第一篇：胡范学校2012工作总结

胡范八一希望学校2012年全面工作总结

2012年以来，我校遵循全面贯彻党的教育方针和全市教育工作会议精神的宗旨，坚持“安全第一，质量至上”的办学理念，紧紧围绕学校稳定和发展的工作重心，着力打造一所人文和谐、管理严格、质量强劲、积极进取的九年一贯制学校，工作取得了一定的成绩，具述总结如下。

一、主要工作成绩：

（一）、狠抓学校安全管理，创建平安校园。

学校的各项安全工作是学校整体教育教学工作之重点，在日常工作中，从学校水电设施、学生活动场所、楼梯过道的管理入手，常抓不懈，一旦预计有不良现象，及时处理，不让险情发生，加强对护校值班人员的管理和督促，坚持节假日护校值班制度，行政人员在节假休息日带头值班护校，加强对校园的巡视，杜绝了闲散人员在校停留。加强对校食堂工作人员和卫生的管理，加强对学生饮食、饮水的卫生管理，保证全体师生能卫生饮水，坚持做好防火、防盗、防中毒等工作，由于平时坚持全体工作人员团结一致，同心协力对安全工作抓得紧，抓得及时，抓得到位，多年来我校未发生过校产被偷、盗、损害、饮食、饮水中毒影响师生的人身安全的事故。

今年暑期，在镇委和中心学校的大力关心下，我们与学校校门前违章建筑屋主达成了违章屋拆除协议，解决了多年来一直存在的师生出入这一重大安全隐患，得到了广大家长和社会各界的好评。

（二）、重视作风建设，促进学校管理和谐发展

教育竞争越来越激烈，我们必须具备危机感、紧迫感，树立忧患意识；不能躺在学校光辉的史册，枕着已有的资历享受昔日的荣耀。我校重点从两方面加强作风建设：

1、抓好班子队伍建设。要求领导班子成员要牢固树立“勤政、廉政、团结、实干、高效率”的工作作风，努力做到思想上有活力、工作上有创新力、管理上有凝聚力。进一步加强学校政教处、教导处、总务处建设，凝心聚力，充分发挥各职能室在教育教学管理中的作用，提高协调能力，把具体的事务管理转变到依章管理和监督上来。

2、抓好教师队伍建设。我们要求教师把学生的呼声当作第一信号，把学生的需要当作第一选择，把学生的安全当作第一考虑，把学生的满意当作第一标准，把学生的发展当作第一目标，为此把教师的建设目标定为：敬业、奉业、创新、高素质，我们抓好以下几个方面：（1）加强师德师风建设。利用暑期师德建设周活动，开展 “学典型、树正气”的师德师风活动，强化教师的自我修养。（2）加强师资培训工作。积极安排教师参加教育部门举办的各种师资提高培训活动，使全体教师进一步更新教育观念和教学观念，改进教学手段和教学方法，提高实施素质教育的能力和水平，使教师综合素质逐步适应课程改革的需要。（3）加强

骨干教师队伍建设。我们评出了杨林、周瑜、黄红强、周胜军、李蕙兰、张珍树等一批曾师德优秀的教师作为市镇两级表彰对象，并在学校号召向他们学习。

（三）、以教育科研促进教育质量全面提高

1、开展课程改革活动。坚持以课堂教学为主阵地，切实提高课堂教学质量为主攻点，在改革课堂教学方法、利用远程资源革新课堂教学模式上下功夫，大大促进了课堂改革的进程，注重培养学生的特长。开展教师评教、学生评教等活动。

2、抓好各科教学，全面提高教育质量。教学质量是学校的生命和灵魂，也是学生、家长和社会对学校信任的基础，只有高质量的教育，才是人民满意的教育。我们做好了优秀生与学困生的工作。加强了数学、英语、理化几门主要学科的研究。努力提高合格率，优秀率，平均分以提高学校质量的整体实力。我们狠抓学校中考备考，学校成立领导小组，制定学校中考备考方案，随时对九年级学生思想动态和学生学习状况进行掌控，我们召开九年级各类专题会议，及时应对教师和学生中的情况，使全体九年级师生以最好的状态应对中考。经过不懈努力，我们取得了学生总分平均分在全市排名第六、优生进入洪一中比例居全市前列的好成绩，各单科全市评价也都名列前茅。

3、加大教研组建设力度。一是规划好教研组的建设，及时制定教研组工作计划，做好教学安排。二要认真抓好本组教学管理。按规定时间检查和督促学科教师落实制定授课计划、撰写教案及备课、作业批改等情况。三是组织本组人员开展业务学习和教学教研活动，认真抓好青年教师的培养，充分调动教师教学的积极性，狠抓教学常规的流程管理，把好课堂教学关，加强随堂听课制度。组织公开教学研讨活动，寻求新课程课堂教学突破的途径和方法。

4、认真开展教师培训，提高教师业务水平。一年来，我们在认真组织学校教师参加上级组织的各类培训的同时，学校还积极开展师德教育和校本培训，使全体教师能够以全新的姿态投身于教育教学工作。

(四)、加强德育管建设，促进育人质量整体攀升

努力构建并完善“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络，做到“五育并举，德育为先”，把德育工作放在各项工作的首要位置，集合学校的一切德育力量，努力实现全员育人，全程育人，全面育人。

1、加强德育队伍建设，加强教师的行为规范教育。努力培养一支德育工作队伍，着力加强班主任队伍的建设，建立一支业务精良、素质良好的德育队伍。我们每月召开班级工作研讨会、间月召开班级管理经验交流会、学期召开先进班级管理表彰会，为队伍建设提供了舞台。

2、大力开展道德教育实践活动。一是开展“办文明学校，创文明班级，当文明学生”的教育活动；二是以大力开展征文比赛活动，板报评比活动；三是努力抓好团队建设，通过义务劳动、为地震灾区和孤残儿童募捐等一些社会实践活动，促进学生行为好习惯的养成；四是形成班级竞争机制，对班务工作实行评比量化，每周评比文明班级。

3、做好学生各项教育工作。相继举办了法制教育活动，“三个一”进课堂和八防教育为重点的安全教育，提高了学生的防范意识。加强礼仪教育，细化了《中学生日常行为规范》，贴近实际生活。

如今，我校的学生文明问候语听习惯了，拾金不昧的学生增多了，校园环境卫生好了。

(五)、以后勤管理为依托，促进学校服务保障功能到位

１、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。

２、加强安全用电教育，定期检查控水、节电、确保正常使用；要加强财物管理，执行采购、领物审批制度；要执行财务制度，严肃财务纪律，适度从紧开支，确保学校经济良性运作。

3、加强对校产校具的管理，对增减的固定资产及时作账务处理，对损坏的固定资产及时索赔；期初及时做好教室、办公室和其他处室财产登记并签订手续，并签订相关责任状，学期末做好这些财产的清查总结工作。

４、大力改善了办学条件和育人环境。

我们举全校之力投入一十四万余元配合市局进行学校周转宿舍建设，并在下半年让部分教师远道教师入住，解决了学校远道教师走教的状态，也让学校晚间上课和值班教师有了安生之所。

在镇委和中心学校的大力支持下，暑期我们借班班通项目建设的春风，对学校教学楼进行部分修补建设，使学校教学楼变靓了。

我们还根据中心学校的统一安排挤出部分资金对学校校园文化进行了全面建设，使学校育人环境和氛围得以全面提升。

（六）、大力建设各类专室，促进学校均衡发展工作。

按照上级对学校均衡发展的文件精神和工作要求，一年来，我们以国家对农村薄弱学校改造为学校规范化建设机遇，大力进行了各类专室建设，使学校的办学条件得到了极大的改善，为学校明年接受省级均衡发展验收打下了坚实的基础。

二、存在问题：

一年来，各项工作取得了一定成绩，学校也发生了一定的变化，但距上级教育行政部门的要求，距全校师生的期望，仍然有一定的差距，工作中还存在一些薄弱环节。主要表现在：

（1）留守学生的工作有待进一步探讨。校外时间变成了真空，缺乏了学校的监控成了学生违纪的时段。

（2）校园周边环境有待进一步整治。

（3）教师课改观念有待进一步改变。部分教师认识陈旧、教法老套，参与教学教研活动不热心。

（4）学校的财务还有较大的赤字

（5）后勤管理还有待进一步完善。

回顾一年来的工作，有得也有失。我们将正确对待工作中的不足点，认真听取上级领导的意见，按学校发展总体目标要求，办成人民满意的学校。

第二篇：范屯学校减负工作总结

减负工作总结

郑杲中心小学

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郑杲中心小学减负工作总结

教学质量是一所学校的生命线，如何在减轻学生课业负担的同时提升学校的教学质量是近年来我校一直关注的。本学期我校在学习了“减负”文件后重点从如下几个方面来贯彻和落实文件“六严格”精神：

1、统一思想，强化“轻负高质”意识，明确全面提升学生素质才是学校的立校之本。在招生、课程设置、作息时间设置上严格按照文件精神执行，在开学工作会议上就组织教师学习了相关的文件，提出了“以学生发展为本”的工作目标。

2、实行领导挂钩、责任追究制度。不定时对各班级执行课程表、时间表情况进行巡查，对违规行为追究到人，以此来确保执行力。

3、推行了家庭作业试水制和协商制，教师布置的作业必需下水试做，每天家庭作业的布置必须经由班主任的协调统一布置，确保学生的作业时间。

4、加强教学研究，推进了集体备课，以研促教，依研提质减负。

5、改革评价师生评价机制。

一、主要做法：

(一)、认真学习“减负”文件精神，转变教师观念，强化“轻负高质”意识。

(二)、制定措施，加强管理，落实到位。

依照“减负”精神结合我校实际我们提出了“有效教学，有效训练”的学校“减负”工作思路。明确规定，着眼细节，追求有效。我们要求严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。严把“备课、上课、听课、训练、辅导”五关，要求环环有效。提倡实用备课，有效备课，采用集体备课和个性备课相结合的模式，教师要在独立备课的基础上学习和吸收同学科组其他老师的智慧，经常进行二次备课，年轻教师要求每课必须写好教学反思，杜绝为应付备课补交备课材料的现象。

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教师上课时要有强烈的目标意识，质量意识，效益意识，重视课堂的常规管理和各学科的课堂改革，不断优化课堂教学。各科教师要认真钻研教材、教法按时完成教学任务，提高课堂教学效率，上课不得拖堂。外出学习的老师回校后要上汇报课，并在教研组内交流心得，书面材料备案。学校实行推门听课制度，提高课堂教学的质量。教师要正确认识作业在学生“双基”能力形成中的重要作用，科学合理的安排作业，既要抓好对作业量的控制，更要抓好对作业规范和作业批改的的要求。明确课后辅导在提高教学质量中的重要性，突出辅导的靶向性，要有针对共性问题的全面辅导，更要关注后进生的个别辅导，把对班级后三分之一学生的个别辅导作为辅导工作的重心。对后进学生应该根据其实际情况合理的安排辅导时间与内容，避免增加其负担。

总之，经过前一段时间的努力我们在减轻学生课业负担，提升学校教学质量上还是取得一定成绩的，存在问题：

1、个别老师对高效课堂和有效教学认识还不到位。

2、部分家长担心学生成绩波动要求教师增加作业量。

3、个别教师工作能力滞后，在落实高效课堂、有效教学上有一定困难。

今后工作方向：

1、加强对教师的教育工作使命感教育以及不断培养提高教师的教育工作水平和能力。

2、加强对教师教育工作的常规检查和指导，引导对口扶持和以研促教。

3、用科学的评价机制引领“减负”工作，配套的激励措施落实到位，建立联动机制。

4、为开展“减负高效”教学研讨工作搭建平台，推广好的经验和成果，探讨“教案”和“学案”相结合的教学模式。

5、加强宣传，积极向家长宣传素质教育精神和“减负”的目的、意义和要求等，引导家长们由重视孩子的分数转为重视孩子的终身发展。

6、逐步推进，减负工作是一项系统工程，想一蹴而就是不可能的，从根本上解决学生负担过重的问题涉及到社会大环境，特别是社会对升学率的普遍关注。

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第三篇：2017范庄子学校教学工作总结（模版）

赵庄小学教学工作总结

（2016—2017学第一学期）

本学期我校教学工作继续以市教研室教研工作为指导，以深化教研和科研为动力，以加强教师队伍建设为保障，以狠抓教学管理为重心，加大课堂教学研究力度，进一步更新教育教学理念，注重教学行为研究，努力提升教师的专业文化素养和课堂教学水平，开展扎实细致的教学管理和教学研究，在全体教师的共同努力下，本学期的工作即将结束。为总结经验，吸取教训，以取得更好成绩，现将本学期学校教学工作总结如下：

一、强化理论学习，积极推进课程改革。

1.读书制度的建立促进教师读书成为自觉

教师的专业成长，理论学习是基础。学校建立了教师理论学习制度，开展了一系列教研活动有效促进了教师读书学习的兴趣，营造了学校浓郁的读书氛围。每周精读一篇论文、每月熟读一本教学刊物、每学期阅读一本教育专著成为了教师的自觉行动，这一切为教师个人专业发展打下了坚实的理论基础。学期末每位教师撰写了5000多字的业务学习笔记，丰富自己的课外知识。

2.组内学理论已成为每周教研活动的必修课

教师只有不断的学习才能跟上时代的步伐，才能走在教改的前沿，才能走进学生的心里。当前社会变化之快，信息量之大，使我们这些从教多年的教师都始料未及，我们不仅要学习有关教学方面的知识，而且要学习社会上的知识。在每周一次的教研活动中，主持人根据近期教学中出现的问题或困惑，精选理论学习内容组织教师学习，通过专家的阐述、优秀教师的经验的学习帮助教师解决疑难，这种短时高效的理论学习方式深受教师欢迎。

二、重视研讨，扎实开展教研活动。

在以“关注课堂教学”为中心，以“提高教学质量”为目标的教研活动中，学校教务处和教科室引导教师积极运用教学理念分析指导自己的课堂教学，不断提高课堂教学质量，针对不同课堂教学案例开展的一系列主题教研活动得到了学校老师的全力支持，有力地提升了学校整体教学质量。

1.通过一系列的听评课活动，发现课堂教学问题，结合我校实际，通过组织教师开展自我剖析、教学反思、集体会诊、专题研究等形式，帮助教师解决教学实践中的问题，帮助教师专业成长。

2.认真组织教师集体备课。集体备课作为学校教研组活动的最主要形式，它在提升课堂教学质量，促进教师专业成长中发挥着重要的作用。我校教务处在传统集体备课的基础上，不断的探寻，一条适合适合我校校情的、能够凸现教师集体智慧的、在活动中能够促使教师课堂教学水平整体提高的一种新的集体备课方式

3.积极开展学科教研活动。为扎实稳步推进我校新课程改革步伐，各教研组长精心组织本组活动，每组围绕课改定研究主题，召开课改研讨会，针对本学科在课改工作中出现的热点、难点、重点问题进行专题研讨，鼓励教师谈自己的思想和见解，在交流中求同，求提高，在学科教研活动中，我们紧紧抓住科研课题的研究、课堂教学方法改革的共同点，把教研组建成学习共同体，形成了组内浓厚的学术氛围，组内教师养成了学术探讨、教学互动、自励发展的良好风气。我们教研组中的教师互相关心、互通信息，互相听课、认真评课、互相学习，共同提高，已形成良好习惯。

4.发挥骨干教师 的辐射带头作用，促教师能力的提高。为发挥骨干教师效应，实现名师兴校的战略目标，使骨干教师真正在我校教育教学中起到带头、示范作用，5.以青年教师培养为抓手，促进教师业务提升。培养青年教师，使之迅速成长成为了学校一项重要工作。开学伊始，教务处便制定了青年教师培养计划，给青年教师提供学习、展示的平台，帮助他们提高。令人可喜的是，我校青年教师成长迅速，青年教师在各项工作中成绩突出。

三、积极开展校本培训

1.开展各种讲座，加强教师理论修养。学校积极组织