第一篇：教师培训体会心得

教师培训体会

2012年11月24日到25日，我参加了诸暨教师进修学校为期2天的教师培训，我感到非常的荣幸。作为一名刚毕业的新教师，全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，对教师这一份职业的迷茫，很多时候让我们也颇感有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习。而此次教师培训学习，恰好为我们搭建了一个很好的提高自我的平台，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。通过这次培训使我更加坚定了要成为一名优秀的教师，下面就具体谈谈培训的一些心得体会。

1、学习方面

教育的核心就是“学习”，尤其是作为新教师的我们，无论是教学经验方面还是班级管理能力方面都是十分欠缺的，所以我们要想提高就必须不断地学习，把学习作为一种习惯，平时多看看教育类的书籍，多写写教育论文以及一些教育课题的研究，牢固树立终身学习的观念非常重要，只有我们学会学习，才能更好的把这个观念传授给学生，才能使我们的教育教学工作赶上时代的步伐。

2、教学方面

作为青年教师，要想尽快成长第一步就要求我们提高课堂的质量，把课给上透了。因此新教师必须在备课方面下苦功夫，备课时应该熟悉教材，把握教材的重难点，在学生的基础上备好一节课。除了备好课上好课之外，我们还应该在平时课余之时多做题目，苦练硬功，不断提高教师的基本教学素质。

3、反思方面

教师的成长等于经验+反思。教学经验是自己在教学过程中积累的，而反思也是必不可少的。一个教师写一辈子教案不可能成为一名名师，一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。因此我们必须加强反思，及时总结学习得失，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。

4、教研方面

新教师要想尽快进步，就应该多参加一些教研方面的活动，所以我觉得自己应该多去听听其他老教师的课。尤其是像我们这样的年轻老师，应该虚心向老教师学习，我认为听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验，所以我对每一次听课的机会都十分珍惜，课堂教学还要继续完善，提高教学基本功，应努力提高自己的课堂教学，形成自己的教学风格。

5、心态方面

在工作的短短几个月的时间里，自己也遇到了很多问题，然后就觉得当老师怎么那么难，比自己想象当中要累很多，曾今也想过放弃当老师的年头，但是听了老师的讲座我一下子便放弃了那个念头。其实做老师虽然累，但是是一件很幸福的事情。我们必须要有个积极向上的心态去做好一名好教师，而不是遇到一点点困难就退缩、抱怨。点亮一盏灯，比抱怨黑暗要有效的多。

总之，通过这次新进教师的培训，我开阔了视野，学习到了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将

为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。正所谓“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”作为即将站上讲台的人民教师，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，以培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的适合时代发展需要的学生为目标。用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，借着新课改的春风，迎合时代发展需要，不断创新，开拓进取，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有知识的前瞻性。开创崭新的教育事业，谱写教育事业的新篇章。

第二篇：培训心得及体会

培训心得及体会

6月23日，在世纪花园武陵城大酒店的八楼会议室，我们在公

司的支持和组织下，听到了于大成老师的一堂精彩的培训课——成功，从优秀员工做起

这是一堂激动人心、感人肺腑的课，会场二百多个人，早早到达会场，甚至有没吃晚饭就到达会场的。于大成老师为我们诠释了优秀员工成功的一些品质，逐层剥析了成功的一些主导因素，中间举例和穿插一些视频短片，让大家印象更加深刻。通过这堂课，本人感触也颇多，其中感受最深的有以几点：

一.坚持是成功的基石

任何事情不能持之以恒，中途放弃，必将前功尽弃；若于大成老师当年没有坚持下去,我们也听不到今天这样精彩的一堂课.二.能力重要，但好的态度更加重要

若将能力比喻为前进的速度，则态度就是前进的方向。方向反了或是错了，速度再快也没法在预期到达目的地；而速度慢一点，没关系，因为他每一步都会离目的地更加接近。

工作中应该树立什么样的态度呢？

1.别太把自己当回事,约翰.库提斯——这位身残志坚的成功人士告诉我们,没有不可能的,你强大,有你比你更强大,你弱小,有你比你更弱小.我们要正视现实,客观看待自己。

2.正确对待工作,工作就是做结果的过程结果的积累才是成功工作不是机械的重复某一动作，有结果才有意义。

3.凡事负责任,决不找借口

不要轻易给自己退路,工作中,我们也应该有“破釜沉舟,百二秦关终属楚”的决心和勇气.4.对自己“高标准、严要求”

对自己的高标准,严要求,并让这种习惯成为一种惯性.5．忠诚选择就不要放弃，放弃就不要开始。

三.适者生存,能屈能伸.牙齿和舌头,恐龙和骆驼的故事,告诉我们适者生存的道理.四.工作中发展自己的能力,同样是日复一日的工作中,我们要从中汲取一些经验教训.五.用心做事,追求零失误.即对工作的要求完美..六.凡事感恩.我们应带着一颗感恩的心,感谢所有帮助过我们的同事、朋友，感谢所有给予我们磨难的人们，因为每一次善意或是恶意的话或形为，都是我们一次宝贵的学习和成长的机会。

听完整场课后，也发现一些对自己工作现状有一定帮助作用的观点

1.坚持

任何闪光的背后都是汗水和时间的积累。我们做事不能太急于求成，但一定要坚持到底。量变才能引起质变。

2.工作中积累经验，提升自己

应多注意培养自己在工作中积累经验的能力，这需要善于发现的眼睛，敏锐的洞察力，多注意新生的一些事物，再从中总结对工作有益的地方。

3.感恩的心

一切并不是理所当然的，我们应带着一颗感恩的心，一边积极争取，一边感谢那些帮助过我们的人。这里，不得不提到给我这次培训机会的我的老板，及所有为我们安排行程的人。感谢他们！

马上可以提升的，本人觉得主要是不让自己不要停下来，并让之成为一种习惯

作为采购这个岗位，追求物品的高品质、低价位。

教育心理学领域曾有一句话“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”

好的习惯就是平常养成并持之以恒坚持下去。

希望都能有好的习惯或是正在培训好的习惯,相信坚持会让大家成功的!

2009-6-30

第三篇：校长 培训 心得 体会

听陶继新教授报告有感

下面就将我的学习情况，谈几点体会。

一、校长的定位与职责

校长是学校的领导者、决策者，是学科带头人。校长是教师的首席教师，又是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。作为校长必须具备胆、识、法、情。胆：作为校长要勇者无惧，仁者无忧，智者不惑。识：要有学识，更要有见识。法：要有规章制度，要用科学的发展观去规范管理。情：没有爱就没有教育，要以情感人。

校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地地区、本学校的办学条件，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有时代的眼光，社会的良知，正确的理念，独到的见解，坚韧的品格，广阔的胸怀。

二、加强学习，更新观念

一个好的学校领头人，必须以学校教育为已任，爱校、敬业、与时俱进；必须勤于思考，经常反思，不断总结工作中的得失；要善于交流，耐心听取别人的建议和意见；注重团队精神的培养，调动每个人的积极性，挖掘每个人身上的积极因素，因材用人；培养自己和团队的创新探究精神，投身于教研教改，终生学习，不断开拓。以前我只知道按照上级部门的安排盲目地完成任务，应付检查，导致几年来都是在做重复的工作，缺乏主动性和主体性。通过学习，我意识到学校应该有一个具体的、切实可行的发展计划，而规划的制定应该是多方面共同的协作的产物，需要认真分析学校的现状。结合我校管理工作实际，我认为校长除了树立知识观、教学观，更应树立人性观、教师观和学生观。因为学校是培养人的场所，以人为本，关注生命尤为重要。同时。学生要发展，教师必须先发展，校长要关注教师成长，具备教师成长的理念，就更为重要。学生是学校存在的唯一理由，因此树立学生观是必须的。

三、学校管理要人性化

国家要实现四个现代化，必须依靠教育，教育必须依靠教师。所以，如何管理好教师，如何最大限度地发挥教师的作用，是学校的首要工作。“严而不善，管的是人，严而又善，管的是心。”在我校教师中，年龄偏大，资格更偏老。所以在这方面显得就更重要。在定好制度的基础上，更要灵活地应用、执事。尊重、关心、爱护、善待每一位教师，才能使学校的各项工作得到更好的实施。严格地执行各项规章制度只能使别人怕你，而不能使别人尊敬你，管理者既是学校的工作核心，也是教师的情感核心，全校拧成一股绳，再难的工作也能得到很好的实施。当然，在学校的管理当中，情感固然重要，但也是万能的。如果管理者只是一味的迎合他人,难免有的老师觉悟较低,最后还是困难重重。所以，只有处理好制度和情感之间的关系，才能使管理者既能以理服人，又能以情感人，做到既不丢原则又不失权威。

四、学校管理有章可循

在学校的教育教学管理中，以法律法规为准绳。教师要执行好《教师法》、《教职工考勤管理制度》、特别是早坡明德小学六个实施方案中的各项规定。在学生中要加强贯彻好《小学生德育纲要》、《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及《诗经诵读实施方案》。在管理中要尽一切可能关注人的需求，充分发挥教师的积极性，鼓励教师积极参与学校管理。校长要努力在教师中建立一种有威信，没架子的融洽的人际关系，建立一种彼此尊重，相互信赖的情感关系。只有达到这样的一种和谐的境界，教师工作的积极性才能得到最大的调动。各项工作才能顺利开展，才能取得更好的成绩。

总之，通过学习，我提高了认识，明确了职责，深感责任更加重大。领导是一门艺术，管理是一种责任，只有把责任与艺术有机结合，才能更好地管理学校。以人为本，转变观念，解放思想，锐意进取，努力营造和谐、文明的校园氛围。只有积极探索，勇于创新，才能使我们学校工作更上一层楼

第四篇：教师培训心得

这次教师培训的内容十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。

在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。

二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。

虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。

我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。

三、认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。

从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的基本特点、大学教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会，使我对高校教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。

我认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。

作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。

大学课程内容有着许多的特点，具体可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。

我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。

四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。

这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。

总之，这次新教师培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数，绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师，为我们国家的教育事业，为我们师专的发展壮大做出自己应有的贡献。

这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。

新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。

理解教师职业，提升自我素养。教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。

第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。

并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作。培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位有丰富教学经验的同志根据自己的实际经验给我们介绍了在《新课程标准》理念下一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，他们都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，还提出了如何加强教师之间合作的方法；在教学教法经验方面，通过说课的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精；通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。

培训使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。在本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题