第一篇：培训心得体会(贞)

培训心得体会

恩城二小

吴瑞贞

这个月，我参加了数学新课标的培训，获益良多，下面是我的几点体会；

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。这个月，我结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。这段时间以来，我认真参加广东省组织的新课程培训及各位专家学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了数学新课程标准，设计与应用以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。以后有机会还通过技能培训、外出听课、公开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些培训学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。通过培训，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。

三、加强反思，及时总结教学得失。

通过培训，我要在喜看成绩的同时，也在思量着过去自己在工作中的不足。今后还要努力找出一些数学教学中的不足，在教学教育中也有待于精益求精，所以我在以后的工作中应更加兢兢业业，为培养祖国的小花朵而努力开创新的一页。

第二篇：林秀贞心得体会

随着各媒体报道的不断深入，越来越多的公众对林秀贞这位平凡而伟大的女姓竖起大拇指：“真是好人，难得啊！”人们把林秀贞当作道德楷模来赞扬和学习，其实，林秀贞的标杆意义不仅在此，还体现在她懂得真正去尊重他人。这一点在当今社会显得尤为重要。“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”每一个人都有自尊心，都不愿受到侮辱。古人讲“士可杀不可辱

”就是这个道理。尊重他人，是人与人交往的基础，哪怕你去帮助他人，也要考虑对方的感受，而不能有损他的人格和尊严。

林秀贞懂得尊重人：她赡养的老人非要回家住，尽管这给林秀贞带来了很多麻烦，但她并没有认为老人的要求过分，而是遵照老人的意愿，宁可自己多跑路，以至在荒草洼中硬是踩出一条路来；她资助贫困学生，听说一些学生因受资助而有精神负担，她就想方设法隐瞒，不让别人和孩子知道；对于残疾人，她不是简单地给予资助，而是让他们来厂里上班，体现其自身价值，让其找回自信……如此等等，我们可以把这归结为林秀贞的细心、耐心，但在这细心、耐心的背后，表现出的是一种朴素的对人的尊重。试想，如果林秀贞不是这样做，而是抱着施舍的心态，居高临下地对待别人，别说有的人可能不愿接受她的帮助，即使接受了，心情也不一定舒畅。其效果肯定不如现在好，其意义更不如现在大。

以人为本，是科学发展观的核心。平等待人，尊重人、关爱人，乃以人为本的题中应有之义。然而现在有些人特别是一些有钱人，却做不到这一点。在传媒上我们有时能看到这样的新闻：一个富人可以买150万元一辆的豪华车，却经常克扣工人微薄的工资；有的对别人造成了损害，反而口出狂言，“不就多少钱吗”；更有宝马车主横冲直撞、狗的主人逼迫三轮车夫给死去的小狗磕头之类。这样为富不仁的行为、傲慢无理的表现，无疑会破坏和谐的人际关系。

互相尊重，也是维系社会和谐的重要纽带。尊重人，包括许多方面，诸如尊重人的生命、尊重人的利益、尊重人的劳动、尊重人的权利等等，而最重要的就是要像林秀贞那样，以平等的心态去待人。正因为她不以先富者自居，对人尊重，热心助人，才赢得了众人的尊敬，也感召了更多的人。其实林秀贞也算不上很富有的人，但她的行为却为我们大家、尤其是那些先富起来的人做出了好的榜样。

当今社会正处于转型期，各种矛盾不断出现，不稳定因素在增加。而要消除这些不稳定因素，除了政府要负起责任外，每个人都应有所担当，随时播撒社会和谐的种子。无论是领导干部，还是普通百姓，无论是富翁大款，还是贫困群众，如果都能像林秀贞那样以平等的心态待人，时时处处尊重他人，摒弃狭隘、自私和冷漠，多一分真诚、宽容和理解，和谐的人际关系、和谐的社会环境，就必然会成为眼前的现实。这是林秀贞给我们的又一个重要启示。

第三篇：班主任培训心得体会 刘焕贞

班主任培训心得体会

昨天，安丘教育局组织老师们进行了班主任培训，收获颇多。听了全艺老师和俞玉萍老师的报告，两位老师讲得都很生动很实用。给我的感受是：做老师不容易，做班主任老师更是不容易。再次我谈一谈俞玉萍老师的给我的启示。

从来没见过这样快乐幸福的老师。在台上蹦蹦跳跳如同邻家小妹，热情奔放，朴素大方，想唱就唱，开心果，快乐鱼。这就是俞玉萍，江苏省海门市东洲中学语文教师，全国优秀教师，江苏省中学语文特级教师，海门市“完美教室”领衔人。11月30日，我们相聚在实验中学有幸聆听了俞老师的报告，听她讲述她和百合班的故事。

和俞老师相遇是幸福的，能做俞老师的学生是幸运的，先不说别的，单是俞老师本人的诙谐、幽默、开朗、自信、博学就足以让我沉迷，听了她的故事更是让我敬佩和感动。她班的学生都有百合般的精神，并且他们爱读书、会读书、自信、团结、有爱心、果断、口才卓越、志向远大，一个人如果能做的这些还追求什么呢？但是谁能想象出来这些优秀的学生的背后，俞老师要付出多少辛勤的汗水，要有何等的教育智慧，谁能想到她为了让学生学会倾听竟然花了一年半的时间，其他方面更不要细说了。俞老师是一个心怀梦想的人，她在用心来唤醒学生，用美丽的文学来点亮学生，用自己的人格魅力来指引学生，直到每个孩子在人生的每一个阶段都与梦想相伴，因为她知道人生因为梦想才美丽，人生因为梦想才精彩。

俞玉萍老师的“大语文教育”令我震撼。一位在一线工作的年轻的老师，她能跳出我们课堂教学的狭小的空间，把语文教学和生活对接起来：她能立足于自己从教的学段，规划学生的语文学习，进而通过这样的学习来照亮学生的一生。她能在这样的应试背景中，勇敢地不让学生做题，勇敢地打破课堂教学的一些常规，享受着教育改革，主张“不为考试教语文”，大胆取消了语文课外练习，代之于培养学生灵性和智慧的经典阅读，她