第一篇：2011年春厉山中心学校工作总结

厉山中心学校2011年春工作总结

全面执行新的课程标准，实现高效课堂。积极贯穿德育工作，以德育人，强化行为规范养成教育。努力转变教学观念，以发展为本，抓住课堂教学革新的契机，坚定不移的推行三—１６２课堂教学模式，和三三X班级自动化管理模式，使之大踏步的跨入纵深发展之路。以此构建精品课堂，强化质量意识。在教学、教研上，德育建设、后勤管理上创建独具魅力的、具有蓬勃生命力的校园。让师生过一种幸福完整的教育生活。

一、教学教研工作以擦亮三张名片为主线，实现了“计划”中的预期目标。①在“课标引领教师专业成长”这张名片的擦拭中，我们形成了自己的思路和特点。

以“说课标、说教材”为经纬线，编织了一张教学教研的“网”。围绕这张“网”，我校实现了“课标定位，教研引领，教师成长，学生成才”的教学教研目标。把课标解读和教师成长深度结合。制定“教师专业成长手册”，形成教研特色。并实施了“课标定位”，落实了“我的解读”，撰写了“预设学案”，组织了“教学研讨”，进行了“授后反思”，实现了“自我完善”，取得了初步成效。

尺有所短，寸有所长。每个人都有优缺点，我校各学科教研组以“酿百家之蜜，成自己独特之芳”的借鉴吸收能力，形成自己的学科特色。同时，以人为镜，正教学。不断的完善自我，形成了自己独特的教学风格。如刘春梅老师的“大爱无形”；余中华老师的“点石成金”；李爱萍老师的“春风化雨”等在专业素养方面达到了一个境界。

②在“三——162精品课堂”这张名片的擦拭中，我们实现了“八环节”的课堂模式系统程序构建。

八环节包括：呈现三维目标，宣读展示规则、要求，分配展示任务，开始展示、交流，点评，质疑，反思，强化。

我校义无反顾的打造三——162精品课堂。三——162课堂教学模式改革关乎学校的生存发展。不课改就没有出路，不课改就没有生路。我们的课改不摆花架子，不哗众取宠。全力以赴的对三——162的课堂教学模式进行绝然的、坚定不移的推行和实施，真正实现“自主、合作、探究”的学习方式的转变。

三——162精品课堂的点燃了学生的激情，感染了老师的心灵。

从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观呈现目标、目标来源于课标，具体、有可操作性。

激励所有学生参与、参与面广。通过师徒不同的评价标准激发组内合作，促成师徒结对。普通话交流展示，书写展示规范。注意把握好、用好以下几句话（“倾听是美德”，“表达是自信”，“点评是风采”，“质疑是智慧”）。因材施教、分层教学。贯穿激励与成功教育，让学生有更多的成功机会，真正让学生在学习中感知快乐，在快乐中领悟知识，完善自我。教师定好角色，当好自己的导演。学会欣赏，学会倾听、注重激励、适度参与、恰当指导。尽量把机会让给学生。

③在“书法艺术的传承”这张名片的擦拭中，我们以弘扬传统文化为核心，提高学生的书法鉴赏能力及审美艺术感受力。

我校请对书法上有很高造诣的喻景成、邓军、王子林等为学生定期、定时、定量讲解书法。

从书法的起源、风格、书体、鉴赏、章法、结构、笔画等方面进行必要的培养和训练。使我校一大批学生爱上了中华书法，其书法鉴赏能力及审美艺术感受力得到提高，其书写能力在训练中更是有了很大的提高。我校印发了专门的书法书写稿纸，对各班同学每星期训练的作品收集整理成册，作为档案保存。

二、以五个“力”践行我校教学教研发展，课堂模式革新的全新理念。第一力：借力。

打造三——162精品课堂向省内外专家学者诚心“借力”。酿百家之蜜，成自我芬芳。

近一年来，我校汪春林主任、曹琪琳老师等到江苏扬州学习高效课堂。刘小军校长、陈小会书记等到荆门参加湖北省初中语文课堂教学研讨会。汪春林主任、李爱萍老师到焦作学习朱永新的“新教育”。李周维、陈小会参加黄冈武穴参加全省语文作文研讨课。王成校长、刘小军校长、肖勇老师等到天津参加王敏勤教授组织的全国性“说课标、说教材”活动，观天津“亮剑”，铸我校“神兵”等，我校不遗余力的向省内外专家借力。

2011年5月份，在县教研室的支持下，在王成校长的组织和邀请下，我校举行“英语高效课堂研讨会”，邀请了在省、市、县获奖的名师张红、薛娇等到我校进行课堂实践，使我校的英语老师在真实的课堂中感受、体悟、反思、提升、成长。这激情四射的、不一样的课堂将生发成的源源不断的力量，辐射到我校英语课堂的每一个环节。

这更是直接借力的最佳策略。

酿蜜汁于百家，成芬芳于自我，香益清于借力，成大器于教坛。第二力：给力。

课标引领，教师专业成长，学校领导全心“给力”。因校制宜，全心，雕琢，把教师打磨成校之重器。

每次教学教研会，王成校长、刘小军校长等学校领导都亲自参加。给政策、给措施、给保障、给机制，现场办公，随时解决问题困难，随时处于临战状态。为学校的课改教研铺一条最坚实的锦绣之途。结合我校的特色，选择适合我校发展的途径，精雕细琢，把我校教师打磨成“校之重器”。王成校长还亲自到中心学校借书，以满足我校课改小组专业素养提升的需要。

县教研室的领导对我校的教学教研也非常给力。2011年中考教学研究暨中考备考研讨会在我校举行，且我校是全县唯一设置语文、物理、历史三个分会场的学校。这对我校的教学教研和中考备考都有非常重要的意义。

第三力：接力。

固化课堂模式，自主的课堂我崇拜，我的课堂教学主宰，助教和教师真心“接力”。让助教、组长、师傅、徒弟参与到课堂接力中，实现我参与我快乐，我自信我成功的成功激励教育。

我校让教学教研构成一个高效的接力机制。领导给力，师生积极主动的接力，共同完成这段艰辛的课改教研“越野赛”。领导将课改的观念、思想、方法、措施、方案、制度、机制、程序、模式等传到教师手中，教师接过课改的“接力棒”，经过教师自我的思考、领悟、践行、发展、细化、吸收等，再传到学生手中，让学生在课堂中作主，在课堂中展现自我的风采，实现学生对课堂的崇拜。师生接力，教学相长，思想共生。

第四力：实力。

坚守每一个教学常规，遵循每一个教学规律；落实每一个教研细节，走好每一个教研过程。以此彰显学校雄厚的“实力”。

近六年的中考都不容置疑的取得了辉煌的成绩。近几年的各种竞赛活动都结出了累累硕果。近几年都多次受到上级各部门的表彰。2011年，我校被随县教育局评为“教学工作先进单位”。2011年，我校在数学、英语、化学、生物等各种学科竞赛中都取得了不凡的成绩。

2011年6月7日至6月8日，我校作为2011年全国普通高校统一招生考试随县厉山中心学校考点，实现了“零事故、零违纪、零失误、零记录”的组考目标。这也是我校坚守高考组考常规工作的一次大检阅，一次大战役。精细化实施、精准化操控、精确化落实，取得了高考组考的又一个胜利。也是我校在管理和组织方面实力的体现。

定好方向，走好过程，不苟且，不附就，不急躁，不漠然。我校定然有超凡的实力。

第五力：魅力。

传承中华传统文化，书法艺术，提升书写能力，领略、鉴赏汉字的线条美，形体美，意境美，展示书写的“魅力”。

在线条的流泻中感受它的律动和规则，在字体的间架中领悟它的对称和均衡，在章法的严谨中体会它的和谐与依存。“人如其字”说的就是性格和气质与字的相互影响，说的就是“人”与“字”的“天人合一”的妙境。我校在力所能及的范围内传达出这种文化的“精神妙境”以熏陶学生的心灵，让书写的魅力打动我们。

三、文化创新，细节育人，自主管理，特色德育

（一）三三X班级自动运行管理到位

我校通过不断修订完善《三三X班级自动运行管理体制》、周激励会模式化、一周班务张贴栏等形式，班级的大小事情都让学生参与决策、参与行动、参与评价，体现了他们在班集体中的主人翁地位。班级管理更多地考虑学生的心理特点和心理需求，更符合学生的客观实际，容易被学生所接受，具有鲜明的针对性。实施“三三X”班级自主管理以来，班级目标明确、班规透明、责任落实、监督有力、措施完备，使学生的日常学习、工作和生活井然有序，师生间、学生间有更多的信赖，形成轻松愉快、坦诚互信、和谐协调的班级管理氛围。这对学生的身心健康、个性发展和自身潜能的充分发挥都起到了极为重要的作用。

三三X班级自主管理模式诠释着班级管理的新视野、新角度，实践着学生的自我教育、自我完善、自我监督、自我提升、自我评价的新建构。

（二）升旗仪式——凝聚人心，师生共同参与

每周一次的升旗仪式是校园的一道独特风景线。雄壮的国歌，晨阳中冉冉升起的国旗，标准划一的队列，组成一幅壮观的画面。升旗仪式，是实施爱国爱校教育的极好形式，是培养师生荣誉感责任感的良好途径。以前，升旗仪式只有学生参加，参与的老师只限于班主任和政教处人员。本学期，我们把升旗仪式的时间定为每周一上课前；全体教师分年级组列队，全员参与；学生统一穿校服，在升旗时现场齐唱国歌；国旗下的讲话由各处根据学校整体工作部署轮流准备。全校师生都在这个仪式中受到净化和熏陶，学校的整体工作也再次得到宣讲动员和布置实施。

（三）文明礼仪伴我行

为了把行为养成为习惯，习惯内化为素质，素质升华为修养，新的学期，学校继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生文明礼貌、仪容仪表、勤俭节约、讲究卫生等习惯的养成。具体措施：一是强化制度建设，进一步完善了《厉山中心学校班级量化细则》、《文明班级评比细则》，特别拟定了《厉山中心学校2011年春文明礼仪教育活动方案》，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节；修订了《班主任工作考核办法及补助发放方案》，极大提高了班主任抓文明礼仪工作的积极性和主动性；二是配备专门人员，加强督查。领导值日、政教处巡查、设立文明监督岗、选聘文明监督员等，加强了对学生学习生活习惯的督查和养成教育；三是加强宣传引导，通过“文明在我身边”、“我离文明近一步”、“我离文明有多远”、“我把文明带回家”等一系列主题周激励会，以及黑板报、国旗下的讲话等途径有计划、有针对性地对全体学生突出行为习惯的养成教育，做到重点清，要求明，措施实，让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上内化为自己的行动。四是结合工作实际，开展文明礼仪知识竞赛、“文明之星”评比、发出“文明宣言”、“爱心大使”授牌、“爱心树”揭牌、“文明班级”“文明寝室”评定等丰富多彩的活动，充分发挥榜样的激励作用。

（四）感恩与活动嫁接，实行全新的德育之路

我校还承办了“炎帝神农农耕文化艺术节”把“推铁环、旋陀螺、花样跳绳”等课间操的传统游戏和活动项目推上了艺术的殿堂，既是对传统文化游戏的一种继承，又是现代德育、体育活动的创新，把传统的枝条嫁接到现代的枝干上，实现了他们的交融、互汇、和谐共生。为德育工作走出了一条全新的特色之路。

注重感恩教育，组织了全校的感恩操比赛，举行“爱心大使“刘思思同学授牌仪式。使这种情感外化成一种行为、一个动作，再内化成一种品质，一种精神。在学生的心灵空间埋下一颗感恩的种子。相信：经过呵护、经营，定能长成德育的参天大树。

四、德育常规——真抓实干，提供坚实保障

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。充分发挥团队工作的作用，开展入团积极分子培训，帮扶、慰问“空巢老人”，为“寻根节”创设良好外部环境而清扫街道、散发传单等。

（二）牢固树立安全工作意识。校园“违禁品”排查和安全隐患排查常态化，重视学生的交通安全教育，防火、防盗、防抢、防溺水的教育，加强防范意识教育。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作，创建安全文明的校园。

（三）做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度。坚持每天一次卫生扫除和全天候卫生保洁，设定每周日为校园清洁日，设立校园卫生监督岗。

（四）重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。与“全国关心下一代工作委员会”合作，举办“激发孩子持久的学习动力”主题讲座，开展家教交流。

（五）加强心理健康教育，使学生形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，利用学校心理咨询专职教师和心理咨询室，扎实开展学生的心理健康教育、青春期教育，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。做好学生心理的疏导，教师积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。

五、抓好后勤常规管理，实现开源节流目标

（一）加强学习，提高认识。

坚持每周一的后勤专题会议，及时安排学习职业道德等方面的规范要求，同时研讨工作中的问题，集思广益，采取最佳的解决方案，大大提高了工作效率。针对问题，及时总结，落实整改。

（二）规范操作，优化管理

1、规范票据管理，做到账账相符，账物相符，发票齐全的签字手续，严格按规定程序操作。

2、规范采购行为。物资采购实行了部门申请、权限审批、总务办理的制度。

3、坚持了每周一次的食堂卫生大整治，认真做好督促每天的打扫、保洁消毒杀菌工作，强化了食堂工作人员着装佩证和规范操作，保证了食堂食品安 全卫生。

4、加强了学校超市的卫生监管，定期或不定期抽查，发现问题，立即落 实整改，杜绝了过期变质及三无食品进入校园，有力保障了师生身心健康

5、为教育教学提供良好的条件。在资金紧张的情况下，添置了无线话筒和扩音器。

6、完善了学校安全保卫规章制度，提高了师生“以防为主，防消结合”的安全防范意识。管理好学校大门等学校各项设施，为师生提供了一个良好、安全的学习和工作环境。

7、贯彻“以人为本”的理念，遵循“安全第一、预防为主”的基本方针为切实保障广大师生和学校财产的安全，提高师生在遭遇重大突发事件或自然灾害时的应对能力，我们制定了教学楼紧急事故疏散预案、消防应急预案、学生宿舍楼安全应急预案、学生活动安全应急预案等预案、食品安全应急预案、并进行了相应的演练，提高了认识、明确了职责、统一了思想。

8、安装监控设备，强化了食堂管理。

9、加强了学校各专用场室和用具、教学资料的管理。加强了电脑设备的维护和管理，建立了完备的电脑资料，并落实专人负责资料的保管。

10、加强了校园绿化的管理，保证了花草树木的正常生长。美化校园，绿化校园，为师生提供了良好的教育教学环境。

11、做到了开支合理、勤俭持家、增收节支，切实解决改善教师绩效工资及福利待遇。

12、搞好“两考”后勤保障工作 高考是国考，政策性强。在积累2010年高考经验的基础上，我们本着安全卫生、质优价廉、丰富多样、节俭效能的原则，务实高效、圆满地完成了“两考”任务，深受上级领导的好评。

由于今年的教学时间相对较紧，学校被确定为中考、高考考点，各种教学教研的计划落实被迫中断，受到一定的影响。新的学期，我们将坚定的落实三一162课堂模式改革，实施“说课标、说教材”活动。并使之与“新教育”的理念和思想实现无缝对接。把课改小组锻炼成一支专业过硬，作风优良，可以与任何省内外专家媲美的团体。同时，继续运作全新模式以解决好当前的英语学科发展的瓶颈问题。在学校教师整体素质的提升方面不遗余力，建台子，铺路子，定模子，搭梯子，同时利用暑假为老师们“充电”，给老师们一个实现自我价值和专业素养的舞台，为培养一批专家型的教师队伍奠定基础。扎实开展“成功教育、课堂操作、展示点评、质疑反思、导学案编写”等板块的研究。进行多媒体、电子白板等现代教学媒介的操控培训，实现“一批精通、一批深懂、一批会用”的“三个一批”的目标。让教育的发展与时代比肩，与信息接轨，以致更好的促进教育、教学的发展。

原定的德育工作计划也还有落实得不够的地方。我们将继续提升教育理念，更新教育管观念，探索文明礼仪教育的新模式、新方法，采用更多学生喜闻乐见的形式，有计划分步骤、深入浅出地开展教育活动，巩固教育成果，扩大教育成效；探索体育健身工作新的组织形式和激励方式，落实“每天锻炼一小时”活动要求，强健学生的体魄，活跃校园学习生活氛围；探索和完善“三三X”班级自主管理模式，使之与“三-162”课堂模式相辅相成，珠联璧合，把厉山中心学校的教育教学改革不断推向深入；把握家校合作的新形势，探索新方法、新渠道，形成教育的最优合力；探索学生综合素质评价的方法和模式，把成长教育作为德育的重要视角。

第二篇：2011年秋厉山中心学校工作计划

2011年秋学校工作计划

为彰显我校的品质，创建我校的品牌，提升我校的品格，使我校的发展达到一个新的境界。特拟定如下计划：

一、以制度建设改革常规教学

我校将对教学各项制度进行改革和完善，此项举措将围绕“质量”进行。“质量”的发展是前提，是核心，更是目的。以制度促进常规教学的规范、有序、有度！

1、改革《期中、期末考试成绩的评价方式、体制》，形成更有利于公平竞争的环境。最大限度的调动老师的积极性，最优化的调整评价的针对性，以评价促发展。

2、重新核定《常规教学检查评分细则、标准》，使常规教学更注重实效，更高效。

3、把班级综合实力纳入奖励评价，实行班级整体打包，设制班主任期末成绩奖。

4、按照国家有关法律修订《请假制度》。在维护教职工的正当权益的同时，最大限度的保证教育教学任务的落实。

5、修订《考勤制度》，把人性化管理和严格要求充分结合。

二、解决好英语发展的瓶颈问题。

英语始终制约着学生成绩的提高，影响着学校质量的发展，像一根难以下咽的鱼刺，鲠在喉咙里。我校将采取如下策略解决好英语发展的瓶颈问题。

1、培养学习兴趣。利用英语游戏和英语电影视频让学生在热爱中不自觉的学习英语。利用英语幽默故事，精简短文来加强训练。把对兴趣的培养落实到每一天。

2、营造发展环境。形成学习英语的热潮，每个早晚跟班都必须进行“无汉化”全英语交流。定期实施检查，以求落实。

3、组织英语活动。如“英语角”“英语一句话梦工场”“英语阅读天天见”“英语PK赛”等，以此促进英语学习！

4、落实英语课堂。英语学习的重点在课堂，提高每一堂课的英语学习效率，以英语学习方法为“经线”，以英语课堂训练为“纬线”，实现英语学习的无缝链接。

三、实现高效课堂的打造。实现“有效”“高效”“快乐”三个阶段。我们将从以下几个方面来实

现这三个阶段的高效课堂，1、目标确立的务实性。只有具备了务实的三维目标，在课堂行动中才有效。我们将对老师每节课设计的导学案进行检查，以确保“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”目标务实有效，这是高效课堂的第一步。

2、课堂呈现的有序性。只有胸有成竹，教学思路清晰，才能在课堂中张弛有度，舒缓有序。有度、有序、有量，积累到一定的阶段，我们的课堂定会出现质的飞跃，这就是高效。没有花架子，没繁琐、冗杂，没有拖沓、虚耗，没有松散、恣意。将根据“教学检查和课堂评价细则”来落实课堂的高效性。

3、学习状态的愉悦性。在快乐中学习，因学习而快乐。这是课堂的一重境界，也是我们高效课堂将追求的终极理想。“在快乐中学习”，是指教师应组织以“快乐”为核心的高效课堂，让学生感受到处在快乐的学习氛围中。“因学习而快乐”是指让“学习”成为学生快乐的源泉，让学生想着学习，盼着学习，梦着学习，学习是学生最喜欢的，最快乐的，最向往的事情。

四、做好现代化教学手段的培训和运用。

电子白板的使用，PPT的制作，博客的建立，QQ的创设和信息的传送，教育资源的网络下载等将全面进入课堂设计的先期或当前或授后环节。

五、常规性的组织说课标、说教材、梳理知识点等教研活动。课标是编写教材的依据，是教学的准绳，是知识点的系统结合和高度概括。我校将不遗余力的组织好“说课标、说教材、梳理知识点”的教研活动。使之常规化，内化成我们的教研文化。并积累研究资料和图片，为增强我校的内涵，提升我校的境界作准备。

六、继续擦亮学校的几张名片。搞好我校的特色创建，把课改推向深入。

坚持“三一162课堂模式精品课的打造，组织三轮精品课展示，让全新的课改理念深入人心，引领教师的专业成长。以“写字课”传承了中国的传统文化，以此弘扬传统文化，促进发展。

七、解决好学生厌学，难管理的带有普通共性的问题。

立足课堂，研究学生厌学的深层原因，从课堂改变开始，以高效课堂为切入点，把学生“厌学”转变为“爱学”。课堂毕竟是学生学习的最重要的场所，探索学生喜欢的课堂，改变自我的课堂，从源头

上解决学生厌学。学生喜欢上学习，我们的管理将不再是问题。反过来，我们的班级管理又能促进课堂教学。

八、进一步加强，落实继教培训工作。

九、努力构建书香校园，从课标规定的名著开始阅读，定阅读时间，统一落实、督促、评价。

制定七、八、九年级的阶梯性阅读方案，让学生爱上读书。让学生因为一本喜欢的好书而改变，而受益终身。

十、提高师德水准,加强全员育人。

1、加强师德建设，师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，落实教师包组，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。

2、加强班主任队伍建设。班主任工作强调“三个前移”：意识前移，不能出了问题以后才后悔;工作前移，不能出了问题以后才补救;责任前移，不能出了问题以后才承担。

(1)采用校内培训和走出去、请进来的方法，加强对班主任的培训。(2)加强德育信息化建设。充分利用本校网站资源，德育信息面向德育工作人员以及班主任队伍，开发班主任博客群，利用网络博客开展教师论坛、班级工作经验交流等。

(3)健全班主任的培训学习制度，编写《班主任工作案例集》，收集整理班主任工作经验体会。开好双周的班主任工作例会，明确学习目标，不断充实学习内容;要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，注重实效，提高理性思考的成份，使教师在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。

3、进一步细化班主任的考评机制。做好班主任工作的常规检查，并认真填写《班主任工作手册》做好检查记录。利用对手班竞赛、各项活动评比等为载体，进行每月一评，考评班集体建设情况，并与班主任津贴挂钩。学期末将进行班主任满意率测评，结合每月评定结果、班主任考评细则及学生对班主任的评价和建议。把每学期的班主任考评，作为年终评优选先、晋级评聘的主要依据。

十一、抓好常规管理，落实日常行为规范。

1、培养学生自主管理、自主发展的能力。加强学生会和班委会的职能建设。实行组长负责制，干部轮岗制，值周班委会制度，开展

“文明之星”、“温馨班集体”的创建评比活动等。

2、加强学科德育渗透，将文明之星评选活动渗透到学科教学，使学生评价工作量化至平时教学工作之中。我们将在各学科中开展阳光之星的评比如：结合英语课评出“英语之星”，结合语文课评出“文学之星”，结合体育课评出“体育之星”，结合音乐课评出“艺术之星”等等，把星级评选活动与平时课程及科任教师对学生的考评紧密结合起来。

3、开展“文明礼貌月”入学教育活动。我们每年把九月份定为新生教育月，接收新生，对新生进行分班。对学生开展关于行为礼仪规范：卫生（班级和个人）、纪律、行为习惯、文明礼貌培训评比活动，在一个月的时间内集中对各班学生的卫生、纪律、行为习惯、文明礼貌做出指导和评价。

4,、为营造温馨的学习氛围，创造干净靓丽的学习环境，在七八年级开展打造“完美教室”活动。规范教室中各种表格的张贴，工具的摆放，标语的悬挂，班级文化宣传阵地的建设。班级间进行评比竞赛。

5、在七八年级开展“道德早餐之国学小讲堂”活动。利用每天早读前十分钟时间，由各班学生自己组织，初一学生诵读《弟子规》，初二学生诵读《论语》。这种方法改变了以往传统说教式的德育方法，将会以一种新的形式走进学生内心世界，使学生在积极参与和不断感悟中提高思想道德素质。

6、规划好校园的走廊文化、班级文化、板报、橱窗等宣传教育工作。利用好广播站、升旗等有力的宣传教育阵地，对学生进行时事新闻，安全知识等多方面教育。

7、做好“三三X”班级自主管理模式的文字材料的归档、积累、整理，为迎接年终督导工作奠定基础。

十三、落实阳光体育运动，加强体育俱乐部建设，锻炼强健的体魄。

响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，大力加强学校体育工作，全面推进素质教育，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高青少年健康素质。

1、抓好早操、课间操活动的开展，口号是“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”；活动要求是：一班一品，安全有序，注重实效。

2、搞好“烈山青少年体育俱乐部”建设，以此为载体，把学校 的体育工作推向一个新高度。

3、组织各种文体活动，筹建“校园乐队，校仪仗队”选拔和培养一批文体骨干。

十四、建设和加强后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作的积极性，1、充分利用暑期对校产校舍作一次必要的修理与整理，积极做好校产校舍维护工作。对教室课桌凳、寝室床铺作一次清理、修理，对部分作更换处理，并对所有校舍屋面平台处作防漏处理。

2、抓好绿化管理工作

3、改进食堂管理，办好师生食堂

4、收回学校超市的经营权，严格选拔超市工作人员。规范超市工作制度岗位职责。加强运营管理，创新求变，真正提高超市经营能力。创新思路，大胆尝试，建立制度，突破管理经营管理。

5、加强校舍、校产管理工作瓶颈。

6、坚持财务制度，严肃财经纪律。

7、做好后勤人员的考核工作，建立奖惩制度。在管理方面，调动每个人的主人翁责任感，尤其是在学校用电方面，将要纳入班级的考核中，各班均要设立专人负责班级灯的使用，并将名单上交，由专人每天早晨负责检查。

以此加强教学教研，努力提高质量，创建品牌。深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育。以推进“三三X”班级自主管理模式为根本点，以创建温馨班级为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培养学生具有良好的公民道德素养和强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。

附：教学月工作重点安排

九月份

1.开学典礼

2.九年级教师动员会 3.九年级学生动员会 4.教研组长会 5.上交教学工作计划 6.第一次常规教学检查 7.“阶梯阅读”动员会

8.启动说课标、说教材活动

9.七、八年级英语、数学、物理双周考 10.解决“英语瓶颈”筹备会 11.高效课堂打造前期联席会

12.电子白板、PPT制作等操作运用展示启动会

十月份

1.九年级第一次段考 2.九年级段考分析会

3.举行第一轮“三一162”高效课堂精品课竞赛 4.“阶梯阅读”活动落实检查 5.写字活动展示 6.双周考小结

7.“英语瓶颈”突破方案实施阶段性小结 8.电子白板课堂运用 9.PPT制作竞赛 10.博客建立检查

11.说课标、说教材教研活动开展、落实

十一月份

1.七八年级期中考试 2.七八年级考试分析会

3.举行第二轮“三一162”高效课堂精品课竞赛 4.“阶梯阅读”深入落实 5.第二次常规教学检查 6.双周考小结

7.说课标、说教材活动展示 8.QQ运用经验交流

9.突破“英语瓶颈”经验交流会 10.第二次教学常规检查 11.九年级第二次