第一篇：幼儿园大班给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案反思

《大班给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案反思！

（1）大班音乐教案《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》含反思

1、欣赏歌曲，理解歌词，乐意和同伴歌唱。

2、体验合作表演唱的快乐。

3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

4、能根据音乐的速度，变换动作速度。

活动重点难点：

活动重点：

能够理解歌词，初步会唱歌曲。

活动难点：

能够唱准歌曲中的休止符。

活动准备：

钢琴。

活动过程：

一、活动导入

复习歌曲：《爸爸本领大》，要求唱歌时小屁股坐小椅子的一半，嘴巴圆圆的，嘴巴微微笑。重点练习说唱部分。

二、新授歌曲、感受歌曲内容

(一)欣赏歌曲

(1)初步欣赏

“家里除了爸爸妈妈、还有爷爷奶奶，爷爷奶奶为我们做了很多。

我们能为爷爷奶奶做些什么?引出歌曲的名称。

欣赏歌曲第一段：

歌曲里唱的小宝宝应该怎样关心奶奶、爱奶奶呢?(幼儿回答后，老师用歌曲乐句加以总结。)

教师小结：爷爷亲呦，奶奶亲呦，我是你的好宝宝呦，宝宝不撒娇呦，宝宝不胡闹呦，我是你的好宝宝呦。

欣赏歌曲第二段：

关键提问：小宝宝都为奶奶做了些什么呢?(幼儿回答后，老师用歌曲乐句加以总结。)

教师小结：咚咚咚咚咚咚，敲敲背呦，两只小手忙的欢呦，咚咚咚咚咚咚，捶捶腿呦，两只小手忙的欢呦。

(2)再次欣赏，理解歌词

找找有多少宝宝在关心奶奶呢?(探索歌曲旋律节奏，有一个音拍一个音。)

(二)模唱歌曲

要求：小录音机准备好，嘴巴圆圆的，小屁股坐椅子的一半。(引导幼儿唱准休止符)

(三)幼儿分角色表演唱

1、两位幼儿表演

“奶奶”说：我年纪大了，玩了一会儿就觉得有些累了。“孙子”说：奶奶，您走累了，我给您敲敲背，捶捶腿吧。(放音乐)

2、“孙子”听着歌曲旋律给“奶奶”敲背捶腿。

3、我们要做一个懂事的孩子，给爷奶敲敲背捶捶腿吧。

三、边唱边表演。

幼儿一半做“孙子”边听旋律按节拍为另一半扮演“爷爷”“奶奶”的幼儿敲背捶腿(教师在旁指导)鼓励幼儿做不一样的动作，如：我是你的好宝宝还可以怎么做呢?

延伸活动：

回家给爷爷奶奶做一些力所能及的事情(如：帮爷爷奶奶洗洗脚，敲敲背捶捶腿)

教学反思：

通过本次活动，幼儿能够大胆表达出自己对爷爷奶奶的爱，也能感受爷爷奶奶对自己的爱。本次活动环节还是比较清楚，活动气氛活跃，幼儿对此兴趣很浓。提问中幼儿积极主动大胆开口表达自己观点的，能够通过动作具体感知如何为爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，幼儿之间也有一定的互动。总的来说本次活动的效果还是不错的。

孩子们的现实生活中处处透露着教育的气息，在他们的生活周围，那些现实中的生活情感教育对于孩子们而言就是最直观、最深刻的体验。

大班给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案反思这篇文章共3408字。

第二篇：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案

大班音乐活动：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿

赵晓艳 活动目标：

1、知道歌曲名称，理解歌曲内容，能用自然好听的的声音演唱歌曲。

2、学习简单的音乐创编动作，能有兴趣的进行歌表演活动，加强同伴间的合作能力。

3、感受爷爷奶奶对自己的爱，愿意表达自己对爷爷奶奶的爱，萌发关心爷爷奶奶的情感。活动准备： 幻灯片

电子琴 活动过程：

一、引题

1、师：小朋友们早上来幼儿园是谁送来的？

原来我们班有那么多小朋友是爷爷奶奶外公外婆送来的呀。你觉得爷爷奶奶们疼爱你们吗？他们还为我们小朋友做哪些事情？ 爷爷奶奶每天为我们做那么多事情，好辛苦呀！那你们可以为爷爷奶奶做些什么呀？

2、你们能为爷爷奶奶做那么多事情，他们肯定会很开心的，我们来看看这些宝宝在为爷爷奶奶干些什么。

3、观看幻灯片

宝宝们在为爷爷奶奶干什么？（敲敲背 捶捶腿）爷爷奶奶们感觉怎么样？

过渡语：宝宝们一边为爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，一边还唱着好听的歌呢。

二、倾听歌曲，理解内容

1、倾听歌曲一遍

2、提问并出示图谱

三、学唱歌曲

1、教师范唱，幼儿聆听。

2、幼儿再次聆听歌曲，理解歌曲内容。

3、这首歌怎样唱才会让爷爷奶奶觉得好听？（引导幼儿轻声演唱语气词）

4、集体再用好听的声音演唱一遍。

四、自由创编表演

师：你回到家里边唱歌边给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，爷爷奶奶肯定很开心。我们先来排练一下吧。

1、完整倾听音乐，自由创编动作。

2、请个别幼儿展示自己的表演，教师提取幼儿的动作。

3、引导幼儿讨论怎样敲捶才能让爷爷奶奶舒服。（引导幼儿用眼神、表情进行交流，并用轻柔的肢体动作表达对爷爷奶奶的爱）

4、教师和幼儿一起进行歌表演。

5、合作表演

爷爷奶奶看到我们小朋友这么孝顺，他们会怎么样夸奖我们呢？ 引导幼儿两人一组进行歌表演，提醒幼儿注意相互间的交流。

第三篇：幼儿园大班音乐教案《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》及教学反思

大班音乐教案《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验合作表演唱的快乐，欣赏歌曲，理解歌词，乐意和同伴歌唱，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园大班音乐《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》含反思教案吧。

活动目标：

1、欣赏歌曲，理解歌词，乐意和同伴歌唱。

2、体验合作表演唱的快乐。

3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

4、能根据音乐的速度，变换动作速度。

活动重点难点：

活动重点：

能够理解歌词，初步会唱歌曲。

活动难点：

能够唱准歌曲中的休止符。

活动准备：

钢琴。

活动过程：

一、活动导入

复习歌曲：《爸爸本领大》，要求唱歌时小屁股坐小椅子的一半，嘴巴圆圆的，嘴巴微微笑。重点练习说唱部分。

二、新授歌曲、感受歌曲内容

(一)欣赏歌曲

(1)初步欣赏

“家里除了爸爸妈妈、还有爷爷奶奶，爷爷奶奶为我们做了很多。

我们能为爷爷奶奶做些什么?引出歌曲的名称。

欣赏歌曲第一段：

歌曲里唱的小宝宝应该怎样关心奶奶、爱奶奶呢?(幼儿回答后，老师用歌曲乐句加以总结。)

教师小结：爷爷亲呦，奶奶亲呦，我是你的好宝宝呦，宝宝不撒娇呦，宝宝不胡闹呦，我是你的好宝宝呦。

欣赏歌曲第二段：

关键提问：小宝宝都为奶奶做了些什么呢?(幼儿回答后，老师用歌曲乐句加以总结。)

教师小结：咚咚咚咚咚咚，敲敲背呦，两只小手忙的欢呦，咚咚咚咚咚咚，捶捶腿呦，两只小手忙的欢呦。

(2)再次欣赏，理解歌词

找找有多少宝宝在关心奶奶呢?(探索歌曲旋律节奏，有一个音拍一个音。)

(二)模唱歌曲

要求：小录音机准备好，嘴巴圆圆的，小屁股坐椅子的一半。(引导幼儿唱准休止符)

(三)幼儿分角色表演唱

1、两位幼儿表演

“奶奶”说：我年纪大了，玩了一会儿就觉得有些累了。“孙子”说：奶奶，您走累了，我给您敲敲背，捶捶腿吧。(放音乐)

2、“孙子”听着歌曲旋律给“奶奶”敲背捶腿。

3、我们要做一个懂事的孩子，给爷奶敲敲背捶捶腿吧。

三、边唱边表演。

幼儿一半做“孙子”边听旋律按节拍为另一半扮演“爷爷”“奶奶”的幼儿敲背捶腿(教师在旁指导)鼓励幼儿做不一样的动作，如：我是你的好宝宝还可以怎么做呢?

延伸活动：

回家给爷爷奶奶做一些力所能及的事情(如：帮爷爷奶奶洗洗脚，敲敲背捶捶腿)

教学反思：

通过本次活动，幼儿能够大胆表达出自己对爷爷奶奶的爱，也能感受爷爷奶奶对自己的爱。本次活动环节还是比较清楚，活动气氛活跃，幼儿对此兴趣很浓。提问中幼儿积极主动大胆开口表达自己观点的，能够通过动作具体感知如何为爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，幼儿之间也有一定的互动。总的来说本次活动的效果还是不错的。

孩子们的现实生活中处处透露着教育的气息，在他们的生活周围，那些现实中的生活情感教育对于孩子们而言就是最直观、最深刻的体验。

本文扩展阅读：爷爷主流用法指祖父、或泛称祖父级男人。这种用法在全国大多数地方存在。

第四篇：幼儿园中班给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案反思

《中班给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案反思！

（1）中班教案《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》含反思

1、学习用亲切柔和的声音演唱歌曲，表现关心老人的情感。

2、能与同伴合作，体验表演唱