第一篇：职评工作总结

工作总结

本人于2001年9月被聘为中学二级教师，从事初中数学教学工作，并先后四年担任班主任工作。这些年来，我能够一如既往地严格要求自己，遵守教育法规和学校的各项制度，认真履行自己的教育教学岗位职责，在领导的关怀和同事的帮助下，在许多方面都有长足的进步，并取得了较为突出的成绩，现将我任现职以来的工作情况作简要回顾如下：

本人一贯热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，善于用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑。自从任现职以来，我更加注重提高自己的政治思想觉悟，加强个人的师德修养。除能够积极主动的参加学校升旗仪式、每周及寒暑假的政治学习外，我还读书看报，了解国内外大事，改造自己的世界观。通过学习，我的思想觉悟又有了较大程度的提高，我越来越深刻地认识到：作为一名新时期的人民教师，不仅应该具有一种无私奉献的精神，更应该有一种锐意开拓的改革意识。2005年下半年，我又参加了保持共产党员先进性教育活动，思想认识又一次得到了前所未有的提高。自从担任现职以来，我先后在**市第六中学和**高级中学担任数学教学工作。在教学实践中，我敢于砸烂 “老框框”、突破“旧模式”，积极探索“新途径”、寻找“新办法”，大胆地投身于数学教学的改革。我改变以往课堂上教师和学生的那种冷冰冰的关系，各自都进行全新的角色的定位，教师由原来的表演者转变为导演者、主持人；学生由原来的被动者转变为表演者、参与者，逐步形成了“和谐、平等、高效、互动、创新”的课堂教学模式，从而大大调动了学生的积极性，也激发了他们学习的兴趣。整个课堂充满了生动活泼的氛围，师生的关系融洽而又自然。这样，就使教师的主导作用和学生的主体作用相互依存、和谐统一。一堂课下来，广大同学既掌握了有关的数学知识，又受到了潜移默化的思维训练。收到了一石多鸟，事半功倍的良好 效果。我所任教的两届毕业班在中考中都取得了优异的成绩。特别是2004届，两个班级的中考数学成绩都超过市平均分，在本校也位居前列。在这期间,我还积极从事尖子生的培养工作,在我的辅导下,王岩同学在2001和2002年度,分别在江苏省初中数学竞赛中获的二、三等奖，2004年度，丁文迪同学在此项竞赛中也获得了三等奖。2006年6月，徐传惠子同学在全国数学知识应用竞赛中获的铜奖。

我们处在一个日新月异的变革时代，作为这个时代的教师，绝不能有丝毫的自满和懈怠。2001年8月，我考入了**师范大学成人教育学院的数学本科函授班，经过近三年的刻苦学习，2004年7月，我以优异的成绩取得的本科学历。在繁忙的教学工作之余，我十分注重提高自己的业务素质。首先，我能积极参加校本教育、在校内外听课、赴外地参观学习，虚心汲取别人的先进经验；其次，我经常刻苦钻研有关数学教学的论著，不断提高自己的理论水平；还有，我多次通过开公开课、观摩课、研究课，参加评优课，不断地提高自己、检测自己。2005年8月我参加了徐州市教研室举办的初中实验教材培训，2006年8月，我又参加了徐州市教研室举办的徐州市初

中数学新教材培训。2006年5月，我参加徐州市区中学教学优质课评比，获三等奖。在取得一定成绩的基础上，我注意及时总结经验和体会，撰写总结或论文。2001—2005年，我撰写的论文有多篇在市级论文评比中获奖，其中，《合作、探究——“课题学习”的新途径》一文，在徐州市第二届“创新杯”中小学优秀教学论文评选中荣获二等奖。

在任现职期间，我先后四年担任班主任工作。在班级工作中，我提倡以人为本，注重习惯培养，强化自我管理。形成一套切实、有效的班级管理方法。经过不懈的努力，我担任班主任的班级最终都成为一个个团结奋进，力争上游，有良好的班风和学风，有较强的荣誉感和凝聚力的优秀班集体。在2005—2006学年的第一和第二学期，我所带的班级两次被学校评为文明班级，我本人也多次被学校授予“优秀班主任”或“先进教育工作者”的称号。2002年12月被徐州市教育局授予“百佳教师”的称号；2006年9月被学校评为优秀教育工作者，并授予“班主任标兵”的称号。在2006年度的考核中，获得局级优秀等次。

另外，值得一提的是，这些年，我能够带满工作量，能克服路途较远、天气恶劣等困难，做到不迟到，不早退，极少请过病假或事假。这一点曾多次受到了领导的赞誉和同事的好评。

以上所述，只是我作为一名人民教师应尽的职责，在我的工作中或许还存在着一些不足之处，这都有待于今后的工作中，逐步的完善和改进。

2007-6-6

第二篇：职评工作总结

专业技术工作总结

xxxxxxxxxx中学 xxxxxx 我于2000年毕业于xxxxxxxxxxxxxx教育专业，当年进入xxxxxxxxxx中学工作至今。11年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，结合本校的实际条件和学生的实际情况，兢兢业业，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结如下：

一、爱岗敬业，努力学习，不断提高自己的政治思想素质。

自2000年以来，转眼已是11个春秋，虽然一路走得跌跌撞撞，但从未见异思迁，而是牢牢扎根于教育事业，以服务学校为宗旨，以振兴教育为己任，以“脚踏实地，积极进取”为座右铭，默默奉献，用心耕耘。

在工作中，“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《中小学教师师德规范》这面镜子来要求自己。为适应新时期教学工作的要求，认真学习新的教育理论、新的教育理念和新课程标准；认真学习党的基本理论和重要著作，坚持四项基本原则，不断提高自己的思想道德水平，充实自己，虚心接受同志们的批评，注意在实践中改正自己的缺点；认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养。除此，我还积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。多年的政治学习和教育教学工作使我越来越认识到：作为人民教师，关注国家兴亡，忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个公民的职责。

二、研究教学规律，探索教育教学新途径，努力提高专业能力。

教学工作中认真备课是第一位的。作为一名物理教师，课前，我不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，查找资料，精心备课，拟定采用的教学方法，并对教学过程的安排作详细的记录，认真写好教案。每一堂课都做好充分的准备，真正做到“有备而来”。课堂上，我特别注意调动学生的积极性，努力创设宽松愉悦的学习氛围，加强师生交流，在教给学生知识的同时，培养他们正确的学习态度、良好的学习习惯和方法；更培养他们的物理兴趣，教会他们求知、合作、竞争，从而使学生学得有趣，学得实在。课后，我及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集，努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、生动化，做到条理清晰，逻辑合理，言简意赅，深入浅出。除此，我切实抓好单元过关及期中、期末质量检测，真正将考试定位为促进学生全面发展的手段，而非目标。

学习暂时落后学生的转化工作也是教学工作中一项非常重要的任务。对后进生的辅导，并不限于学习知识的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到

学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。对于潜能生，我坚决一个不放弃，耐心细心地给他们以帮助，通过让他们体验细小的成功，从而提高学习兴趣，不断提高自己的成绩。

积极推进素质教育，提高学生素质一直是现代教育的主导思想。为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。平时，我不但自己认真研究高考，认真研究新课程标准，探索物理教学的新思想、新方法，而且还经常和全组老师交流心得体会，积极教研，积极探索，积极听评课，共同研讨，共同提高。工作中，我加强与同事间的交流，虚心向其他老师请教，有疑必问。在每个教学单元的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，博采众家之长，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，从而提高自己的专业能力。

三、兢兢业业，勤勤恳恳，做学生认真对待学习的榜样。

11年来，我一直担任三个教学班的物理课。在这些年中，我十分注重用自己的行为影响学生，每周18节课和3个晚自习，无论夏日炎炎高温不降，还是冬雪飘飘寒风割脸，我从不因贪图一时的享受而迟到早退。平时，从不旷工旷课，从不因个人原因而懈怠工作，连病假也极少请，事假就更不用说了，一心放在教育事业上。由于学科性差异，直接决定高中物理的难教、难学，但我从不怨天尤人，能够做到兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨。我希望自己能给学生带个头做个榜样，希望他们也能认真对待自己的学习和生活，并养成好的学习习惯。平时，我用高尚的思想引导学生，做学生的思想工作，坚持德育为首的原则，耐心细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，及时同他们谈心，缓解他们的心理压力，以免影响他们的学习和身心成长。

我爱我的学生，所以我走进他们的情感世界，把他们当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐；我爱我的学生，所以我以尊重和依赖为前提，经常从小处着手，从他们关心的事去寻求最佳教育时机，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度；我爱我的学生，所以我对自己严格要求，兢兢业业，勤勤恳恳。在我心中，学生的认可就是我最好的奖励。

我还主动帮助其他同事干一些力所能及的事情，在做的过程中自己得到了锻炼，也拉近了同事间的距离。对待学校工作，我能顾全大局，服从学校安排，做到任劳任怨，宽以待人。即使困难重重，也能尽力为之，迎难而上；即使心有委屈，也能淡看名利，宠辱不惊。不喜勾心斗角，不爱明争暗斗。在我心中，同事学校的认可就是我最好的荣誉证书。

四、多种途径提高自身素质，适应新时期教育教学的新形势。

想要交给学生一杯水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。为了更好地适应教育教学工作，我们必须不断地加强自身修养，加强业务学习，使自己拥有一条河流。我们说，我们今天的学习就是为了我们明天的工作，我们今天的工作就是为了学生明天的事业，而学生明天的事业就是国家的大业。教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作，这样，教师需要在教学中不断提高自身的素质。除了对书本专业知识的学习外，还要不断拓展自己的知识范围，扩展知识的广度和深度。物理教师素质的高低，直接影响着物理教学的效率，而成功的物理教育，总离不开执教者先进的教育理念、丰富的学科知识、过硬的教学基本功和睿智的头脑。

所以在工作中，我不断通过各种方式为自身充电。平时博览群书，吸取新鲜血液，写了大量教学笔记和课后感悟；积极参加各种培训以及公开课活动。随着时间的推移，我积累了相当的教学经验。在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩得到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业而努力奋斗。

总之，从2000年参加工作以来，我听从组织、领导的安排，努力工作，虚心学习，钻研业务，提高思想，任劳任怨，总是以一名优秀教师的标准要求自已，在教育教学中，体现了一名教师应有的素质。今后，我会不断地努力，追求更高的目标，争取使自已成为一名更加优秀的人民教师！

2011年8月24日

第三篇：职评工作总结

2007年-2013年工作总结

一、政治思想方面

我热爱党、热爱社会主义祖国，坚决拥护中国共产党的领导。努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真学习科学发展观和胡锦涛总书记在“改革开放三十周年纪念大会”上的讲话。积极参加学校组织的各项政治活动，不断提高自身的思想素质。坚持收看新闻联播，关心国际国内大事，时刻与党的方针、政策保持一致，积极响应党的号召。忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格遵守教师职业道德规范和行为准则，积极投身教育事业，为人师表、以身作则、爱岗敬业、热爱学生，无体罚或变相体罚学生的情况。严格遵守学校的规章制度，从无迟到、早退现象，做到了有病有事先请假。热爱学校，关心集体，和同志之间互敬互助，关系融洽。服从学校的工作安排，认认真真地完成各项工作。

二、教育工作

2007年9月至20013年10月，我担任2010级三班的副班主任,2016级二班班主任，做了以下教育工作：

1、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。

针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位“小老师”领读，培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。

2、培养学生管理学生，加强自我管理

在实践中，我发现有些学生管理能力不错，虽然才只是学生，可在学生中的威信很高。我就试着设立值日班长。每日选出两个值日班长，让他们管理班级中的日常事务，我还专门设计了一个本子，让值日班长摘录每天的情况。根据他们摘录的班级纪录，再结合平时自己的观察来评价学生。达到了自我管理的目的。

3、完整的教育需要适当的惩罚

没有惩罚的教育是不完善的教育。像特级教师李镇西、于永正都有类似的说法。因此，在班级工作实践中，我认为，采取一些较适当的惩罚也是必要的。不

过，我们不要将惩罚错误地理解成了体罚。用惩罚，要讲究惩罚的方式和功效；用惩罚，要以爱之深责之切为前提。比如，有一次全班都在读书，可徐国正却只顾自己双手在抽屉里玩着什么。等读书停下后，我将他请上讲台，不声色俱厉地批评，而是轻轻地说：“现在请你读一段给大家听好吗？”读得好，也要表扬；读得不好，要用言语让他引以为戒。两个学生打架了，我常常让写出情由的方式惩罚他们，并根据情节的轻重决定字数的多少。这样，一来有利于学生反思自己的行为，二来，也将原本不好的打架行为变成了练习写作的一部分。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如做好广播操、献爱心等活动。每天我都会询问、观察学生的清洁值日情况，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，使班级逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

这六年来，我班多次获流动红旗，评为优秀班级，好几名学生被评为三好学生、优秀学生和干部。

三、教学工作

1、创设平等、和谐的课堂氛围，培养学生良好的学习习惯。

在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。因此，课堂上，我经常会说“某某同学你先来说说好吗？”“能向大家说说你是怎么想的吗？”“你先等一等，让别的同学先准备一下好吗？”这样亲切的话，使学生从中受到感化，从而激发出学习的无限热情和创造愿望。

2、通过多种方法，培养学生爱阅读的良好习惯，提高学生的写作能力。

中高年级的学生已经会写作文了，但要学生爱写，写好，那就要求教师花一定的功夫了。我在课内外着重指导学生学会观察生活，感受生活，正所谓“功夫在作文之外”。让学生学会观察、学会思考，学会把观察思考的结果用文字表达出来。还培养学生用词造句、连句成段，连段成篇，鼓励他们尽量运用一些内

涵丰富而优美的词语表情达意。教师的作用就在于要充分调动起学生写作的积极性和主动性，激发学生的写作欲望。学生能够随心所欲地表达自己的思想感情了，作文难也就迎刃而解了。

3、加强写字指导，提高学生的写字能力。

我重视学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用课堂对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。并把握学生相互比较的心理，把书写优秀的范文贴在教室内，加以表扬，使学生的书写在比较中取得进步。

4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

学生个性活泼，爱动、好玩，缺乏自控能力，而且随年龄增长有一定逆反心理，我们班有个别学生常常不能按时完成作业，编造种种借口逃避，针对这种问题，我注意抓好学生的思想教育，经常找他们谈心，掌握其思想动态，并积极与家长取得联系，共同商量对策，尤其在后进生的转化上，努力做到从耐心开始，比如，摸摸他的头，教他读词语，帮他听写等等，从赞美着手，帮助他们克服畏难情绪。

六年来，10级学生在数次期末考试中都取得了较好的成绩，07-08学年平均分在90分以上，居年级第一；08-09学年上期代孕坚持工作并接受区质量监控，班平87.38，列全区第四名。16级学生在期末考试中也取得较好成绩。

四、其他方面

（一）教研工作

07-09学年，我担任了行政工作，分管学校的语文教研工作、科研工作、档案管理工作，我认真组织开展语文教研活动，认真管理语文教学常规工作，取得了较好的效果。上期期末考试，总评分92.7分，优生率84.1％，及格率100％。下期期末考试，总评分92.5，优生率88.6%，及格率100%。

09年始，认真参加学校、区级教研活动，积极发言，不断提高自身业务水平。

（二）科研工作

另外，我还认真参加我校消防课题的研究，认真撰写论文和消防教案，积极开展消防课题研究工作，积极思考校刊编写问题。

（三）其它工作

我还负责学校的资料收集和档案管理工作，撰写相关的文章和上报材料，参加相关会议，所负责整理的“校本培训”及“学校巾帼文明岗”相关资料接受上级领导检查，交出了一份满意的答卷，个人还被评为“校本培训先进个人”。

（四）进修学习

为了适应现代教育的需要，为了搞好教育教学工作，不断地提高自身的科学文化知识和业务水平，我认真参加每一次教研活动和各级各类听课活动，虚心向其他教师请教，经常翻阅教育教学书刊，借鉴优秀的教学经验和方法，获得最新的教育信息，以指导自己的教学工作。

五、获奖情况

我坚持学习，及时总结经验教训，主动撰写论文，参加各种比赛及教研活动。职称计算机、英语、普通话均考核合格，参加英特尔未来教育培训结业，教育部2009年“知行中国—中小学班主任教师培训”50学时，1、撰写的论文《新课程改革视野中的对话意识》参加“重庆市第四届基础教育课程改革论文大赛”获三等奖；

2、撰写的论文《浅谈新课程改革下的语文学习》参加“重庆市第五届基础教育课程改革论文大赛”，获一等奖

3、撰写的《论青少年科普教育的开展》获南岸区科协第五届学术年会优秀论文三等奖，刊登在南岸区科协第五届学术年会《学术论文集》上；

4、在首届“今日教育杯小学生新课程科学论文竞赛”中，获指导一等奖；

5、在“重庆市小学生迎奥运、健身体、讲文明、会阅读知识竞赛”活动中，获两个指导一等奖；

6、在第三届“今日教育杯”小学生新课程作文大赛中，获两个指导教师奖

7、获区教师科技论文二等奖

8、获区“银幕下的童心”影展活动学生征文指导奖9、08、09学年三个学期撰写的教案和计划均被进修学院教研员评为优秀教案。

10、主研课题《小学生消防安全教育研究》顺利结题，获完成者证书。11、2009年被评为区“校本培训”先进个人。

12.2009年获校语文备课赛一等奖。

13.获校消防课题活动方案设计二等奖。

14、2009年获区第四届教育科研“先进个人”。

15、2009年撰写的论文《课改背景下对学生“主动参与”的再认识》参加重庆市第六届基础教育课程改革论文大赛”，获一等奖。

16、2011年撰写的论文《浅谈新课程改革下教师角色与教学行为的转变》参加“重庆市第七届基础教育课程改革论文大赛”，获二等奖。

17、2010年参加学区语文优秀试题评选获二等奖。

18、2011年获区政府《构建小学生消防安全教育特色学校的途径研究》获三等奖。

19、2011年获校“创模”书法比赛一等奖。

20、2012年获被评为校级“阳光教师”。

21、2012年参加市级基础教育规划课题《上浩小学生命教育的实践研究》顺利结题。

22、2012年撰写的论文《浅谈如何在小学开展科技教育》参加“重庆市第八届基础教育课程改革论文大赛”，获三等奖。

23、2011年考核优秀。

24、2013年指导的六位同学获重庆市第五届“今日教育杯”小学生新课程作文征一、二等奖，获个人教师指导奖。

25、2013年获第九届全国语文规范化知识大赛小学组优秀指导奖，四位同学获优秀奖.这六年来，我较圆满地完成了各项工作，在今后的工作中，我还要不断提高业务水平和自身的文化修养，积极投身于教育教学改革的浪潮中，努力创新、不断进取，争做一名优秀的人民教师。

陈侣

2013年10月12日

第四篇：评职工作总结

工

姓

单

作

总

结

名：王

影 位：迁安镇丁官营中学

工

作

总

结

我叫王影，男，现年31岁，于1994年毕业于河北滦县师范学校，同年参加工作，工作之余，我不断加强自身修养，于2004年取得本科学历，自参加工作以来，一直从事初中数学教学工作。几年来在自己的工作岗位上我一直兢兢业业、不懈努力，取得了点滴成绩，2003年获市政府嘉奖、2002年、2004年分别记三等功一次，2005年荣获迁安市优秀校长称号，2006年被评为唐山市优秀教师。回首几年来的工作，我感触颇多。

一、倾心教育，为人师表

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到