第一篇：五龙山中心校2015-2016学校工作总结

2015年-2016年工作总结报告

五龙山中心校

奉标

伏案回眸，一年来，在上级领导的关心下，在全体教师的共同努力下，我校坚持爱心和责任治校，学校工作蒸蒸日上。在这一年中，我本人保持谦虚学习的心态，积极参与学校管理，以全面提高教育教学质量为重点，努力开创五龙山中心校教育的新局面。下面将本人在学校管理工作和校长岗位的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，恭请领导和同行指正。

一、争资金，谋发展，大力改善办学条件力度，打造优秀校园环境。

学校虽然2010年验收为合格学校，但是老师办公条件差、住宿条件差、学生住宿条件不完善依然是个老大难的问题。面对学校的工作面临困难，学校领导班子积极努力采取办法探索出路，从多方面着手。截止2016年，在我校班子的不懈努力下，在县政府的关心和各方爱心人士帮助下，学校先后建成了高标准的中心幼儿园，开创了五龙山公办幼儿园的教学点，为五龙山乡的幼儿教育作出了贡献。随后，在县政府和教育局及各方人士的大力支持下，我校完善了教师办公室、学校会议室的硬件设施、成立了明德奖励基金，成立了儿童之家，并对教师住房、厕所进行了维修和改造，学生宿舍也进行改造，同时引入了学生单独的储物柜，做到保质保量，精打细算。为了更建造优美的、温馨的、充满文化氛围的校园环境，我带领学校领导班子抓好了校园文化建设，对校园环境进行了合理布局调整，先后建立了宣传长廊，文化栏，丰富了校园文化内涵，打造了我校倡导的教育主题，让更多人看到了我们学校教师做教育的诚心和爱心。在校园花坛和绿化长廊，引入了大量绿色植被，优化美化了校园环境。同时为了加强学校管理，学校又重新布置了教师考勤、班级量化考勤公示栏，让学校更多的工作公之于众，让学生、教师及偶尔来校园参观的校外人士名目了然的知道我校的班级管理情况和教师动态，展示了学校形象，打造了有声有色的具有文化底蕴的优美的校园环境。老师住的更顺心了、舒适了，老师更有心情工作了，工作效率也提高了。校园环境的改造和带来的变化，也让学生感受到学校的温馨，陶冶了学生的情操。2016年，为了更好做好学生上下学安全保障问题，学校和校车公司联系，顺利开通了校车接送服务，给学校安全带来极大保障，给家长带来了一颗定心丸。总之，校园一切建设都呈现出更新换代之势，更青春，更有朝气。

二、合理建章立制，公平、公开

一年来，在我参与管理下，学校先后通过教师例会建立完善了《五龙山中心校毕业成绩奖惩方案》、《教师考勤制度》、《绩效工资考核制度》、《常规奖惩方案》、《明德奖励基金方案》、《班级量化考评方案》等各种管理制度，同时以“抓铁留印，踏石留痕”的态度严抓落实。这些制度的建立，让学校教师工作有章可循，让所有有关教师的奖赏都公开透明，同时一切与老师相关的考核都公开公示，如优秀教师评选，优秀班主任评选，职称晋升，都是量化计分，公平、公开。制度的建立和严格的执行，让所有的教师看到了我们的工作作风和态度，纠正了不良作风风气，树立了积极向上，努力投入教育的工作作风，让教师工作能尽职尽责，推动了各项工作的顺利进行，使学校的管理纳入规范性轨道。

三、团结班子，建设好教师队伍

教育要发展，班子是关键，一个好的领导班子是办好教育的前提和保证。一年来，为了让班子成员的心往一处想，劲往一处使，提升班子成员的战斗力，我在以下几个方面下了功夫。

（一）团结班子。在日常的工作中，多与班子成员沟通和交流，了解班子成员的生活困难及遇到的问题，及时给与帮助和鼓励，形成相互信任、相互尊重的融洽氛围，促进班子的向心力。

（二）讲究民主。在遇到大问题的时候，集体研究决定，之后再放手大胆开展工作，学校领导班子的团结能无形带动全体教师的团结，同事的团结，在校园内形成融洽的良好氛围。

（三）用人唯贤，提拔年轻能力强的教师如卢晓梅、何春亚、欧阳维平等人，分别兼任我校办公室主任、团支部、政工处等职位，让年青教师发挥特长，展示自己的能力。这些年青血液的加入，让学校各方面的工作都焕然一新。

如年青的办公室主任卢晓梅，担任了八年级班主任，八年级、九年级英语教学，在她的带领下，班级管理从原来的懒散、纪律涣散、差到现在的多次被评为优秀班级体，班级班风焕然一新。她参与管理了学校午休值日制度，加强了午休期间学生安全保障。在班级文化建设上，她带领全校班主任进行了班级布置评比，让每个班主任尽心尽力把班级布置得温馨、充满文化气氛。现在到教学楼的班级参观，可以看到每个班级前面的班级合影及每个班教室内的优美布置墙。这些变化，非常喜人，既让班级教室充满了氛围，又调动了班主任的积极性。

又如年轻的政工处主任欧阳唯平，在安全管理工作方面尽职尽责。为了住宿学生的安全，他独自一人搬到了学生宿舍旁边，监管学生，以防突发事故的发生。参加工作以来，他就把以前做消防员的经验带到学校，经常组织全体师生进行消防安全知识学习，对学校安全设备进行检查，认真做好了记录。利用班会课，安全课时间，他带领班主任对学生进行了安全预防教育，提升了学生的安全意识和防范能力。为了进一步加强宿舍安全，他带头带领班主任到宿舍进行安全隐患排查，对宿舍加强管理，制定了《住宿生管理制度》。而一到夏天，就是他最忙的时候，忙着给班主任准备防溺水的安全宣传资料，偶尔去路边转一转，看看是否有在河里游玩的学生。在工作上，可以用三“勤”形容他，勤宣传、勤检查、勤治理，学校的安全工作在他的常抓不懈下，得到了保证。

又如公会主席何春亚，班级管理得非常好，她所带的三年级，是全校学生中最懂礼貌的孩子，养成教育也是全校最好的。有这样的基础，三年级的成绩也是显然易见，在期末都取得了较为优异的成绩。在她的指导和带领下，我校在2014年全县中小学艺术节上，取得了一等奖的优异成绩，为学校争了荣誉，争了光。在公会工作上，也是大胆创新，升旗仪式由她的安排，增加了旗手、让升旗仪式变得隆重而又庄严。她关心学生，在主要由她牵头，深圳“狮子会”爱心团体人士来到我校进行了留守儿童物质捐赠，改善了留守儿童学习的硬件环境。

这些年青人的任用，极大促进了工作的积极性和效率性，为我校管理带来了新风貌。

（四）向上级争取资金，尽力改善学校教师住房条件。

（五）多与教师谈心，关心他们的生活，多发现优点，物尽其用，人尽其才。

（六）高度重视教师的发展，在精神上、物质上支持教师参加各种学习、培训工作。

四、身体力行，率先垂范

“校长带头干，啥事都好办”，榜样的力量是无穷的。校长首先要吃得苦，我坚持住校5晚，早上起得比学生早，晚上查完寝室再休息，在平时工作中下功夫，并在班子成员中带头上毕业班的课（九年级的数学）。坚持多上教室、进课堂，发现问题并及时与老师、班主任进行沟通交流。吃苦走在前面，休息留在后面，在我的努力下，学校教师纷纷看到榜样，拿出了干劲，促进了我校教育质量的进一步提升。

五、坚持质量立校

没有好的教学质量就没有发言权，学校一方面争取资金，大力改善办学条件，抓住教育的均衡发展机遇，建设美丽校园、温馨校园；另一方面我带领班子成员抓课堂教学，提高课堂效率，如在课堂上实行我县推行的“四环节”教学模式，“分组管理”教学模式。抓教学常规，实行不定时抽查教师的备课本，作业批改登记本，听课本，落实教学常规检查方案，促进教师教学的积极性。在抓教学同时又抓学校的思想教育，如“为父母洗一次脚”等活动，尽心尽力培养出一批一批有成绩、有品德的学生，努力营造一所让学生快乐，教师幸福，老百姓点赞的优质农村学校。通过全体师生的努力，学校毕业班成绩有了很大提高，学校2015年九年级毕业会考七科综合得分列全县农村中学第5名，八年级生地会考列全县农村第三名。

五龙山中心校现在虽然教师少，但在我和全体教师的的共同努力下，学校事业蒸蒸日上，领导班子、老师的工作踏实努力，获得了老百姓的点赞。

回顾一年工作，我对自己问心无愧，但也有不足与感慨。展望未来，我信心百倍，在今后的工作中，我将正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的意见，殚精竭虑，务实创新，争取把学校带上一个更高的高度。

2016年7月1日

第二篇：龙山思源学校2014工作总结

凝心聚力 乘势而为 培养放眼看世界的湘西少年

——龙山县思源实验学校2014工作总结

一、学校的基本情况

龙山县思源实验学校是由香港言爱基金，长沙市人民政府和龙山县人民政府共同打造的一所全新优质的九年制公办学校。学校整个布局及建筑设计秉承言爱基金“围合式”设计理念，整个设计恢宏大气，体现了“架空、连廊、通透、围合”的特点，增加了学生的活动面积，保障了足够的采光和流动空气，在我们的学校，即使下暴雨，师生往来于各栋楼层之间，不打伞也能正常走动，不被淋湿。我校环境优美，教学实施齐全，教学设备先进，安装了校园监控系统，有18个摄像头全天候工作，实现了校园网络监控全覆盖，保障了学生在校的安全。同时，学校建有全县最先进的的录播室，整个信息化的建设步入了全省先进水平，每个班级开通了“班班通”，极大地丰富了课堂教学资源，提高了学生的学习积极性。我校现有教学班38个，在校学生2138余人，专任教师112人，大部分为高学历中青年骨干教师，师资力量雄厚，教学水平精湛。在上级各界领导的关心下，在家长的大力配合支持下，我校将以“言爱思源，明德致远”的理念，传播爱心，点燃智慧，培育放眼看世界的湘西少年，勇立潮头，开拓创新，锐意进取，把龙山思源实验学校办成管理规范、质量优秀、社会满意的学校，打造成“龙山教育的品牌，湘西教育的明珠。”

二、学校的办学方略

我校以“明德树人”为办学思想，“做放眼看世界的湘西少年”为培养目标，“办高质量、有特色、实验性的学校” 为办学目标，“尊重孩子人性，顺应孩子天性，发展孩子个性，保护孩子童性”为办学宗旨，“尊重人、关爱人、相信人、鼓励人；以心育人，以情动人，以德服人”为管理策略。明确了“言爱思源、明德致远”的校训，“学而慎思，问而溯源”的学风，“磨血育人”的教风，以“根文化”为学校的核心文化，形成“文化立校，特色办学”的办学特色。

三、学校的发展规划

龙山县思源实验学校的发展规划为三个阶段：

（一）常规发展阶段(前三年2014年9月～2017年7月)：这一阶段的重点是着力抓好教育教学质量，以优良的教育教学质量来赢得社会的认同、家长的认可，为创建品牌学校打下坚实的基础。

（二）特色发展阶段(2017年9月～2020年7月)：这一阶段在确保教育教学质量继续稳步提高的同时，大力发展特色教育，全面推行素质教育，为不同类型的学生提供发展的空间和成才的平台。

（三）品牌发展阶段(2020年9月～2024年7月)：学校以优秀的办学质量、良好的社会口碑赢得教育行政部门、家长和社会的高度认同，真正成为学校有品位、管理有品质、师生有品德、质量树品牌的学校，实现县内一流、全州前列、全省知名的目标。

四、学校的办学形式

为把我县思源实验学校打造成湘、鄂、渝边区一流名校，积极引进长沙市明德中学先进的办学理念和管理模式，对我校实行“委托管理”，由长沙市明德中学选派优秀管理团队进行学校管理，以促进学校快速发展。明德中学是一所百年老校，一百多年来的文化积淀，形成了五大文化符号：“辛亥革命的策源地”、“北有南开，南有明德”、“院士摇篮”、“泰安球王”、“湖湘气韵，半出明德”。他有悠久的办学历史、丰富的办学经验、深厚的文化底蕴、显著的办学成绩，特别是近年来的飞速发展，更是全省瞩目。我们也在伍航校长的带领下，秉承明德中学百年来的办学理念，充分利用明德中学的优质资源，做到又好又快发展。

五、学校工作开展情况

（一）开学工作进展顺利。在全县人民的密切关注下和质疑声中，学校于9月1日正式开学。开学之前，学校分别召开了各项工作筹备会、推进会，对相关工作进行了整体安排部署，确保各项工作顺利开展。在千头万绪的工作之中，我校把安全工作始终排在第一位。一是确保人生安全。学校运动场、体育馆、校门、教师宿舍等一部分设施仍在建设中，学校严格要求建设单位在周末和节假日进行施工，并把建设区、教学区、生活区安全隔离，树警示牌、拉警示线，大力宣传安全知识，禁止师生进入施工现场，确保在校师生人生安全。二是确保食品卫生安全。学校加大学校食堂安全管理，召开食堂工作人员安全工作会议，强调食品留样工作，严防食物中毒事故。三是确保突发事故安全。对校园各种设施进 行安全隐患大排查，清除安全隐患，聘请县公安局的张洋主任为学校法制副校长，对全校师生进行安全知识讲座，确保师生安全。四是保障学生在校安全。学校与保安公司签约，聘请了6名保安在学校前、后门24小时值班值守，并不定时在校园巡逻。针对学校的寄宿学生，学校专门安排了2名专职宿舍管理员，晚上12小时进行陪护、管理学生的住宿和就寝。学校领导在每天的重点时段进行校园巡查，学生“小红帽”流动执勤效果明显，学校校上学、放学井然有序，未发生一起安全事故。

（二）师资提质明显改观。今年8月，学校邀请湖南省长沙市明德中学范秋明校长、刘铁芳教授等一行8名专家学者来校作了为期3天的专题讲座，帮助教师进一步更新教育理念，拓宽视野，提升业务素质。10月份，长沙市高新区教育局、长沙明德麓谷学校一行10余人来到龙山县思源实验学校，开展两校校际教学教研联动活动，龙山县教育局领导、全县各学校选派骨干教师来我校参与听课、评课活动，并通过学校的录播室对我县34个乡镇75所学校1200多个班级进行了视频直播。同时，学校安排了4名学校行政领导轮流到长沙市明德中学进行了为期一个月的