教学目标

1、学习要求掌握的词语、了解它们的意义和用法。

2、学习“一阵”的用法,并能准确运用。

3、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文的内容。

2学情分析

1、学习要求掌握的词语、了解它们的意义和用法。

2、学习“一阵”的用法,并能准确运用。

3、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文的内容。

3重点难点

教学重点:

1.学会本课生字词,能有感情地朗读课文,背诵课文。

2.理解课文内容,体会夏天天气多变。“雨前、雨中、雨后”特征。

教学难点:

1.学习“一阵”的用法,并能准确运用。

2.认识夏天特征,从心底感受自然的美好。

4教学过程

4.1

第一学时

4.1.1教学目标

4.1.2学时重点

4.1.3学时难点

4.1.4教学活动

4.2

第二学时

4.2.1教学目标

4.2.2学时重点

4.2.3学时难点

4.2.4教学活动

教学目标

1、学会生字“亭”,能正确、流利,有感情的诵读并背诵古诗。

2、学习通过看注解、边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。

3、能感悟古诗,意境,体会诗人感情。感受江南山水的自然美,受到美的熏陶。

2学情分析

小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力,学生在观察能力、思维能力、朗读能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心。他们喜欢在自己的探索中获取知识,喜欢在玩中学,喜欢在做中学,喜欢在想中学,喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣,有着强烈的学习愿望,但不能自觉地从生活中进行学习,也不能很好地把语文知识用于生活中。

在学习的方式上,存在着单一式的学习,缺乏合作学习的习惯,不能做到与人交流,与人对话。喜欢受到表扬或赞美,喜欢发表自己的见解,有时是很幼稚的见解,所以我充分利用这一点,设计这节课,让学生在参与竞争的氛围中,不断地朗读、学习、感悟。

3重点难点

品味诗句,指导背诵,积累语言。

4教学过程

4.1

第一学时合作学习，诵读古词，探究其义

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、谈话导入

1、同学们,我们的祖国山川秀丽,有富有诗情画意的江南山水,有充满神奇色彩的天然溶洞,有风景如画的桂林山水,有奇特的新疆天山风光,犹如一幅幅美丽的画卷。新学期第一个单元,就让我们一同——走进祖国的万水千山。

2、第一站我们来到美丽的江南。江南山水秀美,古往今来,许许多多文人墨客都曾在这里留下自己的诗篇。今天,我们就来学习大诗人李白的一首诗——独坐敬亭山。

活动2【讲授】二、知作者，解诗题

1、说到李白,你会立刻想起一些耳熟能详的诗句,谁来背一背?

《静夜思》——乡愁满怀

《望庐山瀑布》——潇洒浪漫

《赠汪伦》——重情重义

过渡:那么,今天我们又将认识一个怎样的李白呢?我们先从题目来了解。

2、读题目学习生字“亭”,交流:你从诗题中知道了什么?

(1)理解“独坐”:无人陪伴,只有李白自己

(2)了解“敬亭山”:先看注释,再补充资料

(3)读,读出一个人的孤单。

活动3【活动】三、明诗意

1、自由读古诗,注意节奏。再指名读。

2、学习生字“庭”:庭字是（）结构,“廷”加部首还可以组成几个字:（）

3、题目告诉我们李白是独自一个人,诗中有没有说是一个人呢?你是从哪些地方知道的?通过“飞尽”“独去”“只有”体会诗人的孤独。

4、指名说诗意,师做适当调整,然后出示完整的诗意,学生齐读