第一篇：上海市上南中学2015年度学校工作总结

上海市上南中学2015年度学校工作总结

上海市上南中学立足本校实际，在2015年度的各项工作中，以党的十八届四中全会精神为指导，注重贯彻市区各级教育主管部门的政策法规。学校严格遵照教育党工委“力担责任、力推改革、力行法治”的工作要求，持续推动 “建章立制，凝心聚力，精抓课堂，提升质量”的工作重点，认真落实育人目标，适时推进教育改革，不断优化专业发展，全面提升学校管理规范，全力以赴提升教育教学质量。实现了“聚焦教学，发展特色，稳步推进，再创佳绩"的学年目标，提振了上南中学新形象。现就本年度学校工作，作如下总结:

一、注重制度建设，深化管理规范

学校行政与党总支密切配合，借助群教实践活动和“三严三实”主题教育等专项工作为契机，积极推动学校管理工作的规范化建设。在2014年度开展各项管理制度“废改立”工作的基础上，进一步梳理学校现有的规章制度，按照学校办学实际和发展需求，修订、新增及废止相应的制度，使学校管理体现出活力和与时俱进的发展态势，深化了依法办学的宗旨。

学校在初步完成《上南中学学校章程》之后，坚持齐头并进地完善和规范这部学校“宪法”，校长在教工大会上对全体教工进行了解读和宣讲，达到了广泛的知晓度。同时，学校借助律师事务所的专业背景，邀请本校的法律顾问对《上南中学学校章程》进行了字斟句酌地修改，确保了其在法律层面上的合理合法与规范性。同时，学校及时地将《上南中学学校章程》（草案）全文张挂在校园网校务公开栏目，接受全体教工的监督和建议。经过两上两下地酝酿，并最终经上南中学第十届第一次教代会审议投票通过。

2014-2015学年度，学校配合《上南中学学校章程》，先后出台了《上南中 学学生手册》、《上南中学教职工考勤实施办法》（修订稿）、《学校教师对外合作交流遴选办法（草案）》、《上南中学教学考核办法》、《上南中学教学管理实施细则》《上南中学学术委员手册》等制度，使得教学的过程管理、教学常规考核、对外交流人员的遴选等较为敏感的问题能以量化指标、自荐他荐、无记名投票和网上公示等形式实施操作，在吸引教师关注的前提下，管理手段也日趋规范合理。涉及教工的评优评先，也坚持体现“公正公开公平”的三公原则和规范的操作办法，本年度经全体教工推荐，年度考核领导小组审核，产生年度考核优秀25名、授予四名一线教师“高考突出贡献奖”、10名教师分获2014年教科研成果等第奖。

学校认真落实和完成《上南中学2011-2015学校发展规划》中提出的各项奋斗目标，依据办学规律和学校发展实际，制订了上南中学2014学年

（二）、2015学年

（一）工作计划。在管理中坚持民主集中制原则，坚持集体决策机制。学校重大事项均采取集体议事制度，通过校务会、行政会、教代会等多种途径进行决策。及时将关系到教职员工切身利益的大事通过校务公开的形式告知全体教职员工。

2014年12月，经过全校自下而上地充分酝酿，顺利完成了基层工会的换届选举，产生了上南中学第十届工会委员会。本年度，在学校党政指导和支持下，由工会具体运作，完成了第十届教代会代表的选举，产生教代会正式代表45名，本年度，新当选的教代会代表完成了对中层以上干部的年度述职考评、《上南中学学校章程》、《上南中学绩效工资方案修订意见》、《2015年高考奖励条例》等学校重大事项的审核和投票。在第十届第一次教代会期间，教代表针对学校发展过程中的瓶颈问题，本着关注学校发展的主人翁态度，共提出各类提案17份。他们还放弃了双休日的休息时间到校参加教代会，积极投身参政议政的民主管 理。

本年度，学校接受了教育局布置的2012至2014年度的学校财务工作审计、局资产管理中心落实的学校资产清查审计。学校严格执行各项财务政策，按照预算实施公用经费、课题经费和各专项经费的管理和使用。严格遵守八项规定，经费使用有计划、有侧重，向一线教师倾斜、，为教育教学的发展提供保障。今年暑期，在完成36间教室走班制改建的基础上，通过积极挖潜，又为所有教室安装了室内扩音系统，提高了教师讲课的质量，减轻了教师的劳动强度。本年度，学校还完成了教工之家的改建、办公室防盗门的更新、图书馆的修缮等工程，进一步改善了校园设施和办公环境。学校非常重视环保工作，积极开展节水型学校创建，在师生的共同努力下，2015年5月，上南中学被市教委等部门授予“上海市节水型学校”光荣称号。

为提高职工工资收入发放的透明度，学校于2015年6月完成了学校的工资电子查阅系统，使得每位教工都可以通过网络查询自己工资的所有细目。学校按照教育局布置，利用网络平台完成了物业、保安的招标和遴选工作。人事部门完成了全国教师管理信息系统平台填报，全校教师资格定期注册工作和区内流动教师的聘任，按期完成了全校教工的聘用合同续签工作。

二、拓展校本资源，优化专业发展

学校借助制度建设不断拓展校本资源的运用，制定适合上南办学特色的教师校本研修管理制度和激励机制，规范教师的专业化发展建设，学校修订并落实《上南中学教师专业发展规划》，每位教师都根据自身实际撰写个人发展规划。一年来，学校不断优化教师队伍结构，分层培养区级骨干教师、青年教师，充分发挥其示范作用。2015年，学校在浦东新区骨干教师考核中，优良率高达88.24%。学校重视青年教师的培养，借助师徒结对、同伴互助和课题研究等载体，使青年 教师迅速成长起来，不少青年教师已经成为学校教育教学的骨干。蒋晓莉老师将自身的教学与慕课课题研究相结合，以微课程建设为突破口，迅速提升教学与科研能力，本年度分别荣获化学学科的说课和教学案例市级一等奖。黄艳嬿老师作为教科研先进个人在全区教科研总结会上进行了交流。学校还突破身份限制，组织职初教师参加《浦东新区见习教师规范化培训》各项比赛, 黄晔、倪莎老师分获二、三等奖。

以每学期的覆盖各学科的教师教学展示为平台，学校广泛开展听课评课活动，进一步研究课堂，不断提高课堂教学效率。规范学科作业的布置与批改，提高作业的有效性，逐步构建起校本化课程教学资源建设机制，不断丰富校本化的课程教学资源，推进各类课程的校本化实施。加强教研组建设，注意发挥骨干教师的引领作用，关注青年教师的成长。本年度物理组、信息组被评为浦东新区优秀教研组。地理组被评为特色教研组。

在认真调研教师需求的情况下，学校着眼于师资队伍的整体提升和校园文化积淀，组织了上南中学办学联合体的集团培训、开辟了《上南讲坛》、延续了校务委员的专题讲座和身边榜样的现身说法等传统培训形式，为上南师生搭建一个信息共享、文理相融、思维碰撞的平台。特别是让教师们触摸最新教育动态，提升教育教学素养，享受智慧幸福人生。截至12月，我们共举办了两次集团培训、四期讲坛活动、六次校务委员专题、两次的身边榜样交流。既有延请校外专家、文化名人开设的专业讲座；也有发掘校内资源，由校务委员担任主讲的案例研究，涉及心理、环保、管理、德育等诸多内容，通过这些形式多样的校本培训，既活跃了教研学术氛围，又顾及了教工兴趣特长，使上南中学教师得到更好的专业发展。一年来，学校以科研课题为引领，不断提升学校的教育科研意识和办学品质。本年度学校共申报了市级课题2项，区级2项，区教育内涵发展项目2项。通过微课工作室的挂牌“开张”鼓励教师主动参与《慕课与“翻转课堂”的实践与研究》的课题研究，进一步转变课堂教学理念。继续完善“上南中学教师专业发展”魔灯平台，形成教育教学资源库。借助《基于资源共享的社区开放办学模式探索》，学校通过具有上南特色的顶层设计，有机地将学校资源开放、学生综合素质实践活动、城市学校少年宫和学校社区文明共建等项目以课题研究为平台熔铸与一体，打通不同学段的限制，实现了校内外资源的双向共享。

通过校际的教育内涵项目实施，上南中学久负盛名的天文社团师生踏上了宝岛台湾的土地，参观了著名天文摄影家林启生主持的鹿林天文台，两岸学子共同眺望星空。

增强对外交流活动，积极组织、创设机会，2015年，共有36人次的教师赴广东、山东桓台一中等地进行广泛的校际交流和培训学习；有9位教工，走出国门，赴美国、台湾开展友好交流。广泛的多层面交流，提升了学校知名度，促进教师综合素养，拓展了视野，激发了反思。

三、建设多彩校园，促进学生成长

“让校园成为师生体验成功的乐园”是我们的办学愿景。以学生综合能力的提升为经，以系统性的主题教育、特色教育为纬开展学生工作是上南德育的成功经验。以社会主义核心价值观、，未成年人思想道德建设示范校创建活动为学校德育的主要抓手，以特色教育、学生社团、艺体活动为学生展示的舞台，学校的德育建设在2015年格外的鲜明突出。

新年伊始，我们在全校范围内开展了“发现真善美，感动你我她”的校园好故事征文活动，引导学生发现身边的善事美德好人。3月，结合学校“上海市心 理健康教育示范校”评审，开展了“阳光少年，健康校园”心理活动周，参加浦东新区心理健康月各项比赛活动，收获10多个奖项。万聪、刘淑英老师开设的心理主题班会分别获区一、二等奖。5月，上南中学作为第四教育署的主场，承办了新区科技节的现场展示任务，以此为契机，学校举办了上南中学的科技节，开展了“天文科普大讲堂”、学校科技论坛、节水知识竞赛等系列活动。6月，为救助身患重病的王敬亭同学，学校组织全体师生开展了慈善爱心义卖活动。9月，结合抗日战争胜利70周年纪念活动，学校举办了第七届上南艺术节；各社团纷纷招新“扩军”；高

一、高二在浦东图书馆、周家渡社区学校等处开展社会实践志愿服务；11月，举办了第20届师生协作运动会，以田径比赛为主题，开展了会徽设计、摄影比赛等活动。学校Oneiro逐梦社团在众多学校的竞争中脱颖而出，被评为浦东新区明星社团。以校运动会、艺术节、科技节、社团节和高一军训、高二学农、歌咏比赛等大型活动和社会实践为契机，展示德育成果，促进班级建设。以天文科技、学生社团等特色教育活动，丰富学生的校园生活，增强学生的体质。学校获2015年度学农社会实践活动优秀组织奖、2015年度未成年人暑期工作优秀项目二等奖。一年中，教师、学生在市区教育、体育、科技行政部门认可的文体竞赛及各级各类比赛中取得140多个奖项。

四、认真研究高考新模式，实现高考新突破

教务部门时刻意识到本年度作为新旧高考制度并存的最后一年的特殊性和重要性，积极顺应高考制度改革的要求，谋划课程与教学的改革，加强对学校课程结构的调整，修订了学校课程实施计划，主动适应“二依据一参考”本科高校招生改革所带来的变革。同时，加强了教学工作制度化建设，继续规范教育教学行为，注重教学过程的精细化管理，在课堂教学上讲效率、求质量。

本年度，学校以推进校本教研活动项目化建设为抓手，持续开展课程领导力 的教学研究，组织了教研组长、备课组长团队，针对不同年级和学科知识点分布，编写校本化课时有效作业 “同步导学与训练”校本教辅材料，细化各环节质量要求，提升教学质量。

为适应新的高考制度，学校在逐步推进分层走班教学实施的基础上，不断优化分班和科目安排，最大程度的满足学生、家长的需求。我们通过夯实教学环节、学习环节的管理，重点抓好作业布置与批改的质量，提升作业的有效性。继续开展有主题、分类型的教学展示和评比，本年度以“聚焦课堂教学，分享实践智慧”为主题举办了教学展示。组织学术委员会开展随堂听课、观课和评课，加强课堂教学的诊断，营造了浓郁的研讨氛围。借助于“慕课”和翻转课堂的课题实践，将传统课堂转变为民主的课堂、开放的课堂、互动和发展的课堂。

针对不同年级特点，教务部门制订了各有侧重的目标要求：高一年级各学科加强初高中衔接教育，重点抓好学业规范和行为规范教育。高二年级，高考学科要认真总结汲取上届高二的经验，实现了教学内容的前移和巩固。高三年级要求各班任课老师组建成班级团队，全面分析每一个学生的学业状况，加强短板学科的个别化辅导，在高考中实现了生物班、文科班的“逆袭”，对整体的本科率提升做出了贡献。

在全校形成了全力以赴助高三的局面，党员干部主动与高三困难学生结对，从思想、心理、学习、生活各方面主动关心学生，积极开展谈心教育，实现了不让一个学生掉队的目标。

学校精心组织每次考试，注重对考前目标管理、考试的考风管理、考后的分析评价等各环节的掌控，及时召开各年级教学质量分析会，不断提升考试的效度、信度。对于高三年级，更是集思广益、群策群力，春、秋两季的教学研讨会，不仅高三年级的任课教师参加，全体干部、教研组长、年级组长无一例外的投身其 中，献计献策。正是源于上下一心，齐抓共管，在2015年的高考中取得了长足的进步，遏制了前两年的颓势，提振了师生的信心。2015年学生会考科目的成绩也均达到或超过了主管部门的目标要求，绝大部分科目的学业水平测试合格率达98%以上，优良率也较去年有明显提高。

“天地之功不可仓卒，艰难之业当累日月”，正是全体上南人在2014-2015学年咬紧牙关、筚路褴褛的奋斗，才为我们指明了前方的曙光，更使我们凭借不懈的努力赢得了2015年度学校绩效考核优秀二等的好成绩。我们深知这一成果获得的不易，全体上南师生将继续奋力前行，再铸辉煌。

二0一五年十二月

第二篇：2014镇南中学学校工作总结

镇南中学2014学校工作总结

一学年来，在镇党委、政府、教育局的正确领导和亲切关怀下，以党的教育方针为指导，坚持以科学发展观为统领，围绕学校发展目标，坚持“一切为着全体学生全面发展，一切为着教师专业发展，一切为着学校可持续发展”的办学宗旨，确立了“管理上水平、德育创特色、教学争一流、发展求和谐”的目标；团结并依靠全体教职工，做了大量的富有成效的工作，取得了一定的成绩，现将工作总结如下：

一、主要工作和成绩

（一）校务的管理工作

1、学校实施校长负责制，党政工密切配合。校办公室安排学校行政活动、各类宣传及档案资料收集整理、归档，各项信息汇报及时，处理准确。政教处，在分管校长的领导下负责制定学校德育工作计划，安全、综治计划措施，开展学生素质教育和各项主题宣传教育活动。加强对学生进行日常行为规范、安全、法制、心理健康等教育，指导医务室人员对疾病的防控工作以及各项应急工作。教务处，在分管校长的领导下，全面负责学校的教学管理和教育科研、教改实验等工作，对教学工作的组织、服务、协调等保证教学工作各项制度贯彻执行，不断提高教学质量和办学水平，组织、开展学校日常教学工作，使教学工作正常运转。总务处全面负责学校后勤、学校住读生寝室管理、食堂运营管理和校产的管理、维修等。团委、工会在分管校长的领导下负责全校的环境卫生和学生的健康、体育艺术教育工作，制定体卫艺工作计划、负责体育艺术特长生的培养，督促、检查全校卫生工作。学校管理机构设置合理,，职责明确，,运转正常。

2、重视领导班子的作风建设，聚集体智慧，共谋发展。学校领导开明勤政，坚持以教师为本，始终相信和依赖广大教职工的创造性劳动；学校领导团结一心，坚持以社会效益为本，诚恳欢迎和接受家长及社会各界的建议和监督。学校领导班子实施行政分工，合作管理，层层分解目标，签定目标责任书。定期召开校长办公会和校行政会议，小结前段工作，研究布置后段工作任务，鼓励教职工积极参与学校民主管理，全面实行校务公开。强化了学校管理，提高了工作效益。

3、加强教职工队伍建设，调动全员工作的积极性。教职工坚持以学生为本，充分尊重和关心每一个学生，尽量为学生提供教育、教学和生活等方面的服务。学校定期组织召开全体教职工例会，对教职工进行思想教育以及业务培训，提高了教职工的思想认识及教育教学水平。

（二）德育的管理工作

1、加强班级管理。班级事务与班主任津贴挂钩，政教处每月对班主任工作进行考核，并进行公示。班主任建立特殊学生档案，进行跟踪管理，特别教育，并认真作好工作记录，将德育工作落到实处。

2、开展各种形式的主题教育。有感恩教育、健康教育、安全教育、法制教育、养成教育等活动。开展的形式有：升旗仪式上国旗下的演讲；各班根据主题办专题黑板报和校刊；各班班主任在每周二的班会课上，根据主题对学生进行教育或者召开主题班会；请镇党委、政府、综治办、司法所、派出所、交警队等单位进校园以讲座的形式宣传有关法律法规知识。通过各种形式的主题教育，提高了学生的思想认识，规范了学生的言行。

3、强化安全，狠抓行为规范教育。逢会必讲安全，每周必讲安全，全校共办关于安全的专题板报46班次，政教处成立安全、纪律、卫生、综治联防联查巡逻小组，每组10人，由各班班主任组成，政教处工作人员带队，每周周日、周二晚自习后对校内校外学生住处进行巡查，发现安全隐患，及时排除。班主任除这两次集体巡查外，不定时对本班学生住处进行巡访。政教处组建了由各班班长组成的日常行为督查小组，每天中午、下午、课间在校园巡查，检查学生的言行、衣着、佩证情况，并认真作好记录，于当天下午公布，有力地规范了学生的言行。

4、寓思想教育于活动之中。每次开展主题活动，政教处必定让同学们写出心得体会，还进行评奖，让学生们将宣讲内容转化为自己思想行为的一部分。团委组织了各种作文、演讲、读书活动，让同学们在活动中接受潜移默化的教育。同时校团委利用团队活动时间加强对团员培训和教育，并积极发展新团员。通过一系列活动的开展，不仅对学生进行了思想教育、行为规范教育，也为学生搭建了展示才艺的平台，培养了学生的集体意识，丰富了校园文化生活。

5、根据本学期来，县内县外校园安全、违纪、违法形象的多次发生，开展了学生违纪的治理工作。要求每位老师在上课时必须清堂，如有未到不明情况学生，必须马上向班主任及学校报告，摸清学生去向；查学生中的迟到、旷课、打架斗殴、放学不归、大喊怪叫、抽烟、强要勒索、盗窃等现象；班主任对本班学生进行跟踪调查访问，进行纠纷调解工作，每班确定一个信息员，对同学间的矛盾纠纷及时向班主任反映，杜绝事态的扩大，班主任每周二向政教处书面报告班级纠纷调查情况；利用集会多次宣传讲解，开展禁止管制刀具进校园工作。以上工作的开展，杜绝了师生违法事件的发生。

(三)教学教研的管理工作

教学质量是学校的立身之本，虽然连续两年来，我校中考成绩位逐年上升，但我们深知，不能有丝毫松懈。在教务处的牵头与监督、检查下，认真落实了教学各环节，教学工作开展得扎实有效。

1、强化教学纪律。教学工作是学校的中心工作，抓好教学的关键是教师，抓住教师的关键是管理，强化教学纪律，是提高教学质量的基础，一是严格签到考勤制度，与绩效工资挂钩，办公室每周统计公示一次，予以警示。二是对老师上课情况进行查堂，校行政值日每天手持学校总课表，查老师的到位、上课情况。对上老爷课，上课抽烟，接打手机，迟到、缺旷与私自调课现象查处。三是坚持早到位，明确要求，班主任早、中、晚提前30分钟到班上，一是了解，二是督促；科任老师上课提前3分钟到位。通过要求，严格检查，老师们均能提前到岗，踏实工作，教风端正，学风良好。全校15个班，大部分班级班主任每天早晨均能提前30分钟到校指导学生晨读，个别班级还在中午、下午提前一小时或半小时进行辅导。

2、强化考核制度。强化常规教学管理，认真落实教学环节是提高教学质量的关键，是提高教学质量的保证，对教师的教学情况实行月考核制度，实行以教务处为龙头，在教研组的配合下的月考核方式，每月对教师的备、教、辅、改、考、评各个环节严格进行考核，并将考核结果及时向全校教职工进行通报。

3、强化课改、教研工作。教学质量是学校的生命线，要让这条生命线充满活力，必须有新鲜血液的注入，而网上学习正是这条生命线所需的新鲜血液，本学期以来，我校均有老师按规定参加网上学习，积极参与网上发贴，认真进行讨论交流，丰富了理论水平，提高了自己的教学艺术。各教研组相继举行了教研活动，同年级、同学科的老师互相学习、取长补短，把教学研究的落脚点放在练好扎实的基本功和教材研究上；在教研组内部，同学科的老师就该学科的特点，集思广益，一起攻关，研究学科教学方法，共同促进课堂教学效率的提高，把教研的重点放在大面积提高该学科的教学质量上。

督促实验员做好实验准备，开足开齐实验，生物、物理、化学实验开设率达标；远程管理教师认真收集、整理远程教学资源，达到资源共享，为老师们学习、备课、授课提供资源；对多媒体设备随时进行维护，保证媒体课的正常开展。

4、强化校本培训，促进自主发展。结合十二。五继续教育培训计划，我校进行了“四新一德”的培训，培训形式多样，有集体培训、组内培训和网上培训，老师们都认真作了培训笔记，在一定程度上更新了老师们的教育教学观念，提高了老师们的教育教学能力。

（四）体育、卫生、艺术的管理工作

加强学校体育、卫生、艺术工作，是养成良好卫生习惯、提高健康水平、增强学生素质的需要，是办学目的任务所决定的。

1、创新工作思路，推行“阳光体育”计划，促学生健康成长。我校体育组杨信老师从七年级筛选了一部分学生进行体质训练，每天早上六点半就开展了训练活动；有几个班的班主任每天七点钟前，就组织学生集体在足球场进行早锻炼；要求每节体育课都上出质量，绝对不能放羊；每天中午、下午给予学生充分的时间锻炼，让同学们有一个健康的身体投入学习。参加了全县首届中学生篮球运动会。

2、常抓不懈，使学校卫生工作上了一个新台阶。学校卫生工作是学校工作不可缺少的一个重要组成部分。“一日三扫“制度化，责任区域具体化，督导检查经常化，检查内容数字化，检查结果公开化。采取有效措施，做好卫生防疫工作。

3、发展艺术教育，培养学生的艺术特长。艺术教师以高度的责任感认真组织课堂教学，激发学生兴趣，引导学生参与教学活动。申小松老师还组建了课外美术特长辅导班，对学生进行绘画培训。

4、积极配合上级部门抓好疾病防治。针对季节性流行疾病，校医务室工作人员利用集会、专栏宣传防治措施，提高同学们对疾病的认识及预防能力；进行校园卫生专项治理工作，清除校园、教室的死角，保持教室内通风换气；培养学生良好的卫生习惯，做到“勤洗手、勤洗澡、喝开水、吃熟食、勤通风、饱睡眠”，养成注意个人和公共卫生习惯；做好学生晨检工作，发现疑似病例，及时报告并进行积极治疗，有效防止交叉感染，确保广大师生身体健康，做好卫生防疫工作。

(五)总务后勤的管理工作

学校总务处认真落实学校工作安排，努力创设良好的育人环境，努力改善办学条件，全面加强卫生、财产和寝室管理，完成了部门工作目标，为学校各项工作提供了比较优质的服务。

1、端正思想，树立服务意识。总务工作，是保证学校各项工作正常运行的根本保障，要做好这样工作，作为后勤工作人员必须树立为教育教学服务的思想，主动、热情、全心全意为教育教学服务。端正服务态度，主动、热情、微笑服务，树立良好的自身形象。

2、严格管理住宿生安全。学校领导始终把住宿生的安全放在心中，常到住宿生中转、看、问，到生活老师处督促履行工作情况；政教处将住宿生管理列为重要的工作内容，加强寝室巡查和督查；总务处管理人员实行定时和不定时相结合的方法对管理老师的工作情况、学生寝室情况和寝室周边情况进行督查；班主任对住宿生的一切情况做到了心中有数，能随时巡查住宿生的各种情况，发现问题能及时处理，生活老师对住宿生的安全、纪律、卫生、内务的管理较负责任，坚持了二十四小时在岗，管理积极主动，记录详细准确，发现问题能及时处理，不能处理的能及时报告

3、寝室管理工作进一步强化。签定了学生安全责任书，进一步增强了约束力，规范了学生行为。教育宣传到位，把住宿生管理制度印发给每个学生，每个寝室都要张贴管理制度，每个月至少召开一次住宿生会议，利用一切机会进行教育；防范到位，有切实可行的安全防范措施，防范措施能落到实处，落实情况有详细记载；监督反馈到位，反馈渠道畅通，发现问题有人报告；空档管理到位，加强了学生上课后或晚上熄灯后等空档时间的巡逻和管理；问题调查处理到位，发生或发现问题时做到了不调查清楚不放手，不处理清楚不放手，责任未追究不放手。生活老师每天根据学校制定的宿舍检查办法逐寝检查安全、内务、卫生、纪律情况，严格记录，准时通报，做到了天天查。优化周边环境，每晚要巡逻寝室周边情况，包括有无社会人员在周边闲逛、有无学生结伙游玩、有无其他异常情况等等，若有异常情况要及时反应和处理；对影响寝室管理、影响住宿生休息的行为加以反映和制止；教育学生不到无牌无证的地方吃饭，不到无牌无证的地方买“三无”食品等。关爱学生，让学生感到环境温暖，生活老师和班主任经常深入到学生宿舍中了解学生的生活、学习状况，倾听学生的所思所想，并尽可能做一些关心学生的事。如天凉了提醒学生多穿衣服，夜里关好门窗，学生病了，通知其家长，或者亲自送学生外出看病等。积极防控流行病，寝室每天学生上课时都进行了通风，每晚进行晚检，晚检发现有异常情况的，及时联系监护人和班主任处理。

4、学校办学条件进一步改善。圆满地完成了教育局给学校下达的后勤工作目标，加强了财务管理，做好了收支预算和执行工作；严格按规定收费，没有参与代收费行为，杜绝了乱收费；业务招待严格按照文件执行，无超规格接待行为；大宗开支坚持了行政会商议制度和报批制度，无白条报销现象；做好了校产一年一度的清理登记工作，校产管理工作进一步加强，师生爱护校产的意识大大增强，校产损坏率大大降低；贫困生资助工作到位，严格按程序和要求建立了相关档案，实行了动态管理，学期初全面检修了水电线路，检修财产，维修课桌凳，保证开学顺利进行；加强了绿化管理，对已绿化的区域进行了整修和管理。

二、存在的问题和改进策略

在回顾和总结半年来的工作成绩的同时，我们还必须清楚的看到，在许多方面还存在问题和不足。

1、进一步加强干部队伍、教师队伍建设。进一步改进和加强干部队伍、党员队伍、教师队伍建设，加强政治理论和业务学习，不断提高素质和能力，充分发挥名师、骨干教师、学科带头人的作用，建设一支学习型、科研型、实干型的干部、教师队伍。为学校教育教学质量再上新台阶提供人才保证。

2、进一步加强学校管理，坚持按制度办事。要进一步完善制度，加大制度的执行力度，完善考核办法，严格考核过程，保证各项工作优质高效。

3、进一步加强和改进学生思想道德建设。要进一步推进和做好学生综合素质评定工作，提高广大师生对综合素质评定工作的认识，把学生综合素质评定工作作为对学生行为习惯和思想教育的重要途径。完善资料台帐，使之更科学更规范。

4、进一步加强和改进教研工作。更新教育理念，优化教学手段。继续做好各组的教研工作，使之适用于教育教学。充分利用远程教育设备和多媒体教学，使教学活动生动活泼。

5、进一步加强学校特色创建力度。认真规划，群策群力，使学校上档升位。

2015年1月5日

第三篇：2009年上海市上南中学艺术特长生招生方案

2009年上海市上南中学艺术特长生招生方案

上南中学民乐社是上南中学艺术教育中的优秀社团，多次在上海市和浦东新区民乐比赛中获得一等奖。为了进一步提升我校民乐的艺术水准，丰富校园文化生活，根据浦东新区教育处、招办的有关文件精神，我校拟定了2009年招收艺术特长生的招生方案。具体如下:

一、招生特色：民乐

二、招生人数：20人

三、招生范围：本区应届初三毕业生。

四、招生对象要求：

1、身体健康，思想品德优良。

2、热爱艺术、具备一定民乐基础。

3、积极参加学校艺术团队、参与各类艺术实践活动，是区、校艺术活动的骨干。

五、加分录取标准

经学校艺术特长测试，考核为合格的学生，在中考成绩总分上加20分后达到我校公费生最低录取分数线方可进入投挡程序。

六、招生办法及程序：

1、4月23日至5月7日，学校校园网上公示艺术特长生招生方案。

2、参加我校艺术特长生报名的考生可在上南中学网站（http://）下载并填写《2009年浦东新区初三毕业艺术特长生申报表》。（也可向初中毕业学校领取）

3、参加艺术特长生报名的考生必须在5月7日（下午16：00）之前到我校教务处（2号楼2楼）办公室提交相关材料。

4、材料内容

经初中学校审核并盖章公示的《2009年浦东新区初三毕业艺术特长生申报表》，一式四份。文艺特长生（民乐）的获奖、考级证书复印件。

5、5月9日（周六）上午8：30分，我校在3号楼音乐活动中心进行艺术特长生面试。学校将以面试成绩由高到底录取，确定名单，报上级主管部门。

6、测试内容：

自带乐器、现场演奏一首自选曲目。（测试当天我校不提供任何乐器）

六、招生咨询电话：58836040

上南中学教务处：2号楼2楼

学校网址：http://

学校地址：浦东新区昌里路85号（近云台路口）邮编：200126

上海市上南中学

2009年4月

附件1：准考证号码：

2009年浦东新区初三毕业艺术特长生申报表

2、报名时应交本表一式四份。

第四篇：学学校工作总结

学学校工作总结

在教育局的正确领导下，我校全面贯彻党的教育方针，坚持以办人民满意教育为最高标准，坚持依法治校，在学生养成教育和教育教学等方面都取得了一定的成绩，现将工作情况做以下汇报：

一、党支部工作：

学校党支部组织开展了“三日一网”活动，每月开展党员活动日活动、党员志愿服务日活动。重温了入党誓词，学习了新党章，每个党员联系自己的思想和工作实际，认真剖析了自己在工作、生活、学习等方面的情况，全体党员对前段的工作和思想表现进行了评议、评价。

开展了党员“立足本职做贡献，我是党员我奉献”争星达标特色活动，每名党员都按照争星达标的项目要求努力去做，从活动出勤，网上发帖交流，承诺目标，履诺情况，业务评比，工作业绩等10方面进行评比，每做好一项奖励一颗星，创建党员先锋岗。开展了党员绿化美化校园工作，3次为学校做卫生、栽树浇水、整理档案等服务学校活动。

开展了“一帮一”扶住特困生活动，在新年和六一儿童节，两次捐款给特困生买书包、笔记本等学习用具，鼓励特困生发奋学习。

开展了奉献爱心、送温暖活动，多次到老年公寓慰问、扫雪、搞宣传、文艺演出等活动。新年伊始，党员自愿捐款，为退休教师买慰问品，送去问候。

组织党员开展了我为xx发展献计献策活动，为xx发展献计献策25条。

以党小组为单位，组织开展了社会咨询活动，党员走向社区，走到家庭，征询对学校的意见和建议，以利改进工作方法，促进学校办人民满意的教育。

在师生中开展了清缴反宣品活动，在大队辅导员和各位班主任和党员教师的共同努力下，我校获得了“清缴反宣品工作先进单位”。

组织召开了创先争优活动动员大会，制定了创先争优活动方案，制作了创先争优活动展牌，参加教育局组织的创先争优活动阶段成果展示。

二、德育工作凸显特色

1、注重加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；两周一次的班主任培训会；每学期1次班主任经验交流会。重视对教师的培训，采取自主与集中相结合，实地培训与个体带动相结合的形式，对教师进行了师德、师能的专项培训，组织教师学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等，加强师德教育，签订师德承诺书，组织学习郭玉梅先进事迹等，通过学习提高了教师的管理水平。

2、抓好学生行为规范教育。

以《小学生日常行为规范》《小学生守则》和《新编弟子规》为重点，开展以“路队、纪律、两操、卫生、礼仪”为内容的五项常规评比活动，工作中加强对学生指导，利用晨会、班会、升旗、广播、板报、队会等形成进行强化教育，这样既扎实有效地促进了学生良好行为习惯的养成。又为学生今后做人打下了坚实的基础。

3、结合特色校创建，开展特色班级创建活动。

要求各班以《清风沐桃李廉洁润校园》特色校创建为指导，多角度、多方位、多途径、因地制宜，确定本班特色。引导学生在班级特色创建活动中，人人都参与，个个求发展。各班在充分分析班级情况的基础上，构建班级管理理念，确立班级奋斗目标，制定出创建特色班级的活动方案（名称、口号、指导思想、奋斗目标、班级情况分析、具体工作措施、具体活动安排）；并根据创建主题给班