第一篇：营造和谐校园重塑学校文化(学校工作总结)

营造和谐校园重塑学校文化

——星辰实验学校2009—2010学年度第二学期工作总结

本学期，学校围绕“着力内涵发展，重塑学校文化”为工作中心，以和谐校园的营造、品牌学校的打造为两个基本点，着力推进管理工程、文化工程、名师工程，达到四个确保：确保师德、确保质量、确保规范、确保安全。努力向着“把学校办成特色鲜明、质量上乘、文化深厚、信誉卓著”这一办学目标奋进。现将一学期工作总结如下：

营造和谐校园，夯实学校发展基础。校园是师生共同成长的精神家园，和谐的校园是学校取得健康、快速、持续发展的基础和保障。创设和谐的人际关系，才能使生活其中的人健康愉悦地工作和学习。本学期学校重视了领导班子、教师、学生三方的和谐建设，以人为本，坦诚相处，加强沟通，努力实现三个“达到”：努力达到四个“同一个”：同一个目标、同一个声音、同一个形象、同一个境界；努力达到教师认同率、家长满意率、学生满意率、社会支持率四个百分之百；努力达成干群、师生、家校、内外四个和谐。

一、加强领导班子的和谐建设。

学校行政进一步明确分工，坚持重大问题集体讨论，具体工作分工负责，全体班子成员团结协作，充满活力。坚持民主集中制的原则，依法治校。广泛听取教职工对学校工作的意见，接受合理化建议，保证学校重大决策的科学性、民主性、合法性。教代会制度健全，定期活动，实行民主管理，发挥了民主监督作用。

二、加强教师队伍的和谐建设。

学校从教师的真切需求考虑，采取多种措施，推进学校民主化管理。成立校务公开联络小组，公布学校财务收支情况、学校重大事务、工程项目、教职员工关心的“热点”问题，自觉接受来自校内校外的监督。重视发挥工会的作用，重大事情均由教代会审定通过。一学期来，在陆一平校长的积极努力和带领下，依靠区政府和区教育局的关心和帮助，着力解决了学校面临的一些重大问题，如绩效工资的实施，教师后续保障的初步落实，股本结构的完善等等。这些重大问题的解决，极大地鼓舞了全体教职员工的士气，确保了学校的稳定与发展。

为进一步加强教师队伍建设，新学期伊始，由陆校长主持的学校2010年春季教师培训隆重举行。培训班上，陆校长肯定了老师们在过去的一学期里为星辰的发展所付出的辛劳与智慧，同时也指出，教师的诉求表达要合法、合理、合情，教师个人的命运与学校的命运是紧密相连的，星辰实验学校的发展离不开政府的支持。加强班主任工作的管理和指导：坚持开

好每两周一次的班主任例会，培训和交流班主任工作；健全和完善班主任岗位职责、工作考核、奖励制度；坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。为积极响应区教育局将2010年定为师德建设重点年，加强师德建设，学校制订了教师职业道德考核办法，组织教师开展“三讲三不”活动。本学期根据上级部署，小学部率先掀起了师能大练兵的热潮，一大批优秀教师在大练兵活动中一展身手，崭露头角。学校还积极创设各种对话平台，努力使每个人都参与到学校建设中来，争做四个“主人公”：争做为学校增光添彩的主人公，争做维护学校声誉的主人公，争做化解矛盾的主人公，争做团队建设的主人公。在学校的真切关心下，教师的积极性得到调动，心灵共振，个人和集体的目标也得到不断整合。

三、加强学生群体的和谐建设。

本学期学校通过依法办学、活化课程、开展活动等措施，大力推进素质教育，努力培养人格健全、习惯良好、基础扎实、兴趣广泛的学生。

依法办学：学校严格遵守《江苏省中小学管理规范》和减负的有关规定，严格办学行为，切实减轻学生的课业负担。

活化课程：着力开发校本课程和兴趣小组及学生社团活动。继续推进“十好规范”教育活动：将各项规范编成校园童谣加以背诵，传唱，切实加强养成教育。着力推进“三百工程”： 阅读百部名著，欣赏百首名曲，鉴赏百幅名画，努力提高学生的综合素养。学科特色重点抓以英语口语培训为主的的学生兴趣小组和校园英语环境建设。学校广播站开设“每周英语”栏目，英语指导老师负责把关，各班挑选的优秀学生轮流主播，逐步形成浓厚的校园英语氛围。

开展活动：为实现培养新时期的绅士和淑女，要高雅，有气质，有品味，敢于拼搏，有世界眼光的培养目标，学校根据学生的年龄特点和个性差异，充分让学生在活动中体验，在活动中提高，在活动中收获。本学期充分利用学校橱窗、板报、红领巾广播、知识宣讲等渠道先后开展心理健康教育、交通安全教育、自我保护教育等，以及观看科普教育图展、组织“与税法同行”、“寻访龙城文化遗产”等社会实践活动。本学期学校还成功举办了校园科技节、读书节和艺术节，常州小记者协会星辰实验学校小记者站正式挂牌等等。

由于学校坚持全面发展、全体发展、差异发展、持续发展的教育质量观，学生在这片沃土上茁壮成长。学校的德育水平显著提升，教学质量稳步提高，兴趣活动蓬勃开展，在各级各类竞赛中捷报频传：常州市“四好少年”讲故事比赛特等奖，区中小学生乒乓球比赛囊括各个组别的团体及个人冠军，区小学生写字团体赛一等奖，区中小学生围棋比赛中双双

获得团体冠军，双双荣获区中小学舞蹈比赛一等奖。此外在区空模竞赛、区国际数棋竞赛、主题征文活动中也屡创佳绩。

特别令人欣喜、倍感鼓舞的是：领导班子、广大教师、全体学生三方的和谐共进，学校在2010年的中考中再创佳绩：校平均总分在武进区创八连冠，省前中录取比例创历史新高。这份成绩的取得离不开全体九年级老师荣辱与共、顽强拼搏，离不开其他老师风雨同舟、大力支持，也离不开全体教职员工的密切配合、辛勤付出。2010年中考的辉煌是全体星辰人共同的荣耀，更是星辰再续奇迹新的起点。

重塑学校文化，提升学校发展内涵。

学校文化是学校发展的核心竞争力，是学校发展的灵魂。学校要走向优质，必须首先对学校文化进行重塑，革除消极的学校文化，大力弘扬积极的学校文化，并结合形势的新要求，培育学校的新文化。学校坚持“创造适合学生发展、教师发展、学校发展的文化”这一办学理念，坚持“着力内涵发展，重塑学校文化”这一中心不动摇，着力打造三种精神：荣辱与共的团队精神、顽强拼搏的创业精神、一丝不苟的科学精神；努力追求四种境界：让思考成为习惯，让学习成为需要，让激情成为状态，让把简单的事做好成为共同的责任。本学期学校重点以建设校园文化和管理文化为抓手，努力使学校事事兴旺，人人正气，蔚然成风。

一、校园文化建设。

校园文化是一所学校综合实力的反映，校园文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力，优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。

1、建构温馨和美的办公室文化。本学期制订了文明办公室考核办法，实施办公室“六个一”工程：一张脸、一句话、一封信、一首歌、一顿餐、一次游，使办公室具有和谐味、工作味、学习味、研究味。学期初在学校工会的精心组织下，办公室文化建设如火如荼地展开了。对照量化细则，全校总动员，合理布局，精心布置，营造出一种和谐、合作、乐观、高效的办公室文化，对强化师德建设、陶冶教师情操、提高工作效能、展示教师风采、树立学校形象起到了积极的推动作用。以各个级部为单位组织的一次次短途游既缓解了老师们紧张工作留下的疲劳感，又促进了同事间八小时以外的情感交流，大大增强了教师间的凝聚力和战斗力。

2、建构朝气蓬勃的班级文化。环境文化层面：小学部开展了班级标志牌的设计活动，学生通过参与班歌、班徽、班训的设计活动，充分发挥凝聚功能。精神文化层面：“十四岁青春

仪式”、“音诗画”汇演等经典学生活动，以及“六一”文艺汇演、各类竞赛等传统文化类活动的开展，使广大学生的综合素质得到普遍提高，校园文化向健康高雅的方向发展。

3、建构独特的符号、标志文化。符号、标志等蕴含着难以名状的文化价值和信仰。符号和标志是理念表达的载体，通过对符号标志等内涵的解读，能增强学校的凝聚力和师生的自豪感。作为标志之一的校服不仅代表了一所学校的精神面貌，更能反映出一所学校独具的风格特色。本学期在广泛征选的基础上，学生们穿上了富有星辰特色的校服。我们的校服简约而朴实，没有名牌的昂贵，也不像潮流的时尚，但通过穿校服，让学生认识到校服是学校流动的形象标识，从而立志为校服添光彩，为学校争荣誉。

4、建构特定的仪式、典礼文化。仪式是校园生活中富有意义的日常互动方式，典礼是校园内有明确目的意义的较大规模的复杂的社交活动。种种的仪式、典礼都围绕着学校的价值和愿景而开展，不仅使学校精神文化得以表达，理念识别得以外显，而且使学校全体成员打上了学校特定的文化烙印，传递、传承着学校文化。本学期学校更加重视了开学典礼、毕业典礼、节日庆祝典礼、团队建设典礼、表彰大会和纪念大会等活动。通过规范和强化这些仪式和典礼活动，大大地增强了师生的凝聚力、责任感和归属感。

二、管理文化建构。

本学期，学校参加了省级课题《农村学校精致化管理的个案研究》，从校务管理、文化建设、教师发展、德育、课程与教学、后勤管理等六个方面进行探索，并将之确立为学校的主课题，构建学校管理文化，逐步形成“权力是一种责任，管理是一种服务；学校不仅是学生成长的摇篮，也是教师发展的沃土”的管理理念，唤醒所有教师的意识，做到导与管的有机结合，从而达到提升管理水平，促进学校持续发展。

全方位实施精致化管理，具体而言即是做到“严、细、实、活、新”五个字。

严：我校始终把依法治校当作办学指针，严守法律法规，严格办学行为，严格执行上级教育行政部门所制订的政策、规定，严格执行校本规范。本学期根据学校的实际，依照教育政策法规，学校建立健全了校本管理规章制度，制订了《教职工管理制度实施细则》，相继出台了包括请假、厉行节约、教师待岗、轮岗、解聘等一系列规章制度，做到事事有章可循，人人有法可依。

细：细化管理过程，关注各种细节，特别是细化教育教学的全程管理——

1、规范课程设置，推进课程改革。严格执行国家课程计划，开齐开足各类课程，严格执行“三表”，不随意调课、停课。教务处加强对德育课程和活动课程实施情况检查和通报。

2、修订教学规范，确保教学质量。学校完善了语、数、英学科教学规范，进行了“有效教学”的探索，初步形成了“高效课堂”教学模式，使各科教学质量有了下限保证。

3、狠抓常规管理，提高教学效益。本学期教学工作要把“十要”目标作为实施精致化管理，强化教学中心意识的重点来抓，在教学流程的各个环节予以体现，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。学校对教师备课、教案设计、组织教学、教学评价、听课、教研活动等都有明确要求。提出“加强教学全过程管理”的思路，改变了在教学管理上重结果、轻过程的状况，教务部门认真做好教学常规检查工作。坚持“推门课”制度和教学调研，增强了规范教学的意识，开展了小范围多频率的学科教学调研，及时掌控教学现状，增强教师争先创优的意识。

4、重视课题研究，提高教科研水平。本学期，注重了课题研究的实效性，引领教师进入思考的状态，养成反思的习惯。学校组织开展了教学论文案例比赛，鼓励教师多写教学心得、多投稿。使教学改革不断深入，教学内涵日趋丰厚。本学期还专门组织了“教海探航”主题沙龙活动，陆一平校长亲临指导，他明确表示学校将在教科研上实施政策激励、全力支持。学校将创设各种条件、采取多种措施，努力营造研究氛围，提高教师科研意识和水平。

实：实干每件小事，把简单的事做好。通过细节提醒、细节陈述、调研问答等途径引领教师践行“把简单的事做好就是不简单”的工作理念。

活：活化课程内容，开发校本课程。一是进行“十好规范”教育，二是实施“三百工程”。新：创新工作方法，增强服务意识、全局意识、发展意识、整合意识。

正是这种浓郁的管理文化，使每个人都变成了学校的主人，学校事务成为全体成员的事务；正是这种温馨和谐的氛围、这种催人奋进的精神力量，激励着星辰人都有一种强烈的内驱力和推动力。短短一学期，学校的平稳发展、专业发展的引领，使教师凝聚起来，激发出昂扬的斗志，喷涌出豪迈的激情。而人与人之间真切的关怀，更让师生们感同一家人。“星辰是我家，工作靠大家。风雨同一舟，荣辱共系之” 已逐步成为全体星辰人的共识。

创新工作思路，保障学校发展动力。

一、开展科室调研，创新管理方式。

为进一步提高管理效能，提升管理品位，深入推进“精致化管理”，学校将在每一学期开展科室调研，探索新的管理方式。本学期陆校长相继对教师管理、德育、教学科研、综合部工作进行了调研。通过部门负责人汇报、科室成员答问等形式，全面了解工作情况，加强管理者队伍建设，提高工作水平。

二、制订个人发展规划，推进名师工程。

学校通过强化制订教师个人三年发展规划，制订校本研修计划，完善教师基本功竞赛办法，努力使学校成为学术交流中心、人才培养中心、成果辐射中心。学期初全体教师制订了“个人发展计划”，其中有三年发展目标、一年发展目标，使每名教师有了明确的中、短期奋斗目标，从“目标与方向”、“措施与策略”、“支持与帮助”三个方面作了有的放矢的分析与提炼。一学期中，学校组织了校内教学论文案例评比、“星辰杯”课堂教学评优，还多次承办了湖塘协作片教研活动，为本校教师搭建了展示自我的舞台，也在兄弟学校当中取得了较好的反响。本学期共有13位老师获武进区学科带头人和骨干教师称号。

三、加强教育宣传，优化发展环境。

为进一步促进和谐校园的建设，学校加强了教育宣传的力度。组建了一支教育宣传队伍，由校长办公室负责，责任到人，条块兼顾。学校致力于畅通家校联系：一是开设校长留言簿。二是定期出刊《星辰通讯》，让家长及时了解学校教育动态。三是利用“校信通”，密切了家校联系。本学期学校在武进教育信息网上发表文稿共计60余篇，有力地宣传了学校工作，大大改善了学校发展的外部环境。

四、重视安全工作，确保立校之本。

安全是底线，时刻绷紧弦。为确保食品安全，尽力从食品供应的源头消除学校食品安全的隐患，陆一平校长带领部门负责人，专门外出对我校食堂的多家蔬菜的供应点进行了拉网式的实地考察。在校园安全形势紧迫的大背景下，学校专门出台了《关于进一步做好当前安全工作的意见》，并且设立安全专项奖。陆校长在全体教师会议上还就学校安全工作明确提出了二十一字方针，即思想上高度重视，措施上到点到位，责任上责无旁贷。要求全体教师认真学习学校安全工作意见，牢固树立“安全第一”的思想，认真落实安全教育，切实加强门卫管理，尽心尽责，齐心协力，共同把学校建成安全区。

风雨过后见彩虹，今天的星辰业已呈现出一派团结和谐，秩序井然，生机勃勃的景象。相信在区委区政府、区教育局以及全社会全方位的支持下，星辰这一个有志气、有品位的优秀团队，一定会凝心聚力，创造更加灿烂辉煌的明天。

第二篇：学校和谐校园创建工作总结

*****学校创建和谐校园工作总结

我校根据教育部《关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》、自治区教育厅《关于转发<教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见>的通知》和《****市创建和谐校园活动实施方案》的精神，积极开展创建“和谐****”活动，努力构建和谐教育，以创建和谐校园为契机，为学生创造平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证青少年学生健康成长，为****和谐社会建设作出应有的贡献。在学校党政领导的高度重视和全体师生的努力下，学校的和谐校园创建工作取得了显著效果。现总结如下：

一、加强领导，明确责任，强化创建和谐校园意识

我校成立了以***校长为组长、分管副校长****为副组长的和谐校园创建工作领导小组，对创建工作进行全面规划形成书面方案，将其具体措施分层落实，实行一级抓一级、一级对一级负责的责任制，建立了一套完善的工作责任制和责任追究制，使整个创建工作能够真正做到层层落实，奖惩分明。校领导小组通过教职工大会、学生大会等形式，不断让全体师生强化“创建和谐校园”意识，让全体师生意识到：学校是和谐校园创建工作的主体，创建和谐校园也是发扬优良校风和学风，为广大学生创造良好学习、生活环境的有效措施。我校按照以人为本，落实“安全、健康、文明、和谐”的总体要求，以解决事关师生安全、卫生等突出问题为重点，着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化和师生和谐建设，强化校内日常安全卫生管理，加大力度弘扬中华民族传统美德，形成了良好的道德风尚、和谐的人际关系，充分调动广大师生、家长和社区的积极性，创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园，共同推进和谐校园创建活动的开展。

二、加大投入，营造氛围，创建文化浓郁和谐**** 校园文化建设是学校综合办学水平和办学品位的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。我校认真贯彻落实《****中小学校园文化建设40条评分细则》，切实加强校风、教风、学风建设，形成“以学生为本”的育人环境；师德建设良好，关注和尊重学生的个性发展，不发生教师歧视或体罚学生的行为；同时学生也自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。我校从学校的实际出发，以和谐****为主题，全面推进校园文化建设，把校园文化建设推上了一个新的层次，形成了能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。2005年底，我校被评为“校园文化建设先进单位”。

１、加大对校园文化建设的投入。几年来，学校投入大量的资金，扩大运动场地，铺设300米塑胶跑道，更新广播设备，整治校园环境。目前校园内道路整洁、鸟语花香、绿树成荫。学习区、运动区、教工和学生生活区，条块分明，井然有序。综合办公楼前明亮的宣传橱窗，主校道旁的黑板报，百米文化长廊，中心花园飞向明天的雕塑和“厚德载物、自强不息”、“立德明智、协和创造”的格言校训体现着学校浓郁的文化氛围。优美的自然景观、人文景观形成了具有教育特点、时代特点、民族特点的学校自己独特的文化风格和文化品位，增强了师生对校园精神的认同感、自豪感。学校继2001年被评为“****绿色学校”之后，2005年又获得第三批“全国绿色学校”的光荣称号。

2、成功举办每一届艺术节。艺术节以活跃校园文化生活、提高师生审美修养为宗旨，我校举办了5届。课本剧专题晚会、校园歌手大赛、五四文艺晚会、书法、美术比赛、教职工音乐晚会等一系列活动，使艺术节内容丰富、精彩纷呈，全体师生以饱满的热情和积极的态度投身艺术节，感 2 悟艺术节，陶冶情操，振奋精神，达到了弘扬时代精神，唱响主旋律和感染人、教育人、鼓舞人的目的。

3、弘扬和培育民族精神系列

我校进行了纪念抗战胜利、“九一八事变”等活动，通过黑板报、专题广播、演讲会等形式对学生广泛进行弘扬和培育民族精神的宣传教育。历史的回顾，使学生不忘国耻，激发了学生的爱国主义情感。

每年三月份以团支部为单位，组织青年团员帮助孤寡老人，慰问残疾儿童，清理卫生死角，义务理发、修车。以班为单位进行一次学雷锋演讲活动。开展“交一次特殊的团费，为特困学生献爱心”活动。我校师生为印度洋海啸受灾国捐款7652.2元；为特困学生捐款2576.8元；为**、***抗洪救灾捐款2200.00元；为****同学捐款14826.70元；为***同学捐款10592.10元。灾难、病魔无情人有情，这一笔笔捐款给受困人及其家人带来了温暖和希望。扶危济困的传统美德，助人为乐的高尚情怀在我们的校园里又一次发扬光大。通过活动，使学生进一步理解和认识雷锋精神的深刻内涵。

每年四月份组织高一年级学生前往南山烈士陵园，瞻仰革命烈士纪念碑，祭奠革命烈士陵墓，使师生受到一次心灵上净化，思考如何继承遗志，发扬革命传统。

每年五月份围绕纪念“母亲节”，开展了一次感恩教育活动。各班级以“母爱”为题，召开一次主题班会。全校以“爱母情结”为主题，进行一次征文比赛。每个学生利用节假日为母亲做一件好事。这使学生理解父母的苦心和期盼，并将这种感悟化作刻苦学习的内在动力，进而伸展到对老师、同学心存理解、感恩之心。

每年九月份组织开展高唱爱国主义教育歌曲的活动。高唱爱国主义教育 3 歌曲，是培育爱国主义情感、振奋民族精神的重要活动。我校先后组织全校学生演唱《大刀进行曲》、《毕业歌》、《松花江上》、《保卫黄河》等抗战歌曲和革命历史优秀歌曲。举办了“庆元旦、迎新春”歌咏比赛晚会。学校合唱团参加****市“高唱团歌跟党走”歌咏比赛荣获特等奖。嘹亮、雄壮的歌声，使学生从中感受到中华儿女前仆后继、不屈不挠的抗战精神，极大地激发了学生的爱国主义情感。

每周星期一的升旗集会，开展“国旗下的讲话”活动，深化全体教职工和学生的爱国主义精神。

4、开展“文明教室”、“文明宿舍”评比活动。我们在原有的基础上重新修订《文明教室、文明宿舍评比方案》，使这项评比工作规范化。要求教室明亮整洁，格言、警句悬挂和学习园地布置美观、合理，整体文化氛围浓厚。宿舍内清洁、整齐，生活用品摆放统一，床铺叠放整齐。每月评比一次，并张榜公布。这一评比活动，使校园文化建设深入到学校的每一个角落，对培养学生良好的学习生活习惯、树立良好的学风校风，促进学校的精神文明建设产生了积极的作用。

三、完善制度，积极防范，健全校园安全卫生管理网络

我校根据****市教育局关于加强安全管理和安全教育的文件和会议精神，在“安全第一，预防为主”方针的指导下，切实加强安全管理、检查和教育，积极开展创建“平安校园、和谐校园”活动，以保护师生生命财产安全和营造良好的校园环境为重点，进一步完善学校安全工作的责任体系和治安防范体系，群防群建，整体推进，重点突破，为学校教育教学保驾护航。

（一）、强化责任意识，做到“三个落实”

师生安全，责任重于泰山。尽管我校安全教育和管理工作取得了良好的 4 效果。近年来没有发生过重大的人员伤亡事故，有效地保障了师生的安全。但安全教育和管理工作决不能一劳永逸，掉以轻心。学校先后召开校长办公会议，行政会议，班主任工作会议，认真学习自治区教育厅、市教育局文件精神，专题研究安全教育工作。

1、组织落实：学校成立了以****校长为组长、分管副校长****为副组长的“安全工作”领导小组和“安全教育活动月”领导小组，建立以校长为学校第一责任人，各部门领导、各班主任为部门、班级第一责任人的安全责任网络，做到分工明确，责任到人，通力合作，积极工作，提高了驾驭和控制校园治安局势能力。并层层签订安全工作责任状，上交安全风险抵押金，进一步明确责任，承担风险。“安全教育活动”领导小组先后发出《****高中关于做好2007年“安全教育活动月”的通知》，对“安全教育活动月”进行了具体的部署，把安全工作落到实处。每月召开安全工作领导小组会议，调查分析研究学校安全状况，密切掌握学校安全动态，将安全隐患消灭在萌芽状态。

2、制度落实：在原有安全制度基础上进一步健全完善安全制度，制定和修订了《****高中安全目标管理责任状》、《****高中紧急情况疏散预案》、《****高中安全检查要求及评分标准》、《****学生安全管理条例》等制度，《****高中火灾安全及应急疏散预警方案》、《****高中食品卫生安全专项整治实施方案》、《****高中“安全教育活动月”实施方案》、《加强校园文化建设实施方案》、《创建平安校园计划》等计划方案。

3、措施落实：1）加强保卫科的管理，分日班和夜班值班，双休日、节假日白天除了门卫保安人员，还有教师义务治安队，校领导、班主任每日轮流值班。每天夜间教学楼有专人值班，学生宿舍楼除了宿舍管理员值班外，行政人员还轮流值班。2）消防防盗设施进一步完善，添置了防范设 5 备，灭火器、消防栓、水带水枪等消防设备进行了更新。按安全规定要求各楼梯均挂安全出口标志，教学楼、宿舍楼均安装了应急灯。建立起人防、制度防、设施防等有机结合的防范体系。3）安全教育经常化。利用国旗下的讲话、班会进行安全教育，各学科注重课堂渗透、各班开展以安全为主题的团队活动，做到了安全教育经常化。4）我校继续聘请港北公安分局领导为法制副校长，邀请消防队领导给全体教师进行消防知识培训，依靠社会社区力量完善安全法制各项措施。5）上半年我校加强了校门口的安全措施：校门口竖立警示牌，放学时间由门卫保安和行政值班人员负责维护秩序，发放机动车进出牌。

（二）、积极预防，加强领导，明确综治思路

治安综合治理的重点由调查处理矛盾纠纷及刑事案件向着力预防过度，体现了综合治理工作的主动性，预事于前，制敌于先，避免工作被动，防止产生“头痛医头，脚痛医脚”的恶性循环现象。

1、学校保卫科对各栋楼分别制定了防火预案，对火灾应急的指挥、预警、人群疏散、初始火灾的扑灭程序进行了周密安排，成立了消防、联防等多个领导小组。

2、学校政教处定期召开各班主任会议，随时准确地掌握学校治安动态和现状，及时了解学生及教职工的情绪和思想倾向，并建立健全跟踪记载档案和信息报送制度，发现不安定因素能及时上报。

3、组织领导到位，将安全工作纳入学校行政重要议事日程，将综合治理工作作为党总支会、行政例会的必备议题和议程，每次会议均由分管安全工作的副校长简要介绍近期安全检查状况，或由分管德育的副校长介绍学生思想现状，对不良形象及时研究对策，坚决排除一切不安定因素，将各种矛盾和纠纷化解在基层，解决在萌芽状态。

4、根据“稳定压倒一切”的方针，学校保卫科配合校团委、工会等群众组织，加强了教职工和学生的思想教育和法制教育，从源头上抓起，坚决杜绝非法集会、游行示威、上访、罢课等政治案件的发生。对中的敏感期、重大节日和重大活动的维护稳定工作能及早部署、加强预防，通过形势多样的深入教育，引导教职工及学生遵纪守法，增强法律意识和法制观念，不参与“法轮功”等邪教组织活动。

5、做好各类矛盾与纠纷的排查调处工作。对校园内发生的矛盾纠纷等偶发事件能及时、耐心、认真地调查，坚决、果断、妥善的处理，做到小事不出办公室，大事不出学校，内部矛盾内部解决，不上交矛盾，不扩大矛盾事态。

6、进一步加强“四防”的自查自究。重点进行了防火安全、饮食卫生安全方面的隐患排查，针对自查情况，制定整改方案，整改措施落实到位。

（三）以人为本，内外结合，加强人员管理

几年来，学校社会治安综合治理坚持以人为本的总原则，“治人”而不“人治”。学校常住学生和教职工有4000多人。本学校以常住人口管理为突破口，同时加强外来人员管理，防止校外人员入校破坏学校稳定。

1、政教处多次召开班主任会议，宣讲学生安全教育内容，并有选择性的学习有关治安、消防、安全的管理制度，通报近期学校综合治理的工作重点，广泛收集班主任反映的情况及有关意见和建议。

2、建立了学习档案，随时记载违纪违规情况，每季度一通报、每半年一小结、每一总结，既树正面典型，又树反面典型，同时将学生在综合治理规律中的表现列为考评项目，并将此作为“优秀班级”评选的重要条件。

（四）积极投入，广泛宣传，狠抓消防建设

1、新添置了近万元的消防设备，达到了消防部门的消防设备配置标准。加强消防器材的保管，做到了保管责任到人，并签定责任状。同时加强微机房等重要场所的消防管理。

2、增设应急照明灯。一方面确保消防应急照明用，另一方面加强了校园内部可视度，有利于校园安全监管。定期检修楼道电灯、消防栓等设施。

3、以3月份安全教育活动月为契机，广泛开展安全教育活动，包括安全讲座，收看《案例警示录》等安全教育辅导录像片。

（五）、依托活动，防微杜渐，深化法制教育

过去学校师生的安全法制教育以集中教育为主、日常教育为辅。近年来，我校根据市教育局《关于进一步加强学校安全工作的紧急通知》精神，安全法制教育的重点由集中学生宣传日常潜移默化的熏陶，增强师生法制观念和遵纪守法意识，预防青少年违法犯罪，杜绝师生安全事故，为青少年成长提供一个健康向上的