第一篇：卧铺小学学校工作总结

卧铺小学上学年学校工作总结及下学年工作打算

2011——2012学年度我校依照：“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展”的理念；坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进学校工作全面顺利开展。现总结如下：

一、加强学校领导班子建设，充分发挥班子的主导作用

学期初，学校对领导班子进行了调整，班子成员重新分配任务，召开班子会议，不断强化班子成员的工作意识、责任意识、服务意识和大局意识。要求领导班子成员深入分析学校的总体情况，并制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。在校长室统一领导下，各部门分工合作，校长室负责教师考勤，教导处负责办公的制度的执行，并保证教科研奖励制度及辅导学生获奖奖励办法的落实，绩效考核领导小组负责绩效考核办法的实施。制度管理增强了教师的凝聚力，提高了管理的执行力。教导处指导教师制订出切合本班实际的班主任工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。政教处大胆管理，狠抓各项制度的落实，特别是对学生一日常规，班级管理认真督查。班子成员率先垂范，以身作则，学校的各项工作进展顺利，效果良好。

领导带头完成各项常规任务，带头深入课堂听课，了解教学动态，掌握课堂教学动态，为课堂教学改革注入了活力。每周例会时间，校长室总是先总结上周工作的情况，认真梳理班务、德育、教育教学等方面存在的问题，查找不足，及时整改，保证了学校工作的有序开展。

二、重视队伍建设，培养优秀师资

一年来，我们首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习，强化教师师德素养的提高。配合寿光市教育局开展的“四讲一树”活动针对学校实际开展师德建设系列活动。根据羊口镇教办“四讲一树”活动配档表安排，每周按时组织全校教师进行集中学习，安排教师进行自主学习。每一次学习要求教师及时记录学习笔记，及时完成上交学习心得体会。在活动中我们多次举办全校教师学习笔记展评、学习心得体会展评，在教师中开展“我为教育添光彩”征文活动。我们还组织教师开展了“怎样做一名合格的班主任”“做样做一名学生喜欢的老师”“怎样做一名人民群众满意的教师”主题座谈、讨论和演讲活动，开展教师普通话演讲比赛等系列活动。这些活动的开展极大的激发了广大教师工作的积极性，增强了全校教师对于工作的责任心和使命感，使全校教师真正思想上受到了震动，观念上有了转变，行动上有了提高。在活动中涌现出了一批优秀教师。如：爱岗敬业的李大孟、信汝云、刘梅、黄学芹等老师；关爱学生爱生如子的张莲莲、王守云、王树洋、孟丽芳、张爱英等老师；老骥伏枥焕发青春的老教师刘庆然、马连

三、信汝江、杨华卿、杨春卿等老师；牺牲休息时间一心辅导学生的马慧娟、隋艳全、李大兴等老师；以学校工作为重带病坚持工作的徐法忠、杨春卿老师。他们用实际行动为卧铺小学的老师们做出了表率，成为全校教师学习的楷模。

其次，通过演讲评比，家校联系，家长评教等活动，加强对教师的职业道德教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

师德建设活动的开展不仅仅是提高了全校教师的思想觉悟，强化了教师的师德素养，更重要的是活动的开展激发了全校教师的工作积极性，学校工作抢着干，主动参与教研活动、自觉进行课堂教学改革、关心爱护学生之风以蔚然形成，学校工作迈上一个新的台阶。

三、加强德育工作，建设文明校风

一年来，我校在“打造阳光校园，培育四好少年”的办学理念下制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展优胜班级、雷锋班级等评选活动。

7、学校充分利用重大节日，对学生进行革命传统教育、感恩教育、文明礼仪教育、爱国主义教育、环保教育、劳动教育、节俭教育等。

如：三月份学校开展了“学雷锋月”系列活动。通过组织学生召开主题班会，黑板报、手抄报，演讲比赛、网上签名寄语等活动，使雷锋事迹和雷锋精神扎根学生的心灵深处。活动不仅使学生了解了雷锋，更重要的是使学生树立起了正确的人生观、价值观，激发了他们以实际行动学习雷锋的热情，使学生能够沿着正确的途径健康稳步的茁壮成长。

三四月份我校开展了植树节植树活动和社区服务活动，在老师的带领下，学生们在校园内、校园周边进行了植树活动。学生们纷纷走进社区，清理社区街道卫生，捡拾垃圾，擦洗社区健身器材，到社区卫生院帮助整理卫生。活动的开展锻炼学生的劳动能力，使学生从小就树立起良好的劳动观念，为成长为合格的建设人才奠定了良好的基础。

四、狠抓教育教学，保证教学质量

为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和教研活动、课题研究等个方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的检查制度，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内，克服了以前“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。我们采取了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管理制度切实得到落实。

1、强化检查。教导处采取不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的上课、备课、作业批改、听课笔记等教学痕迹资料，做到随查随记，并将检查情况及时通报给各位教师，并将检查结果纳入教师个人月考核和学期考核之中，达到规范教学各环节的目的。有效的检查充分调动了全校教师认真抓好教学常规的积极性，教师的教学常规材料质量高，同时有成效的促进了教学质量的提高。

2、分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取教导处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学，有效地稳定了正常的教学秩序。

3、严把质量关口。在全面落实素质教育的同时，为了保证我校的教学质量，教导处除了严格规范教师上课，提高课堂教学效率外，还高度重视各年级单元质量检测，做到保证每年级每个单元都有质量检测；每一次检测都有检测分析；并对存在问题制定出整改的措施。另外，除了正常的教学工作外，我们还组织并开展了各种竞赛活动如：

一、二年级口算竞赛、四、六年级语文基础知识竞赛、三、五年级英语竞赛等，并做好各项活动的小结及档案记录。

通过完善制度，加强管理，狠抓落实，注重实效，我校教育教学工作井然有序，教学质量稳中有升。

五、坚持高点定位，确保育人为本各项制度落到实处

1、坚持共性与个性相统一的原则。我校结合自身实际，在充分借鉴试点学校制度建设的基础上，统筹考虑我校各学段及学校、学生的实际情况，做到共性与个性的统一。

2、坚持继承与创新相结合的原则。对于育人为本12项基本制度，我们在平常教育教学活动中已经作了大量的工作，也积累了不少实践经验；但是往往缺乏完整的制度体系和框架，各种材料散乱、不规范。因此，在育人为本基本制度全面推开的新阶段，我们要遵循继承与创新相结合的原则，既要摒弃原先工作中不符合育人为本要求的环节，又要在充分借鉴既成经验的基础上进行创新。

3、坚持整体性与精细性相统一的原则。所谓整体性，就是把各项制度的样本、实施细则、执行流程等框架性的东西完整呈现出来，并做到在学校各职能处室或者显要位置进行分散或集中展示。所谓精细性，是指在制度实施推进过程中，一方面注意保留过程材料，包括活动图片、相关数据、相关记录等，另一方面紧扣镇教办和市教育局对每项制度的要求，从细节入手，创造性的设置过程性材料的样式，做到规范、美观、实用。

育人为本基本制度的实施，充分调动了学生的主动性、自觉性和积极性，学生的道德素养和学科文化和知识素养得到进一步提升，学校整体办学水有了进一步的提高。

六、加强家访和安全管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、每学期开学发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生到校情况。

3、本着“安全高于一切”的理念，学校在安全问题上，更是慎之又慎。（1）狠抓食品安全。定期召开食堂供货商、食堂服务人员、食堂管理人员会议，明确岗位职责，强化安全卫生意识，提高服务水平，从而规范食堂管理，提高服务质量。（2）严把校车安全。开学初，我们就严格按市级要求规范建立了学生接送车管理台账。并定期召开驾驶员、跟车教师、值班教师会议，及时发现校车运行过程中出现的问题，拿出切实可行的整改措施。全体人员认真学习了国务院颁发的《校车安全管理条例》，明确了超载、超速、代驾等违规行为的可怕后果，要求大家一切从学生的安全出发，尽心尽责，严格执行跟车制度、校车考核制度。（3）强化日常安全。我们将学生安全落实到日常管理的每个角落，定期召开安全卫生知识讲座、对教室等进行消毒，关心学生心理健康，留心学生课外活动安全„„为学生健康成长保驾护航。

4、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

5、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

我校每周进行一次安全应急预案的演练，保证师生对于安全工作做到警钟长鸣。五月份我们开展了“安全活动月”，组织举办“安全知识讲座”“安全主题演讲”“法制教育讲座”“安全手抄报”“安全知识竞赛”等活动。一系列活动的开展增强了全校师生的安全意识，提高了师生应对安全突发事件的能力，保证了师生的安全。

七、强化艺术教育，突出特色办学

一年来，我校把狠抓艺术教育作为实施素质教育的突破口。在继续抓好舞蹈项目特色教育的同时，我们结合学校实际又确定了体育特色项目建设。在这个项目上我们的有利条件是：新分配教师隋艳全是民族传统体育硕士生，对于体育特色项目的研究、选项和训练都有自己独到的方法。我们充分利用资源优势，在确立开发项目后，在训练和指导上下功夫。

我校今年上报的是“武术特色学校”。为使特色创建顺利开展，验收成功。我们组织相关人员多次召开专门会议，研究部署特色学校创建工作。学校结合实际制定了特色学校创建计划和实施方案，并按照计划和方案认真组织实施。我们的“武术特色学校”主要从学生全员参与的“武术操”，以兴趣小组展示的“武术棍”“武术剑”等入手。现在“武术操”已经基本成型，成为学生大课间必做之操。“武术系列小结目”已经开始，“武术棍、武术剑”正在按计划稳步实施。武术特色学校创建的实施，特别是“武术操”“武术小节目”学生积极参与，为我校“阳光体育”的广泛开展打造了良好的平台。

我校注重校园文化创建，努力为学生的健康成长打造浓郁的校园文化氛围。德育教育、安全教育、励志故事、艺术素养„„每一个楼层设计一个文化主题。楼梯文化注重对学生文明礼仪、行为规范教育，楼道拐角注重对学生安全行为的提示，校园标志牌注重规范学生的日常行为，宣传栏展示教师风采，彰显学生的文化素养。班级黑板报定期更换，成为学生展示能力的大舞台。高起点、高标准的校园文化建设，为促进学生的全面健康发展起到了良好的辅助作用。

八、本学期学校及个人取得的成绩 学校方面：

1、山东省第二十七届青少年科技创新大赛荣获潍坊市一等奖

2、山东省第二十七届青少年科技创新大赛荣获山东省二等奖

3、省关工委到羊口视察指导工作时我小节目《歌声与微笑》参加演出

4、顺利完成国家十一五课题“艺术与科学启蒙教育整合实验研究”中期成果上报；十二五课题“农村小学共享资源库建设与应用研究”已予立项

教师方面：

1、李大富 刘梅 侯顺清 黄学芹获2012年中央电视台“英语风采”大赛优秀辅导教师

2、在全市小学生写字比赛中 杨春卿 侯效富 陈海然 孟丽芳 张乐伦 王树洋 张莲莲7位老师获优秀指导教师

学生方面：

1、写字比赛 刘家璇 侯嘉慧 杨晓迪 徐东楠等8人获得一等奖；徐瑞玲 徐明珠 曹春慧等6人获得二等奖；曹光颖 吴东旭 曹庆阳等9人获得三等奖。2、2012年中央电视台“英语风采大赛” 中我校有48名同学取得决赛资格，其中徐瑞玲同学取得山东赛区总决赛资格，并获山东赛区总决赛三等奖；徐德颖 徐青惠 曹春慧 杨晓迪等14人获得潍坊赛区一等奖；徐彩霞 侯旺涛 刘宇晴 李新颖等9人获得二等奖；曹文玉 李玉芝 徐东楠 侯翔宇等27人获得三等奖。

3、威盛中国芯计算机大赛中我校有5名同学进入总决赛，其中

4、七巧科技大赛中我校徐东楠同学获山东赛区高年级组一等奖；刘志越同学获二等奖，信俊杰获二等奖，丁晓雨获三等奖

5、第七届新华书店杯征文徐彩霞同学获一等奖；曹雨晴同学获二等奖；刘光玉同学获三等奖

6、新华画报杯征文曹江霞 徐瑞玲等9人获得特等奖；徐明珠 孙畅等26人获得一、二、三等奖

2012——2013学年度学校工作打算 1.以课改保障课程设置的规范化，以课程设置的规范化促进课改。

通过坚定不移的搞课改来提高课堂效率，向课内的四十分钟要质量。开齐、开足、上好新课程要求的课程、不随意增减课程和课时，不随意调整课程教学进度；严格控制学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过6小时，不占用节假日集体上课、补课；认真上好“两操一舞”，积极组织学生开展“阳光大课间活动”，保证学生每天至少1小时的体育活动时间。通过规范上课促使教师自觉进行课堂教学改革，提高课堂教学效率，保证教学质量的稳步提升。

2.多途径推进素质教育，为兴办人民满意的教育而努力奋斗。

以“一切为了孩子”为总体目标，继续走“全面加特长”的路子。继续发扬“艺术特色学校”的先进做法，在“舞蹈特色学校”的基础上，稳健推进“体育特色项目学校”，争取创出更多的特色。让走进卧铺小学的学生都能健康快乐的成长，不仅学习成绩稳步提高，而且每人至少有一项特长。

3、坚持精细化管理，增强团队凝聚力向心力，促进学校内涵发展。

首先制定并完善学校的各项制度，坚持学校管理制度化，在制度实施中注重过程管理，加强对各项工作的的督查力度，保证各项制度落到实处。二是加强教师职业道德的培训学习，通过“四讲一树”及其他活动的开展，提高教师的职业道德素养。三是关爱困难教师家庭，经常召开各种形式的教师座谈会议，了解教师的思想动态，化解教师之间的矛盾，增强广大教师的凝聚力和向心力。四是开展好课堂教学改革，积极开展教研活动，做好学校承担的“十一五”国家级课题“艺术与科学启蒙教育整合实验研究”的结题工作和“十二五”国家级课题“农村小学共享资源库建设与应用研究”的推进工作，加强小课题研究，促进教师专业水平的提高，推动学校的内涵发展。

4、强化全员育人制度，推动十二项育人制度建设

按照教育局和镇教办十二项基本育人制度建设要求，学校成立相关的领导小组，结合学校实际进一步完善十二项制度，加强过程管理，注重对各项制度实施过程的监督检查，力争在“全员育人导师制度”“”学生安全全员目标责任制度“学情会商制度”等制度上创出特色。

5、注重学校工作的过程性管理，提升学校综合评估成绩。

针对寿光市2012年综合评估方案制定出全年工作计划，列出详细的工作配档表。注重各项工作的过程性管理。保证学校的各项工作能够按时、按质、按量，高标准，高水平的完成。

总之，只要我们紧跟市教育局和镇教办的正确领导，只要我们每位老师勇于探索，肯于实践，一定能使我们的课堂高效而充满魅力，我们一定能搞好素质教育，一定能教出一流的学生，打造出一流的学校。

卧铺小学 2012.9

第二篇：卧铺小学2015工作总结11 1

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

——记行进中的卧铺小学（卧铺小学2015学校工作总结）

一年来在上级教育主管部门的正确领导下，在全体干部教师的团结协作和努力拼搏下，我校坚持“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人，活动育人”的办学思想，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建文明和谐校园，圆满地完成了2015的工作任务。现将一年来的工作总结如下：

一、凝心聚力，打造作风过硬教师团队

本我校制定了《卧铺小学关于开展“立良好师德，做育人楷模”师德主题教育方案》，开展了一系列师德教育活动：全体教师签订了《师德承诺书》《禁止节假日教师有偿家教承诺书》；组织教师认真学习了十八大文献和教育法律法规，对照自己排查问题，写出了学习体会和反思；组织参加了师德演讲比赛与师德征文活动，李大孟、李大富老师的师德征文获寿光市二等奖；组织学生家长开展评议师德师风活动，进行了师德考核。对教师提出明确要求：一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师私自为学生乱订刊、乱收费有偿补课等。

师德师风建设各项活动的开展，使学校教师做到了在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，真正做到了“为人师表”。青年教师王伟，一学期只回家三次，他总是利用星期天在校加班工作；李大孟、陈海然一心扑在工作上，经常星期天、节假日加班，每天下午放学后都是最后离校；丁禹铭、李大兴、信汝云、侯顺清、李大富、王树洋等成为教师学习的楷模，我校教师团队凝聚力极大提升。

二、强师能，提升教师业务素养

学校教育教学的根本在教师业务素质的高低，学生的发展是建立在教师不断发展基础之上的。一年了来。我校在教师业务能力提升上做了大量工作，取得了显著成效。

（一）“三举措”助力教师专业成长

1．注重名师课堂学习。新学期，学校将每周星期三定为教师“名师课堂”业务学习、培训日，单周为语文名师课堂学习，双周为数学、英语名师课堂学习，由校长带头，分管副校长主持，学科教师都参与。以名师课堂教学为切入点，观摩、学习名师们在课堂教学中重难点知识的导学、学生积极性的调动、课堂设计、问题处理等教学技巧。

2．构建三级培训体系。学校努力为教师创造更多的学习机会，公平、公正选派教师外出参加省培、市培、集中培训，拓展教师视野，优化教师教学方式。老师们通过学习，把学到的新理念、好方法用于自己的教学实践，有效推进了本校“生本式卓越课堂”的构建。

3．夯实校本教研活动。开展年级教研周，人人上公开课，每周完成一个年级组公开课的教学研讨活动，并组织教师对一周来的上课进行讨论与交流，一年来我们进行了60余课时的教研课。通过学校市级教学能手和经验丰富的老教师上示范课，然后从课堂设计、导法学法、三维目标、教学效果等方面，对每节课进行分析、评论。每位教师评课时做到：肯定一条优点、指出一条不足、提出一条建议，然后授课教师带着老师们指出的不足、提出的建议反复修改，再回到课堂教学中实践，做到了在磨课中成长，在磨课中达成高效。王树光老师的“学科的与精品课程”获寿光市二等奖。

（二）“三位一体”推进校本教研

1．创新成长机制。本着“师生齐进取、共成长”的要求，创新教师培养机制，坚持全员参与、分层培养、权责统一、三级互动的实施原则，建立了教师个人成长三年规划制度，既有整体规划，又有每个学期具体的目标定位和措施。将每位教师个人成长规划与学校层面的培养规划有机结合，进一步激发了动力，增强了活动的实效性。贯彻“问题前置”的校本教研理念，积极推行“三定四备五步”的集体备课校本教研活动，促进教师了专业成长。

2．夯实课题研究。我校成立专门的课题组，课题组在徐增亭老师的带领下，积极开展各类课题的申报申领和课题研究。开展了“新课程背景下小学生发展性评价的研究与实践”的课题研究，包括开展学德评价，培养学生良好的学习品质；改革传统考试形式，重视实践能力考查；探索学科发展性评价策略，注重学习过程评价等。2015年我校有一个国家级课题结题，还有三个国家级课题结题已经上报。

3．搭建活动平台。开展周五对外开放日活动，以教研组为单位，每门学科确定一名教师开课，对兄弟学校的同行及学生家长开放，其他教师进行听课、观摩，结束后安排教师与家长进行评议、交流，商讨教学中遇到的一些问题及其对策，以不断优化教师的课堂教学。开展校内教学比武活动，每学年针对不同年龄阶段和不同层次的教师分别组织“小荷奖”、“新秀奖”和“教学能手奖”评比、“名师示范展示课”等活动，极大提高了课堂教学效益。

一年来，我校马慧娟、孟丽芳在国家级刊物上发表论文2篇；刘梅、侯顺清荣获“外研通杯”课文背颂优秀辅导老师；李大富等三位老师的英语教案获寿光市三等奖；王树光的学科德育精品课程获寿光市二等奖；徐增亭等老师获“潍坊市第三届活动育人精品课程”三等奖；信汝云获“2015七巧科技系列活动”国家级优秀辅导员；刘申胜等四位老师获“2015年山东省远程研修”优秀学员；尹月田老师的“寻访红色足迹”主题活动方案获潍坊市一等奖并推荐参加省评选；在寿光市小学数学科学素养展示中我校教师荣获五个一等奖，三个二等奖，两个三等奖„„

三、以活动为载体，促进学生内涵发展

1．开展系列德育活动提升学生德育素养。一年来学校严格按照年初制定的德育活动配档表组织实施德育活动。开展了“春节习俗调查、对联集锦”“元宵节习俗调查”“清明节祭扫烈士墓”、“端午节习俗调查”等重大节日传统文化教育，还开展了“少先队入队仪式”“爱国主义教育影片观看”“抗战七十周年暨世界反法西斯胜利爱国主义教育系列活动”“感恩教育”“帮妈妈做一件事”等系列德育活动，活动的开展极大促进了学生德育素养的提升。

2．开展系列读书活动提升学生人文和文化素养。为方便学生阅读，学校设置了楼廊图书橱，每学期学校根据学生需求购置新书充实楼廊图书，鼓励学生把自己的图书放在楼廊图书橱上，学生之间互相交换阅读。学生可以在早饭后、午饭后、大课间随时阅读，提升了阅读效益。3-6年级每周拿出一节语文课组织学生到图书室阅读。学期初学校下发“亲子共读倡议书”，还通过家长会宣传发动，班主任与家长飞信联系沟通等多种方式，倡导和督促家长为学生创设良好的家庭读书环境。要求家长坚持与孩子共同读书，让家长给孩子读书做出榜样。每学期我们评选“读书模范家庭”“读书优秀家长”“读书优秀学生”，召开家庭读书座谈会，推广优秀读书家庭经验做法，极大地调动了学生读书积极性。学校每学期开展一次学生系列读书活动。“学生读书报告会”“学生读书征文”“学生读书笔记展评” “学生读书卡评比”等活动的开展激发了师生的读书热情，营造了良好的读书氛围。

3．以活动为载体，促进学生素质全面发展。组织举办“春秋季运动会” “踢毽子比赛”“跳绳比赛”等小型运动，对学生进行体质测试，增强了学生的体质健康；举办社区服务活动，综合实践活动，变废为宝系列活动，增强了学生的实践和公共服务意识；举办各类学科竞赛提升学生的文化素养；组织学生参加“第十八届七巧科技比赛”活动，提升了学生动手操作和创新能力。李大兴老师训练的学校男子篮球队获寿光市小学组第八名；李大孟等老师指导学生的综合实践活动获潍坊市级一等奖；尹月田老师指导的“全省第七届中小学生读书系列活动”学生征文获潍坊市一等奖并参加省评选；李大孟老师辅导的学生假期综合实践体验活动有四人次获二等奖；徐增亭等10名老师指导学生的“小学数学学科素养材料成果展示活动”一、二、三等奖18人次；有8名学生获寿光市第二届儿童书画展奖项；有50人次在寿光市小学生写字比赛中获奖；有10人次在新华书店杯征文比赛中获奖。特别是七巧科技取得可喜成绩。学校荣获“七巧科技全国优秀组织单位”，荣获团体一等奖和7个单项一、二等奖。学生的综合素养得到全面提升。

四、凝心聚力促发展，开拓创新结硕果 一年来全校教师群策群力，展现出凝聚力和创新力团队风貌，学校各方面工作取得显著成绩。学校被寿光市政府授予“教书人育人先进单位”；第十九届“七巧科技”系列活动优秀组织单位；荣获第十九届“七巧科技”系列活动团体一等奖；学校有一项国家级课题结题，有三项国家级课题上报结题材料；学校荣获寿光市首届“小荷杯”作文大赛优秀组织单位；实验教学青年教师创新技能大赛优秀组织奖；“体适能杯”首届寿光市中小学体质健康测试比赛优胜单位等。

一年来的成绩还有很多，对老师和学生的获奖在此不一一列举。2016年学校工作打算：

1、学校管理在制度化、人文化管理的基础上上精细化管理迈进。

2、继续加强行为习惯的养成教育，通过主题班会，学校、班级督查，班级量化考核等多项措施，提升学生的行为素养。

3、加强学生的学习习惯养成教育，深化启蒙教育，巩固“四项基本功”教育成果，通过开展各种形式的学习竞赛活动，使学生尽快养成良好的学习习惯，促进学习质量的提升。

4、继续开展好读书活动。开展一生一学期至少读两本课外书活动，开展大阅读活动、三月份开展读书月活动，另外学校安排系列读书活动，开展读书征文、读书笔记展评、读书手抄报、读书卡评比等，通过丰富多彩的读书活动，不断激发同学们的读书热情，调动读书积极性，使我校形成浓厚的读书氛围，让读书成为我校的一大亮点。

5、坚持每天体育锻炼一小时制度，通过举办学校运动会，开展各种好小型运动会，促进学生的体质健康；开展各种兴趣小组活动，继续做好“七巧科技”活动的开展；组织开展好社会实践活动，社会公益活动，丰富学生的社会实践经验；开展书法绘画活动，把写字教学作为学校教学活动的重点；通过以上活动的开展努力提升学生的综合素养，为学生成长为一专多能的复合型人才奠定基础。

6、继续开展课堂教学大比武活动，加开课堂教学改革；通过各种形式开展好小本培训；成立课题组加大课题研究；注重特色研究，创建特色学校。

7、全力以赴加开教育现代化创建工作进程。

8、加大硬件设施配套，查漏补缺，完善各种软材料，集中精力准备省规范化学校验收。

卧铺小学 2016.2.21

第三篇：卧铺小学2013年学校教育教学工作总结 (3000字)

卧铺小学2013年学校教育教学工作总结

一年来，我校在寿光市教育局和双王城教办的正确领导下，紧紧围绕“教育均衡发展、内涵发展、质量发展、和谐发展”的目标，牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，坚持按照镇教办教育工作会议精神和工作部署，开展学校工作，全面落实素质教育。在全校教师的共同努力下，学校的教育教学质量稳步提升，圆满完成了学校2013年工作计划目标和镇教办下达的各项工作任务。现总结如下：

一、加强师德师风建设，提高教师的师德素养

我校在师德师风建设工作中，以科学发展观为统领，坚持在发展中弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，认真、扎实、有序地开展了师德师风建设系列活动。

（一）领导重视，抓住思想教育不放松。

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。成立了以校长为组长，副校长任副组长，学校中层干部以及班主任为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风建设工作计划。按照计划，采取集中学习与分散学习相结合的方式，学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》等十几个有关教育教学、师德理论法律法规性文件，在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

（二）加强理论学习，提高思想素质。

有计划有步骤地抓好学习教育活动。组织教师认真学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育阶段办学行为十不准》等法律法规，提高了教师的法律意识，增强了依法治校、依法治教的能力和水平。

（三）全员参与，开展活动。

按照本校师德建设活动计划，学校开展了师德建设系列活动：

1、开展了“三个一”活动，构建良好的师生、家校关系。要求教师每学期向家长征求一次意见，每周和学困生谈一次话，每学期和全班同学分别谈心一次。

2、在全体教师中开展读书活动，规定每位教师每学期读一本好书，并撰写读后感，营造书香校园，从而提高教师的文化底蕴和师德修养。

3、结合打造全镇“345优质高效课堂”活动，举办全校教师“岗位练兵”活动，通过三笔字、课件、普通话比赛让教师品尝到良好师德促进教学工作的甜头。

4、在教师节之际我校开展“班主任工作经验交流”活动，使班主任懂得“亲其师、信其道”的道理，互相学习好的德育工作方法。

二、改进了德育工作的方法，提高了德育工作的实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出了学校德育工作新思路，改进了学校德育工作的方法，提高了德育工作的效率。1.抓好班主任队伍管理

一年来，我们加强了班主任队伍建设，定期召开了班主任工作会议，增强了班主任的工作热情，激发了班主任的工作积极性，加强了对班主任工作的指导，从而提高了班主任的综合素质，提升了班主任的管理能力，打造了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，为学校德育工作开展奠定了良好的基础。我校张爱英老师班主任工作典型经验介绍在《潍坊教育》刊物上发表，是我校班主任工作的一个缩影。2.加强对八类群体学生的管理 我们对本校的学困生、单亲家庭子女、留守学生进行排队摸底，建立完善档案，落实结对帮教教师和措施。各班都能结合本班实际，做好学困生、留守生的帮教转化工作，建立了帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况。定时为他们辅导功课，购买学习用品，学校在六一儿童节专门对这些学生进行了捐助，为他们购买了学习用品，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，使他们在学校这个大家庭中幸福快乐的成长。

3.以活动为载体，提升学生的道德