第一篇：白螺中学创建群众满意学校工作总结

白螺中学创建群众满意学校工作总结

学校确立“以一流的精神，干一流的工作，创一流的业绩”为办学宗旨，推行“以爱为源、以德治校、因材施教、崇尚一流”的办学理念，积极推进教育创新，构建书香校园，人文校园、科技校园，为打造人民群众满意学校而不懈努力。

一、领导重视、形成合力 开学初，我校按照《2011年荆州市创建“群众满意学校”活动实施方案》要求，多次召开全校教职工大会，研究部署创建工作，我们制定了本校的创建活动实施方案，把目标层层分解，本着“一级抓一级，一级对一级负责”得原则。学校成立了创建工作领导小组，由校长刘金辉同志亲自任组长。我们把教育教学工作进行细化管理，由教务处、政教处的主任制定考核细则并对教师实施打分。在校园文化建设上全体教师群策群力，多方筹措资金在能力范围内对校舍进行修缮。鉴于学校周边治安环境较为复杂，学校主管安全工作的军校长与白螺派出所经常取得联系，加大了对校园周边治安环境整治的力度，经过多方努力，现在校园周边环境得到了净化，校园秩序井然。在校领导班子成员的带动下，教职工的工作热情高涨，全体教师各负其责，各司其职，学校呈现出平稳、和谐、健康的发展态势。我们向社会、学生家长展开了宣传发动工作，印发了《白螺中学致家长一封信》。我们还通过“监利县教育信息网”、宣传我们的做法，同时接受社会各界的监督。

二、规范收费行为、建立公示制度

1、教育收费是一个非常敏感的话题，学生关注、家长关注、社会关注、媒体关注，在这样的大环境下，我校在收费管理上，严格执行国家和省里的收费政策和关于治理教育乱收费的文件精神，规范收费行为，不打擦边球，不搞违规收费。

2、学校内部成立了专门机构，建立治理乱收费工作领导小组，由一把手负责，建立工作责任制和督办查处机制。每学期开学初都将县教育局、县物价局的收费标准公示于众，让学生家长心中有数，并公布举报电话，加强新闻宣传，主动接受社会监督。确保无一例乱收费行为。

三、加强师德师风建设、树立优秀教师典型

1、优良的师德师风是学校发展前进的保障，我校长期重视教师职业道德建设。按照《中小学教师职业道德规范》的要求，每学期开学初，我们利用政治学习时间组织全体教师认真学习《教育法》、《教师法》《中小学教师职业道德规范》等理论知识。并将师德师风建设制度化、规范化，认真贯彻《关于实行教师师德档案制度的通知》，制定了本校的教师职业道德规范。

2、学校还建立了师德师风考评及奖惩办法，每学期定期实施考评和奖惩，将师德师风纳入教师的评先表模、奖励晋升等工作的评价。采取有效措施积极宣传本校的师德师风典型，取得了良好效果。

3、通过学校大力建设，我校教师正在成为一支师德过硬、素质精良的教师队伍，没有向学生或家长索要钱物、向学生强行摊派学习资料用品、组织学生参加有偿家教、体罚或变相体罚学生的现象和行为。

四、狠抓学校安全管理

1、学校领导高度重视安全工作，每次召开行政例会，教师例会，都将安全方面的管理要求放在首位。在校外，学校在镇委镇政府的统一协调下，积极配合公安、司法、检查等部门开展校园周边治安环境整治，确保学校有一个安宁、和谐的教学环境。在学校内部建立健全了各项安全管理制度，有《学校门卫管理制度》、《安全保卫人员职责》、《校园安全巡查制度》等多项制度，并从校长到分管副校长、政教主任、班主任、安保处、门房层层签订工作责任状，使安全管理工作有效运转，确保学校师生，生命财产安全。

2、学校由安保、政教处牵头，积极开展各项安全教育方面的活动，每学期第一周即定为“安全教育周”，已形成制度；不失时机地请公安、司法部门的干警到校对全体师生进行安全、法制教育方面的知识讲座，培养学生的法律意识和守法观念，增强学生自救自护意识；每月定期组织全校性拉网式安全大检查，从教室到寝室、从食堂到服务部，对学校门窗、玻璃、电线、体育器械、食堂饭食质量、服务部货源质量等情况都进行全面的安全隐患大排查，发现问题及时督促整改，消除不安全因素，本年度来，没有发生火灾、建筑物倒塌、食物中毒等大型安全事故，无治安事件发生。

五、为了创建“人民满意的学校”，我们通过以上多方面的努力，学校各项工作都取得了较大成绩，但是，通过反思我们发现在工作中也还存在不足：

１、师德师风教育有待进一步加强，在教育中应做到以学生为本，关注学生全面发展，终身发展、提高服务于学生、服务于社会的思想认识。

２、学生的行为习惯养成教育还应加大力度，真正解决好特殊家庭、特殊思想意识、学习后进学生的教育问题。

这些问题都将有待于我们在今后工作中去努力改进，我们将站在对学生负责、对教育负责、对社会负责的思想高度，进一步规范管理，强化责任，为办好人民满意的学校而作出不懈努力。

第二篇：白螺中学2011年工作总结

白螺中学2011年工作总结

一年来，在县局、镇党委和教管组的正确领导及关心支持下，我校以深入学习实践科学发展观、“创先争优”重要思想为指导，认真学习上级有关精神，全校师生紧密团结，紧紧围绕学校发展的大主题，以办人民满意教育为办学宗旨，以毕业班工作为重点，全面推进教育改革、实施民主管理，坚持以人为本，以德治校的理念，树立了良好的校风、教风、学风，营造了积极向上的育人环境，经过一年不懈努力，校容校貌发生了巨大变化，办学条件不断改善，办学水平稳步提高，为科教兴镇做出了应有的贡献，赢得了社会各界的广泛赞誉。为总结经验，开创教育工作新局面，现将今年我校工作开展情况总结如下：

一、2011年工作总结

（一）强化德育管理，学生学会做人 我们的教育理念是“成才先成人”，我们始终坚持这个理念不动摇，第一、组建了一支团结协作的中层干部队伍；教师是民族精神的传播者，是学生道德品质的引路人，是学生品行的示范者，本学期学校围绕“教育以育人为本、以学生为主体，办学以人才为本、以教师为主体”的教育原则；牢固树立“育人为本，育德为先、全面发展”的教育思想；大力开展师德宣传、学习、实践系列活动，引导广大教师树立“以人为本、敬业奉献”的教育理念，向着“德能双馨、率先垂范”目标努力，全面提高教师队伍整体素质，建设一支过硬的教师队伍。

第二、狠抓师德师风建设；我校中层队伍，具备坚定的政治信念、先进的教育思想和崇高的奉献精神。不断加强自身政治学习和业务学习，提高自身素养和业务能力。在管理工作中坚持“以德治校、以德育人”，做到步调一致、团结协作、相互配合、相互支持；在日常工作和生活中严于律己，率先垂范、摆正位置、挑好担子、管好摊子；同时还大胆地、主动地、创新地开展各项工作。打造了一支爱岗敬业的教师队伍，各教师应树立“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”的道德意识，做到身先士卒、率先垂范。

首先，学校已和各教师签订了《师德师风建设承诺书》，督促教师自觉规范自己的言行举止，做一个“学生喜欢、家长满意、社会认可”的合格教师；

其次，学校将师德师风建设与教师的岗位责任评聘挂钩，督促教师自觉加强思想道德建设。再次，开展了教师评先评优活动，激励教师自觉加强师德师风建设，形成人人讲师德，个个铸师魂的良好氛围；

最后，各教师以“讲师德、强师能、树新风”为目标，努力在提高教师“服务质量、服务意识”上下功夫，倡导“以人为本、敬业奉献、严谨治学”，提高自身道德水平、业务能力，塑造教师新形象，共建和谐校园。

第三、狠抓学生养成教育学生是教育的主体，教育必须围绕这一主体展开，故此，培养学生的思想品质，让学生成人是学校的办学目的。实行“两个规范”，着力培养学生养成良好的行为习惯和高尚的道德品质，创建示范班级。一是按《中学生日常行为规范》、《中学生守则》规范学生日常行为；二是按班级管理考核量化目标，规范班级内部建设，创建示范班级和文明学生。加大班风、学风、校风建设力度，实行“三三督查”制度，使德育工作具有科学性和针对性，学生的管理制度化，规范化。每天由值周领导、教师、学生会对各班两操、两休、辅导课、晚自习各时间段进行全天候，全过程管理，对学生安全、出勤、卫生、纪律等进行全面督查。强化班主任职责，注重住校生全程（衣、食、住、行）管理，真正体现以人为本，关爱学生，科学育人。开展了丰富多彩的活动培养学生良好的品行。举行了学生田径运动会、舞动青春第三套广播体操比赛、元旦将组织歌咏比赛等一系列活动，丰富课外活动，陶冶情操；学期末还将开展优秀学生、三好学生、先进班集体的评选活动，激发学生集体荣誉感和竞争意识，使学生形成遵纪守法，尊师重教，诚实守信，勤奋好学，讲文明、懂礼貌、爱劳动的良好品行。

（二）细化教学管理，全面提高教学质量 教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的根本。近三年来我校始终围绕教育教学这一中心开展工作，强化质量意识，教育教学质量得到稳步提高。

二、课内比教学活动求真务实，彰显对教师的人文关怀

为了将“天天公开课，人人公开课”活动深入推进，真正起到促进教师能力提高到作用，我校根据校情，将所有教师分作四组进行比赛，即：青年教师组，中年教师组，骨干教师组，年长教师组。各组评价标准稍有侧重，既表明了活动的科学性、严肃性，也体现了学校对教师的人文关怀

1、讲课比武目标明确，分层考评

具体做法是：青年教师比课堂效益，中年教师比创新理念，骨干教师比指导能力，年长教师比参与能力。

青年教师灵活有余而沉稳不足，宜将教学效果作为考评的重要指标；中年教师常常因循守旧，需要对其创新潜能加以激发；骨干教师经验丰富，应该更重视其辐射作用；年长教师由于体力、精力、观念、技能的限制，能积极参与便能见其良好的态度和愿望。考评只有结合个人实际，在统一标准的大前提下稍作各层面的倾斜，反而会体现对教师的真诚关注，更好地激发教师的工作热情。

2、研课活动及时到位，不落俗套

学校十分注重教师说课、反思和评课。每节课后，各教研组都会及时组织听课教师进行认真而细致的研课活动，研讨内容包括讲课教师的讲课、说课、反思，评课也分讲课、说课、反思三方面进行。评课针对存在的问题各抒己见，不落“客套”的俗套，力求真实地反应教师授课水平，发挥集体智慧为她（他）提供更多更好的参考意见，以期尽快提升教师业务水平。共有46位教师参与了比教，58位教师参与了评课，彭艳霞，龚勇强等获一等奖，龚勇强代表我校参加了数学学科比教。

三、细化教学管理

1、严把常规关；抓好教学常规管理工作，实行“三查”、“八到位”的常规要求，确保了正常的教学秩序，收到了良好的教学效果。（“三查”即对教学常规实行每周由教研组细查，每月由教务处全面检查，每学期由学校重点抽查；“八到位”即在常规检查时，要求科任教师备课、上课、辅导学生、作业批改、平时测试、检测质量分析、学期计划、学年总结八方面到位。）

2、强化量化考评；继续推行并优化常规教学管理工作量化考评方案，分教研组建立考评小组，对教师的备、教、辅、改、考等常规环节实行全方位的检查，建立教师月评制度，根据月评结果，及时通报月评情况。

3、加强每月练习；每月练习有利于学生熟悉考试模式，及时发现自己的不足，及时补救，也便于教师掌握所教班级情况，及时总结对症下药，全方位提高学生成绩，学校一如既往地每月练习下去，达到以练促教，以练提质的目的。争取再创我校教育教学新局面。

4、强化质量意识；采取“三优”、“四到位”的管理措施，切实提高了毕业班全科合格率、毕业率。（“三优”即优先安排毕业班资金、优先组合毕业班教师、优化搭配毕业班学生；“四到位”即学校引导到位、教务处过程管理到位、基础知识与基本技能测试到位，中考目标到位。）从而逐年提高了全科合格率。我校在教学中坚持“突出尖子生，帮助踏线生，提升后进生”的宗旨，关心、帮助到每位学生，让每位学生能健康成长、成人。

5、狠抓教研工作；我校扎实开展了课内比在“素质教育”和“减负”的双重指引下，教学质量不再是时间加汗水加题海的年月，要在精讲、精练的情况下要成绩，这就要求我们做教师的备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，教研要集思广议，用最简洁、最有效的方法，把知识教给学生，这样才更有利于学生高效率地学好知识，由此，教研工作是现代教学的试金石。它开展效果的好坏直接关系到教学效果的好坏。

6、狠抓教学常规；学校实行不定期组织专人抽查教案质量，抽查结果及时反馈给各老师。针对备课一贯好的老师实行免检制，存在问题的老师的教案学校实行经常性多层面检查。备课做到“四个有”（即：“脑中有课标；胸中有教材；心中有教法；眼中有学生。”）“课堂教学有效性研究”依然是本学期的工作主线，课堂是教学的主阵地，上课要目标明确，突出重点，紧扣主题，讲述条理清楚，积极开展了现代化的课堂教学模式和教学方法的研究，充分激发学生学习兴趣，促使学生主动学习。提倡课堂教学要做到“四个一”（即：“微笑和激励多一点；发展智力、培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间增一点。”），课堂教学要求达到：“面向全体、注意学生个人特长、教会学生学习方法。”各教师严格遵守课堂教学常规，上课不迟到，不拖堂，不缺旷，上课时不接打手机。

四、精化后勤管理，努力做好服务 后勤工作是学校教育教学的重要保障，是学校教育教学质量逐年再上新台阶的坚强后盾。

第一、努力改善校园环境；近几年来，学校厉行节约，多方筹措，在经费十分紧张的情况下，逐年增大对硬件设施的投入，努力使学校办学条件和育人环境规范化。一是对校园进行了“五化”建设，（即：美化、硬化、绿化、规化、文化）校园环境得到进一步优化，营造了良好的育人环境。二是添置了书柜、阅览室桌凳，完成了实验室的实验仪器、实验柜、实验桌凳添置及完善，极大的改善了办学条件。三是投资13万元用于班班通建设，已能满足正常的教育教学工作，学校信息技术教育也迈上了新台阶。

第二、严格规范财务管理；学校继续做好校务政务公开工作，按相关部门要求做好总帐、明细帐、日记帐等，及时地将各类款项收支情况张贴到公示栏，做到公开、透明。

第三、强化食堂管理；食堂工作人员认清了自己的工作性质，服务好了学生，服务好了教学，真正为教育教学工作解除了后顾之忧。食堂工作人员每两周开一次会，讨论食堂管理模式，总结管理经验，还专门到兄弟学校参观、学习，学习他们好的管理办法，取长补短，逐渐再完善我校食堂管理模式。

1、严抓“五关”（即：采购关、制作关、出售关、留样关、贮存关。）。

2、做好“二检一清洗”工作（即：做好锅炉一年两次压力表检测、做好一年一次锅炉检测、做好二年一次锅炉清洗）。

3、签订好采购物品质量、价格及安全合同。

4、做好餐具清洗、消毒，地面清扫、消毒工作。

5、做好灭蚊蝇虫、防鼠工作。

五、强化安全意识，构建和谐校园 安全工作事无大小，未雨绸缪，防患于未然。层层签定安全工作目标责任书，责任到人，提高师生的安全责任意识，并定期进行安全检查，及时排除安全隐患。

第一、定期排查安全隐患；每月16日定期检查并排出安全隐患：校领导、班主任、各块安全负责人定期检查学校的设施设备安全，对存在安全隐患但又无力排出的，张贴警示语。定期检查了楼道上的实验室的消防器材。定期排查学生的管制刀具，由我校政教处牵头，由校领导、班主任、年级组长共同参与，对教室的每个角落、学生的书箱等进行检查，对学生宿舍的床铺、衣箱进行检查，当场没收学生的管制刀具，并对该生进行教育，利用家长座谈会对学生家长进行教育宣传，强化家长对子女的管理和教育，宣传带管制刀具进校的危害。强化学生“一日常规”的检查和落实，由我校的值周教师、班主任、年级组长组成的庞大的检查系统，对学生实行“全天候、全过程、全方位”的检查和管理，每天由值周教师、级组长、班主任从早操、课间操、打饭纪律、午休纪律、早、中、晚辅导纪律、晚休纪律及深夜巡查，及时纠正和处理学生的不良行为，把打架斗殴等安全隐患消灭在萌芽状态。上下楼梯由值周教师进行监管。

第二、加强交通安全宣传；由于我校地处沙洪公路旁，安全隐患分秒存在。学校多年以来也投入了很大人力、物力来教育学生谨防安全，还拟定了《白螺中学学生交通安全承诺书》，并一一与学生签定，政教处还经常对学生进行交通安全再教育，确保学生安全万无一失，防患于未然。

第三、改善学校周边环境；强化学校周边环境的治理，学校高度重视学校及周边环境的综合治理，争取了多方支持，积极协调有关部门，解决好学校及周边环境的综合治理工作，加强学校重点部位的检查和安全防范工作，积极采取有效措施消除不安全隐患。利用教职工会议、班会、校会对师生进行安全教育，增强师生的安全防范意识和自我保护意识和能力。第四、组建班级安全监察报告小组；成立学校及班级的安全监察小组，每班由四名同学组成，男女各两名，时刻对本班发生的打架斗殴、有情况异常的学生作监察，发现异常情况，迅速报告班主任和值班领导；监察学生的管制刀具、学生的行为纪律安全；监查、检举、制止本班同学的违纪行为。监察学校的设施设备安全，发现异常，及时报告。

六、课外访万家活动多管齐下，创建家校合力育人模式

我校教师紧紧围绕“两课”会议精神，积极投身于家访活动。经过近两个月的努力，教师的足迹遍布了学校服务区的每一个角落。值得一提的是，我校的家访工作形式多样，多措并举，有效地创建了一种符合我校实情的家校共建的育人模式。

1、集中家长“访校”，广泛宣传育人新理念

期初，学校各项工作千头万绪，蓄势待发，此时，要求教师深入千家万户开展家访工作反而会影响常规工作的进程，因此，我校在开学后不久就召开了一次家长会。农村家长农事繁忙，加之认识不足，很少能主动来到学校了解孩子的情况。为了改变这一现象，让家长深切地感受学校的育人氛围，了解学校和孩子的更多信息，学校经过精心策划后，成功地召开了一次家长会。学校下发通知，将家长请到学校，然后以班级为单位，家长、孩子与班主任及科任教师一起进行交流。最后，学校利用校园广播，细致地向家长宣传学校本学期的工作思路，向家长提出具体的要求，例如假期检查孩子作业，准备外出打工的家长留下自己的手机号和QQ号，向家长介绍先进的教育理念，纠正少数家长的溺爱行为或简单粗暴的教育方式等等。一次集中的家长“访校”活动，组织有序，省时省力，事半功倍。

2、利用网络家访，定期交流教育新主张

班主任通过期初的摸底工作，与一些具备上网条件的家长建立了网络联系。大部分学生的父母远在外地务工，孩子的家庭教育完全依赖于家中的老人或亲友。这种父母教育的缺失严重地应行了教育的质量，带来了一系列众所周知的弊端。经常与远在他乡的孩子父母电话联系，于家长于教师都是一个不小的负担。为此，我校发动班主任周末晚七点至八点半上网，与这些远方的家长建立定期的网络联系。现在，许多家长都会在周末约定的时间上网，向班主任了解孩子近期在校的学习和生活及心理状况，以便及时与孩子沟通。活动开展以来，全校有近200名家长与班主任网上QQ聊天，深入细致地了解孩子的点滴变化，取得了良好的教育效果。

七、取得成绩和存在问题

一年以来，在监利县教育局、镇党委和教管组的正确领导下，各班主任的努力工作下，全体师生积极的配合下，未发生任何安全事故。学校被县教育局评为“教学质量优胜单位”、“数学学科荣获全县第六名；地理学科也获全县第九名。但我校也存在以下问题：

1、我校债务沉重，严重地影响了学校的可持续发展。

2、由于经济条件制约，现代化教学仪器仍紧缺，教师工作电脑有待于添置，体育器材设施欠完善。

3、教师专业结构不合理，老年教师较多，致使部分学科教师负担过重。

4、安全问题形势严峻。学生宿舍配套设施不完善（无浴室、卫生室、女生公寓无防盗网）。

机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的工作中，我校将依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，切实提高我校整体办学水平，推动我校朝着“绿色校园、平安校园”的方向迈进。我们将在县教育局、镇党委、镇教管组的正确领导下，用我们的智慧和双手，一定能够创造白螺中学美好的明天，办好人民满意学校﹗

白螺中学 2011.12.10

第三篇：白螺中学2012年工作总结oc

白螺中学2012年工作总结

一年来，我校在县教育局正确领导下，在教管组的具体指导下，本着“让教师在工作中感受尊严和幸福，让学生在学习中体验成功和快乐”的治校宗旨，坚持：“面向全体，发展个性，全面推进，重点突破”的治校原则，在改革中促创新，张扬学生个性，脚踏实地，循序渐进，规范管理，各项工作呈现出稳步提升的趋势。2012年中考，我校143人参考，达到一类线32人，再创历史新高。为总结经验，开创教育工作新局面，现将今年我校工作开展情况总结如下：

一、立足校情，加强建设，切实提升管理层次。

1、更新观念，提高干部管理境界。

如何适应形势发展需要，提高管理水平，是学校稳定和发展的一个重要课题。我校注重强化领导干部的六种意识，即大局意识、责任意识、效率意识、质量意识、表率意识和争先意识。同时通过自我学习、外出考察、国培等形式的学习提高管理理念和水平。校领导集体勤政廉洁，民主决策，科学规范管理，努力为教职工做好服务工作。

2、完善制度，合理评价，发挥考核激励作用。

学校本学年根据实际情况重新制订了《白螺中学工作量管理制度》《白螺中学质量结帐方案》《白螺中学教研奖惩制度》《白螺中学备课检查制度》《白螺中学考勤制度》„„学校重视教师考核管理工作，在充分尊重相关处室、年级组、教研组、广大教职工的意见基础上，严格完善了教师考核方案，加强了过程评价、日常评价、积累性评价，民主性评价力度，有效地激发了教师队伍的活力，极大地增强了教师的工作积极性、主动性和创造性，从而全面地提高学校的教育教学质量。

我校本学期扎实进行每月一次的备改常规检查，量化评分，张榜公布，学校在财力很紧张的情况下紧缩开支，开源节流，但对老师的待遇却毫不吝啬，每月一次的结帐如实兑现，让每位教师感受到学校领导励精图治、奋发有为的正气、体验到作为白螺中学一员的幸福感和成就感。使学校各项管理工作步入健康发展的快车道，增强了学校管理工作的执行力。

二、加强学习，培养骨干，精心打造教师团队。

1、重视师德师风建设。

学校历来重视加强教师师德培训和敬业精神的培养工作，利用每月的例会、业务学习等扎实开展教师读书教育活动，开展了学习《监利县教学常规管理条例》的专题学习，要求教师做到依法执教、廉洁从教、文明施教，严禁教师体罚和变相体罚学生，明确教书育人的使命感和责任感。学校通过评选师德标兵等做法，树立典型，宣传学习，营造正气，从而建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。

2、扎实开展两课活动提升课堂教学水平

（1）广泛宣传，全面动员

学校多次召开两课专题会议，学习上级文件，领会精神，学校成立了以校长

为组长，各教研组为组员的两课活动领导小组。确保组织得力，有执行力，全员参与。教导处出了两版“两课”专刊，加强宣传，营造氛围。

（2）外出学习，提升教学理念和教学方式

我校积极选派青年教师参加教研室组织的各项学习、观摩、比教活动，努力提升教师教学水平。

（3）人人上讲台个个展风采

在此次活动中我们要求所有的教师都必须上一节研讨课，供同组教师相互学习，品评，提升。在两课活动中我们真正做到“人人上讲台，个个展风采”，观课议课，共同进步。本学期我们要求全体行政组成员率先上引领课。所有行政组领导积极参与，精心准备，每个行政组成员都上了一堂优质高效的示范课，