小学XX年61_2
第一篇:小学XX年学校工作总结_2
小学XX年学校工作总结
本年度工作即将结束。现就我校的几项主要工作作一总结。
班级自主管理工作
本年度我校继六年级实施班级自主管理后,在1-5年级试着推广这一做法。学校本着自我管理,锻炼自我的目标,积极采取了一系列措施,让学生学会自我管理,学会自我约束。孩子们的表现大有起色。班级管理更是有条不紊。
所谓自主管理就是让孩子在班里人人有事干,事事有人干。通过集体寻找班里需要同学管理的事情,做到有事就有人管。学习、宣传、卫生、劳动、纪律、课桌的摆放、抽屉洞内的干净整齐、书橱和墙壁厨子的摆放整理、讲桌窗台的整洁,课间操、室内卫生的检查、各功能室内卫生的检查,值日生的分工等等。
在实施的过程中,师生根据班级的实际情况共同制定自主管理班级方案,让学生参与管理工作,培养学生的管理能力和自我约束能力,在实施过程中遇到问题及时解决,定期进行评价,通过自评、互评和教师评,增强学生的责任意识。让学生在充分的实际锻炼和亲身体验中学会自我教育、自我管理、自我评价。
经过一年来施行班级学生自主管理,学生的民主意识得到增强,焕发出管理的积极性和对班级的责任感。实践证明:学生的自主管理才能体现得越充分,积极性就越高,班风学风就越好。让学生自主管理,每个人成为班集体的主人,是当今社会培养人才的必由之路,也是班主任的重要课题。开展小学生班级自主管理,不仅真正锻炼学生的能力,还真正解放了老师,它使每个小学生既是管理的对象,又是管理的主体;既是活动的对象,又是活动的主体;既是评价的对象,又是评价的主体。这样的班级管理,能够通过师生的相互配合,进而以达到“‘管’是为了不管;‘教’是为了不教”的最高境界
暑假预防溺水大家访活动
为了进一步提高学生安全意识和自护自救能力,预防假期溺水、交通等安全事故的发生,使学生能够过一个健康愉快的暑假,我校今年暑假先后两次开展了“暑假大家访”活动。
7月6日和16日,学校分别召开了全体教师“暑假家访”部署会,会上,校长传达县教育局和中心校关于暑假学生安全教育和防溺水工作的文件精神,并对预防学生溺水、交通事故“大家访”安全教育工作进行了专门的安排部署,明确责任,全员参与,落实包片责任到人。防溺水要求全校教师务必做好家访工作,确保每位学生能过一个平安愉快、有意义的暑假。
会后,全校教师兵分四路冒着酷暑,先后对辖区内的黄庄、林西、陈坝及前王和楼底等自然村深入学生家庭,进行家访。在家访活动过程中,老师向学生及家长询问了假期学习生活、家庭教育状况,同时,把孩子的在校表现、学习成绩,与家长交流,征求了家长对学校工作的意见和建议,并要求家长假期一定要做好孩子的“防溺水”安全:不要让孩子独自到塘边、河边和水库去玩耍、游泳或钓鱼,不准孩子私自结伴去划船;其次要教育孩子不玩火、安全用电、不与行为不良的人交往、不吃不洁食物、与家人一起外出要遵守交通规则;杜绝孩子上网、玩游戏、看不健康影视录像、阅读不健康书刊;最后希望家长督促孩子定时定量完成暑假作业。活动开展期间,大家每到一处、每到一家,受到了广大学生家长的的欢迎和感谢,也深受广大干群的好评和尊重。
开展提高教学质量大讨论活动。
为了让孩子享受优质的教育,提高办学品位,办人民群众满意的教育。本学年我校组织全体教师开展如何提高教学质量的大讨论活动。
这次提高教学质量大讨论活动主要分三层进行:
1、所有教师都要围绕一个主题发表或撰写一篇提高教学质量方面的意见或论文。徐家贤校长在讨论中围绕“我们应当确立什么样的教育质量观”这一主题谈了自己的意见,陆兴亮主任谈了“向40分钟要质量”的做法,周化喜、吴立瑞等老师就“怎样培养学生良好的学习习惯”,以及“提高教学质量,班主任该怎样做”等发表了个人的意见和建议。
2、全体教师在提高教学质量方面充分发表意见,并提出自己的观点和方法。
3、学校对老师们在论文中的观点及建议进行筛选,并选取符合我校实际和切实可行的建议,用于指导学校今后的教学工作。
相信“提高教学质量大讨论活动”一定能够给每位教师找到适合于自己提高教学质量的新路子,楼底小学的教学质量一定会很快得到提升。
校园文化建设
一年来,学校本着“让环境说话,实现有限时空,无限教育”的宗旨,努力改善校园环境及办学设施,融教育性于艺术性之中,追求高品味;优化了校园环境,创建了积极向上、生动活泼、富有特色的校园文化,丰富了书香校园的内涵。
改善校园环境及办学设施,平垫操场、建花坛、建车棚。建造了比较完善的“实验室”、“电脑室”、阅览室和音体美室。学校围墙内新布置了喷绘及内涵深厚的文化经典《弟子规》全文。校园里、教室外张贴名人画像、经典诗词、成语故事等,镌刻文化墙、名言警句、警示语,校园处处蕴藏丰富的文化内涵,学校新建的花园里冬有青,春有花,夏有荫,秋有果。一草一木都富含耐人寻味的诗情画意,这些校园物质文化,营造了独具特色的文化氛围。同化着师生、愉悦着师生。为充分彰显校园的生机与活力,体现阳光向上的校园文化氛围,学校在沿主干道的四面山墙上确定了中国梦、少年强、教师目标以及学生目标等四个画面主题的墙体彩绘。“让每一面墙壁都会说话,让每一块绿地都会抒情,让每一个角落都有美的闪现,是楼底小学校园文化的不懈追求。学校也因此成为了楼底村一道亮丽的风景线。
努力打造亮点工作
为促进学生的个性发展,增强校园环境艺术化,突出自身的办学特色是楼底小学的办学目标。学校创建了以“书法、经典诵读的校本特色,让学生们在对中华传统文化的继承与弘扬中体验和感悟艺术的魅力。学生的书法知识由无到有,书写能力、鉴赏能力快速提高,受到了主管领导的高度评价,也培养出一大批爱好书法的学生。几年来,我校的学生书画作品在省、市各级比赛中先后有近百人次获奖。我校学生每学期图书的借阅量平均每人达40本次。为了更好地激发同学们的阅读兴趣、拓展他们的阅读视野,学校本年度举行以读书为主题活动四次,讲故事比赛每学期一次;好书伴我行读书笔记评比一次;课外阅读知识竞赛一次。这些活动的开展有力地培养了同学们良好的阅读习惯。学校组建的合唱队在市、县、镇的舞台上多次登场,所唱歌曲屡屡受到褒奖。书法及学校音乐教学成为我校行为文化的两大亮点。
标准化建设
这学期开学后,我校的音体美器材室、科学室、电脑室,一应俱全。
操场上,新建了60米直跑道和200米环形跑道,还有标准的篮球、排球、乒乓球场地。这是实施农村小学标准化建设新添置的各类器材。自此以后我校的义务教育学校办学条件标准化基本达标。
通过活动提高质量
听写字词是语文教学中必不可少的一项内容。为了加强课文生字词语的复习,巩固基础知识,12月份,我校组织二一至六年级学生进行了全校生字词听写比赛。此次比赛,组织严密,形式比较公平,是由各个年级组语文老师交换监考和评卷。老师们都十分积极认真地对待这次比赛。通过这种听写形式的开展,学生学习词语的积极性提高了,对听写产生了浓厚的兴趣,注意力也较以往集中,思维也更活跃。并且在听写前能够主动地想方设法去记忆,听写的效率和效果也有了明显的提高,字词也得到了良好的巩固。同时,通过这次比赛,语文老师们看到了学生词语听写中的不足,如书写不够规范,字迹不够工整美观等,并且较好地了解了本班学生对本学期所学课文的词语掌握得如何。老师们通过总结对症下药,对学生要求更加严格,更加注意加强词语方面的复习与巩固。
2月份我校还举行了一至六年级速算比赛活动。此次比赛主要对学生口算、简算以及估算进行了集中测试。一二年级侧重于口算、三至六年级侧重于口算和简算方法的测试。测试的试题既有科学性又有灵活性,又有一定的量和一定的难度。从学生的答题中,我们发现大部分同学能够正确、迅速、合理、灵活地进行计算。部分同学在口算、细心、耐心上还要多下功夫。这次比赛,一大批数学口算能力过硬的同学脱颖而出,但两极分化比较严重,好的同学二十分钟100道题能够全部做对。差的小朋友只能做出二三十道题。这次活动得到了全校师生的高度重视和积极参与,得到了家长的支持和一致好评,比赛激起了学生对计算速度和计算准确率的重视。大家充分认识到计算能力对学好数学这门学科的重要性,活动达到了预期的目的。
为了展示学校书香校园建设,促进规范汉字书写,进一步激发学生练字的兴趣,提高学生写字水平,本年度我们还先后举行了两次书法比赛。活动与语文教学紧密结合。通过比赛,提高了学生写字的正确性、规范性和美观性,还提升了学生的语文素养。同时,端正了学生的书写姿势,培养了良好的书写习惯,激发了全校师生学习书法艺术、弘扬中华民族优秀传统文化的热情。
第二篇:2011小学校工作总结
龙腾希望小学工作总结
本学期龙腾希望小学在清河中心校的正确领导下,充分落实规范办学行为,深入实施素质教育,全面提高教育教学质量。学校坚持规范化办学和精细化管理,扎实推进课堂教学改革,不断提高教育教学质量。着力于提高教师运用现代化教学的能力,努力提升学校的办学品味。以强化学校精细化管理为切入点,以提高教师课堂教学水平,全面提升教育教学质量为中心。
一、加强领导班子建设,充分发挥新班子的主导作用
作为一名新校长的我来说,由于本人缺欠经验,加上教导主任是新提拔的,压力是很大的,我们通过学习,提高本人领导管理业务水平,经常请教一些兄弟学校的校长,学习一些好的经验和有效的管理方法。学校领导还经常带着问题学习现代教育理论,学习学校管理,学习外校先进办学经验和管理经验,不断提高理论水平和管理能力。
一年来,领导班子团结一致。上学期初,领导深入分析学校的教学情况,制订出各项工作计划,规章制度做到有章可循,心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划,行之有效的班级工作计划,并热心帮助、指导年轻教师工作,大胆进行了课堂教学尝试。一学年来,在中心校的直接指导下,全校教师业务能力及教学热心有所提高,教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。
学校领导有强烈事业心和高度责任感,每天都是早到校、晚离校,以校为家,副校长黄勇虽然身患疾病,却以工作为重,把学校的后勤管理得井井有条。学校领导班子凡事能主动与中心校联系,经常向所在居委会反映、汇报学校工作开展情况。学校也要求和组织教师家访,深入了解家长对我校的工作意见,及有关教师的教学态度等情况,做到有机的学校、社会、家庭三结合。
加强教学管理,全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始,领导带头完成各项常规任务,带头担任主课,特别是教导主任王子静,任务大,既有数学科的教学,还担任了班主任。领导班子深入课堂听课,了解教学动态,掌握教学第一手材料,为课堂教学作依据,在领导的带动下,教师相互听课已蔚然成风,大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表意见,交
流困惑,提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
二、德育为先,抓好育人工作
1.加强德育队伍建设,强化年级管理主体地位
继续健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面客观地评价班主任工作。注重发挥骨干班主任和优秀班主任的示范作用。
2.坚持常规教育阵地,加强养成教育导向
(1)明确养成教育工作任务。
组织学生认真学习《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》完善师生值周检查制度,实行日检查、周评比、总结,培养学生良好行为习惯。
(2)充分利用课堂及课外等加强对学生学习习惯的培养。
我们着重在课堂上下工夫,培养学生上课认真听讲的习惯。认真听讲,注意力集中,积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后,积极发言的良好氛围,积极做好班级干部的思想工作,让他们起好的带头作用。
(3)深入开展对学生的养成教育活动。
促进学生培养良好的品质与行为习惯,德育处组织各班级开展了争做“好少年”活动,通过评选活动,让好习惯在校园蔚然成风,激励引导学生自我约束、自我规范个人行为,塑造文明的形象。
三、坚持科研兴教,创新开展教科研工作
1.加强教科研理论培训。
组织教师外出学习的机会,将学习所得应用到个人的日常教学中来。
2.加强师资队伍建设。
学高为师,身正为范。为了提高教师队伍的整体素质,学校深入开展教育科研工作,以研促教,教研相长。
四、服务教学,做好后勤工作
1.做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。
开学初,教学用品和学生的课本、簿册及卫生用品,按时无误地发到每个班级和师生手中,及时添补课本簿册,保证教育教学工作顺利开展。
2.做好后勤保障工作。
学校的各项活动,总务处全力以赴,提前清理好场地、布置好环境、准备好器材,做好优质服务,保证各类活动正常有序进行。
3.加强安全保卫工作,规范门卫制度。
门卫是学校管理的一个重要环节,是学校安全保卫工作的第一关,责任重大,要加强门卫管理,提高门卫的责任感,认真履行门卫职责。做好学校的财产安全的管理,牢记安全重于泰山,安全工作常抓不懈。对不合格安全规范的设施及时进行整改,将一切安全隐患消灭在萌芽状态。
五、工作中存在的不足
在过去的工作中,我们也清醒地看到发展中存在的不足,主要有:
1、由于交通等多种原因,本校出现了生源不足的问题。
2、学校的教育现代化设备还有待于完善,校园文化的层次还需要提升。
3、部分教师的教育科研水平有待提高,教师的专业素养与学校教学存在明显的不协调现象,影响素质教育质量。
六、今后工作的思路:
回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在中心校的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,努力谱写教育新篇!下一学期,我校将继续在中心校的正确领导下,继续深化教育教学改革,深入发展素质教育,创新师生评价体系,加强科研兴校力度,重点抓好学生德育工作,继续提高教育教学质量,促进学校各项工作全面、健康、快速发展。
第三篇:小学校工作总结
东方2009-2010年第二学期小学学校工作总结
盛夏时节,一个学期又悄然逝去。在中心校和县教育局的正确领导下,以“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,稳步推进素质教育。恪守“坚持教育创新,让智慧之泉充分涌流”的办学理念,以实现“规模壮校,质量优校,特色强校”为目标,凝心聚力,务实求新,全力打造人民满意的教育。现对本学期学校工作做如下总结:
一、德育工作注重师德
1、在教师方面
按照中心校的统一部署和安排,我校高质量地开展了“师德师风”教育活动。我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以学习贯彻《中共中央、国务院加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为基点,以提高广大教师职业道德素质为重点,严格对照《中小学教师职业道德规范》和有关部门制定的学校教师“八条禁令”,紧密联系思想和工作实际,切实认真解决教师在师德师风建设方面存在的问题,为提高教育教学质量,落实好“三个代表”重要思想,办好人民满意教育,打下坚实的思想基础。通过师德师风教育活动,广大教职工进一步树立了正确的人生观、价值观、世界观和教育观,恪守公民基本道德规范和教师行为,塑造人民教师良好形象,努力建设一支政治强、作风正、业务精、素质高的教师队伍。在个人自查的基础上,学校了解学生和家长对学校每一位任课教师在师德方面的意见和建议。从汇总情况来看,家长和学生对我校教师反应良好,未发现违纪违规现象。不足之处是有少数班主任和教师家访太少,现已纠正。
几乎所有到过我校的人都说:东方有支师德优良的教师队伍。而东方人却说;好的教师队伍,首先是因为有一支优良的党员队伍;良好的精神面貌,来源于优良的党风。该校共有4名共产党员,他们个个心系学子、充满爱心,在教好课程的同时,还无私地为贫困学子、患重病教工和学校捐款。学校校长陶玉林同志处处不忘以身作则、率先垂范。近一年来,他为学校、教工做了不少贡献,可他从未请一天假休息。
共产党员宫素英,一心扑在教学上。每天来的早,回去的晚。她还经常牺牲晚间或节假日时间,无偿为学生补课,深受家长称誉。在东方,像她这样兢兢业业,不求索取的教师不胜枚举。
2、在学生方面
一学期来,学校始终将学生德育工作放在首位,贯穿于教育教学及管理的全过程,渗透到每一个环节。在以人为本、以爱育人理念的指导下,尊重、平等、民主的思想深入教师的头脑,班主任工作尽心尽责,关爱后进学生。科任老师带着微笑走进课堂,带给学生鼓励、自信。通过开展“我心目中的好老师”征文与演讲比赛、“我与文明”班级主题教育、“爱我校园”征文等活动,激发了学生对家乡、对学校的热爱,培植了学生立志为家乡的振兴与富强而刻苦学习的情感。学校政教处利用“三·八”妇女节、清明节、五一劳动节、母亲节、六一国际儿童节进行了各种形式的活动。收到了良好的效果。
过去的一学期,我校少先队以爱国主义、集体主义教育为主旋律,通过开展活泼生动的教育活动,促进学生行为习惯的养成。学校大队部荣获“九江市优秀少先队集体”光荣称号。
二、常规管理瞄准重点
1、常规工作正常运转,突击性任务出色完成 我校是一所拥有1`1余名教职工和300多学生的学校。为了学校常规工作的正常运转,学校校长室、职能部门认真制定每周工作安排,使得工作有目标、有计划、有落实、有检查、有总结。事无巨细,条理清晰。在保证正常的教学秩序的同时,学校在过去的一学期完成了十多项突击性的任务,如派出青年教师讲课,朗读比赛等。全体师生群策群力,展示了我校师生员工的风采。
2、建章立制 进一步修订了《东方小学考勤制度》,实行严格的座班制。在原来的基础上修改了《东方小学教师常规工作评估表》,从工作量、工作表现、工作成绩等方面对全体教职员工进行评估考核。面对《评估表》,老师们工作更有目标,敬业精神不断加强,形成了你追我赶的良好氛围,有效地促进了学校事业的发展。
三、教育教学注重质量
1、管理是效益 过去的一学期,我校狠抓教育教学管理,以三个“条例”做保证,即:教学检查条例、教师备课条例、学生作业条例;实行校长室、中层职能部门、年级组三级联动,层层负责,层层落实。通过深入课堂听课、查阅教师学生备课作业、走访学生和家长等形式,了解老师们的教育教学情况。尤其突出了课程改革的亮点——综合实践活动课程,领导关注的焦点——科技活动,家长和社会关注的热点——英语三门学科的调查与研究。从教师的课前准备到课堂教学的实施和课后的延伸,进行了深入的调研,发挥工作的能动作用,提高了工作的效益。
2、质量是生命 2006年是武宁教育质量年,县教育局号召了各级各类学校狠抓教育教学质量。我校明确提出了“凝心聚力抓质量”的口号。针对学校的实际,立足于“夯实基础,发展能力”,千方百计采取有力措施巩固和提高教学质量。通过召开座谈会、调研测试等手段,及时发现老师们工作中的不足,研究新的工作思路。把目标责任制与教师工作考评挂钩,并以“评估表”为运行保障,教育教学质量得到了
小学XX年61_2
本文2025-01-08 01:03:26发表“学校工作总结”栏目。
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