第一篇：红石小学学校工作总结1

2011——2012学年度第二学期学校工作总结

时间如白驹过隙，一个学期很快过去了，在县教体局的正确指引下，在中心小学的大力支持下，在红石小学全体教师的密切配合下，我校顺利的完成了本学期的教育教学任务。回顾这一年的工作，可谓感慨万千，感动与收获良多，现在，我就本学期的主要工作汇报如下：

一、加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质。

1、狠抓养成教育。一个人的发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，结合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。

2、加强法制安全教育。学校家庭社会三位一体共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律素质和自我保护意识。我校路口来往装砂石的大卡车较多，学生交通安全成了学校教育重点，因此，学校在开学初就精心挑选好路队长，进行教育培训，提高他们路队的管理能力。学校要求学生按回家路线有序行走，教师经常巡查路队的行走纪律，每周一定时找路队长谈话，力争第一时间了解学生路队上的情况。确保安全事故零发生。清明节时，对学生森林防火教育，积极在师生中宣传、学习、贯彻防火安全教育活动。端午节主要是开展了出好防溺水黑板报，张贴宣传标语，发放防溺水告家长书，开展主题班会等形式向学生宣传。通过一系列的活动，学

生认识到了生命的意义，认识到了安全是多么的重要，懂得平常生活中珍爱生命的表现。教师也进一步提高了自我保护意识。

二、加强教育教学研究，全面提高学科教学质量。质量是学校的生命线，为此我通过各种途经，全面提高教学质量。加强教学研究。教导处进一步加强对教学工作的研究，加强对教师工作的指导，切实提高课堂教学的效益。

三、开展多彩丰富的活动。

我校少先队活动总是坚持四个原则：民主的队干选举、独立的队活动设计、自己坚守的队阵地、自己管理的队组织。在这四个原则的指导下，队员们的想象力得以充分发挥，队员们的自主意识得以充分体现。孩子们自己竞选队长队干，发表演说，充分认识自己、表现自我。利用节庆日开展一些丰富多彩的队活动，特别是今年的“六一”节，学校开展了全校性的游园活动和才艺表演，队员过得更有意义，活泼健康的成长，轻松愉快的学习。

四、坚持“精细化”的管理原则，做好常规性工作

为了使学校工作日常化、规范化、制度化，我校从教育、教学、教师、学生等方面制定了各种管理制度。学生学习、卫生、纪律等实行“日检查，周小结”。教师备课、上课、布置和批改作业、辅导、考试，都按中小制定的标准，狠抓教学常规，每月定时和不定时进行抽查，经常开展自查和自我反思活动。落实“五案”，使用复案上课，五年级语数英提倡使用导学案教学，营造课程改革的氛围。

五、加强特色建设，优化育人环境。

我们以创建文艺特色小学为方向，加强校园文化建设，利用学校的走廊文化，向学生宣传好人好事或校园新闻。利用植树节组织老师栽种樟树和紫薇花树，（紫薇花树已开花）在围墙两侧张贴学校宣传栏，做好环境的绿化、净化、教育化工作。改造水井，现在学校每层楼都接上了自来水。如今我校校园环境整洁优美，学校面貌焕然一新，为教育教学工作提供了较为舒适的环境。

六、注重了学校的宣传和家长工作。

家校联系是学校工作不可忽视的一个环节。我校一向注重对家访工作，平时经常与家长联系，或聊家常或交流学生在校情况，班主任老师向学生公布了联系自己的方式，让学生有困难要及时联系老师。学校多次发放了学生获奖的照片和荣誉证书，送到家长手中；有时也上传到学校网站，远在千里的家长看见孩子的成功，家长心里别提有多高兴，今年又向家长播放了学生表演的录像光碟，并将视频发送到互联网上，看见老师与学生的真诚交往与互动，看见孩子穿上节日的盛装精彩的表演，家长由衷的对老师表示感谢。精诚所致，金石为开，可想而知，家长对学校工作的极其配合。

七、成绩与不足。

获奖情况：

1、手抄报5人获校级二等奖，学生绘画2人获三等奖。

2、经典诵读《梅花魂 中国心》获校级二等奖。

3、学生才艺表演《王二小》获校级三等奖，县级二等奖。

4、曹婷老师参加语文素养获校级二等奖，英语赛课二等奖。

5、潘丽芝老师参加音乐赛课获校级一等奖，县级三等奖。

6、黄雅婷老师参加科学赛课获校级二等奖。

7、黄武城老师的论文《长方形和正方形的表面积》获市级二等奖。

不足之处：

1、老教师对新事物接受能力弱，信息技术掌握得不到位，多媒体教学运用不充分。学校人手紧缺，对工作开展有一定的阻碍。

2、教师队伍素质尚待进一步提高，还需要继续加强校本培训，只有更上一层楼，才能走出校门，走向更高更远。

3.学校经费不足，在改善办学条件方面存在困难，教学条件的改善还有一定的差距，在某些方面制约了教育教学工作的开展。

红石小学

2012年7月1日

第二篇：红石小学2011年下学期学校工作计划

红石小学2011年下学期学校工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指南，以科学发展观为指导，坚持科研为先导的办学思路，以“改革、创新、发展”为指向，占据科研制高点，积极推进课程改革；狠抓德育关键点，培养学生优良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；培植素质生长点，不断优化师资队伍；寻找发展突破点，加强学校特色建设；放大学校新亮点，促进师生内涵发展；努力塑造教育良好形象，促进学校健康发展、高位发展、持续发展。

二、工作目标：

加强师德教育，优化教师形象；

推进课程改革，保证教学质量；

实行精细管理，提升校园文化；

加强特色建设，彰显办学品位；

提升办学理念，推进教育创新。

三、教学方面：

（一）指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指南，以科学发展观为指导，坚持科研为先导的办学思路，以教师岗位练兵为载体，以聚焦生命课堂为主体，以提高教师课堂教学实施能力为主线，促进学校健康发展、高位发展、持续发展。

（二）工作目标

1、狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理更上一个新台阶；

2、加强教育管理，优化课堂教学效益，提高课堂教学质量；

3、强化校本教研；

4、深化课程改革，全面推进素质教育；

（三）重点工作

教学质量方面

1、树立强烈的质量意识，坚持教学工作天天清，周周清，段段清，月月清。组织教学工作自查、互查、抽查，尝试平时查与突击查，不遗余力将教学常规工作抓得实在有效。认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。

2、备课：以“精心”为核，继续贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，教案、学案相结合，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后小记是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。每月两次的集体备课要有主要领导参与，做到有中心发言人，备课有纪实，最终落实到集体听课，评课。

3、上课：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。每一个教师必须能上该学科、课程不同课型的课，并提高精品课的比例。

4、作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。大力提倡分层练习。严格控制教辅用书的使用。教师要加强班级作业本的管理，整洁齐备。按省各级文件精神严格控制学生家庭书面作业量。

5、辅导：大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。

课改教研方面

1、加强学习和培训，全面提高教师课程实施能力，丰富经验，解决课改进行中的各类难题。本学期要强化各学科课程标准的学习，开展背诵和测试活动。继续探索校本培训，积极尝试参与式培训活动形式，争取“请进来，走出去”，拓宽教师实施课程视野，逐渐成为学习型、反思型教师。

2、加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，结合自身教学需要，做有效的实在的小课题研究。健全教研制度，改革教研形式，让教研和科研活动真正为提高教师课程实施能力服务。各教研组制定计划时要精心设计好每次活动的内容，逐步使教研活动、科研活动走向合作化、团队化，不拘形式，创造性地开展活动。

（四）具体工作：

第一、重视科研导向，狠抓实践与研究，努力实现教研科研一体化。

针对我校科研工作缺乏普遍性和深入性的情况，牢固树立“问题即课题”、“教学即研究”、“教师即研究者”的思想，努力实现“在教学中研究，为教学而研究，在研究中教学”。

1、本学期我校继续深入研究市教育学会的《培养学生自主学习能力的策略的研究》的科研课题。

2、挖掘身边问题，开展踏实研究。本学期发动教师提出在教育实践中遇到的具体问题，并将问题作为课题研究，具体突出五个环节：一是征集问题，发动教师，提出小、真、实的问题；时间截至9月底。二是筛选问题，组织人员进行分类，归纳出有价值的问题；三是“认领”问题，以教研组、课题组等为单位，选择相关问题进行探究；四是解决问题，并邀请专家进行点拨；五是提炼总结，将撰写的相关论文推荐上报，在课题结题时颁发证书。

3、优化过程管理，促进深层研究。要落实调研制，组织课题组成员，对开展的实验工作进行调研，健全观摩制，每月组织课题组成员围绕研究课题上研讨课（本学期每月安排不同学年研讨活动）；优化协作制，加强课题组间以及校际间的横向协作活动；规范汇报制，学期末举行汇报会，展示、共享研究成果；既注重教师的研究态度、研究过程，又注重教师的研究成果。本学期在保证教师发表文章数量稳步增长的同时，进一步提高教师发表文章的普及面和档次。

第二、重视教学创新，狠抓理念与行为，努力实现课堂效益最大化。

针对我校教师课堂教学水平的提高缓慢、优良课缺乏等情况，本学期要坚定地立足课堂，通过多层次、多形式的校本研究，更新教学理念，探索教学规律，努力实现理论与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。坚持向教学管理要效益，向教学研究要效益，向教学过程要效益，向教师素质要效益。

1、专家引领，透视课堂教学。本学期，学校要努力创造条件聘请不同类型的专家来校引领课改。一是互动式引领，组织全体教师共同观摩优质课录象、光盘，在老师提问、交流的互动方式下，以期教师们共同进步发展。二是报告式引领。邀请教研室教研员来校作辅导报告，从理论的高度、实践的角度，为教师们指明方向。努力让教师逐渐实现视域的拓宽、理念的刷新、行为的改变。我校本学期由校长牵头，邀请市、区教研员到我校听课评课。

2、合作互助，研讨课堂教学。我们要切实加强合作备课，优化备课环节。要继续改进备课方式，真正做到时间落实、形式朴实、措施扎实、成果切实。努力做到突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻；突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法；突出对练习的设计，练在重点处、难点处、疑点处，力求有趣味性、层次性、多样性；突出对差生的考虑，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。我们要不断强化合作磨课，提高教学水平。要做到结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合课题研究，注重成果的推广应用；结合现代信息技术，注重教学手段的创新。教研组内教师要人人上课、听课、评课，评课有上课教师说课、听课教师议课、真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。本

学期，学校将对各学年实行领导负责制，这样更有利于教学工作的开展。坚持领导深入教研组，深入课堂，做实际有效的监督与指导。

3、组织调控，推动课堂教学。要树立发展意识、质量意识，落实“四项调控”:一是加强对备课的调控。指导教师对教案进行课前修改，在共性中体现个性。二是加强对课堂的调控。既关注课堂教学，也关注课前准备；既关注语文、数学、英语，也关注综合实践、体育、艺术、健康教育等。三是加强对作业的调控。不仅要注重作业布置的数量和质量，更要注重作业的批改与讲评，积极提倡对话式评价。四是加强对质量的调控。要引导教师提高过关练习的质量，不定期地调测有关学科的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园，切实提高语文、数学、英语学科质量。

第三、重视队伍建设，努力实现师资队伍优良化。

根据区教育局的有关精神，我们将强化校本培训，引导教师增师识、强师能、促发展，努力建设学习型团体、敬业型集体、研究型群体，造就一支素质较高、结构合理、充满活力、可持续发展的教师队伍。

1、鼓励教师自主学习。学校要创设条件、提供平台，组织、引导教师自觉学习，充实底蕴。第一，要组织教师参加培训学习。要继续开展各类校本培训，组织课件制作评比等系列现代信息技术技能比赛。第二，借助资源共享，让教师们享受到更多的优质教育资源，为提升自己的教育教学水平找到一条方便快捷的通道。要有计划地组织教师观看特级教师上课及专家讲座录像，并开展评议、交流等活动。第三，要倡导教师自觉读书学习。学校将结合新教育实验，努力营造“书香校园”。要规范教师阅读课的管理，并组织读书心得征文比赛。

2、激励教师积极进取。我们将根据学校教师的实情，落实分层要求，进行分类培养。一是要组织新上岗教师达标。使之有序、严格地“学标”，“练标”，“考标”。二是要评选校级骨干教师。我们将依据在教师申报的基础上，分步组织理论与实践的考核，符合条件者，授予相应称号，为教师的专业发展、成长创设平台与阶梯。

第四、教学工作求实效，常规工作长抓不懈

本学期要全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识、走素质内涵发展的道路、开发校本课程、形成办学特色的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。本学期重点做好以下三块工作：

一是要提高智育工作的水平。全校教师要牢固树立向课堂教学要质量的意识，严格执行课程教学计划，把课堂教学作为提高课堂教学质量的主渠道。教导处要组织开展形式多样、富有实效的教学研究活动，以实施新的课程标准为契机，深入开展研讨活动，以优化教学过程，提高课堂教学的质量。加强质量管理，通过质量检测、质量分析和质量监控，科学管理教学工作。

二是加强英语、科学、艺术、体育和信息技术等综合学科的教学与研究。除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外，还要在各个学科的特色建设上用心思，花精力。英语教学要为学校双语特色教育提供指导和服务；科学教学要打响学校科技特色教育的品牌；扩大电子琴教学普及面；体育教学上要坚持各项运动队的训练，保证学校体育竞技水平在本区域占有一席之地；信息技术教师要努力提高学生的信息素养，为学校的教育信息化建设出力。本学期，我校继续坚持开展以提高学生英语口语表达能力的素质培养活动，为了此项活动的顺利进行，由校长主抓，由哈尔滨理工大学的外籍教师每月送教下乡，每课时两小时，纯外教口语教学，这项活动在上学期得到了家长及学生的认可，本学期将在此基础上加大力度，为学生提供更广阔的平台。

三是加强对综合实践活动的研究。综合实践活动指导教师要引导学生从生活和社区中去

寻找、发现自己感兴趣的问题，然后进行交流和筛选，确立若干个“主题”，然后有计划地组织学生开展调查、观察、上网、实验、咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。学期末要进行综合实践活动的成果汇报，综合实践活动要同少先队主题系列活动有机结合，和雏鹰争章活动有机结合，使学生的综合实践能力和思想道德水平在板块式的活动中得到全面提高。期末将组织学生成果展示。

四、德育方面

具体工作

（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。

1、提高师德水准。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。本学期，我们将继组织全体教师进行学习，提高教师的职业素养。

2、加强德育骨干队伍建设。

建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习，通过各种途径学习先进的经验。学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，及时填写反馈，便于总体把握。

3强化学科渗透。各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的作途径，教师在授课时必须做到“五有”（1）要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育渗透点。（2）要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。（3）要有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。（4）要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。（5）要有效。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。

4、重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、抓好每个月的主题教育。

2、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。

3、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。

4、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。要搜寻一些环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。

5、继续开展“雏鹰行动”，培养学生的“五自”能力。

（三）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

1、狠抓养成教育。要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。

2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。

3、继续推行值周制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，进行小结，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

4、发挥德育阵地作用。校园广播站每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。各班黑板报认真出刊，完成相应的期数，并及时记录好小样。

（四）三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地农民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。

（五）、特色教育

我校根据校情学情以“绿色教育”为主题来打造红石小学德育特色工作。“绿色教育”包括校园文化环境和人文教育。本学期我们继续开展“绿色教育”活动，师生间的对话交流及生生间的交流，充分体现绿色教育。加强对校园环境的建设，给学生展示特长的空间，培养学生热爱大自然、热爱生活、珍爱绿色的优良品质。

总之，我校的德育工作要适应新变化、创新新途径，加强德育科研，建立学校德育