保师生安全意识提升、依法（执教）办学观念加强；9月16日，组织教师参加了全区干部职工“六五普法”考试。

2.坚持开展“二项整治”教育。一是配合开展好纪律作风整治。今年主要开展“四风”教育，在教师中深入开展反形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风，积极转变教师纪律作风，并对个人情况进行剖析（撰写材料），对“懒、散、浮、庸、奢”行为进行督促改正；二是开展教育观念滞后整治。每周例会中渗透了新时代教师应具备的先进观念话题，结合新时期教师转型发展和工作中创先争优需要，配合组织开展了比学习、比工作、比纪律，争创一流业绩、争当优秀党员、争做人民满意教师的“三比三争”活动。

3.坚持“三会”教育。即坚持开好每周五班子会和教师大会，坚持

开好每月2次的党员会制度，思想政治天天讲，效果比较好。

4.加强典型示范机制。有效发挥典型教师的正效应、激励性和感召力，不断促进教师树立“看最好的别人，做最好的自己”意识。大力推进党建和“双推双带”活动，充分发挥党员的模范带头作用，各项工作中党员教师率先带头，积极参与，并取得较好成绩。

5.继续完善师德师风学习教育、监督检查和思想考核、常规管理和领导责任为主要内容的教师管理长效机制。师德师风学习做到有计划、有记录、有检查、有总结。本圆满完成了寒暑假师德师风学习教育活动，开学后继续延伸学习，通过集体、例会、业务、自学四个层面的学习，使教师更加理性认识师德师风建设的重要性和必要性。本学期党支部认真抓了2013年党报党刊的征订工作，共订党报党刊、教育报刊12种190000多元，100%地完成了区委宣传部下达的党报党刊征订任务和教师业务杂志的征订任务。

6.继续严格政治思想考核，师德师风实行“一票否决制”，确保学校师德师风状况保持良好。通过有安排、有措施、有检查，杜绝了教师校外兼课和搞有偿家教以及乱办班、乱收费、乱订教辅读物等以教谋私问题的出现。

7.认真搞好党员结对帮扶工作。7月5日，在党员结对帮扶学困生活动中，22名党员给22位贫困学生捐助了1300元的学习用品。双联行动中班子成员到凤翔镇南二十里铺村帮扶对象家中，与他们促膝长谈，出谋划策，为他们提供了有价值的致富信息。

8.吸收青年教学骨干加入党的队伍。本学年张彤、王宏林、蔡丽丽三同志吸收为中共预备党员，本学期张鹏、杨娟、高有禄、陈亚汝、牛军祥被确定为发展对象，高淑萍、孙小莉、杨晓丽、何鑫山、魏喜珍被发展成为入党积极分子。

二、加强班子建设，优化学校管理

学校党政领导班子配备齐全，结构合理，分工明确。今年学校以迎接省级教育督导和标准化学校建设为契机，根据教体局“四项活动进校园”要求，学校提出“特色办学”思路，班子成员自觉履职，创造性地积极工作。

进一步完善了“校长负责、班子集体决策、校委会成员分工负责和党支部、教代会、家长委员会参与”的学校管理机制，不断落实“精细化管理”措施，比较好地发挥了学校班子的领导职能作用、党组织的政治核心作用和工会、教师代表会、群众的民主管理、监督作用。

积极推行校务公示制，主动接受校内外群众对班子工作的监督。

班子成员特别是校长和教学副校长坚持深入教学一线，参与教学及教研工作。每学期班子成员听课30节以上，能与教师面对面沟通，寻找和发现问题、解决问题，有效指导教育教学工作。

本学年学校获得区级教育系统先进集体称号，教体局目标责任考核为一类学校，区级文明单位复验成功。学校被评为第二十八届定西市科技创新先进集体，被确定为定西市心理健康教育理事单位，被推荐申报甘肃省环保、德育工作、科技创新工作先进学校。学期末评出优秀班级三四班、五二班、五四班，优秀教师张峰、王彩红、李沛怡、朱宝颖、韦玉香、刘芳玲、赵彩霞、张玉萍、张彤等9人，优秀班主任王丽萍、赵金霞、陈亚汝等3人，优秀党员杨勇，优秀学生181人，优秀大队委17人，优秀班干部35人，优秀队干部29人，优秀监督员35人，优秀大队委17人和进步学困生38人。

三、加强教师队伍建设，提升教育教学质量

1.学校从“质量兴校、教师为本”的高度和“打造人民满意的教师”的视角去不断加强教师队伍建设，不断强化“精益求精，追求卓越”的教风，通过各种机制激发教师热情工作，挖掘潜能；并狠抓班主任队伍建设，落实好班主任津贴，促使他们不断焕发活力。

2.学校认真贯彻落实《安定区教职工管理办法》和《定西市教师职业道德建设“八条禁令”和“三条处罚措施”》，落实区纠风办、区教体局《关于严禁在职教师从事有偿家教、校外办班兼课，进一步加强师德师风建设的通知》、区教体局《关于进一步加强教师管理和师德建设的通知》和《安定区教职工考核细则》，狠抓教师队伍建设的“三种机制”，确保教师队伍建设水平不断提升。

3.建立健全管理机制。狠抓教师一日常规管理，特别强化早读跟班、大课间活动全体教师活动、课外活动跟班、路队跟班和提前一分钟候课。严格落实学校制订的教师管理制度，全面推行目标管理责任制，实行教师上班签到制、外出请假制、开会点名制和各项工作考评制。学校考勤由当周值周领导汇总，周小结、月通报，表扬先进，鞭挞落后，进一步引导教师出全勤、干满点、出效率。

4.加大学习提高培训机制。主要通过自我业务进修、各级各类继续教育培训和校本培训三块进行。学校要求教师自觉进行学历进修。目前有2人（王娟娟、杨晓丽）即将取得本科学历。学校要求主动参加上级部门组织的相关继续教育，积极选派教师参加班主任、少先队

工作、骨干教师等的业务培训，全年已安排190多人次参加了区内外高效课堂专题学习、高效课堂开放日观摩、网络研修培训、各类班主任培训、国培计划以及外出等培训。牛军祥、朱志德先后赴山西太谷、山东杜郎口中学名校考察学习，陈国忠、赵彩霞、李沛怡赴湖南、天津进行国家级培训，他们都能将自己的感受和成功经验及时为教师做了分享。校本培训中，两学期先后举行了“新课标学习”、高效课堂理念解读、小组建设评价、教师外出二次培训5次。两学期教导处分别组织了以语文素养大赛、汉字听写能力为主题的教师基本功培训。

四、完善学校各项制度建设

我们积极探究立足学校实际的各项管理规章制度，注重操作性、针对性，注重教育管理的长效机制，注重规章制度落实。本学我们制定了切合实际的《六年级期末测试奖惩制度》和《教师常规管理条例》，加强了高效课堂管理和小组建设。修改了《教职工考核办法》，完善了《先进教研组评选办法》《先进个人评选办法》及教师激励机制。

五、广泛深入地开展学校德育工作

学校深入贯彻落实《中小学德育工作规程》《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的安排意见》和《安定区中小学德育工作实施细则》，紧紧抓住德育这个教育核心和学校教育主阵地，认真抓好学生思想道德教育工作。

首先做到制度育人。学校制定了《东关小学德育工作实施细则》，对德育五方面的25项工作提出了具体要求，进一步规范了德育工作。学校与分管领导和全体教师签订了《2013年德育工作目标管理责任书》，明确了德育工作目标，靠实了德育工作责任。

其次做到管理育人。为了使未成年人思想道德落到实处，学校在德育制度作了以下保障：成立了德育工作组织领导小组，建立了校长负责下的党支部—年级组—班主任为一线的管理育人体系，教导处—教研组—任课教师为一线的学科育人体系，工会—总务处为一线的服务育人体系，党支部领导下的团组织—少先队为一线的组织育人体系等“四项育人体系”，形成了全员参与、上下联动、相互配合、齐抓共管德育工作的良好局面。

第三做到教学育人。充分上好品德课的同时，各学科深刻挖掘教材中的德育成分，促使学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标方面得以全面发展。积极开展健康教育和心理辅导。要

求班主任做好家访的同时，随时疏导学生思想障碍，已经参加心理辅导知识培训的张月军、马晓娟老师积极给予理论支持。

第四做到活动育人。主要举行升国旗仪式、召开法制教育会、健康教育会、举行重大节日庆祝活动、开展课前爱国主义歌曲大家唱活动、开展宣传教育活动、组织第二课堂活动、开展争先创优活动，每学期都召开开学典礼和表彰会。8月19日，区交警大队法制宣传室杨芭龄主任做了安全第一课的交通法制报告会；11月16日，通过家长会向家长做了法制安全专题报告会，并组织家长参观了安全知识展板。12月25日，各班举行了雏鹰争章达标颁奖会。11月9日，学校以班为单位举行了一二年级广播操比赛武术比赛、教师太极拳比赛，12月11日，各班进行了经典诵读比赛。

第五做到环境育人。加强德育展览室的特殊性，每学期更新内容，使其具有教育性。各班级教室内都张贴了学生《守则》和《规范》，设立了学习专栏；在校园宣传栏内办了学校简介、光荣榜、教育法规宣传、安全教育、教育活动剪影和校刊等专栏；结合教育主题办好板报和校园红领巾广播节目；组织师生观看安全和禁毒教育光盘；建成了集宣传标语、教研组风采和师生书画作品为一体的楼道“文化长廊”。今年新建立校园文化墙，各级组、部门分别突出工作特色，展示了不同方面的风采。

第六做到合力育人。每学期期中测试后都召开一次家长会，进行师德师风问卷调查，共商学生德育改进措施。组织“三结合”教育活动，适时召开家长代表、社区代表联席会议，为学校发展把脉。11月16日，我校在召开家长会的同时召开家长代表会议，他们从关心学校发展出发，提出了很多真切的、有价值的建议。积极利用青少年活动中心、文化馆、博物馆、图书馆、西岩山烈士陵园等具有教育意义的校外教育基地，让学生情感得以陶冶。

六、狠抓教研工作，努力提升学校教科研水平

以教研活动为重点，以业务自学为主渠道，坚持做好教师业务进修工作，不断促使教师专业成长。

一是加强引领示范。

全年参加外出培训人员达40多人次，并都能够做到积极撰写总结延伸培训、内化知识形成能力达到学以致用。上学期推行二年级数学微格教学，五年级语文整合课观摩，英语组教师互换学生授课，本学期推行三年级语文、六年级数学“同课异构”、新进教师5人汇报课

教研，使教学形式新颖。全学年共安排了50多节公开观摩课供大家研讨学习。

二是强化同伴互助。重视结对活动，继续实行骨干教师、老教师帮扶年轻教师活动，实现组内思想、技能同伴成长。导学案的撰写、公开观摩教学的准备要求年级组集体行动，为大家展示有价值的东西。学期内举行教学沙龙1次，就小组评价、高效课堂困惑展开焦点式议论和切磋。不断探索教研新思路，强化集体教研，认真落实组内教研、校本教研任务。加强对外竞赛和课题研究，促使在行动中锻炼和增强团结合作能力。1月，张峰峻的录像课获省级二等奖，刘芳玲、孙耀东录像课获一等奖。7月，刘芳玲、范文、张月军的交互式电子白板被评为优质课。今年有3项省级、3项市级课题立项，王培义的市级课题通过鉴定，肖巧慧的区级课题结题，被评为优秀课题。

三是加强自我反思，使教师在教研中不断成长。加强导学案的复备和课后反思，加强自身业务的主动学习。鼓励教师在区级以上刊物发表论文，促进教学思想的升华。每学期每位教师都围绕推进高效课堂完成1篇高质量的教学论文和10页以上业务笔记的撰写。本先后有140名教师在《甘肃教育》《甘肃教育督导》《新课程》等刊物发表省级论文，各类获奖70多项。

七、积极实施素质教育，全面提升学生综合素养

我们按照“全面加特色，合格加特长”的学生培养目标，于课堂内外都倾心于学生综合素质的培养，不断借鉴他校之长，无踽踽独行，不断改变“素质教育只挂在口头上”的现状。

1.增强课程和活动的质量意识。开齐开足开好国家法定的各类课程的同时，突出四项活动进校园的落实，并结合实际开设阅读课、“梦想课程”、心理健康和安全教育、班队活动、成长教育等校本课程。本学期第十七周举行了全校性百科知识竞赛，评出一二三等次班级18个。

2.加强特长教育。我们着眼未来，进一步加大第二课堂兴趣小组活动、基于全人教育的校本“梦想课程”的开展力度，打造魅力校园；加强学校文艺队、腰鼓队、篮球队、田径队、武术队的训练，打造体艺校园；加强国学经典朗诵的实施力度，打造人文校园；强化校园安全和路队安全教育，打造平安校园；加强卫生监督和养成教育，培养师生文明礼仪，打造美丽校园；促进领导、教师之间、师师之间、师 6

生之间、生生之间良好关系的转化，打造和谐校园。通过以上目标的完成，为素质教育的良好实施铺平道路。

八、落实教学常规管理，教学工作稳步提升 学校进一步深入贯彻《安定区中小学教育教学常规管理细则》《教体局关于进一步加强中小学教学常规管理的意见》等规范性文件，科学管理，规范教学行为，抓严细节，抓实过程。坚持走内涵式发展的道路，在“严、细、实、新”上下功夫，促进了学生的全面发展，全面提高了教育教学质量。

一是加强工作的预见性，认真抓了教学方面各项工作制度和工作计划的制订和落实。我们对综合实践活动、阅读课、心理健康和安全教育等均有计划和总结，对落实情况进行督查、总结和评比。

二是狠抓常规管理，督查监控教学各常规环节。教导处定期不定期组织人员对各年级各科的备、教、改、导、考、研、评等教学常规环节进行了督查评比，认真查找、分析和整改了教学中存在的各种问题，严把教学质量关。加强了集体备课，严格实行教研组长审阅教案制度。学校领导坚持经常深入课堂和教研室，检查了解教师的备课、教研和上课情况，全年已检查了5次教案作业，组织了3次成绩测试，领导推门听课60多节。

三是加强课程意识，落实了国家和地方课程计划。我们严格按照教育部和省教育厅颁布的课程标准和计划开设课程，按照省教育厅审定的科目征订了教材和教辅资料，按照学校教学工作计划和教导工作计划组织教学活动，落实了上级有关学生课业“减负”规定。进一步加强了对音、体、美等技能学科、实践类课程教学情况的督查和考评工作。并注重将语言文字工作纳入常规管理，渗透于教育教学各个方面。

四是落实评价改革。进一步端正教育思想，转变教育观念，扎实推进素质教育，落实《中小学评价改革指导意见》《关于进一步规范和加强义务教育阶段考试评价工作的通知等精神，完善评价方案，实行等级评分制，实行家长、学生、自我通过评价手册评价学生，教师以分数为主、参考综合评价信息评价学生；平均分占30%、合格率占40%、优秀率占20%，学困率和极差率各占5%的综合评价教师成绩，辅之于师德师风、出勤、工作态度、教学创新等综合因素，评价教师，规范师生成长记录袋，努力建立符合素质教育要求的评价体系。继续实行单科全级第一即为学校优秀教师措施，将大大激发教师 7 的教学积极性。对六年级进行试点，引入关注学困生的产生和消除为教师工作方向，效果通过阶段性考察而不断完善。

本学期我校共有35个教学班, 实际参加检测的学生有2187名，双科合格2049人，双合率为93.60%，三科合格1255人，三合率为88.94%。全校语文平均分为83.04分，及格率为96.83%；数学平均分为83.98分，及格率为95.82%；英语平均分为87.77分，及格率为95.52%。

十、学校艺体工作重视创新，成绩突出

认真贯彻《学校体育卫生工作条例》和《学校艺术工作规程》规范学生做新制度，认真落实国家体育课程计划，全面实施《学生体质健康标准》。深化学校体育、卫生工作，确保学生身体素质的全面发展。体育教师认真上好体育课，开展小型体育竞赛活动，培养学生进取心。积极抓好代表队的训练，重视区级以上各类竞赛。

积极落实“四项活动”进校园活动，一是国学经典诵读，加强经典诵读活动开展。我们设立图书角，从图书室借阅图书，给学生发放到手以周转流通；有经典诵读方案，实施每天早读时间诵读3分钟，每节语文