2021年小学文明班级创建方案

一、指导思想：

根据2017年8月，教育部印发的《中小学德育工作指南》中提出的“要进一步提高中小学校德育工作水平，全面提高中小学生的思想道德素质。”为打造优良向上，追求卓越的校风，树立德育为首和德育就是质量的观念，创建有特色、高品位、高质量的文明班级，从细、从实、从严、从高的要求，培育人文德育、课程德育的德育文化，实施全员、过程、全景育人的目标，提高文明班级创建过程教师与学生的自觉性、积极性，体验到作为感和荣誉感。

二、实施过程：

1.深入了解学校班级现状，组织教师座谈和调研，听取建议。

2.打造样板间工程，起草、商讨文明班级创建方案。

3.实施方案，全校积极创建。

4.检查督导，总结优秀经验。

三、实施细则：

（一）班级文化

总体目标：教室布置有格调、勤更新、有教育意义。

具体要求：

1.教室环境布置。教室环境整体布局合理，色调宜人，美观大方。班内设有“班级风采”“评比栏”“班主任寄语”“红领巾阵地建设”“公告栏”等专栏，“养植角”“图书角”“英语角”等特色专区，电子班牌中有“中队名称”“特色标志”“班级座右铭”“集体相片”“课外活动”“书法展示”高年级设班级公约等专题。每专项满足三项即可达标。英语角可邀请英语教师参与设计。

2.物品摆放。桌面、台面保持干净整洁，除盆栽或学生奖杯外，任何物品不得在台面堆放。

3.清洁卫生。地面干净，无杂物、无纸屑。墙壁无脚印、乱贴乱画的痕迹。卫生用具摆放整齐、无卫生死角，垃圾及时清理。桌凳无损坏，无乱贴画、乱刻的痕迹。桌面、抽屉、讲桌上物品摆放整齐有序。

4.张贴要求。社会主义核心价值观、各种规章制度、表册、名人名言、警句、格言、墙体标语等张贴规范，整齐、统一，内容健康向上，内涵丰富，教育性强，未经允许不得在墙上任意张贴。

5.班级自主管理。黑板报、宣传栏、学生民主管理评价栏、展示栏等板块能以学生为主体，充分体现学生自主管理，突出学生养成教育、知识拓展、能力培养和评价激励等内容，富有班级特色，具有文化品位。

（二）常规纪律

总体目标：无规矩不成方圆，无纪律不成校园。养成遵规守纪的习惯，培养规则意识。

具体要求：

1.上课：认真听讲，保持良好的坐姿，积极配合老师教学，不违反课堂纪律。课堂学习认真、遵守纪律、尊敬老师。

2.课间:课间文明休息,不在廊道、教室内打闹、追赶疯跑、大声喊叫,不到办公区玩耍、吵闹,不做危险动作行为，严禁说脏话、吃东西。

3.两操:做眼保健操认真、安静、动作规范。出操路队齐、静、快,上下梯轻声慢步靠右行。做操行列整齐,动作规范,安静有序。

4.就餐:餐前洗手，领餐整齐有序、就餐安静文明,用餐个人配备餐巾或桌垫，保持桌面、地面干净整洁,不在走廊吃饭，无严重浪费饭菜行为。

（三）文明礼貌

总体目标：实现“文明共育”，即：行为文明、活动文明、管理文明、家校共育文明和安全文明。

具体要求：

1.行为文明:尊敬师长，服从管理，不顶撞教师。不给同学起绰号。见到客人主动礼让,会微笑、主动用礼貌用语打招呼。进办公室要喊报告，听到“请进”后方可进入，离开时应向老师说“再见”。不私自拿别人东西；不损