第一篇：学习郑德荣事迹心得体会

郑德荣是我国著名中共党史学家、毛泽东思想研究专家，是中共党史学科、马克思主义中国化研究的重要开拓者和奠基人，为国家、社会作出了卓越贡献。他毕生信仰坚定，勤奋创新、为人师表，不仅是国家从站起来、富起来到强起来的见证者和贡献者，更是优秀共产党员的典范、为人师表的楷模。

榜样是看得见的哲理，示范是最好的说服。对于一般人来讲，60岁是享受天伦之乐时，而郑德荣教授把60岁做为一个新的人生起点，创造了一次又一次的学术高峰。年龄在郑老那里只不过是个数字而已，他用身体力行的实践证明了生命的更多可能。郑德荣教授说过：“要把自己的一生献给党和国家。”他做到了！

93载人生旅程，郑德荣老先生用自己的信仰，撑起了马克思主义中国化学术界的脊梁。郑德荣老先生坚持“理想、勤奋、毅力、进取”的拼搏精神和“严谨、扎实、探索、创新”的科学态度，辛勤耕耘、孜孜不倦，在学术上不断进取，探索创新，为党的理论研究作出了卓越贡献，培养出一批又一批对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的学生。

郑德荣教授是我们这辈人学习的榜样！郑老的一言一行，都值得我们当下每一个共产党员共同学习，在社会主义新时代，大力弘扬郑荣德同志的精神，就是要广大党员干部坚定理想信念，全身心投入到学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神中去，进一步牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，身体力行的去响应党的每一次号召，做到心中有担当，舍小家，顾大家，存小义，成大道。始终保持生命不息、奋斗不止的精神状态，为建设新时代中国特色社会主义奉献自己的渺小力量！

第二篇：学习郑德荣事迹心得体会

学习郑德荣事迹心得体会

通过学习6月29日《人民日报》发表的《中共中央关于追授郑德荣等7名同事“全国优秀共产党员”称号的决定》后，令我深受影响，颇有感悟。郑德荣同志是中共党史学科的一面旗帜，他把创新作为学术研究的不懈追求。郑德荣同志面对时代对马克思主义理论的不断诉求，他笔耕不断，始终以过人的政治胆识、巨大的理论勇气去回应质疑，坚持用真理作为前行的坐标。通过系列学习我反思自身发现了自己存在的很多问题，现列出自身问题并提出整改措施。

第一，是坚定理想信念的自觉性不够强。放松了对自身建设的要求，没有持续不断地加强政治修养、道德修养，放松了党性锻炼和保持党员先进性纯洁性的追求。整改措施：强化理论学习，筑牢思想根基。继续把理论学习摆在重要位置，坚持深入学习《党章》和总书记系列讲话精神，切实增强“四个意识”，自觉同以习近平同志为核心的党中央在思想上政治上行动上保持高度一致，自觉维护中央权威和党的集中统一。

第二，政治理论学习的自觉性不够强。对政治学习往往“走过场”，流于形式，敷衍了事。整改措施：对于组织的纪律和规定进行深入学习，以身边优秀的党员同志学习，以他们为榜样，不断丰富自己的知识，开拓自己的视野，提升自身的业务水平和综合能力。

第三，严守纪律规矩的意识不够强。政治敏锐性和政治鉴别力不够。整改措施：努力学习知识，强化责任担当。在学好政治理论的同时，将所学知识运用到组织工作中，努力完成组织交于的各项工作，始终以敬畏之心对待肩负的责任，以进取之心对待组织工作和自身发展。

在接下来的学习生活中我将接受身边老师同学们的监督，努力整改自身存在的问题，立查立改，完善自我，以做一名合格共产党员为目标而努力奋斗。

第三篇：学习郑德荣事迹的心得体会

学习郑德荣事迹的心得体会

学郑德荣精神，做爱岗敬业的标杆。他鞠躬尽瘁，忠于职守。“人生的最大欣慰和快乐，一是科研成果给人以启迪，服务于社会；二是学生青出于蓝而胜于蓝。”在郑德荣看来，著书撰文和培养青年学生教师，都是人生理想和奋斗目标。“乐以终身治学科研，悦以毕生授业解惑”就是郑德荣为工作、为祖国事业奉献一生的真是写照，也正是有了他这种拼搏精神，“中国梦”而不断加速。因此，我们无论是党员领导干部还是一名普通的工作者，都要牢记全心全意为人民服务的宗旨，立足本职工作，干一行爱一行，争做爱岗敬业的新标杆。

学郑德荣精神，做甘于奉献的标杆。“生命的意义在于奋斗，通过努力奋斗，你要能给他什么意义，他就有什么。”郑德荣以身体力行的实践诠释了生命意义的更多可能。他夜以继日、忘我工作，成为众人眼中的“拼命三郎”，直至生命最后一息。

我们常说，榜样的力量是无穷的。广其学而坚其守，存一息而不堕志。郑德荣信念坚定，追求执着，学识广博，治学严谨，为人谦逊，人格高尚，把个人融入时代，把研究融入生命，把创新融入学术，锲而不舍，驰而不息。这就是一个学者的一生，这就是一名党员的追求，这就是一种精神的光芒！

第四篇：学习郑德荣事迹的心得体会

学习郑德荣等七人事迹的心得体会

不动产登记事务中心党支部

阎梓凤

奉献立德，以甘为人梯为荣。郑德荣对事业无限忠诚，从教67年来，始终坚守在教学一线，教书育人、为人师表，甘当人梯、淡泊名利，把自己的温暖和情感倾注到每个学生身上，把自己的所思所想、所研所得毫无保留地传授给每一个学生，为党和国家的教育事业贡献了毕生精力。郑先生以60岁作为人生新的起点，培育后学、资政育人、创新治学，在人生的后半程一次又一次勇攀学术高峰，创造了一个又一个令人瞩目的科研成果。想到他从没有因为年岁的