第一篇：教师工作总结(第一学期)

2010-2011第一学期教师工作总结

小学一年级语文

一、理解课改理念，提高教学质量

一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，一学年来，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，交流的火花拼出了个性的思想；当学生的交流成了断线的风筝时，教师也要及时遏制，这时教师的权威也是不容置疑的。

学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢？在实验教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。

每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师说一句“嗯，一个男同学读得极为流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”或同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的事情。评价机制的建立和灵活运用，能充分调动学生的积极性和学习热情，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长“兴趣是最好的老师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。

二、注重自身形象，提高自身素质

一年级小学生年龄小，对周围事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是好奇的，有着极强的模仿能力。“有什么样的班主任就有什么样的学生”，做为实验班的班主任，我注重学生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待每一个学生，建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下，人人平等，班委更要以身作则，否则，“君子犯法，与民同罪”；班主任做事做到公平公正公开，实施“放权”，一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻求老师帮助。注意自身形象，提高自身素质，在学生心目中树立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的老师。经过一学年来的整治管理，我班的班风有了很大的改观。学生乐学了；卫生无死角，地上无纸屑；桌椅整整齐齐；同学之间和睦相处少有纠纷发生。班级的集体荣誉感提高了。班主任工作细如雨丝，在这里只做抛砖引玉的介

三、实验中的困惑

1、课改有利于推进素质教育，但课改的教学却和统考有点“较劲”，如何建立一套有效的评价机制来准确地评价教学质量和教师教学水平呢。

2、教材的针对性过于城市化，不大适合于农村和偏远山区的辅助教学，建议教材有地方性。

孩子的心纯洁如白纸，笔墨挥毫间的作品好坏取决于教育。

第二篇：2013~2014学第一学期教师工作总结

2013~2014学第一学期工作总结

本人从各方面严格要求自己，积极向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步

一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学

生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

未来的社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。统而言之，这一学期的工作，无论是在业务能力上，还是在教育教学上通过自己的努力都有了一定的提高。2014-1-12

第三篇：2013 — 2014学第一学期教师工作总结

教师工作总结

2013

— 2014学第一学期教师工作总结

眉县中学 关婷 2013年12月

2013 — 2014学第一学期教师工作总结

2013-2014学我担任高一1—6，18班共7个班地理教学工作，并担任高一4班班主任。从9月1日起至今，本人在教育教学工作中始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想。在班主任工作中重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生思想和知识的全面发展。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，同时广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、师德修养方面：

这学期以来我认真坚持持政治学习：“如何落实十二字总要求、为现代中国凝聚梦想力量、深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神、学习十八届三中全会”等党的指导方针。并写了学习十八届三中全会精神心得体会和相应的政治笔记。我坚持遵守学校各项规章制度不迟到不早退，不无故离岗。每天都以饱满的精神认真的态度投入到工作当中。对于我们办公室老师而言我是一名新人我时刻以谦虚真诚热情的态度对待同事，同事有需要时及时予以帮助。自觉维护办公室秩序，尽量做到工作时不影响他人，工作不打游戏不做与其无关的事情。每周四值日的时候，我会提早来到办公室打水，拖地，将凳子摆放整齐，给同事一个整洁温馨的环境。

二、业务方面：

在这两年的教学中，我明显感觉到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书而必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。我们要跟上学生思想的步伐，在和以前学生比较的基础上找到当下我们的教育模式。所以我不但注重集体的专业课理论学习，还注意从书本中汲取营养，多涉猎课外，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

在开学初我每个月定期浏览教师教育方面的新闻资料，每月订阅青年文摘，定期借阅我校“班主任之友—中学版”的杂志。并在学校订阅了陕西师范大学地理科学报，以及特别关注年刊。时常向有经验的老师请教，学习，不断提高自己的业务水平。我今年带了7个班的地理，在工作中我认真备课，及时批改作业、学案、地图册。每周不定期督促检查学生学习任务的完成情况，对于各班作业当中存在的问题在课堂上及时纠正。学生在高中不同阶段遇到的困惑生活中、学习中我会抽出时间和学生座谈疏导鼓励他们勇敢面对快乐成长。对于每周教研组及备课组的活动我都积极参加认真学习专心做好笔记并对教学有实践性指导的措施应用到我的教学当中。我校开展的高校课堂我也会应用到课堂中，对于学校定期高校课堂的培训及时参加学习、记笔记。每个月的教学常规工作的检查也认真配合。

三、取得的成绩、荣誉、获奖

在工作中我在不断学习摸索，本学期几次考试中我所带的班级成绩靠前，分别是：第一次月考第三，期中考试第二，第二次月考第一。这些成绩的取得与各位代课老师辛勤的付出同学们的努力分不开。当然我在教学工作中也存在着很多问题：班级管理不到位，学生指导经验不足，工作时效性不足。我在不断学习，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点。在这引用代老师的一句话：我会带着一颗热爱生活的大脑，重复平凡的教育工作。诚意对待每位学生让他们在高中快乐学习，健康成长！

眉县中学 关婷

2013年12月

第四篇：教师工作总结 2019学年第一学期教师工作总结

教师工作总结 2019-2019学年第一学期教师工

作总结

学生在进行期末统测，不禁感叹时光的流逝—一个学期又要结束了，放假的时间也已经定了12号教工大会后正式放假。现挂上本学期的教学工作总结，敬请多提宝贵意见。

时间飞逝，本学期已接近尾声，回顾这学期的工作，有付出的辛苦，也有收获的喜悦。现将这学期的工作和自己的具体做法汇报如下。

一、起始年级，抓好衔接，激发学生的兴趣

做每件事情都要有浓厚的兴趣，这样才能保证速度和质量，学习尤其是这