第一篇：2010年11-12月学校工作总结(王友文)

2010年11中旬～12月中旬工作总结

总结人： 王友文

近一个月以来，学校各项工作特别紧张繁忙，尤其是大型活动很多。如为迎接兵团德育示范学校评估验收，领导班子和各部门加班加点进行了艰苦的各项材料和前期工作准备；组织开展了紧锣密鼓的教学质量月活动，广大教师积极紧张参与；举行了期中考试，前后一系列工作时间紧、密集度大；分别组织召开了全校三个年级家长会。一方面要忙于迎接上级部门的多项检查评估，另一方面又要保证各项教育教学大型活动有序有效开展，可以说，从领导到每一名教职员工，在本月都付出了辛勤劳动，经受了工作考验，取得了良好成效。具体总结如下：

高一年级

一个月以来，高一年级在狠抓常规教育教学工作中始终讲求有计划，按步骤，重过程，出效果，善总结，师生共同努力，使各项工作号令畅通，秩序井然，稳步推进，扎实有效。

一、主要工作与成效

1、各班克服困难，想尽办法精心完善班级文化布置，形成了良好的、富有激励性的班级文化氛围。

2、积极配合教研室开展“教学质量月”活动。上至助教团王副校长，下至刚上讲台的年轻教师，不分年龄大小，不论任课轻重，做到了人人积极踊跃参与，认真备课，精制课件，认真上课，听课，评课。

3、各班抓好了期中考试期间卫生保洁和晚自习两件难事，结果令人满意。期中考试中，教师们做到加班加点阅卷，认真析卷，评卷，班主任及任课教师及时找学生谈心，如：黄萍、张立丽、赵明芳、杨建、杨明荣、彭雪、闫翔、施静莲、马继海等教师，工作做得非常细致。4、11月9日消防安全日，由刘生云主任、石忠主任及有关科任教师，带实验班和尖子班全体同学到消防支队参加了消防，防爆演练等活动，效果明显。5、11月29日朱军林教师向全体班主任和助理班主任传达了参加兵团班主任培训的情况，使教师得到了进一步的学习。12月5日，学校领导班子和部分中层领导参加了首次高一年级家长会，会上王副校长做了《针对高中生的常见问题，选择恰当的家庭教育方法》的讲座，潘主任对家长进行了新课程培训，随后各班组织了有主题的家长会，使家长们获益匪浅。

在本月中，教师们精心管理，效果良好，表现突出的有杨明荣、张雪梅、余音、万成良、王文玲、郝铭杨、董志英、吴红艳、顾俊荣等老师。

二、存在的问题

个别学生宿舍卫生打扫不认真，学生晚自习有逃课和夜不归宿上网吧现象；少数学生学习目标不明确，学习信心不足，底子薄，主动性差；学生在学校使用手机现象没有完全遏制，力度不够，打架事件时有发生；部分学生不合理饮食，随意丢弃杂物现象较严重，卫生保洁意识差。

三、后期工作要点

年级加大治理手机力度，建立相应班级管理制度；对厌学学生做好帮扶工作，多与家长取得联系；把握好教学进度，按时完成教学任务。

高二年级

一、主要工作与成效

1、全面加强了年级组精细化管理，开展了学生不良行为习惯和规范整顿治理，突出了对学生的观念教育，狠抓了班风、学风建设。在班级规范管理方面做得好的班主任有：廖春燕、吕凌云、范李静、何英、李玉梅、肖龙莲、杨保华、卿杰、刘鲁红等。

2、突出了教学管理主线，召开了两次教学工作会议，从早晚自习到课堂进行高频率巡查；进一步落实了理科尖子班和文科实验班系统工作，培优辅导落到实处。

3、全力以赴做好了期中考试前后系列工作。考后年级组、备课组、各班级、全体任课老师都及时进行了考试分析总结，做到了发扬成绩克服不足。结合期中考试及时召开了科班老师联系会，对学生进行了综合分析，落实了重点生教师结对帮扶工作。

4、精心组织了“家长开放日和家长会”活动。组织了家长与学生开展生活、学习总结与反思。家长会上王副校长针对高中生的常见问题，做了家庭教育方法讲座，家长很受启发。家长开放日中参加听课家长达226人次，参加班级家长会达600多人。

5、继续开展了学科内听课、评课活动，各备课组均实施并推进了集体备课，说课评比活动有序开展，有效完成了教学质量月的系列活动。

6、组织开展了一系列特色活动：各班邀请学科优秀教师对学生进行了学习与心理辅导；各班优秀学生代表进行了学习经验交流；组织问题学生签订协议和办学习班进行教育转化；组织了班级文化布置系列工作；有效开展了不带手机进校园的宣传教育和整顿活动。

值得表扬的老师有：能积极承担中途阶段性班主任工作的何英老师；能积极参与并协助班主任工作，与学生打成一片经常谈心和辅导的助教团刘再雄主任；能积极承担增加的教学工作的张风华、高方武、吉晓玲、肖东、曹建春老师；尤其是陈玉寿、刘巧燕老师，他们带着两个年级尖子班的教学工作，任务重，压力大，但毫无怨言默默工作；廖春燕、吕凌云、范李静、何英、李玉梅、祁云祥等老师，经常利用课下时间与学生交流谈心并解答问题，深受学生喜欢。

二、存在的不足

管理方面对各项工作的检查和巡查力度还需加强；教学方面对差下生的转化工作做得不够；德育方面对问题学生的帮教效果不明显；学生方面素质参差不齐，学习方法不当，学习情绪不稳等现象突出。

三、后期工作要点

加大管理力度，努力提高年级的管理水平和整体实力，全力以赴抓好德育和教学的各项常规工作，努力营造安全、稳定、卫生的教学环境，全面完成高二年级后期阶段的各项计划和任务。

高三年级

一、主要工作与成效

1、组织学生进行了第二次摸底考试。考前向学生发了禁止手机进入考场的告家长书，各班进行了考前动员和诚信教育，考试作弊现象大为减少。考后各备课组进行了认真的试卷评析。2、12月4日上午，安排了家长听课活动，召开了家长会。为顺利召开好家长会，在时间紧、任务重的情况下，利用班主任和年级工作例会，精心布置，对班主任和教师严格要求。会上白副书记代表学校向家长们提出了要求，李新功副主任就二次摸底考试进行了总体分析。黄冈助教团王泽祥老师作了《共同努力，和孩子一起面对高考》专题发言，反响良好。大会结束后，家长们又到各班班主任精心设计的会场参加家长会，了解孩子在校的具体表现。所有任课教师都到班级与家长见面，介绍学生在校学习情况，教师们在与家长的交流中，也受到一定的启示。整个会议到会家长620人，听课节数70余节，是五个学期来到会人员最多的一次。会议十分成功，达到了我们预期的目的。在摸考和家长会工作中值得表扬的班主任有欧阳一鸣、曲新民、许玉萍、廖国亮、黄小强、温桂玲、徐思、伏蓉、姜岩等，尤为突出的是班主任冯燕老师在家长会上给每位学生写了一句评语，尖子班班主任王琼老师将班级情况一一向家长做了介绍。

3、积极组织教师参加了学校教学质量月的听课活动。

4、教师们积极服从年级管理，在工作中互相帮助和支持，尤为表现突出的是：助教教师王泽祥原本带了两个班的课，由于有教师生病，他又接受了一个班的工作量，共任教三个班数学，解决了学校、年级的燃眉之急，王老师不善表达，但工作极为负责，我们向他学习的同时也由衷的感谢助教团教师对我们工作的支持；蒋红霞、王少华老师在数学教师紧缺的情况下，她们也分别承担起3个班的数学课，每周上33节课。

二、存在的不足

在学生学习兴趣和认知能力方面有待提高；学科间的联系还需加强，要进一步重视分析学生，不断发现学生的新亮点。

三、后期工作要点

根据二模考试情况，按王副校长要求，各班分层次确定挑战对象。并拿出实施方案；组织教师全心全意搞教学，为乌市一摸奠定好基础。

政 教 处

一、主要工作与成效

1、政教处陈德军、范占国与年级组配合对全体学生进行了仪容仪表、校服、校卡的全面检查，此次检查仔细认真，对不符合要求的学生做了记录，责令其限期改正，使常规管理得了到一定的改观。2、11月23日，在白副书记统一组织下，与学校各部门配合迎接了师教育局对我校申办德育示范学校的初检工作，并对反馈的问题及时制定了整改方案。12月7日，又与学校各部门配合迎接了师教育局对我校申办德育示范学校的复评工作，及时制定了后期整改完善方案。整个一个多月的迎检活动中，上到学校领导班子全体成员，下到各部门、各年级组、各班主任和多位教职工，不辞劳苦，加班加点，按时保证了各种资料的准确到位，这里对整个团队中各位成员的大力支持表示衷心感谢。

3、因天气变冷，政教处及时更改了大课间活动方案，于11月30日施行大课间阳光体育跑步活动。每天的大课间跑步活动体育组组织有序，年级主任和班主任们能坚持每天到位，有很多班主任还和学生们一起跑步，氛围良好，体现了师生间的和谐与融洽，整个活动充分体现出了阳光体育锻炼的指导思想。4、12月1日政教处、综治办、团委、卫生室联合开展了预防艾滋病的宣传工作，活动通过图片、讲解、宣传手册等方式使学生们更进一步的认识到艾滋病的危害，体现了学校对学生青春期健康教育的重视。5、12月3日综治办举行了崇尚科学、反对邪教，远离黄、赌、毒师生签约活动，政教处组织了高

一、高二年级全体师生有序的参加了此次活动。广大师生踊跃的、坚决的在横幅上签上了自己的名字。用自己的实际行动来捍卫科学真理，反对邪教和黄、赌、毒的行为。

6、协调并配合了全校家长会的有序召开，为之提供了一个干净舒适的校园卫生环境。近一个月里，政教处倾注了很多，亦收获了很多。也更明白了“学能添知，知而后勇，勇则能攀”的道理。在本月里，马夏君、王彤音、闫军、廖国亮几位教师为政教处做了大量工作，感谢他们对政教处工作的支持，感谢学校各部门、年级的帮衬与宽容，在大家的支持下，政教处工作将会开展得更好。

二、存在的不足

德育理念有待更新，德育方法有待创新；常规管理有松懈，部分学生文明自律意识有待进一步提高；安全工作有待加强，师生安全意识也有待加强；由于时间、空间等条件限制，一些德育活动不能真正有效开展起来。

三、后期工作要点

做好主题班会的统一性；进一步加强常规管理工作；力争顺利通过“兵团德育示范学校”

验收。

团 委

一、主要工作与成效 1、11月18日迎接兵团团委孙志敏书记来我校调研共青团工作，孙书记一行对我校共青团工作给予高度评价，并鼓励学校团委积极申报2010年兵团“五·四红旗”优秀团委。

2、积极向师团委申请“中银五师”助学金18000元，共资助36名品学兼优学生。

3、积极倡议学校教职员工开展“捐献一次造血干细胞血样、争做中华骨髓库志愿者”活动，罗海霞、彭雪、张立丽、马夏君、胡莉莉、余音、刘敬波、廖国亮、黄小强、严翔、范占国共11位青年老师积极响应，并于12月3日参加农五师第二届造血干细胞血样志愿捐赠活动，他们用实际行动充分体现了“人道、博爱、奉献”红十字精神。

4、在高一年级组及班主任大力支持下组织了纪念“一二·九”歌咏比赛活动，激发了同学们的爱国情绪，增强了班级凝聚力。

二、存在的不足

组织开展大型活动与各部门协调还不够到位，协调能力有待加强；对开展的活动材料整理方面不够到位。

三、后期工作思路

继续强化团员学生安全、卫生、纪律教育，提高团员学生的文明素养；加大对外宣传力度，进一步扩大学校团委在校园在社会上的影响力；进一步加强团务规范，完善共青团工作制度；推动华中师范大学研究生支教团爱心励志梦想基地挂牌启动。

教 务 处

一、主要工作与成效

1、联合教研室召开了教研组长工作会议，认真研讨了《农五师高级中学集体备课方案》，各教研组长提出了不少合理化建议。会议最后确定了《方案》具体实施的细节，并在全校范围内全面推进了集体备课。

２、组织了期中考试。在教研室协助下，期中考试从试卷的命题、印制、分装到考试的组织、阅卷、分数录入、成绩统计分析，各项工作井然有序。各位教职员工都能够恪尽职守，完成好本职工作。从考试成绩来看，整体较为正常，但也有部分学科同层次班级不平衡，平均分差距超过5分，甚至还有超过10分的，希望引起相关学科教师足够重视，在后期进行务实整改。另外，不少优秀学生普遍存在偏科跛腿现象，希望各年级抓实培转工作，培优工作要有切实可行的计划与行动，有培优效果的考核反馈。

3、组织了本学期第二次教学常规大检查。学校专门成立了教学常规检查领导小组，组织了以中层领导、年级主任、各学科教研组长、学科带头人及骨干教师为成员的检查小组，对各任课教师的各项常规工作进行了全面的检查。就检查情况来看，各任课教师大多能够认真做好本职工作，按学校要求完成各项任务。其中，表现突出的教师有：严新军、顾俊荣、何英、肖龙莲、赵明镜、方向玲、冯燕、伏蓉、丁建兰、周甜甜、许玉萍、阳一鸣、徐云、金秀新、朱军林、李小燕、施金莲、杨健、黄萍、刘巧燕、赵明芳、丁萍。

4、在校办、信息办、年级组等部门协助下，组织了本学期的家长开放日活动。活动从安排、组织、资料收集整理等各个方面都按计划进行，各位任课教师也都积极参与，家长反响良好。

5、协调了各方面的课程人事变动。本学期自开学以来，由于各方面的原因，教师十分紧缺。这一个月来，教务处一直忙于应对各方面的课程变动。在任课变动的过程中，得到了很多教师的大力支持，其中，一个人承担一个半人以上工作量的有：张凤华、李玉梅、黄萍、李小艳、王泽祥、蒋红霞、王少华等，还有不少教师一直都是超工作量的坚持着，在此，对大家表示衷心的感谢。

6、组织了应聘教师的听评课。由于学校急需各学科任课教师，教务处临时性地组织了大规模的应聘教师听评课活动。这次听评课，得到高

一、高二年级及各学科教研组长、备课组、任课教师的大力支持。目前，此项工作暂告一段落，具体结果正等待上级部门的批示。

7、组织了年级学业水平报名工作。工作得到了各年级、各班主任的大力协助，工作开展有序，目前已全部完成。

二、存在的不足

本月以来由于教师任课变动较大、各种检查又多，教务处的工作显得有此忙乱，特别是有些任课变动不及时、变动课表分发不及时给正常教学带来了一些冲突；由于工作太忙，可能在处理具体事情的过程中，语言上有些不当，态度上有待改进，还敬请各位能够体谅。

三、后期工作要点

本学校即将结束，但教育教学工作的任务还十分繁重，在此，对后期主要工作提示如下：组织参加自治区高中学业水平测考；组织第三次教育教学大检查；组织高三年级参加乌鲁木齐市第一次诊断性测试；组织本学期高

一、高二年级期末考试。

教 研 室

一、主要工作与成效

1、这段时间的中心工作是教学质量月的讲课、听课、评课工作。在高一年级及数学、历史、信息技术、英语、物理、化学、生物、地理教研组长及备课组长的积极配合下，顺利完成了相关听课工作和部分学科的评课工作。

2、安排落实了第十二届中小学电脑制作相关工作。冯校长、刘书记亲自参加会议，陈军、赵明镜、王洋、高峰、胡明杰、罗军、杜春明七位老师承担了该项艰巨任务，在此向他们表示感谢，并希望他们顺利完成任务，预祝他们取得优异成绩。

3、在数学、物理、化学、生物、外语五位教研组长的努力下，完成了国家十一五课题相关子课题结题准备工作。特别提出表扬的是刘其勇、刘巧燕、卿杰、石忠、赵明镜、刘振峰等六位同志，承担了课题结题的大量工作。在此代表所有课题组成员，向他们表示感谢。同时也希望课题组的各位成员积极配合，顺利完成我校各课题的结题工作。

4、在王副校长的指导下，配合学校完成了德育示范学校验收相应指标的材料准备工作，内容不多，但难度很大，在教研室吉晓玲、赵明镜、高淑娟、胡莉莉老师的齐心协力、共同努力下，圆满完成了任务，体现了教研室这个团队团结、和谐、奋进的精神。

二、存在的不足

教研组教研活动中存在着安排、管理不到位的现象，浪费了时间，活动效果不佳；教学质量月活动中，有个别教师备课不用心，听课不到位、迟到、评课不负责等现象；集体备课中集体力量发挥不够，备课过程中，对网络过于依赖，自主成分过少。

三、后期工作要点

抓好各教研组教学质量月的评课、小结及学校教学质量月总结、表彰工作；继续完成各教研组的说课工作；完善集体备课工作，从点滴做起，力求务实；落实送教下团场工作；完成研究性学习阶段性验收工作。

科研强校，教研兴校，是我们的目标，由此产生的许多好想法，但落实到行动上却很困难，有了学校的大力支持，还需要全体教师、各部门、各年级的通力协作，才能实现我们的目标。

信息中心

一、主要工作与成效

1、协助师教育局的全国教师教育技术能力考试。我校是农五师唯一考点，为保障本次考试顺利进行，电教中心罗军老师和阳廷勇主任加班加点，顺利的完成了本地区的第二个国家级的考试。

2、电教中心采取了铃声按制和广播系统分离管理的方式，解决了校园广播与铃声故障现象频率高的问题，这当中教务处彭主任和电教中心阳主任，做了大量的工作。

3、阳廷勇主任用了一下午加一晚上的时间为高二年级教师办公室安装了网线和插座，给教师们营造了一个全新的自动化办公环境。

二、存在的不足

对教师在多媒体教学中应急处理问题和简单排故上培训太少，对教师在计算机应用技术上培训引导太少，使教师的课件制作与应用水平在一定程度上受到了限制。

三、后期工作要点

后期主要工作，着手做好计算机及电教设备操作的培训计划，与教务处、教研室多协调，开展全校一线教师的培训。

校 办

一、主要工作：

1、具体接待与会议工作有：兵团团委领导一行检查我校团委工作、两次迎接师教育局对我校申报兵团德育示范校的验收评估、全校家长会、师综治检查组检查我校综治工作及12.9活动等。

2、协助做好学校选拔政教副主任及高二年级副主任的相关后续事宜。

3、协助校领导做好我校招录教师的相关工作，并协助学校领导前往石河子大学招录教师。参与了收集整理简历、个人及家庭情况审查、向学校领导集中汇报、政治审查面试、以文字形式向上级领导请示汇报等工作。

4、做好教师符合三十年工龄退休事宜的通知、统计、汇报、上报等工作。

5、做好2010年度我校校级领导述职述廉大会和2010年教职工考核的各项前期准备工作。

6、做好我校3名民族特岗教师总结表册上报工作，整理为我校服务8年专升本教师资料票据。

7、为我校7名去年晋升中一教师定岗定级事宜寻求政策支持。向学校领导汇报今后两年晋升高级教师没有基层工作经历的教师情况并找到解决办法。

8、准备兵团德育示范校相关资料；人事局报送我校教师个人档案。

9、准备我校外文专家资格相关年检资料并报送师人事局。

二、存在的不足

有些活动中存在安排、管理不到位的现象；办事效率尚需进一步提高。

三、后期工作要点

多动脑子，努力提高工作效率。多向领导请示汇报，上报材料、请示、文件等做到编写打印无误、周全。

总 务 处

一、主要工作与成效

进行了建设工程中竣工工程和停工工程的资料整理。催交工程施工方应提供的技术质量、安全等方面的材料，针对工程情况写出了工程建设总结、自查报告并及时上报，上报了审计调查所需资料，审计调查结果为对我校情况满意。

进行了关于1号教学楼加固拆除费用的决算、提交评审及上报，完成了运动场主席台效果图的征集上报等。资料整理细致完善，上报及时，各项工作均有条不紊开展。

二、存在的问题

找上级部门办事，因领导忙，有时拖延了时间，有些问题、困难一时尚得不到解决。

三、后期打算

努力工作，多向上级领导请示汇报，增强工作耐心与细心程度，资料做到准确无误。

民语言教学部

一、主要工作与成效

1、进行了高三一模、二模和高一、二班级期中考试，并及时分析总结。召开了家长会反馈学生学习情况，并为高一年级家长安排了新课程讲座。

2、配合校团委开展了民汉学生结对活动和特困生，学困生结对帮困工作。

3、以开班会，座谈会，讲座等形式对学生进行了安全教育。

4、民语言胡尔西旦、古丽班等老师主动要求对民族女生进行了一次生理健康教育和德育教育讲座。5、11月15日，举办了学校首次民汉学生“庆古尔邦节联谊活动”，海里力老师和亚尔买买提老师精心策划筹办了此次活动，从节目的筛选，彩排，学生主持词的编写等都是他们加班加点完成的，此活动他们没有要求加班费和活动经费，一切需要的东西都是他们自己解决，活动取得圆满成功，得到校领导好评。

6、库尔邦节期间配合校领导安排了对民族在职、退休教职工的慰问。

二、存在的问题

学生仪容仪表管理方面有待加强；个别教师写教案不认真；因有教师生孩子，人手一时有些紧张。

三、后期工作要点

继续做好民族团结教育工作；保证教学质量的前提下完成教学任务，抓好学业水平测试科目的辅导。

最后想同大家说的是，学校工作是一个整体，哪一块未做好都会或多或少影响学校工作大局。学校所有成员组成的是一个团队，哪一名成员未做好就会或多或少影响团队形象。希望我们高级中学的每一名成员，继续发扬光大学校光荣传统，团结配合，爱校如家，亲力亲为，倾情奉献，共同度过学校发展过程中新的艰难一年，共同创造学校发展历程中新的辉煌！

2010-12-9 7

第二篇：与文共为友

与文共为友，我手写我口

内容摘要：

写作在学生的语文学习中，占有很大的比重，是学生语文综合能力的体现。这样才能与作文做朋友，自信、自然地表现生活，表达自己的真实情感。

关键词：

语言感受力读书厚度作文材料真情实感多练多写

作文难写,面对小小格子的作文本,脑里一片空白,如迷失在森林中,找不到出路一样。这是绝大多数中学生的心声，也是当今中学生作文写作的客观现状。但作文写作又不可以等闲视之，它是中学语文学习的重要组成部分,是提高语文素养的重要途径，可以说，从某种程度上讲，写作能力就是语文能力。因此，在作文教学中就出现了这样一种状况：学生觉得作文不好写，可还得无可奈何地写，写的每篇作文都是似曾相似，换汤不换药。作文似乎成了食之无味弃之不甘的鸡肋。

要跟作文这个不太主动的朋友做朋友，就必须做到以下几点：

一、提高语言的感受力

语感是学生在长期对各种语言作品反复体味的过程中习得的。语感能使学生主动参与、自觉投入到语文学习中，在现实语言情景中感悟到规律和意蕴，并使语言规律和意蕴成为他们自己的东西，进而形成他们心灵中的一种积极、创造的力量。对学生语感能力的培养，是让学生在各种听、说、读、写活动中有强烈的作者、读者角色意识。但是在教学的过程中，我们发现学生的听、读能力严重缺失。

听，少得可怜，对优秀的朗读作品的忽略，这是现在语文学习过程中普遍存在的一个问题；读，现在的学生大多在读“哑口语文”，多是在默读课文。听、读在培养学生的语感方面有着非常重要的作用，学生的能动参与积极性发挥得怎样，决定了学生的语言感受情况如何。学生通过听、读的训练能在脑中建立一种语感直觉、语言习惯，才能将有意识的语言知识、规则等变成无意识的感觉。在与作文交朋友过程当中，就要去感受词语，培养默契：每天做到读半个小时，做到李阳“疯狂英语式”的大胆开口朗读；遇到好的文段、好的诗词、好的句子、好的词组不妨背起来，在心里慢慢品味；可以有目的地从现代化视听渠道中多听，如新闻联播、环球45分钟、好望角、地行、爱国主义影片展播等。在听、读的实际训练中，把语言还原到一定语言环境和生活情境中加以模拟、演习和创造，进而形成良好的语感能力。

二、增加读书的厚度

读书的厚度就是作文的深度。与文为友，读书和作文的关系实在难以说清，就像一枚硬币的两面，互为依存，不可分割。鲁迅先生说过的一段话或可作为注脚：“从前教我们作文的先生，并不传授什么《马氏文通》、《文章作法》之流，一天到晚，只是读，做，读，做；做得不好，又读，又做。他却决不说坏处在哪里，作文要怎样。一条暗胡同，一任你自己去摸索，走得通与否，大家听天由命。但偶然之间，也会不知怎么一来——真是‘偶然之间’而且‘不知怎么一来’，——卷子上的文章，居然被涂改的少下去，留下的，而且有密圈的处所多起来了。” 当然，作文远非先生说的那么简单和模糊。文学是对生活的集中反映，虽高于生活却源于生活——生活才是学习语文的好老师，由此可知学习写作应以生活为内

2容。但由于初中学生的生活经历不够丰富，情感体验比较单纯，就像小马过河，只不过刚到脚踝，故而对复杂的生活内涵、微妙的情感纠葛缺乏直接的体验。

生活是解决“写什么”的问题。巧妇难为无米之炊，有米下锅是写作的前提，用来写作的“米”就是生活。没有人能脱离生活而存在。只有深入本质的生活才能进入作文，才是自己对生活的体验、感悟。一般来说，一个人的思想会随着年龄、阅历的增长而日益成熟。但初中学生实在是等不及，需要提前支取，而提前支取的一个最好的办法是读书。读书不仅是读文字，读故事，更是在和作者对话，进而和自己对话，从这个角度讲，读书就是“读脑”，读别人的脑子，进而丰富和砥砺自己的思想。

自然环境海阔天空，社会生活瞬息万变，大千世界内容丰富，初中学生靠直接体验所获得的材料，只能是凤毛麟角，显然，现实生活和进入作文的生活不是一回事，这就需要借助阅读来大量补充。阅读包括课内外，而作为生活积累的阅读，主要指课外阅读。大量的课外读物内容广博，知识丰富，经验纷繁，自然现象和社会生活兼容，是前人生活成果的结晶，更是中学生写作中可以填补自己的空白。读过余秋雨、周国平、爱默生、里克尔等的文章的学生肯定会有这样的感受：读书能加速人的成熟。而人一旦对生活有了自己独到的看法，作文也就自然与众不同了，因此，读书的厚度就是作文的深度。

三、加厚作文的材料

从学生的写作心理过程分析，一般来说学生看到题目，相关的材料呈现于脑际，然后将材料归类梳理，根据题意分清主次，从中立意后决定取舍，形成提纲，才动笔写作。但学生囿于生活经历、经验积累不多，许多人往往无法根据题意去选取平时生活中的村料，从而感到自己想写却苦于言之无物，感到害怕，激不起

3写作兴趣。可见，积累丰富的写作材料，是学生增强写作兴趣、提高写作水平的关键。

写作离不开生活，生活离不开环境。丰富多彩的自然、社会环境与千变万化的社会生活实践是学生取之不尽、用之不竭的写作源泉。但这只有靠观察才能发现、掌握和积累，才能形成写作的素材与题材。鲁迅先生说：“如要创作，第一须观察。”从写作的角度说，观察就是有意识、有目的地自觉认识社会现象，从中获得写作的材料。观察的过程，便是积累材料的过程。因此，初中学生要养成处处留心观察的良好习惯，观察自然界的万事、万物，观察家庭生活、学校生活、社会生活，并把观察所得、所知、所感的各种细微特征及时记录、随时积累。才会使材料越来越丰富，写作时便能厚积薄发，得心应手地选择材料，正确立意。

许多同学总觉得生活很平淡，没有什么可写的素材。生活中从来就不缺少感人的事情，只是我们没有用心去体会，其实不一定非要大事情才感人，只要认真观察、体会，用心感悟，生活中到处都有很好的题材。人的成长变化往往是在一些不经意的小事上反映出来的。而最能撩拨我们心弦的，也往往是一些小事。我们要善于选取有丰富内涵、能感动人的细小材料，以小见大，在平淡中见真情，于细微处见精神。

四、体现自己的真情实感

于漪曾经说过，尽管现在大家都在提倡创新和求异，但作文中有些精神的东西，是不必质疑的，更是不可缺失的。这个精神的东西是什么呢?就是真情实感。但是，综观学生的作文，在抒情方面确实问题不少。或无情可抒，苍白单薄，或机械模仿，情感失真，或感情不够健康。那么，怎样才能写出“真情实感”，怎样才能写好“真情实感”呢？

寻找本源，大胆写“我”。现在的学生作文存在两大毛病：一是崇尚空谈，二是不敢写“我”。这就意味着这些作文势必流于空而不真、华而不实。只有大胆写“我”，才能做到“感情真挚”。这也是学生的“私人作文”(日记、随笔、书信等)却能表现出较高写作水平的原因。由于写了“我”，写了我之所见所闻所感所思，以及种种喜怒哀乐，从而表现出最大的真实和可信。叶圣陶先生说：“假若有所表白，这当是有关于人间事情的，则必须合乎世理的真际，切合生活的状况；假若有所感兴，这当是倾吐不舒快的，则必须本于内心的郁积，发乎情性的自然。这种要求可以称为‘求诚’。”假如能像叶老要求的那样，把“求诚”作为作文的第一要着，把不吐不快、一吐为快作为作文的兴趣、动力，并把从前那种被动作文痛苦作文变为主动作文愉快作文，作文的现状必将大大改观。

综合运用多种表达方式。要写好真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式，起码必须有记叙、描写、抒情、议论四种。抒情自不待言。描写，特别是细腻的心理描写，对表达感情无疑也有直接的效果。适当的议论，能使所抒之情得到升华。高明的记叙，本身也是一种抒情方式，如朱自清的《背影》、鲁迅的《藤野先生》，都没有刻意地渲染感情，而是通过对事的记叙、对人物的追忆，字里行间自然而然地倾泻出父子情、师生情。

五、多练多写增强语感

以上所述的各种途径均属无形积累，储存于大脑中，使用时不仅要再现、梳理、选择，还得考虑文字表达，因此，要提倡练笔积累。叶圣陶先生说：“写作的历练在乎多作。写作和阅读比较起来，尤其偏于技术方面，凡是技术，没有不需要反复历练的。”“为养成写作的习惯，非多作不可；同时为适应生活的需要，也非多做不可。写日记、作读书笔记、作记叙生产经验的文章，作抒发情思的文

5章，凡遇有需要写作的机会决不放过，这也是必须做的。”因此除了课内训练，还应让学生养成课外练笔的习惯，可以随时随地写，长短不限，久之便能加强语感，形成自觉的写作要求，从而提高写作