第一篇：新华中心小学义务教育阶段合格学校工作总结

龙州镇新华中心小学

义务教育阶段合格学校督导评估工作总结

为促进我校义务教育在基本普及的基础上实现新的发展和提高，推动学校依法治教，全面贯彻教育方针，端正办学思想，全面实施素质教育，规范办学行为，提高教育质量和办学水平，促进学校全面发展；更好地落实科学发展观，引导社会、家长全面客观地评价学校，调动各种社会力量关心和支持教育，为学校发展营造良好的环境，保障学校教育的正常运行和健康发展，办好人民满意的教育，构建社会主义和谐社会。根据自治区教育厅《关于开展义务教育阶段合格学校督导评估工作的通知》（桂教督导〔2006〕1号）和市、县有关文件要求，结合我校实际，我们严格按照有关评估指标体系扎实地开展各项工作，取得了一定的成绩，现将自查自评情况汇报如下：

一、学校基本情况

新华中心小学始建于１７３８年，原名暨南书院。学校位于龙州县城仁义街５号，管理县城5所小学在内的21所完小和教学点，是龙州县小学教育的示范和窗口学校。

学校办学思想端正，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，重视培养学生的学习能力、创新精神和实践能力。坚持面向全体学生，采取积极措施帮助学习困难学生，使所有学生都能在教育教学活动中取得进步。办学理念清晰，符合素质教育的要求。学校有明确的办学目标，有切实可行的发展规划、近期目标及落实的具体措施和监控体

系。认真贯彻执行国家教育法律、法规，依法制定学校章程和各种规章制度，依法管理学校各项事务。认真维护学校、教职员工的合法权益，确保学校正常的教育教学秩序。办学条件方面，学校占地面积6032平方米，生均占地面积5.8平方米；校舍面积4079平方米，生均校舍面积3.9平方米；现有教学用房3914平方米，其中教室26间，办公室6间，实验室1间，仪器室1间，远程教育室1间，多媒体教室2间，体卫器材室1间，少先队活动室1间，图书阅览室1间，广播室1间，卫生室1间。教学仪器达二类标准，配齐率达100﹪。图书室藏书14732册，生均16册。学校现有一到六年级22个班，学生1046人。近三年来适龄儿童、少年的入学率都分别是100﹪，在校生年辍学率也都分别是0﹪。近三年来行为规范合格率、毕业年级学生毕业率、体育合格毕业率都分别是100﹪。学校现有教职工67人，其中专任教师60人，教师合格率100﹪。参加校长岗位培训并取得岗位培训合格证书4人，校长岗位培训合格率达100﹪。

学校规章制度健全，管理到位，校风好，教风正，学风浓，教育教学效果显著。2006年荣获全国少工委颁发的“平安校园”组织奖；2006年荣获县“精神文明创建工作先进单位”； 2006年荣获“广西第二届中小学生艺术展演活动优秀组织奖”；2007年荣获区教育厅颁发的“广西第二届中小学生艺术展演活动优秀组织奖”；2007年荣获区科协区教育厅颁发的“广西青少年科技创新大赛优秀组织奖”；2007年“两基”工作通过国家级验收；2006年－2008年连续三年荣获县“素质教育综合评价特等奖”；2008年被定为龙州县“少年警校”；2009年被定为“广西小学语文研究

基地学校”；2009年荣获“自治区第十二批文明单位”。

二、评估准备工作

（一）成立学校组织机构，加强领导。学校成立由校长为组长的“自评”领导小组。各小组成员分工明确、认识到位、工作到位。

（二）组织学习，掌握标准。学校根据工作分工和职责，组织全体教职工学习自治区义务教育阶段合格学校督导评估工作有关文件（桂教督导[2006]1号和龙教字[2006]52号），使每位领导班子成员和学校教职工掌握各项工作的标准要求，明确本人岗位职责，尽职尽责做好本职工作，为创建合格学校贡献力量。

（三）对照方案，逐一整改。我们细致对照评估标准要求，逐条衡量，逐项评定，对存在问题和不足认真分析整理，制订规划，专人负责，限时整改。

三、具体做法、措施

1、确立正确的办学思想。

学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》等有关教育法律、法规，科学制定学校的办学目标。①、学生培养目标：全面发展，自主向上 ；②教师培养目标： 三年内，我们力争建设一支具有坚定的政治方向，崇高的敬业精神，高尚的师德修养，扎实的专业知识，精湛的教研能力，良好的心理素质的新世纪创造型的教师队伍； ③教育质量目标：培养一大批爱提问、细观察、思维活、善表达、会合作、敢评判、乐动手、有主见、勤反思的具有创造性学习习惯，全面发展的四有新人。④管理改革目标：

通过进一步完善学校内部管理改革，调动教师教书育人的积极性，发挥教师教育过程的创造性，使每位教师身心愉悦，心灵舒展，内心充实，踏实工作，建立教育整体管理的良性运行机制。

2、不断改善办学条件。

为了实现“两基”和创建合格学校，我们努力争取上级的支持与帮助和学校自力更生，几年来，共计投入数十万元，对学校的硬件和软件进行完善。如：2002年争取到义教项目建起了一栋700平方米的综合楼；2003年建起了学校饭堂、重新硬化校道等；2007年建起了1300平方米的办公楼；2007、2008两年学校投资了近10万元购置了一套校园广播系统、教师电脑一批。每学期添置体育器材、教学仪器、图书在1万元以上。校道、花圃、升旗台、运动场、文化长廊等硬件设施布局合理，美观大方，为师生创造了一个优美舒适的学习和生活环境。教学仪器设备已按标准基本配套，理科教学仪器、电教仪器、体育器材、音乐器材、美术器材、卫生设备、劳技设备等备齐率达100﹪。生均上级财政拨款到位，没有乱收费现象，经费使用合理，管理规范。学校周边环境好，学校教育教学生活秩序正常。

3、加强队伍建设。

一是抓好班子队伍建设。学校领导班子共有10人，其中校长1人，副校长3人，中层领导6人，最大年龄48岁，最小年龄27岁，平均年龄38岁，其中本科学历1人，大专学历8人，中师学历1人。班子成员都是从一线岗位上成长起来的优秀教师，乐学善思，勤于钻研，每次行政会，除研究工作外，校长都要对行政人员进行“行政”知识培训，并

制定了行政工作纪律，短短的几年时间，班子成员已具备独挡一面的工作能力，效率高，成效好，具有较强的改革意识和开拓意识。班子团结，务实，求真、精干、高效，职责明确，确保了政令畅通，具有较强的战斗力和凝聚力。班子成员能不断加强学习，提高业务水平。三年来班子成员撰写的办学经验、学校发展和教育创新等方面的教育教学论文获县级以上奖励或报刊发表17篇，学校集体获县级以上荣誉8项。

二是抓好教师队伍建设。①做好教职工思想工作。我校教师坚持政治学习制度，组织教师学习了“十七大”报告、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想建设的通知》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德考评细则》等教育法律法规。同时制定出符合学校实际的教师管理制度，使学校的管理工作入格到位，全体教职工目标明确，职责清楚，奋发争先，形成了以良好的人际关系为特征的“赶、帮、超”的教师群体。②、加强学习，全面提高从业水平。一是学校选派教师积极参加市县举办的各类培训、讲座，由他们回来再向老师传达、组织学习；二是要求教师订阅一份及以上的与自已教育教学有关的的报刊杂志，学习理论和经验文章，提高认识，加强自身理论修养；三是举行学习和教研活动；四是学校重视加强教师的继续教育工作，建立了教师继续教育登记制度。要求每位教师必须加强理论和经验学习，不断总结，加强讨论，写出经验论文，案例，教案，心得体会等，鼓励并要求大家积极向报刊杂志投稿。教师均能达到继续教育规定学分，全部取得合格证书；五是坚持了教师基本功训练。③、加快学历培训步伐。学校组织教师学习了相关文件，鼓励和要求中青年教师不要满足现状，积极参加提高学

历培训，努力提高自己的文化知识水平。目前我校67位教职工中已有57人取得大专学历，3人取得本科学历。④、严格管理考核工作。学校注重对教师个人成绩的管理考核，在对教职工的管理中实行了量化评比，制定了考核奖惩办法，对教职工政治思想、教育教学常规、参赛、参评等情况进行考核评比，加大考核奖惩力度，对有违师德师风和安全稳定工作行为的个别同志实行一票否决，真正做到了奖惩分明，大大提高和激发了教职工的工作积极性，很好地扼制了不良现象的发生，有力地推动了学校各项工作的全面开展。

4、规范学校管理

一是按国家及自治区有关学校管理规定,建立健全学校领导班子、教师、学生、德育、教学、安全、后勤等工作的规章制度。二是围绕学校发展规划认真制定学校、中层机构、学科组、班主任、科任教师的学期及年度工作计划，并对照工作计划抓好落实，做好总结。三是加强教学管理。建立健全教学管理制度,科学有序地安排教学工作。对教学环节有明确要求，规范教学工作计划、备课、上课、实验、作业、考试等具体要求。听、评课和教学过程、教学研究、教学质量检查工作落实到位，定期及时公布常规检查结果，教学井然有序。在减负方面能制定减轻学生课业负担的措施，严格控制学生在校活动总量，课外作业量和考试次数，严禁国家和自治区许可外的各种复习资料进校，做到不用节假日补课和复习备考，不组织参加国家和自治区规定以外的各种统考及竞赛活动。四是严格学生管理。遵守招生制度，完成招生计划，严格控制班额，严格学籍管理，逐步规范办理学生转入、转出、免学、休学、辍学等各

种变动手续，取消留级制度，做好控辍保学工作，确保入学率99%以上，辍学率小学1%左右按时毕业率达95%以上。同时积极开展班级活动和建立健全安全管理制度，制定有安全预案，开展形式多样、切实有效的安全教育，切实保障学生安全，几年来无安全事故发生。五是加强后勤管理力度。严格执行财务管理制度，定期公布学校重大经费开支等财务情况，接受群众监督。各种账目做到清楚，符合规定要求。对学校教育教学、师生生活各种设施设备等做到分类登记，账物相符，设施设备维修及时，保养妥善，保证教育、教学需要。

5、狠抓教育教学工作

一是坚持德育为首。1建立“三维”德育网络，让社会、家庭、学校密切配合共同来做好学生的德育工作。2进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，将品德与生活，品德与社会等学科的教学与学生的生活紧密结合，以明荣知耻为重点，提高学生道德水准，养成良好的班风、校风。3利用节假日,用好校外德育基地提供的优质资源,有计划、有步骤、主题鲜明的组织学生开展实践体验活动。邀请校外辅导员来校作专题教育报告。利用主题班队会、教唱以爱国主义为主旋律的歌曲等丰富多彩的活动,让学生接受教育，塑造自我。4大队辅导员抓好每天行为规范检查；切实抓好城乡清洁工程，坚持每周一、三、五卫生检查制度，重点是各功能室、教室及卫生死角;各值日教师履行职责,每天巡查发现问题及时教育,督促学生良好习惯的形成。5规范养成教育。要重视班主任队伍建设，通过主题队会、值周总结等形式，开展“告别校园陋习，争当文明班级”主题活动，坚决纠正吃零食、乱丢垃圾等的不良习惯，让学

生学会自理自立自强科学规划养成教育的具体内容，分步实施养成教育的阶段计划，正确引导养成教育的行为实践。6继续加强和完善少先队建设，培养队干能力。

二是严格课程设置。坚持按国家规定的课程计划要求开设课程，每学期按规定按时完成课程教学任务，没有出现提前或拖后结束课程教学的现象。

三是加强教学管理，提高教学质量。在教学工作的管理中，我校“以教学为中心，以质量为根本”为主线，结合实际认真实践，树立新形象，建树新业绩，实现了教学工作的新发展、新飞跃。①抓思想——全体教师认识到位。②抓常规管理——逐步规范。在备课、上课、批改、辅导、考核评价各环节均提出具体措施。开展丰富多彩的第二课堂活动，使学生主动求知，培养学生解决问题的能力，从而提高学生的综合素质。重视备课环节，做到合理利用校内外课程资源辅助教学，特别是充分利用学校的电教资源辅助教学，在课后进行认真总结反思等。学校采取相关措施加大了对课堂教学的监控力度。学校成立课堂教学评价领导小组对教师的教学进行综合评价。引导教师探索“参与式教学模式”、“开放式教学模式”等4个教学模式。重视科学、自然课的实验教学，在实验教学中，培养学生实验操作能力，演示实验和学生实验开出率达到100%。③抓学生——促进培优转后工作。通过采取分层次教学、做好尖子生的培养提高工作和“学困生”的补习辅导转化工作。同时，学校注意组织学生参加各种校内外劳动、实践活动等，从多方面培养学生的实践能力，在全面进行素质教育同时，注入特长教育，注重优秀生的培养和辅导。

对后进生的转化方面，我校教师给他们倾注了更多的关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。采取“一帮一”，“众帮一”、班主任与副主任形成合力，课内与课外辅导相结合的方法，给学困生创造一个温暖的集体氛围；针对留守儿童较多的实际情况，我们在教师中开展“五心”活动（爱心、公心、童心、宽心、诚心），开展心理健康教育； ④抓教学评价，优化教学过程。建立完善教学评价运行机制，教学检查评估工作做到“三结合、三为主”（即:定期与不定期结合,以定期为主;定性与定量结合,以定量为主;执行情况与评估效果结合,以评估效果为主），促使教学管理和教学评价更具有可操作性。

四是整体推进校本培训，提高教师的科研能力。学校建立校本教研制度，成立校本教研行动指导组，形成校本教研网络。确立了“立足校本教研 深化课堂改革 促进师生共同发展”的校本研究理念，促进了教师专业成长，取得了突出的成绩。

1、强化学习，准确定位校本教研。

2、学校为教师创建教研平台，营造一个教研氛围，引导教师们走上从事研究道路上来，搭建校本教研平台，走专业化发展之路。

3、深化课题实验，使校本教研充满活力。目前我校承担的两个国家级课题《诵读经典诗文，培养学生“双文”素养》和《综合实践活动与各学科的整合》的研究正在稳步推进。市级课题《新课程背景下农村小学教学活动方式的研究》今年已经顺利结题。

四、自查自评得分情况

经学校督导评估工作领导小组自查自评，结果如下：

办学思想：53分

办学条件：176分

队伍建设：109分

学校管理：195分

教育教学：253分

综合考查：90分

自评总得分：876分

五、存在问题及改进措施

1、存在问题：

（1）学校基础设施、校容校貌虽然得到很大改善，但办学条件还远远跟不上形势发展的需要。如学校校园面积相对较小，现代化教学设备不能满足教学实际使用等。

（2）学校管理方面，办学特色效果不很明显。

（3）个别教师的教法仍然陈旧，教学质量提升不快。

2、改进措施：

（1）对照《广西壮族自治区义务教育阶段合格学校督导评估指标体系》，对学校进行全面评估，找出差距和不足，确定改进步骤及目标。

（2）多渠道筹集资金，改善办学条件。

（3）不断完善学校管理机制，加强学校的规范管理。

龙州县龙州镇新华中心小学

二00九年十月二十日

第二篇：义务教育阶段合格学校督导评估参考目录

义务教育阶段合格学校督导评估

必备自查资料参考目录

（准备2005—2007学年的材料）

A1办学思想

B1贯彻方针

C1坚持方向

一、全面贯彻教育方针

1、申报义务教育阶段合格学校评估自评报告（重点清晰地阐述办学理念内涵界定；培养学生的学习能力、创新精神和实践能力的做法和成果）

2、教代会校长的工作报告（办学理念内涵界定清晰）

二、面向全体学生

1、近三年“三率”统计表

2、近三年中小学毕业情况表 3 在校学生花名册

三、学校办学理念及内涵界定（固定的标语、广告等宣传品等旁证）

C2目标明确

一、学校教育发展规划（重点：明确的办学目标）

1、三年发展规划

2、五年发展规划

二、实施素质教育规划

1、学校实施素质教育工作规划

2、德育工作规划

3、教学工作规划

4、科研工作规划

5、后勤工作规划 6、2005年学校面向全体学生实施素质教育措施 7、2006年学校面向全体学生实施素质教育措施 8、2007年学校向全体学生实施素质教育措施

9、学校实施素质教育工作措施及总结

三、学校目标管理体系

B2依法办学

C3依法治校

一、依法制定学校章程和制度

1、学校章程

2、学校制度

二、维护教职工合法权益

1、维护教职工合法权益的自查报告（总结）

2、考核教师工作材料

① 教职工考核工作总结

② 教职工考核人员名单

③ 人事制度综合改革方案、总结

A2办学条件

B3办学经费

C4拨款到位

一、财政拨款自查情况

二、近三年经费收支情况

1、近三年经费收支情况表

2、近三年教职工工资表

3、近三年教职工生活补贴

4、近三年12月份会计报表

5、教职工结构工资方案

6、近三年学生人数

C5 收费情况

一、收费情况自查

二、收费项目及标准

1、近三年上级下发有关收费文件

2、收费许可证

3、近三年每年各年级收费单据复印件

三、制止乱收费措施

1、收费情况检查表

2、实行一费制收费自查汇报

3、近三年收费自查总结

4、校务公开栏内容

C6 管理使用 管理使用自查情况

1、财务管理制度

2、近三年行政事业收费汇报

B4校园校舍

C7 校园建设 校园建设自查情况

1、学校规模表

2、国有土地使用证（复印件）

3、学校平面图

4、教育方针、中国版图、校风校训、中小学生守则和行为规范上墙内容

C8校舍建设 校舍建设自查情况

1、教学行政生活用房、图书、体育设施情况表

2、学校校舍面积统计表

3、校舍生均面积统计表

B5设备图书

C9仪器设备

一、教学设备自查情况

二、教学设备配备情况

1、教学设备配备情况报告

2、学校教学仪器流水帐

3、自然明细帐

4、电教器材明细帐

5、劳技室仪器明细帐

6、音乐教学明细帐

7、美术设备明细帐

8、卫生器材清册

9、体育仪器明细帐

10、数学仪器明细帐

三、功能室情况

1、功能室分布情况图

2、功能室使用情况登记表（含多媒体教室、学生电子阅览室、教师电子备课室）

四、办公教学计算机统计表（含计算机软件统计）

C10 图书资料

一、学校图书情况自查情况

二、学校图书藏书

1、学校图书藏书分类统计表

2、学校教学工具书、教参书一览表

3、学校图书近三年情况统计表

4、学校订阅报刊统计表

三、学校实行计算机管理图书情况

1、图书馆管理员计算机操作合格证复印件

2、图书馆现代技术装备一览表

3、图书馆流通统计

4、图书馆财产登记

5、图书馆常用指标数据统计表

四、借阅情况

1、学校图书借阅制度

2、学校集体借阅登记

3、学校图书遗失、损耗、剔旧注销登记

B6后勤保障

C11 设施安全

一、设施安全自查情况

二、教学设施安全

1、教学设施安全检查制度

2、教学设施安全检查表（含教室采光、课桌椅、电器等）

三、生活设施安全

1、食堂平面图

2、师生饮水设施

3、食堂设施一览表（防蝇、防鼠、防毒设备）

4、食堂食品卫生负责制度

5、食堂卫生许可证

6、集体用餐卫生管理制度

7、食堂工作人员健康证以及培训证

8、食品卫生承诺书（食堂食品供应厂家三证）

9、食物中毒追究制度

10、食堂安全管理制度

四、运动设施安全

1、运动设施一览表

1、运动设施安全检查制度

2、运动设施安全检查表

五、学校卫生保健工作材料

1、近三年年学生健康体检统计分析报告

2、近三年年学生伤害事故统计登记

3、近三学年学生卫生健康情况表

六、处置突发事件应急预案

A2 办学条件

B7 周边环境

C12环境治理

一、学校环境治理自查情况

二、社会治安综合治理工作资料

A3队伍建设

B8领导班子

C13班子配备

一、班子建设工作自查情况

二、学校管理系统示意图

三、领导班子情况

1、领导班子情况表

2、中层干部情况表

四、领导班子任职、聘任通知

五、领导班子学历证书、岗位培训合格证

六、领导班子获奖统计表及获奖证书复印件

七、校级领导的教育教学论文、总结

C14 班子建设

一、班子建设自查情况

二、校长负责制材料

1、有关校长负责制的各级文件

2、校级领导职责

3、中层领导职责

4、学校行政会议记录本（含团结合作、公正廉洁、依法办事）

三、党组织政治核心保证作用

1、党员教师花名册

2、党建工作计划

3、党建工作总结

4、党风廉政建设工作计划

5、党风廉政建设工作总结

6、开展党员民主评议工作总结

7、党支部及党员获奖情况表

四、教代会、工会、团队作用

1、教职工代表大会名单

2、教职工代表大会提案表

3、教职工代表大会会议记录

4、学校工会委员会工作职责

5、工会机构成员名单

6、工会工作计划

7、工会工作总结

8、团支部工作计划

9、团支部工作总结

10、团员教师情况表

11、团支部活动记录

12、团支部及团员获奖情况表

13、少先队工作计划

14、少先队工作总结

B9教师队伍

C15 人员配备

一、教师配备自查情况

二、教师花名册

三、专任教师情况表

1、专任教师情况表（含学历）

2、专任教师任课情况安排表。

3、专兼职实验管理员任课情况安排表

4、兼职图书管理员任课情况安排表

5、专职校医情况表

四、教师学历证书复印件

五、教师资格证书复印件

六、教师职称证书复印件

C16 师德师风

一、师德师风自查情况

二、师德师风建设计划、措施

1、《中小学教师职业道德规范》

2、南宁市教育局制定的教师《十不准》

3、师德教育活动计划

4、师德教育活动总结

三、师德师风建设资料

1、师德师风教育记录

2、师德师风分组讨论记录表

3、师德师风学习体会

4、优秀教师事迹材料

四、教师有无体罚、变相体罚情况的自查材料

1、学校关于教师有无体罚、变相体罚情况的自查报告

C17 培训提高

一、培训提高自查情况

一、教师继续教育工作材料

1、教师继续教育工作计划

2、教师继续教育工作总结

3、教师继续教育学分一览表

4、教师继续教育登记表

5、教师继续教育学习培训凭证

6、教师普通话测试合格证复印件

7、教师继续教育学习记录

二、教师、班主任培训工作资料

1、外出学习培训通知

2、请进来辅导讲座方面资料

3、班主任培训资料

三、计算机培训材料

1、教师计算机培训方案、总结

2、教师计算机培训证复印件

3、教师应用现代教育技术的情况

四、教师教育教学能力

1、骨干教师名单（“学科带头人”、“B类培养对象”、“教学骨干”、“C类培养对象”名单、中心组成员花名册）

2、教师撰写的论文

3、学校获奖情况登记册

4、教师获奖情况登记册

5、获奖证书复印件

C18 教师评价

一、教师评价自查情况

二、教师的评价体系

1、教师的评价制度及材料（月考核表、期中考核表、期末考核表）

2、教师自评、互评材料

3、社会、学生、校领导评价教师材料

A4 学校管理

B10 规章制度

C19建章立制 建章立制自查情况

一、学校规章制度（含学校领导班子、教师、学生、德育、教学、安全、后勤等工作）

C20 计划总结 计划总结自查情况

1、近三年学校工作计划总结

2、近三年各处室工计划总结

3、近三年学科组计划总结

4、近三年班主任计划总结

5、近三年科任教师计划总结

6、以上工作过程的检查情况记录表

B11 教学管理

C21 教学常规 教学常规自查情况

1、学校教学管理制度；（含备课、上课、实验、作业、考试等环节的具体要求）

2、听课评课检查表（听课记录本、评课记录本为旁证）

3、教学质量检查记录表

4、教学质量分析表

5、教师业务档案

6、常规检查公布情况

C22 课业负担

一、课业负担自查情况

二、学生在校活动总量资料

1、校历表

2、作息表

3、课外作业量和考试次数资料

三、关于进校书刊资料

四、学生参赛资料

B12 学生管理

C23 学籍管理

一、计划招生表

1、各班在校学生花名册；

2、转入、转出、免学、休学、辍学等各种变动手续；

3、学生档案（含学生学籍表、学生成长记录、毕业阶段性评价资料）

三、入学率、按时毕业率统计表

C24 班级工作

一、班队活动计划、总结；

二、学校开展各项学生德育工作方案，以及相关资料。

C25 安全管理

一、学校安全工作制度、处置突发事件应急预案；

二、安全责任状；

三、安全检查记录；

四、学校开展安全教育相关资料。

五、学校卫生保健工作材料 1．近三年年学生健康体检统计分析报告 2．近三年年学生伤害事故统计登记

C26 考核评价 考核评价自查情况

1、学生成长档案

2、学生评价考核制度办法

3、学生素质发展报告手册；

4、学校学生获奖统计表；

5、学生特色作业（原始）

B13 后勤管理

C27 财务管理 财务管理自查情况

1、校务公开栏内容

2、收费情况自查报告

3、近三年每年各年级收费单据复印件

4、财务管理制度

5、财务帐本帐目

C28 校产管理 校产管理自查情况

一、学校各种设施设备的分类登记表（教学、生活等）。

二、维护校舍、教学设备、生活设施资料

1、后勤工作计划

2、后勤工作总结

3、维护校舍、教学设备、生活设施维护费统计表

A5 教育教学

B14 德育工作

C29 网络途径 网络途径自查情况

一、德育网络

1、德育工作领导小组名单

2、德育工作网络图

3、德育工作队伍一览表

4、德育基地资料

5、家长委员会工作资料（计划、总结）

6、社区教育工作资料（计划、总结）

二、德育工作制度

1、德育工作制度

2、德育工作计划

3、德育工作总结

4、学生德育分析、评估及改进措施

三、寓德育于各项工作中

1、学校计划、总结（渗透德育方面）

2、教学工作计划、总结（渗透德育方面）

3、后勤工作计划、总结（渗透德育方面）

4、德育活动实施方案

5、“师德教育月”活动计划、总结

6、班队活动计划、总结

7、国旗下讲活记录

C30 德育效果 德育效果自查情况

一、学生素质发展报告手册

二、学生获奖情况材料（含三好生资料）

三、行为规范评定资料

1、学生手册

2、学生学籍表操行评定

3、学校德育情况表

B15 教学工作

C31 课程设置 课程设置自查情况

一、课程开设情况表

二、学校课程表

1、学校课程总表

2、教师任课表

3、教学进度检查表

三、校本课程开发资料

1、校本课程开设方案

2、自编教材

C32 课堂教学 课堂教学自查情况

一、教学方案、方法

1、教师教学工作计划、总结（含渗透德育方面）

2、各学科教师教案（含渗透德育方面）

3、各科业务学习记录

二、使用现代教育技术进行教学资料

1、教师使用现代教育技术进行教学统计表

2、计算机、多媒体教室使用登记表

三、实验演示、开出记录（实验登记表、记录表）

C33 课程实施 课程实施自查情况

1、学校课改工作计划、方案

2、学校课改工作总结

3、学校课程总表。

C34 教学科研 教学科研自查情况

一、校本教研制度、计划、总结

二、教师培训材料

三、科研课题材料

C35 综合实践

一、综合实践自查情况

二、开展社会实践活动的实施资料 1．学校实施实践活动计划 2．学校实施实践活动总结

3、学生实践活动记录

4、科技活动材料

三、学生社区活动记录

四、活动及实践参与率统计表

C36 教学质量 教学质量自查情况

一、体现学生阅读、书写、表达、计算、观察、思维、操作、自学八项能力材料

二、学生课堂行为常规检查材料

1、学生课堂行为常规训练及要求

2、学生课堂行为常规训练及要求检查情况表

三、各年级、各学科期末素质测试统计表

四、各年级、各学科期末素质测试质量分析表

五、学校毕业情况表

六、学生电脑操作情况记录

七、近三学年演示、分组实验开出情况表

八、学校实验室使用情况记录

B16 体卫艺术

C37 组织实施 组织实施自查情况

1、学校体育、卫生工作“两个条例”“一个规程”文件

2、体卫艺工作计划、总结

3、“两课两操一活动”日常检查资料

二、推行体质健康标准资料（体育达标）

三、各运动队训练计划、总结及材料

四、文艺队训练计划、总结及材料

五、课外文体活动小组训练计划、总结及材料

六、校运会资料

七、学生参与各项社会文体活动资料

八、开设健康教育课资料

1、体检情况

2、学生健康卡

3、学生传染病预防措施

4、学生常见病预防措施

5、食物中毒应急预案

6、校园卫生检查情况登记表

C38 工作成效 工作成效自查情况

一、体卫艺成绩资料

二、体卫艺获奖材料

三、学生卫生健康情况表

四、各年龄组学生身高、体重、肺活量、视力指标统计表

五、学生体育锻炼标准达标情况表

第三篇：义务教育阶段规范化学校创建工作总结材料

义务教育阶段规范化学校创建工作

总结材料

同心** 与时俱进

在规范化学校创建中谋发展

---洋浦经济开发区义务教育阶段规范化学校创建工作总结材料

洋浦经济开发区社会发展局

为了进一步适应我国教育形势发展的需要，规范我区义务教育办学行为，全面提高办学水平，根据《**省教育厅关于进一步推进义务教育阶段规范化学校创建工作的通知》精神，我区紧紧围绕办学条件、学校管理、师资建设、德育工作、质量效益这五大方面，坚持每学对全区11所中小学校进行评估定等。洋浦中学、洋浦第一小学、干冲小

学三所学校被评为区级示范性学校，干冲二小、新都小学、东浦小学、新英湾小学、洋浦小学、唐屋小学六所学校被评为区级规范性学校，夏兰小学、公堂小学二所学校被评为区级合格学校。经过将近三年时间的创建，我区到目前为止已有80％的学校符合市县级“规范化学校”的标准。现将创建工作开展情况总结如下：

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一、几点成效 “MsoNormal” style=““>学校的办学方向进一步明确。1995年，我区就推行“三自一包四自主”，对学校实行定期评估、分类管理制度。这种评估以办学水平和办学业绩为主。2008年，结合省出台的《规范化学校督导评估方案》，对评估方案再次重新修订，认真制订了《洋浦经济开发区中小学校评估考核实施方案》，为各中小学校形成长期有效办学提供了依据，指明了方向。

“MsoNormal” style=““>学校的内部管理进一步规范。以评估为抓手，推进依

法办学、规范办学。通过校长竞聘、各学校中层以上管理干部竞聘上岗，落实“三会”制度，管理理念、管理方法和管理手段一步步提升。

“MsoNormal” style=““>学校的育人环境进一步改善。硬件建设投入力度一年年加大，特色办学，成绩突出。洋浦中学的声乐、网络建设、校本研训，洋浦第一小学的器乐、校本课程、班级文化建设，干冲小学的合唱、校园文化建设，新都小学的舞蹈、综合实践活动，洋浦小学的美术，干冲二小的体育，等等，素质教育纵深发展，特色办学成效显著。营造良好育人环境，提升办学品味。“MsoNormal” style=““>学校班子凝聚力得到有效增强，教师工作状态不断向良好态势发展。各学校都确立“一盘棋”的思想，工作变被动为主动，在评估、评优中形成了“我为学校争荣誉”的良性竞争机制。

“MsoNormal” style=““>教育资源有效整合，教育均衡发展初见成效。上学期

新都小学捆绑管理公堂小学，本学期新都小学合并公堂小学，有效地解决了薄弱学校的教育管理问题，使学生能共享优质的教育资源，缩小学校间的发展差距。

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二、几点做法

建立机构，明确职责，分级落实。为使我区创建规范化学校有计划、有目的地开展，2008年我区成立了洋浦经济开发区义务教育阶段规范化学校创建工作领导小组，局长亲自担任组长。领导小组下设办公室，负责统筹和指导我区规范化学校创建的日常工作事务。召开全区创建规范化学校工作动员大会，制订并下发《洋浦经济开发区创建规范化学校工作方案》，各学校根据实际情况，成立相应的创建规范化学校工作领导小组，明确职责，分工合作，确保领导到位，人员到位，经费到位，并制定具体的实施方案，健全相关创建规范化学校的制度，确保创建