第一篇：学校工作总结演讲稿(汇报材料、工作思路)

让理想凝聚力量 让和谐凝聚智慧 让智慧促进发展

——xxx学校校长补充发言

我们的学校拥有一支爱岗敬业、求实奋进、乐于奉献的教师队伍。来自祖国的大江南北，他们快乐自信，充满朝气。

一、我们的办学理念和发展目标

我们的办学理念是：和谐、智慧、发展。营造和谐的氛围，凝聚群体的智慧，促进学校健康发展是我们近年来始终倡导和坚持的办学理念。在这一理念指导下，全校干部教师团结一心，努力工作，充满智慧地开展丰富有效的教育教学活动。学校各方面正逐步规范，逐步完善，逐步提高。

我们的发展目标是：全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。我们立足为每一名师生的发展营造和谐的氛围，立足为每一名师生的成长搭设展示的舞台，立足为每一名师生的成功提供最有力的支持。我们着眼学生的未来，关注教师的职业幸福。

二、以活动为载体凝聚人心营造和谐的氛围

建设一支坚强的干部队伍、建设一个个沟通、交流、合作、分享的学习共同体，是我们这几年来的不懈追求。由党团支部、领导班子、工会少先队、市区骨干教师、青年教师研修班、教研组长培训班组成的一个个学习共同体，相互影响、相互促进，努力为师生营造和谐的教育氛围，逐渐凝聚起教师群体的力量。

（一）行政班子——历练磨练

近年来，通过干部竞聘和专业培养，学校领导班子老中青搭配合理，学科项目管理分配合理。工作中，我们时刻不忘自己的本职——以服务促发展。

在有序的工作中我们不断追求有效、实效、高效。我们的干部经常深入教研组交流经验、指导方法、提升理念，在与老师们的互动研修中，干部充分发挥着

1领航作用。只要是老师需要的，我们无私奉献；只要是对老师有益的，我们竭尽所能。因为我们深知：老师们是优秀的，我们才是优秀的。就是在这样的磨炼中，我们的老师在进步，我们的干部在提高。

（二）党团支部、工会——沟通畅通

一个和谐稳定的校园环境，要靠学校党支部的把关掌舵。我校的党团、工会各尽其责，在领导与老师之间充分发挥了监督保障作用、桥梁纽带作用。近年来，组织了各种丰富多彩的活动——

1、密切党群关系丰富支部生活

我校以活动为载体，组织全体党员参与到各种活动的策划、设计、展示、总结等过程中来，同时引领群众教师共同参与活动，在活动中锻炼能力，展示才华、凝聚力量。活动充分展示了教师们的个人魅力与精神风貌，成为党群之间密切联系的纽带。在这众多的活动中，和我们党组织最密切的就是“欢庆七一”了，每年的欢庆活动都有不同的主题，相同的旋律：

“***”建党88周年庆祝会、“***” 建党89周年庆祝会、“***”建党90周年庆祝会——从只有党员与积极分子参加，到如今全校教师共同筹划，共同参与；从只举行入党仪式到形式各样的欢庆活动，这是集体思想凝聚的过程，是集体智慧展现的过程。通过活动，拉近了党组织与广大教职员工的距离，唤醒了积极分子加入党组织的热情。使我校的党支部焕发起活力与青春。

2、开展群众活动丰富职业生活

工会开展生动活泼、丰富多彩的活动,使广大教职员工在繁忙工作中缓解疲劳,释放压力,放松心情,提高教师的生活质量,使之以饱满的热情投入到工作中去。 每年的教师节，我们都举行隆重的庆祝大会。08年“******”、09年“*****”、2010年“*****”、一次次活动中，老教师欢乐的脸庞，新教师动听的歌声，师徒结对相拥而笑的动人场景，凝结成了一个个幸福的瞬间。每年的教师节，学校都举行赠书仪式，教师们在书中领悟到为人师的崇高与伟大，更坚定了身为人民教师的责任感与使命感。

 每年的元旦，我们都花费心思，开展迎新活动。2009年末，以“欢乐祥和”

为主题的元旦联欢会给大家留下了难以忘怀的印象。领导的祝福，生日的惊喜，精彩的节目，有趣的游戏……老师们别提多开心了。

 丰台区庆祝“三八节”女教职工职业装展示大赛中，我校教师积极参与，老师

们大气、端庄、自信，精彩的表演赢得阵阵掌声，获得了二等奖的好成绩。 2010年，我校年轻教师自编自排、自导自演了音乐剧《*******》。青年教师

们每天下班后聚在一起，聊剧本，对台词，排舞蹈，制作背景……同伴之间的交流与合作，使我们的青年教师集体更有朝气，更有凝聚力。参赛归来，他们再修改，再排练，精益求精。在“经典-呼唤-祝福”的主题活动中，为全校师生做了精彩的展示。在演出的过程中，他们来到师生中间，呼吁大家为玉树灾区奉献爱心，得到了热情响应，师生们在“伸出我们的手、献出我们的爱“的歌声中，踊跃捐款。

 2011年，在“党旗指引青春”的比赛中，我校教师编排的舞台剧《闪闪的红

星》构思巧妙，将红色经典运用现代的手法进行演绎，赢得全场的阵阵掌声。

3、巧策学生活动 丰富课余生活

每年的重大节日，我们都巧妙策划。去年，是建国六十周年，也是我们xxx学校建校六十年的日子。我们xxx学校人欢聚一堂，满怀喜悦与自豪，热烈庆祝祖国六十年华诞，热烈庆祝母校六十年生日。“我爱你——中国、我爱你——xxx学校”，简单而又朴素的话语表达了我们全校师生的共同心愿。

 诵中华经典传承祖国文化

诵经典活动拉近了学生与经典的距离，学生在经典文化的底蕴中得到熏陶和感染。我们的具体做法是：

（1）读经典：课内与课外相结合，让诵读成为一种习惯。

（2）唱经典：把朗朗上口的古诗配上美妙音乐吟唱，感受经典美文的韵味。

（3）书经典：孩子们把自己喜欢的古诗书写下来，珍藏下篇篇精美的诗文。

（4）绘经典：优美典雅的诗词歌赋在学生的笔下，更显生动形象。

（5）演经典：经典古诗文被孩子们演绎，学生在表演中领悟到古诗的意境。

（6）传承经典：孩子们兴致盎然地进行古诗PK大赛，他们对诵读活动的极

大热情深深地感染了老师和家长，他们也和孩子们一起吟诵，一起领略古诗文丰富的内涵。

●练中国功夫弘扬民族精神

身体健康是使人拥有幸福生活的基础。为培养学生意志，增强体质，我们组织同学们学习少年武术拳——“中国功夫”。学生们热情高涨，学习的兴趣特别浓厚。

党团支部、工会、少先队主办的一系列活动越来越新颖，越来越有意义。活动中，教师在成长；活动中，氛围在融洽；活动中，我们的力量在凝聚。

三、以“青年研修班”为基地 凝聚智慧 促进教师专业化发展

“面向全体、普遍提高、发现苗子、重点培养、各施所长、形成梯队”，这二十四个字凝结着我校老一辈数十年来的心血和汗水。虽然时代变迁，人才交替，但是老一辈留下的宝贵精神财富，一直激励着我们成长。

针对学校教师队伍现状，我们在此基础上，采用以下办法提高教师队伍的整体素质。新教师——师待徒，青年教师——研修班，教研组长——组织协调，市区骨干——引领示范，老教师——传递经验。不断地努力，使我们学校的教师梯队逐渐形成。下面重点说说青年班。

2008年12月21日，我们组建了“青年研修班”，至今整整两年。研修班由35岁以下青年教师组成，他们朝气蓬勃，热情上进，是学校的中坚力量。为了促进这支队伍的专业化发展，我们一路这样走来——

（一）专业引领珍视外部资源

我们聘请教研员、特级教师、专家来校进行讲座、指导。******等老师，他们都是我们专家指导团的成员。我们不但请进来，而且走出去，去学习先进的理念，分享优质的资源。王春蕊老师执教的《小露珠》，薛法根老师执教的《凡卡》，戴建荣老师执教的古诗《送元二使安西》，无不给我们留下了深刻的印象。每次外出学习后，老师们都把体会与大家共同分享。高层次的学习、高质量的进修，使我们的老师们开阔了视野。

（二）骨干引领挖掘内部资源

我们充分挖掘学校内部的优质资源，发挥市、区、校骨干的作用。年轻教师们想听哪位骨干教师或老教师的课，就会集体邀请她们，这样，在为青年教师引路的同时，也为骨干教师的成长再搭平台。

为让这些青年教师快速成长，我们还开展了“师带徒”结对活动。每年我们都举行隆重的“拜师会”，从这一刻起，师傅有了责任，徒弟有了追求。

在专家、骨干的引领下，这些小年轻们确定了专业化发展的目标，她们要努力成为一名教学技能扎实、基本功过硬的xxx学校教师。并且，为了实现这一目标，她们磨炼着自己……

为了练一手好字，每天下班后，练习写粉笔字是新老师的必修课程。十余位新老师聚在一起，每日练、每日评、每日在提高。

每周三放学后，是青年班的研修时间

1、广泛阅读：阅读教育书刊，浏览教育网站，学习优秀教师事迹，学习班主任经验。

2、日常写作：写教案、写论文、写反思、写案例……

3、对话沟通：教研组对话、学科对话、新老对话……

平日里，青年班的学习是随时、随地的，是不受时间、地点限制的，什么时候需要，什么时候进行。磨课、听课、议课已成为她们最为常态的生活。

这一节节或许成功，或许还留有遗憾的课堂背后，凝聚着老师们的力量和智慧，她们不断磨炼。正是这种磨炼，让这些年轻教师迅速成长起来，不仅成为教育教学上的中流砥柱，还以自身的朝气和热情，参与到各种活动中，成为名副其实的中坚力量，所有大型活动都留有我们青年教师的身影。除此之外，青年教师们还积极参与校本课程的编写和研发。那一首首朗朗上口的小儿歌，那一句句温馨的安全提示语，那一幅幅生动的低碳生活画，无不渗透着青年教师的心血，流露着对学生的关爱。

青年教师的迅速成长激发了学校整个教师队伍的成长热情，带动了整个教师团队积极向上，健康发展，呈现出朝气蓬勃的态势。正是有了理想信念，凝聚起了xxx学校人的力量，正是有了和谐氛围，凝聚起了xxx学校人的智慧。理想、智慧促进了学校健康有序地发展。

回顾我们走过的每一步，我们深深地懂得：一个集体的成长不单是某个人、某个部门能够成就的，那一定是全体人的努力。

回顾我们走过的每一步，看着xxx学校在有条不紊地运转着，我们全体xxx学校人心中都充满感动。畅想明天，我们心中更充盈着无限的希望。

在未来的日子里，我们会继续努力的！

第二篇：2012年学校工作思路汇报材料

桥北学校教育教学工作思路汇报材料

经过学校布局调整，桥北学校演变为一所完全小学，今后我校继续扎实推进素质教育，科学解读“教育以人为本，以学生为主体，办学以人为本，以教师为主体”的教育理念，以两个“有效”（有效德育、有效教学）为主线，结合本校实际情况，抓好学校全面工作。

一、学校基本情况

桥北学校现有教师90人，女教师68人，男教师22人。其中本校教师49人，东关学校13人，从其他学校调入28人。学生1951名，每个年级6个班，共36个教学班。

二、存在的问题

1、学校管理人员管理水平有待进一步提高。

2、教师业务水平和教学技能参差不齐，需培训提高。

3、教师缺编，结构不合理，专业不对口。四名英语专业老师转型任教语文；15名初中教师转型任教小学课程（初中物理、化学、数学老师转型任教数学；初中语文教师任教小学语文），语文、数学老师缺编，音体美信息专业老师紧缺。

4、教师老龄化，存在请长病假的老师。

三、制度建设

为进一步规范学校管理，加强对教师教学行为和学生学习行为的管理，我校完善和重新制定了《桥北学校常规工作过程性管理要求》、《桥北学校考试工作计划》、《桥北学校培优扶困工作计划》、《桥北学校教师“一帮一”活动计划》、《桥北学校名师培养及管理办法》、《桥北学校教研组活动要求及安排》等计划与制度。

四、学校工作思路及重点

总体工作思路是：坚持一个中心，抓教育教学管理，全面提高教育教学成绩；落实三个重点：一是以德育为首，抓好教师队伍思想工作和学生德育工作；二是强化教学常规过程性管理；三是提高学校校本教研和校本培训的实效性，全面提高课堂教学效率，从而全面提高学校教育教学质量。

（一）、建设和谐共处、积极进取、敢于创新的领导班子

1、建立明确的共同奋斗目标。凝聚产生力量，团结诞生兴旺，只有大家在共同目标的激励下，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，众志成城，才能营造和谐进取的氛围。我校将继续探索“营造学校特色文化，打造个性特色教师，培养优秀特色学生”的特色建设的新路子。

2、明确职责分工。领导班子的成员根据各自的管理岗位，承包年级及事务，明确职责分工，发挥职能部门的整体管理作用。

3、形成强有力的执行力。依据学校管理制度，引导每一位教职工从内心深处改变自己的行为，最终形成一种目标明确、简捷高效、监督有力、奖惩规范、制度严明的执行力。

4、加强对领导班子队伍的培训和学习，不断提高管理水平。

（二）、实施“有效德育”工程，增强德育实效。

遵循德育“三真”（真实、真诚、真情）原则，利用多种渠道，构建并实施“三教”（学校、家庭、社会）合力、“三课”（直接德育课、间接德育课、隐性德育课）并重、“三全”（全员、全方位、全过程）推进的德育工作模式，切实加强学生思想道德建设。

本学期，我校主要围绕桥北学校学生“六讲一优秀”“六爱”、教师“四比一满意”等主题教育开展德育工作。

1、教师师德

师德兴则教育兴，教育兴则民族兴。本学期从外校调入教师比较多，打造一支讲团结、讲奉献、勇于探索、积极进取的教师团队至关紧要。本学期，我校将根据乐都县教育系统思想作风教育整顿活动，开展师德教育活动，主要活动及内容如下:

①认真学习理论，明确师德修养的方向。

②开展主题活动，加强师德建设，重塑师魂。本学期，确立了桥北学校教师“四比一满意”等主题教育。即：爱生爱校，比师德修养；团结进取，比工作干劲；探索创新，比教学技能；敬业奉献，比工作成绩；创办人民满意的桥北学校。

③开展师德演讲。

④看优秀教师、师德先进标兵光盘。

⑤邀请师德报告团进行宣讲。

⑥向身边优秀教师看齐，争当师德标兵。

2、学生方面德育教育

本学期，学校主要开展桥北学校学生“六讲一优秀”、“六爱”等主题教育。“六爱”指“爱生爱师爱他人，爱班爱校爱祖国”；“六讲一优秀”即：讲文明，不说一句脏话；讲卫生，不扔一张废纸；讲爱心，不做一件坏事；讲团结，不惹一次是非；讲学习，不缺一次作业；讲安全，不出一次事故，争当一名桥北学校优秀学生。

另外，继续开展以“社会主义核心价值观”“文明礼仪” “学生行为习惯双十要求”“感恩教育”为主题的教育活动。

（三）、实施“有效教学”工程，以校本教研、校本培训为重点，提高教师业务水平和课堂教学技能。

我校重点抓好教研组的校本教研，真正让教研组“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学实践”。从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长。改进教学方法，提高课堂效率，切实减轻学生过重的课业负担，保证学生生动活泼学习、健康快乐成长。

1、主要开展以下校本教研课题研究：

①小学低年级学生的组织教学；②小学生学习习惯养成教育；③小学生行为习惯养成教育。④规范写字和低年级识字教学；⑤优化课堂教学模式（结构）等课题。

2、重视校本培训。通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。

本学期，调入教师多，初中教师转型当小学教师，英语、物理、化学等学科老师转型教教语文、数学等现象多，针对这些校情，开展以下教研活动：

①学习新课标；②初中教师转型，转变角色，如何适应小学教学培训活动；③名师献课活动；④长期开展人人讲好一节优质课达标系列活动；⑤长期坚持教师三项基本功大比武活动（开展粉笔字、钢笔字、普通话练兵比武活动）；⑥小学低年级教师培训活动（主要是如何加强组织教学和强化学生养成教育，从而提高课堂教学效益）。

3、重视教师之间的“一帮一”结对帮扶工作。依据我校制定的《桥北学校教师“一帮一”活动计划》，加强对我校转型教师的培养，加快转型教师的成长速度，充分发挥各学科骨干教师的“传、帮、带”作用，迅速提高我校师资队伍的整体素质。

4、重视学校名师培养与管理工作。加大名师的培养力度，发挥名师引导示范作用，促进我校教师梯队建设，积极探索适应时代发展要求的现代教育思想方法和人才培养模式，不断提高教育教学质量，推进我校的素质教育，推动我校向“名校”目标迈进。

具体措施：

①加强师德教育，具有强烈的事业心、高度的责任心和协作精神。治学严

谨，教风端正，教书育人，为人师表。

②加强教师团队精神，落实“一帮一” 活动，指导和帮助青年教师提高教学水平。

③抓学历达标和提高，鼓励和支持教师在职进修，提高学识和专业水平。④抓现代教育技术培训，要求全校教职工参加多媒体课件制作并使之运用于课堂。

⑤抓现代教育理论学习，每学期记教育教学理论读书笔记和政治学习笔记。

（四）、科学管理，促进常规管理精细化

严格备课、上课、批改、检测、总结等各环节的管理，确保教学工作的稳步进行。进一步加强教学常规工作的管理与考核，突出教学管理中的“五抓”。重点内容是课堂教学要做到以下10个“要”：即备课要“透”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

一抓备课，以教研组为龙头，集思广益，共同探讨，力求在互相交流中达成共识，在此基础上，鼓励教师教学个性的发挥和张扬，形成具有特色的课堂教学设计。每月评比一次，对优质教案教师进行表彰奖励。

二抓上课，学校领导班子每周都要对1—6年级教师进行跟踪听课、评课，通过听课、评课，与教师广泛对话、交流；通过优质课达标活动，大力提高课堂教学效益。

三抓批改，及时反馈学生的学习情况，每学期组织一至二次学生作业展评活动，同时对教师批改情况进行检查评比。通过学生作业的展评和对教师批改情况的评比奖励，激励学生提高认真书写作业的积极性，同时也激发调动教师的工作积极性。

四抓辅导，尤其关注学困生的学习状况，对于任何一个走进课堂的学生，从不言放弃。规定每位教师帮扶5名学生，主要采取检查教师辅导记载和调查学生的方法，落实《桥北学校培优扶困工作计划》。

五抓检测，学校制定《桥北学校考试工作计划》，严格考风考纪，除上级部门的统一抽测外，学校要求教师做好每2－3周一次的单元测试，学校每月对不同年级进行抽测，力求公平、客观地反映每位教师的教学效果。并组织教师对教学质量进行全面分析，检测结果分析力求人性化，帮助教师寻找分析教学上的不足，并制定改进措施。

（五）、重视班主任培训

主要进行以下方面的培训：班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意设计、组织能力，后进生的教育帮扶转化能力，学生个案的观察教育分析能力，课题开发与研究能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。

培训途径与方法 ：实行班主任全员培训，分层培训的方法，采用学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨培训模式。

（六）、安全工作是学校发展的重中之重。学校仍坚持把安全稳定放在首位，加大管理力度。切实加强党风廉政建设，坚决杜绝乱收费现象，进一步规范政务公开、校务公开和教育收费公示制，接收社会监督，让师生、社会满意；加强师生安全工作，做到早发现，早知道，早整改，不留隐患，常开展交通安全、自我保护意识教育，给师生创造一个良好的学习环境；加强对校园周边环境的治理，并做到六有（有综治组织、有制度、有计划措施、有预案、有兼职辅导员、有值班）。

1、完善规章制度，明确工作职责，严格执行有关安全规章制度。并经常组织师生学习《桥北学校安全手册》等有关安全方面的知识，做到有组织、有计划、有记载、有实效。

2、定期和不定期检查各类安全设施，经常检查电器电路，杜绝火灾隐患，防止触电、火灾等事故。

3、经常开展各类安全教育活动，如“交通安全”“防震防火演练” “安全教育讲座”等主题活动，经常利用电视、广播对学生进行安全教育，使师生增强安全工作观念。

我们始终坚信为学生服务，让学生、家长、社会满意就是我们工作的出发点和归宿。在上级领导的关心与支持下，通过全体师生的协同努力，我校必将走出一条切合自身实际的“营造学校特色文化，打造个性特色教师，培养优秀特色学生”的特色建设的新路子，我们有信心为我校的特色建设不懈努力，为桥北教育的再腾飞做出新的贡献！

桥北学校教学工作思路汇报材料

2012.9

第三篇：2011工作思路汇报

2011工作思路汇报

区发展和改革局

（2010年11月22日）

领导和同志们：

下面就区发改局2011工作思路、措施和重点作简要汇报。

2011，区发改局将认真贯彻落实十七届五中全会和各级经济工作会议、区人大政协两会精神，以转方式调结构为主线，以转型工作为核心，以重点项目工作为抓手，突出抓好以下工作：

（一）抓好重点项目建设。2010区委、区政府围绕转方式调结构，加快市中转型步伐，确立了城市转型百项工程，经过一年来的强力推进，一大批骨干项目竣工投产，市中的转型基础更加牢固，示范区特色更趋显现。2011的重点项目工作，仍要突出转型这一核心。一是建议2011的重点项目工作仍然以城市转型百项工程为主题。区重点办已于11月初着手征集2011区级重点项目，在项目的确立和安排上，将更加注重转方式调结构，更加注重高、新、优、特，更加注重发挥城市转型项目的示范带动作用，从现在开始，就紧扣2011资源型城市可持续发展国际论坛和转方式调结构现场会展开各项工作，力求项目工作的主题、确立、推进和成效上，全方

1位展现市中转型特色。二是组织开展重点项目建设“回头看”活动。对2010全区重点项目工作进行全面的回顾，总结转型百项工程推进工作经验，查摆重点项目建设和工作中存在的问题和不足，对竣工投产项目，总结推广经验，抓好榜样示范带动。特别是对接转项目，提早排定2011建设计划，确保2011年一季度重点项目工作实现开门红。三是创新项目调度管理模式。定期分领域、分专题召开项目建设现场会、观摩会；发挥项目落地办公室的牵头抓总作用，协调解决项目建设中的各种困难和问题；定期对项目建设工作进行调研，形成高质量的分析和建议，为区委、区政府推进项目建设提供参考。

（二）抓好城市转型各项工作。一是紧盯转型政策和扶持导向，勤沟通，勤汇报，加大争跑力度，积极为我区项目建设争取上级优惠政策和资金扶持。二是超前谋划2011年资源型城市可持续发展国际论坛观摩现场准备工作，选择全民健身中心（XX公园）、中兴阁、远东农科环保、二手车交易中心等转型示范项目，积极向市争取、推介，加快项目推进速度，力争有更多的项目进入论坛观摩，全方位展示市中转型成效。三是对照市级转型机构设置，健全完善我区转型工作机构，为转型工作开展提供组织和工作保障。

（三）抓好投资管理和服务。一是编制项目申报服务指南和项目联审工作流程图，主动为投资者提供项目申办报批手续、投资信息、政策法规咨询服务，进一步规范、简化办事程序，确保投资管理工作廉洁高效。二是探讨成立大项目推进服务中

心，对棚户区改造、重大基础设施建设、骨干龙头项目拿出专门的人力、物力，为项目完善手续提供一揽子服务。三是选择一批投资规模大、产业层次高、示范带动强的工业、服务业和基础设施项目，加大沟通协调力度，争取省、市级项目立项工作有新的突破。

（四）抓好资金争取和招商引资、二日游工作。认真分析总结国家扩大内需政策资金争取工作经验，巩固国家、省、市联系纽带；结合“十二五”规划编制工作，抓住国家、省、市正在开展规划对接和项目征集筛选的契机，全方位收集项目信息，明确争跑的方向和重点，紧紧盯住国家部委、省级部门，搞好与国家政策的对接，指导企业高标准编制项目申请报告、可行性研究报告等资料，在项目争跑工作中抢占先机，力争进入上级政策扶持范围。创新招商引资和二日游工作方式，早着手、早衔接、早行动，确保全面完成区委、区政府下达的招商引资和二日游工作任务。

（五）做好深化医药卫生体制改革各项工作。健全完善医改工作组织机构和工作机制，加强与市医改办的联络沟通，搞好医改工作情况和政策精神的上传下达；适时组织外出参观学习，学习汲取先进区（市）医改工作先进经验；会同卫生、财政、人社等部门，对上级政策认真解读，明确各部门工作职责和任务目标、完成时限，对实施基本药物制度等阶段性重点工作，超前考虑，认真搞好涉及的资金、编制和人员数据测算，为区委、区政府统筹安排财力提供准确依据，确保2011年基本

药物制度在我区基层医疗卫生机构全面实施。

（六）加强经济运行监测。一是会同有关部门搞好“十二五”规划预期目标和2011国民经济和社会发展任务目标的分解和落实，健全完善考核体系，确保任务目标落到实处。二是加强全区经济运行监测预测，密切关注国内外宏观经济形势变化，定期不定期进行分析调研，积极出主意、当参谋。认真起草好半年和计划执行情况汇报，向区人大和人大常委会作出汇报。

（七）推进企业上市工作。协同金融办等部门，对全区企业进行摸底排查，建立上市资源储备库；选择3-5家科技含量高、市场占有率大，在全国占有一定位次的优质上市资源，组建专门工作机构，制定工作目标、措施，超常规运作，强力推进，邀请国内专业人士，定期辅导，指导企业规范法人治理结构和运作模式，力争企业上市工作取得突破。

第四篇：学校工作总结及新学期工作思路

学校工作总结暨新学期工作思路

水集中心小学 2011年6月

２０１１年，是落实“十二五”规划的开局之年，也是加快教育改革与发展的关键之年。我校在办事处教委的正确领导及大力支持下，以《莱西市教育体育局关于进一步加强中小学管理工作的意见（西教字〔2011〕4号）》精神为指导，以教体局提出的“五项管理”为主要任务，以“创莱西教育品牌，办人民满意教育”为宗旨，求真创新、凝心聚力，全面开拓出学校教育工作的新局面。现总结如下：

取得的主要成绩：

一、举办现场会情况：

学校先后承办了 “青岛市开放课堂活动暨莱西市小学数学概念教学现场会”、“青岛市美术城乡交流课观摩研讨会”、“莱西市写字教学暨青岛市第二届写字节（莱西分会场）活动现场会”、“莱西市小学心理健康经验交流现场会”、“莱西市义务教育均衡发展专项督导培训现场会”。

二、学校荣誉情况：

学校先后被评为“青岛市教育管理先进单位”、“青岛市规范汉字书写教育特色学校”、“青岛市天泰杯中小学生寒假征文最佳组织奖”、“莱西市平安和谐校园”、“ 莱西市教育科研先进单位”、“莱西市教育财务管理工作先进单位”，并顺利通过了“青岛市教育科研先进单位”验收。

三、学校发表信息情况：共4篇信息在莱西市教育信息网上录用发表，3篇在青岛教研网上发表。

四、教师称号及获奖情况：

2名教师被评为“青岛市教育管理工作先进个人”，2名教师获“青岛市英语口语模仿秀优秀指导教师”奖，2名教师所带的班级被评为“莱西市先进班集体”，1名教师获“莱西市团队工作岗位能手

”称号，1名教师被评为“莱西市教育科研先进个人”，1名教师被评为“2010莱西市优秀班主任”，事迹材料被选入《莱西市义务教育阶段优秀班主任经验材料汇编》，并被莱西教育网报道。

公开课优质课：

4名教师出示莱西市小学数学、心理及写字教学公开课；在莱西市优质课比赛中8名教师获一等奖，2名教师获二等奖；4名教师在办事处同课异构比赛中获一等奖；4名教师在办事处高效课堂研讨活动中出示示范课。

五、学生获奖情况：

在“青岛市英语口语大赛”中我校2名同学参赛均获一等奖，其中胡哲源同学获青岛市第一名，姜雅欣获青岛市第九名的好成绩。在办事处运动会中获全处团体总分第一名，在市运会比赛中我校夺得4个冠军、3个亚军、3个季军，以我校为主力的办事处代表团成绩获莱西市团体总分第一名，我校的三十人三十一足协力跑、校园集体舞比赛和太极扇表演均获一等奖，学校被评为“莱西市阳光体育展演优秀单位”。在办事处组织的书法绘画比赛中我校参赛学生均获一等奖。4名学生被评为“青岛市三好学生”，13名学生被评为“莱西市三好学生”，33名学生被评为“水集办事处优秀少先队员”；2名学生在办事处组织的小学生讲故事比赛中获第一名、第三名的好成绩，其中李潞凡参加全市比赛获得第二名。

开展的主要工作：

一、加强教师管理，建设高素质干部教师队伍

本学期我们以“高素质、专业化”为目标，以绩效考核为基础，以“五挂钩”和“三公开”制度为抓手，在巩固已有经验的基础上不断创新教师管理的方式和方法，通过深入持久地开展“六讲三评”、“八比四评”活动，努力在广大干部教师中营造比学赶帮的良好氛围，形成争先创优的良好风气，逐步打造一支师德高尚、业务精湛、富有活力的干部教师队伍。

（一）加强师德师风建设。我们以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，围绕强

化教师“责任心”和“爱心”，开展了班主任典型经验交流活动、师德践行活动等，弘扬高尚师德，强化师德教育。本我校有2名教师分别被评为莱西市优秀教师、优秀班主任，她们的事迹材料被莱西教育网做了专题报道。

（二）强化教师业务培训。根据教体局《教师全员培训五年行动计划》制定了《水集中心小学教师全员培训五年行动方案》，结合学校实际制定师资培训计划，积极组织参加各级各类教育培训，强化校本培训，采取集中与分散相结合、长期与短期相结合的方式，全面提升教师的业务知识能力、课堂教学能力和组织管理能力。本学期我校2名副校长分别参加了教体局组织的第六期小学校长提高班培训、第十二期中青年干部培训，1名班主任参加了全市的班主任培训班，并多次派教师外出参加学科培训，积极建设学习型学校，营造干部教师人人学习、终身学习的浓厚氛围。建立名师、骨干教师、年轻教师培养专项计划，形成培养梯队，促进教师队伍素质不断提升。

在教师基本功方面，本学期我们主要开展了以“三笔字”为培训内容的教师技能大练兵活动，着力提高教师书写规范汉字的水平。首先我们在全体教师中开展“每日百字书法练习”活动，给每位教师建立练字本，教师每天用钢笔书写规范汉字100个左右，书写内容为中华传统经典诗文。为每位老师配备小黑板，由教师轮流用粉笔书写规范汉字挂在走廊进行展示交流。学校还邀请书法名家来校进行“三笔字”培训，如教体局钟金波老师，水集镇吕顺吉老师等，邀请他们进行辅导、点评、交流等，并结合重大节庆日举办教师“三笔字”比赛活动。学校将教师参加活动的情况列入考核内容，纳入教师绩效考核。

（三）完善考核管理机制。以绩效考核为抓手，完善教师出勤、教学常规、培训、教科研等各项管理考核细则，建立教师业绩考核档案，加强教职工职业道德、职业能力、工作表现、工作成效的过程性考核。完善班主任管理措施，加强班主任考评管理，建设精干高效的班主任队伍。推行学校干部岗位目标考核制，细化任期目标和岗位职责，落实领导干部兼课、听评课、包组包班等各项工作制度，切实发挥干部带头教学、带头教研、带头管理的示范作用。坚持落实“三公开”、“五挂钩”，形成奖优罚劣、优胜劣汰的竞争激励机制。

二、加强学生管理，培养全面发展的合格人才

学生管理坚持德育为首、能力为本、全面发展。通过强化全员、全方位、全过程管理，实现学生的全面、健康、可持续发展。本学期按照市教体局总体部署，主要做到了“四抓四突出”。

（一）抓保障，突出规章制度建设

1．健全制度规范。制度具有规范性、约束性和稳定性，能够为全校工作提供有力的保障。小学生的常规管理是通过各种规章制度对小学生进行管理，也就是把说服教育和纪律约束结合起来，有效地使学生养成良好的行为习惯。为此，学期开始，学校为了进一步规范对学生的管理，下发了一系列规章制度，如《小学生日常行为规范》《小学生一日常规》《水集中心小学卫生检查细则》《水集中心小学纪律检查细则》《水集中心小学学生管理细则》等，特别是《小学生六十个好习惯》我们做到学生人手一份，让每个学生心中有目标，行动有规范。

2．细化规章制度。班主任根据学生年龄特点、性格特点，制定六十个好习惯的训练计划及措施，计划措施做到有针对性、实效性，每个学期要有目标的培养几个好习惯，做到有计划有落实，有目标有检查。与此同时下发各种检查评比细则及评分标准，如眼操、路队、课间操、上下楼梯等的评比细则，班主任利用班会，专门培训学生，让每个学生熟记规范，以此来指导自己的言行。学校不定期进行抽查评比，成绩计入班