小学开学典礼暨表彰大会活动总结范文
第一篇:小学开学典礼暨表彰大会活动总结范文
9月9日上午,XX市第四小学隆重召开20xx—20xx学年度开学典礼暨表彰大会。与会领导有XX市教育局督学李XX、XX村钟书记、XX派出所王所长、王警官,校外辅导员付XX老师。全体师生及部分学生家长代表参加了大会。会议由政教处副主任孙XX主持。
在雄壮的国歌声中,五星红旗冉冉升起。师生们肃立敬礼,共同迎来了崭新的学期。首先由周XX校长致开幕词。她回顾了过去的一年第XX小学取得的喜人成绩,感谢教育局领导、社会各界朋友对XX小校园建设各方面的关怀帮助和大力支持,感谢学校全体师生无私奉献为校争光,同时对新学年整体工作进行安排部署,提出新的希望,并向全体教师致以真诚的节日祝福。“第四小学的领导班子集体将带领全校师生,踏实做人,扎实工作,树立起责任意识,务实意识,服务意识,弘扬传统文化,构建园艺校园,全力办好人民满意的教育。”周校长的讲话热情洋溢,信心十足,为XX小的明天描绘了灿烂的前景。
接下来,少先队员代表们深情地献上了对老师节日的祝福。之后,高年级同学为40名一年级新生佩戴校徽,欢迎新同学加入XX小这个大家庭。支平副校长公布教师表奖名单,张XX副校长公布养成教育规范班名单,刘XX副校长公布学生表奖名单。我校高颖、于君、刘德明等教师在上级组织的综合实践比赛中取得优异成绩;句XX、吴XX、刘XX等教师荣获艺术、体育突出教师称号;董XX、张XX、刘XX等教师在上学期抽考中为学校争光添彩。另外,学校还表彰了获得了小科技小发明、信息工作、默默贡献奖的教师。五个班级荣获“养成教育规范班”,100余名学生获得“五优生”、“最佳小助手”、“环保小卫士”、“进步最快学生”等称号。张XX老师、梁XX同学分别代表教师和学生发言,展示了师生风采,表达师生共同的心声:在传统文化的影响下,共同学习,共同进步,共同成长。最后,张XX副书记做总结讲话,祝愿第四小学再创佳绩,续写新的教育篇章。
开学典礼吹响了奋进的号角,站在新的起点,第四小学全体师生将扬帆远航,开创新的辉煌。
第二篇:小学开学典礼暨表彰大会活动总结
小学开学典礼暨表彰大会活动总结
9月9日上午,XX市第四小学隆重召开XX-XX学开学典礼暨表彰大会。与会领导有XX市教育局督学李XX、XX村钟书记、XX派出所王所长、王警官,校外辅导员付XX老师。全体师生及部分学生家长代表参加了大会。会议由政教处副主任孙XX主持。
在雄壮的国歌声中,五星红旗冉冉升起。师生们肃立敬礼,共同迎来了崭新的学期。首先由周XX校长致开幕词。她回顾了过去的一年第XX小学取得的喜人成绩,感谢教育局领导、社会各界朋友对XX小校园建设各方面的关怀帮助和大力支持,感谢学校全体师生无私奉献为校争光,同时对新学年整体工作进行安排部署,提出新的希望,并向全体教师致以真诚的节日祝福。“第四小学的领导班子集体将带领全校师生,踏实做人,扎实工作,树立起责任意识,务实意识,服务意识,弘扬传统文化,构建园艺校园,全力办好人民满意的教育。”周校长的讲话热情洋溢,信心十足,为XX小的明天描绘了灿烂的前景。
接下来,少先队员代表们深情地献上了对老师节日的祝福。之后,高年级同学为40名一年级新生佩戴校徽,欢迎新同学加入XX小这个大家庭。支平副校长公布教师表奖名单,张XX副校长公布养成教育规范班名单,刘XX副校长公布学生表奖名单。我校高颖、于君、刘德明等教师在上级组织的综合实践比赛中取得优异成绩;句XX、吴XX、刘XX等教师荣获艺术、体育突出教师称号;董XX、张XX、刘XX等教师在上学期抽考中为学校争光添彩。另外,学校还表彰了获得了小科技小发明、信息工作、默默贡献奖的教师。五个班级荣获“养成教育规范班”,100余名学生获得“五优生”、“最佳小助手”、“环保小卫士”、“进步最快学生”等称号。张XX老师、梁XX同学分别代表教师和学生发言,展示了师生风采,表达师生共同的心声:在传统文化的影响下,共同学习,共同进步,共同成长。最后,张XX副书记做总结讲话,祝愿第四小学再创佳绩,续写新的教育篇章。
开学典礼吹响了奋进的号角,站在新的起点,第四小学全体师生将扬帆远航,开创新的辉煌。
第三篇:开学典礼暨表彰大会
郴州亚星学校2012年上期
开学典礼暨表彰大会
议程:(主持:陈龙)
1.陈龙宣布会场纪律
2.黄宝田作学校2011年下学期工作总结暨新学期工作发言
3.首巧灵宣布2011年下学期表彰名单
4.表彰学生颁奖
5.校长室布置下周工作
6.陈龙小结会场纪律
7.礼成散会
校长室
2012年2月17日
第四篇:开学典礼暨总结表彰大会讲话
开学典礼暨总结表彰大会讲话
老师们、同学们:
今天,我们隆重召开开学典礼及总结表彰大会,首先我代表学校党支部、校委会及全校师生,向刚刚迈入实验中学大门的600多名初一新同学,表示热烈的欢迎!向受到表彰的先进集体和先进个人表示衷心的祝贺!
过去的一年,在市县教育局的正确领导下,经过全校师生的共同努力,我校各项工作都取得了显著的成绩。学校先后被授予中国西部教育顾问单位、全国青少年爱国主义读书教育示范学校、省卫生先进单位、县全方位目标管理先进单位、县教育书育人先进单位、县文明单位、县教科研工作先进单位、县社会治安综合治理先进单位等荣誉称号。并被确定为五县区唯一初中“济南市教
育科学研究基地”。今年中考,我校再创辉煌,一榜录取348人,计划外录取103人,职业高中、中专、技工学校录取85人,实现了毕业生升学率85%的目标,赢得了社会的广泛赞誉。所有这些成绩的取得无不是全校师生共同努力的结果。为此,我代表学校党支部、校委会向全体师生表示衷心的感谢!
初一的新同学们,你们顺利地完成了小学六年的学业,挥手告别了那充满童趣和欢乐的小学生活,告别了与你们朝夕相处老师,带着父母的叮咛和嘱托,带着对初中学习生活的美好向往,跨进了实验中学的大门,开始了新的学习生活。
平阴县实验中学是一所县属重点初级中学,始建于1983年,原名为平阴县第十三中学,1991年改名为平阴县实验中学,学校现有38个教学班,在校学生2200多人,教职工172人。学校占地42480平方米,建有教学楼两幢、实验楼一幢、办公楼一幢、教职工宿舍楼四幢。
学校有300米的环形跑道的田径场及各种球类活动场地。高标准微机室、语音室、多媒体电教室、电视演播中心、实验室、图书馆、阅览室、科技活动室、画室、舞蹈教室、音乐教室等一应俱全。所有教室都安装了空调、电视机、投影机,在这里,同学们可以坐享全县最先进的教育教学设施。
学校师资队伍不断壮大,现有在职高级教师41人,一级教师67人,学历达标率高达100%。他们当中有1人参加了国家级骨干教师培训,23人被推荐参加市骨干教师培训,有2人被评为省优秀教师,7人被评为市级教学能手,4人被评为市百佳教师,10人被评为市优秀班主任,另外,有80多人次获得县级教学能手、百佳教师等荣誉称号,在这里,你们可以聆听到全县最优秀教师的教诲。
过去的一学期,全校教职工在各自的岗位上,开拓创新,无私奉献,老师们精心备课,认真上课,耐心辅导,引
导同学们在知识的海洋里忘我求索,无怨无悔。同学们在老师们的辛勤培育下,如饥似渴地汲取着知识的营养,满怀希望地描绘着自己的美好未来。同学们不耻下问,刻苦钻研,全面发展,不断进步,涌现出了一大批先进班集体、优秀团支部和优秀班干部、团干部及星级学生。希望受到表彰的集体和个人,发扬成绩,加倍努力,百尺竿头,更进一步。暂时没有受到表彰的同学,应以他们为榜样,认真查找不足,虚心学习,不耻下问,迎头赶上。
老师们,同学们,上学期,我们虽然取得了不小的成绩,但更要看到存在的缺点和不足,如有的老师做学生工作还不够细致耐心,不能够及时深入地掌握了解学生的思想状况,师生关系有时出现不和谐现象;有的教师教学观念有待更新,教学水平有待提高;活动课开展还不够规范,学生活动的时间少,空间小;同学们当中,有不少同学的学习目的还不够明确,学习态度不够端正,学习的积极性还不高;有的同学纪律涣散,上课不认真听讲,有的同学贪图享乐,比吃比穿,不爱劳动,铺张浪费,还有些同学虽然十分用功,但因学习方法欠妥,学习效果不很理想等等。以上这些现象,都需要我们在本学期里不断改进。为此,我向全体同学提出如下希望和要求:
一、高扬民族旗帜,承传优秀文化。
在
小学开学典礼暨表彰大会活动总结范文
本文2025-01-08 01:42:03发表“学校工作总结”栏目。
本文链接:https://www.sowenku.com/article/76472.html
- 专题13 大作文-五年(2019-2023)高考语文真题分项汇编(全国通用) (解析版).docx
- 专题13 大作文-五年(2019-2023)高考语文真题分项汇编(全国通用) (原卷版).docx
- 专题12 微写作-五年(2019-2023)高考语文真题分项汇编(全国通用) (解析版).docx
- 专题12 微写作-五年(2019-2023)高考语文真题分项汇编(全国通用) (原卷版).docx
- 专题11 名著阅读-五年(2019-2023)高考语文真题分项汇编(全国通用) (解析版).docx
- 专题11 名著阅读-五年(2019-2023)高考语文真题分项汇编(全国通用) (原卷版).docx
- 专题10 语言文字运用(选择题组)-五年(2019-2023)高考语文真题分项汇编(全国通用) (解析版).docx
- 专题10 语言文字运用(选择题组)-五年(2019-2023)高考语文真题分项汇编(全国通用) (原卷版).docx
- 专题09 语言文字运用(选择+简答题)-五年(2019-2023)高考语文真题分项汇编(全国通用) (解析版).docx
- 专题09 语言文字运用(选择+简答题)-五年(2019-2023)高考语文真题分项汇编(全国通用) (原卷版).docx