第一篇：观摩学习心得体会

观摩学习心得体会

2014年4月25日至27日，在中心学校领导的统一组织下，我有幸参加了此次观摩学习，通过学习，真是让我受益匪浅；对教育教学得到了进一步认识。在学习的途中借鉴他人的优点反思了自己的不足；回校后结合校情做了深刻的反思和憧憬。

一、观摩保山市第二示范小学

刚踏入校园，在雄伟的教学楼下全校师生正在聚精会神的唱着校歌———走向复兴，迎面走来的龙书记举止得体的接待了我们；到了会议室龙书记简单的介绍了校情，同时让我们观看自制的校园宣传片。随后，在王校长的带领下对各功能室进行了参观。各室设备齐全，摆放整齐，新颖而令人向往。对于他们的教学硬、软件真是领人感叹，随后，观摩了师德师风论坛活动。顷刻间让我感悟到：

1、作为学校领导要不断的提高自己的业务水平，约束自己的言行，要举止得体，深刻了解校情。

2、要充分打造学校特色，从校园文化到班级文化都要精心打造，让每一面墙，每一片瓷砖都会说话。

3、对于新的教学技能要不断进行学习，以便于更好的使用新型教学设备。

4、对于环境卫生要注意到每一个死角，要让校园干净整洁。

5、师生之间团结互助，用欣赏的眼光看待别人。

二、观摩巍星老师的示范课《水》。

1、教学中要以学生的生活经验创设情境，数学教学必须要以生活中的事例进行教学。比如导入可以用事例导入、故事导入、谈话导入。

2、在教学中要吃透教材，创造性地使用教材，不要照本宣科，联系生活实际，拓展教学资源，生成动态的情景。

3、要以探究的方式进行教学。鼓励学生进行了自主合作、小组交流，使学生经历观察、思考、动口、动手的过程，让课堂活起来。

4、要学会总结课堂，可以让学生自行总结，老师加以修正和补充。

三、观摩原保山市地委书记杨善洲林场

通过解说员的解说使我深刻的认识了杨善洲事迹，在此过程中全体党员重温入党誓词，深刻明确共产党员的使命，从思想上到行为上得到了又一次的洗礼，深深的感受了共产党员楷模的感染力；通过此次学习作为一个党员的我定将以杨善洲事迹为镜子，在工作中应该起到模范带头作用，事事以身作则，处处发挥作用，高标准，严要求来对待自己。

最后，通过此次培训，使我全身心得到又一次的洗礼，开阔了视野，明确了一些好的管理方法、教学思路；同时观看事迹触动了心弦，真是让我受益匪浅。在以后的工作中我结合校情把自己收获渗透到管理与教学中。

2014年5月8日

第二篇：观摩学习心得体会

国培计划---省幼教专家巡回讲学学习心得体会

---景阳中心幼儿园 魏艳

4月14日我有幸参加了由“国培计划---省幼教专家巡回讲学”学习活动。这次专家讲学活动主要是观摩张袅娜、谭丽娜、曹琼、李理老师的艺术领域教学活动和彭院长的《幼儿园文化建设的策略》讲座，此次活动给我留下了深刻的印象，对我启发很大，收获也颇多。

一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

专家的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位幼教专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

四位幼教专家基本功扎实，课堂准备很充足，活动过程中语言组织连贯，教师教学教态亲切、自然，以幼儿为中心，让幼儿自主学习，真正体现了以幼儿为主体。专家的教学设计由简单到复杂做到了循序渐进，由易到难让幼儿在活动中体会到了成就感，大大调动了幼儿的积极性。如：谭丽娜老师的《拖墨借形想象》，课堂教学组织语言精简，教学脉络清晰，环节紧扣。特别是在添画或涂色方面，让幼儿自主发挥，充分的发挥了幼儿的想象力，体现了幼儿是学习的主体性和主动性。张老师的《森林舞会》如其说是一节大班舞蹈课，倒不如说是观看了一场精彩的舞蹈演出！整个课堂彰显的都是从感受—表达---艺术创造的过程。同课异构的《竹竿舞》活动，教师运用多种方式，鼓励幼儿大胆尝试各种节奏的竹竿舞。让幼儿通过体验和感受激发创新能力。教师扎实的舞蹈基本功也获得了听课老师的一致好评，他们优美的舞蹈动作不仅吸引力幼儿的注意力也给幼儿起了很好的示范作用。教学过程中各位教师很好的运用了教学技巧来组织幼儿，不仅能够激发幼儿积极性，培养了幼儿不大声喧哗的好习惯，也进一步保护好了教师的嗓子。彭兵院长的专题讲座，真是听君一席话，胜读十年书啊！她诠释了中西文化的差异，幼儿园文化的内涵，以及幼儿园的物质文化和精神文化的重要性；最后还讲了幼儿园价值的特点，让我对我园文化建设的规划目标更加明确。

三、学无止境，更新学习观念。

培训学习虽然结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

第三篇：观摩学习心得体会

观摩学习心得体会

心灵的旅程

2012年10月11日——12日，在校领导精心的策划及周密的安排下，我校的33位老师到小百户的老母小学，大莫古镇的麻舍所小学，召夸镇的召夸小学进行参观学习，所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我们留下了深刻的印象，使我感触颇深，令我受益匪浅，下面是我对这次观摩学习的一点感受和心得。

一、老母小学：真诚、团结、务实。

10月11日上午7时，我们从陆良县城出发去老母小学，一路上只经过了一个村庄，剩下的便是无尽的树林和山脉，显得格外的冷清和凄凉，在急切的心情下这条路却是这么的崎岖而漫长，经过了近两个小时的颠簸终于到达了老母小学，一入眼帘的便是大门的两边“深山藏龙气，学堂卧虎生”这幅对联，是那么醒目、耀眼，不禁让人产生了敬佩之心和无限的崇敬之情。

该校给我们安排了一位老师带领我们参观了校园建设、文化建设、寝室管理、教学管理和食堂管理，从参观中发现老母小学虽小，但管理上显示出管理者的经验与头脑。尤其是在学生寝室的管理上让我不得不翘起大拇指。几十个学生住一间，每天都保持干净、整洁、没有一点异味。虽然是山区的孩子，但卫生一点也不比城市差。与老师的交谈中感受到了老母学校的老师很真诚、很踏实，说的每一句话每一件事都落到了实处。在校园的围墙上有四副别致的画，每幅画中有一个字，分别是：仁、义、智、信，更能显示老母学校对学生的道德教育和素质教育。

在教学管理方面也真正体现了教师的主导性和学生的主体性，每当教师有事情的时候，便安排几个高年级的学生去当低年级学生的小老师，这就让学生发挥了自己的聪明才智和特长，让学生得到了各方面的锻炼。

在班级中展示着一些学生作品以及一些学生与老师在活动中的照片。让人一看便能清楚的知道老母学校的师生如何的融洽、团结一心。

在这样的条件和环境下，老母小学就像一株生长在贫瘠土地上的仙人掌，默默的生长，终究绽放出一朵美丽的奇葩。

二、麻舍所小学：热情、温馨、文化氛围浓厚、校园环境优美。

10月11日下午，我们如期抵达了大莫古镇的麻舍所小学，一进校园，一阵清风拂面，花香扑鼻，环顾四周，整个小学像一个四合院，给人一种温馨、亲切之感。让我情不自禁地闭上了双眼去感受这份温暖。

在校长热情的招呼下，我们到了该小学的多媒体室听课。这节课是由该校校长为我们上的示范课《角的初步认识》，很重视创设贴近学生生活实际的教学情境进行教学。教师表情和蔼可亲，教态亲切自然、大方，王老师这节课整体设计很好，别出心裁的课件，多多样化的教学方法，激励性的教学语言，扎实的基本功和驾驭课堂的能力，有梯度的练习方式，无不给我的脑海留下了深刻印象。王老师这种新型的教育理念体现着教育者的智慧和管理策略。评课时，各位老师都有独到的见解和观点，让我有种应接不暇的感觉，真是怎么学也学不完。

接着我们参观了校园，校园占地面积不大，但是校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚，到处展示着学生的绘画作品、书法作品、手工制作、工艺品等，该校的老师介绍说：每个月都会出一个主题，让学生围绕这个主题来创作，然后部学生的作品展示在教师门外的展板上，比较有特色的进行装裱挂在楼道的墙上，在众多的细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所作出的努力与良苦用心。在这样的环境下工作和学习，是一种幸福，每个人在自己德、智、体、美、劳等方面都得到了提升和展示。

在食堂管理上也别具一格，全新的厨具，井然有序的摆放，厨房的干净、整洁。使学生的食品安全有了保障，学生的健康又了保障，学生才能在这里快乐的学习。

三、召夸小学：干练、利索、精、气、神融一体。

10月12日上午我们的赶到了召夸小学，由汪老师为我们上了一节示范课，汪老师衣着简洁、大方，说着标准的普通话，丰富形象的肢体语言，师生角色的转变体现了新的教育理念，把教师应有的素养与干练表现的淋漓尽致。教具也做得非常形象、直观，整体给人一种美的享受。一堂精彩的示范课让人津津乐道，那么独具风格评课模式更是画龙点睛，召夸小学的老师在评课问题都是一针见血说中要害，整个评课过程，非常紧凑、利索。这让我想到，自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，老师首先要做到，而且要做的更好、更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样，作为教育工作者还要不断地完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质、严于律己、以身作则，才能在学习中树立实实在在的形象。

在召夸小学的每个教室里都有各种各样的盆栽，班级文化设计多而不乱，井井有条，让人赏心悦目。

整个学校集中了优势的教育资源，能着眼于学生的整体素质，学生的实践能力与创新意识兼顾，大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。

总之，此次观摩学习是难忘的一次经历，我深刻地体会到了学习的重要性与肩上的责任感，作为一名教育工作者，必须树立终身学习的意识，不做井底之蛙，在反思中调整自己，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，争取上好每一节课。

第四篇：观摩学习心得体会

有幸参加了在华南师范大学举行的第五届“现代与经典”全国小学语文教学观摩研讨会，领略了王菘舟和窦桂梅等名师的风采。他们对文本独特的见解，课堂上妙语连珠，一次次地把听课的教师和学生带入了教学的天堂。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、课堂上充满激情

苏霍姆林斯基说：“有激情的课堂教学，能够使学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考。”高效的课堂，需要师生焕发生命的激情。因为只有激情，才能点燃心灵的圣火、拨动生命的琴弦；因为只有激情，才能有创造；因为只有激情，才能使教诲永远具有探究的魅力。在这些课堂中名师们的激情展现得淋漓尽致。

孙双金老师上的是以“思乡”为主题的诗歌赏析课，《月之故乡》、《七子之歌》、《乡愁四韵》的旋律不时回响在礼堂里，和着动人乐曲的是老师的吟诵或是师生咏唱。他吟诵时激情高亢，演唱时情深意切，一次次把学生带入了一个思乡、思国的情境之中。

诗意语文大师王崧舟老师给我们带来的《慈母情深》，一句“我却鼻子一酸”使课堂充满着激情，充满着诗意，他在对文本研读精深、到位的基础上，凭借着教师声情并茂的语言，引导学生一次次的升华性的朗读，巧妙地运用复沓的文章结构达到不一样的教学效果，把学生带进一个个溢满浓浓母爱的情境，从读中感悟，从境中体会，尽情品味寓于字里行间中的深深慈母情。

二、处理教材的方法独到

上课老师对教材的处理和把握有其独到之处。如窦老师上的《孙悟空三打白骨精》，窦老师不是指导学习教材，而是利用这篇课文为切入点，把这节课设计为名著导读课，在课堂中，她采用了课文与原文的对照方法，让学生感悟原著的精妙所在，同时又辅以多媒体《三打白骨精》动画片，再现名著中描写的人物形象特征。从而教会学生学习和阅读名著的方法