第一篇：四神庄小学学校工作总结

2013至2014学年度第一学期四神庄小学

学校工作总结

一个学期的时间匆匆过去，回首这几个月所走过的工作之路，根据教育主管部门的思想，结合我校的创新思想，圆满完成各级各类的任务；全体师生为我们的“第一个五年计划”努力着，第一个五年时间过半，我们所付出的努力也初见雏形；我们以儒家传统文化为坚实依靠，以培养“儒雅教师，儒雅少年”为目标，打造出了和谐的儒雅氛围；教学中我们不断创新，本着“顺应教育发展趋势，适应社会发展，适合学生终身发展”的原则大胆尝试，敢于创新。在这一个学期的时间里，我们的详细工作情况作如下总结：

一、德育工作

我校坚持育人为本、德育为先，将立德树人作为我校教育的第一任务，以儒家传统文化为载体，以创建“儒雅教师，儒雅学生”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕我校的“第一个五年计划”即“创建优美的育人环境，提供比较齐全的教学设施，实现科学规范有序管理，建立一支胜任教育教学、乐于奉献，积极开展教研，和谐相处的教师队伍，努力成为有一定知名度的农村小学”为动力，以“办本地百姓满意教育”为目标，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

（一）、教师德育工作稳步提高

学校的灵魂在于教师，有什么样的教师就有什么样的学生，教师的一言一行直接影响着学生的一举一动，教师德育素质的提高就成了重中之重，所以，近几年来我们采取各种方式提高教师德育素质。

1、教师共读一本书

我们一直坚持组织“教师共读一本书”活动。开学初，我们购买了36本肖川教授的《教师的职业幸福和专业成长》一书，全体教师读完以后分别写出了读后感，学校装订成册归档，并且要求教师将自己写的读后感发到自己的博客中供大家相互交流评论，效果显著。并在放假前又购买了【美】丹尼尔·科伊尔的《一万小时天才理论》一书作为教师寒假读书作业。

2、教师聊书

开学之初，我们提前布置给相关教师看相关书籍并结合本校实际情况写出聊书稿和聊书课件。如期末考试结束后，我校吕凤娟老师将陶继新的《做一个幸福教师》《让幸福与经典同行》，魏书生与陶继新同著的《种好心田》，肖川的《教师的职业幸福和专业成长》，以及《幸福的方法》等相结合，将自己读到的精髓告诉全体教师，并且她将自己的工作体会融入其中。通过听她的聊书，让全体教师在工作中消除了职业倦怠等不良心理。

3、教育反思

开学之初，让教师们写教育反思，并告诉老师们，只要你肯写，不在乎字数的多少，只要是真情实感就行，这样就消除了老师们的惧怕和抵触心理，之后学校打印装订成册归档，并将自己的所写的反思传到博客上以供交流讨论。通过这样的做法，原来老师从“怕写”到“爱写”，从开始只能写区区一二百字到一下能写上千字，每一篇反思都是一个真实的故事，都记录着老师们的成长过程。

（二）、学生德育工作

以往都是教师一味的说教，教师苦口婆心的说，学生呆呆的听着，等到我们说完之后学生几乎已经淡忘。所以，我们将孩子的年龄特点考虑进我们的德育工作，根据年龄特点制定让孩子感兴趣的德育教育，让孩子在不知不觉中受到教育，这也是我们实施独创的“空间教育”的雏形。

1、阳光考场

很多学校在考试的时候为了看住孩子不作弊，学校和老师们使出了浑身解数，甚至利用高科技手段来监场。我们觉得这是对孩子最大的侮辱和不信任，所以我们用逆向思维的方式，用积极教育的思想来审视教育。在每次期中期末考试的时候我们都要设“阳光考场”，我本人编写了“阳光考场誓词”，誓词是：我们是阳光男孩，我们是阳光女孩；阳光照射着我们，晾晒诚实的心灵；守护诚实的沃土，滋润美丽的心田；我是诚实的男孩，我是诚实的女孩。并且在考试之前让孩子自己写出《阳光考场申请书》，经过班主任老师的审核后再填写《阳光考场承诺书》，这并不简简单单是一张纸，在孩子心理这是一份最真实的信任。孩子们在这无人监考的考场中才会真正体会诚信的快乐，体现到真正的信任和尊重。实施多次阳光考场以来所取得的效果非常好。

2、诚信超市和书架 诚信超市和诚信书架都是我们在这一学期德育工作上的一个新突破。因为我曾经有些经营者跟我说有些孩子“拿”超市的东西，当时我的心里很难过，我们每天对着这样一群孩子，对孩子实施各种教育，我们教育出了什么样的孩子呢？有些迷茫了！最后我们讨论决定放开手脚，跟中学共同组织“诚信超市”，我们又在其基础上增设了“诚信书架”。实施过程中也曾遇到一些质疑和迷茫，开始的时候投币箱里的钱不对数，有的孩子钱放得少，有的孩子钱没带够跟老师提前说一声，这样，我在大课间时特别表扬了这些孩子，并委婉的告诫那些想“投机取巧”孩子也是钱没带够，这样一来，原来差的钱又回来了，这个过程在曲折中不断升华，让孩子从内心深处体会诚信的快乐和幸福。为此《唐山晚报》报道了我校管理新做法《一位校长带领孩子们体验诚信》。

3、从节约用水开始

节约是现在孩子比较陌生的词语，跟孩子们讲半天节约用水，他们根本就体会不到为何节约！经常是上课铃声响了以后依然听到哗哗的流水声，屡经班主任强调依然没有太大改进，为此，我设计在楼内水池旁贴上一块图片，上面是土地干涸的背景，上面只有一句话“别让我们的家园变成这样”。在楼外大水槽上设计了四张图片，内容是从爷爷、爸爸和我小时候的水井图片，再配上一小段文字。孩子们都非常感兴趣，这样他们才记住了节约用水的好处，从此再也没有不关水龙头的现象了。《河北农民报》刊发了我校关于节约用水的宣传报道。

4、师生共读一本书活动

学生读书难，而且在读书的过程中老师也很难指导，因为书的种类太多，甚至有些书老师就没有看过，就根本谈不上指导了。所以，我们投资一万两千多元购买了18种适合各年级孩子读的书，并且副本率在40本，比如有《小屁孩日记》《宝葫芦的秘密》《草房子》《青铜葵花》等，并将读书时间纳入课程。同年级互相交换看，这样一来老师和本班学生共同读同一本书，老师便于知道，孩子们方便交流。看完后孩子们写出读书感想，有的班级的孩子排练成了一个小话剧，学校组织“学生聊书会”，通过这样的活动让孩子们养成了读书的习惯，也吸引来了一个爱心组织，这些爱心人士又给我们捐赠了16种书籍，本次“学生聊书会”这些爱心人士也来参加，对我们的读书活动给予了极高的评价，这才是真真正正的为孩子！

（三）、扎实开展学校德育常规工作

1、发挥班主任在德育工作中的作用

各班适时召开家长会，有集体召开的形式和分散集中召开的形式，在这样的过程中班主任业务水平得到进一步提高，管理班级的方式、教育孩子的方法和家长和谐沟通等方面都有明显转变，孩子也得到了很好的提高。

2、星级评比的重要作用

为了调动学生的学习和参加各项活动的积极性，我们采取了有效的星级评比策略。通过累计积分法，分别进行班级每周之星评比、每月之星和年度之星评比。为了调动全体学生的积极性，防止学生过早分化，在评比中我们采取适合不同学生的星级荣誉，比如有：进步之星、劳动之星、行善之星、制作之星、体艺之星。由于星级荣誉多样化，星级评级日常化，学生时刻能受到督促与鼓励，实现了星级评比的有效目的。

星级班级评比，我们采取的是每周流动红旗评比法，主要包括卫生流动红旗和纪律流动红旗。每天由主管教师带领督察学生进行巡查赋分，将每周总分进行排队。同样为了调动班级的积极性，我们的星级班级评比采取的是同年级互比法。

二、教学工作

做好教学工作是一所学校的生命，也是学校的中心工作，教学质量则成了学校工作的生命线。

（一）、从常规教学抓起

在落实教学常规管理的过程中，我们坚决从实际出发，不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理。采取以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。对教师的备课、辅导、批改作业等环节进行量化，一直要求教师对学生作业全批全改。用听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况，下课后再查看教师的备课，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。

（二）、从“月月测”中找出不足

坚持“月月测”制度，每次检测都以期中期末的形式和重视程度为标准，实施交叉阅卷，密封试卷等形式。试卷由每个年级组组长负责出题，打印，考后由任课教师找出不足，发现问题及时补救，特别是那些后进生，一定要找出原因及时弥补。

（三）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升

1、让老师们走出校园

老师们只有见过之后才会有想法，才会有改变，才会实施与自己的教学实践。本学期我们继续推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。安排李静、刘丽华、吕凤娟、李晓东、徐玉瑾和李小娜等十几名教师去北戴河、山东等地学习，学习回来后写出书面感想，跟同组教师交流。特邀请区特级语文教师小学教研室高启山主任给我们做《作文指导课》专题讲座和示范课。

2、搭建教师展示平台

青年教师有朝气、有活力，善于接受新事物、新知识，在教学中能把新的课改理念与现代教育信息技术有机地整合，课堂教学生动、活泼，富有激情和感染力，李小娜、王立君、李晓东、刘丽华等积极参与了我区及我镇高效课堂的展示课。教学效果良好，深受学生的欢迎，他们已逐步成为我校课堂教学的中坚力量。

3、教学活动如期开展

根据我校的实际情况，如期开展口算竞赛、应用题小测试、单词闯关、书法比赛、朗读比赛和月考等与教学有关的活动。每单周进行一次口算竞赛，每周一次英语单词测试，每双周一次应用题小测试，每月进行一次月考，这样大大提高了学生们的口算能力、分析问题和解决问题的能力、书写和朗读的能力。

4、教学反思

在教师写教学反思的同时学校要求写教学反思，将学生在课堂上的反映，接受程度和积极性等方面做出反思，以寻找解决问题的方法和改变今后教学策略。老师们将这些教学反思打印装订成册归档，将其传到博客中以便同事间的相互交流。

三、特色活动的开展

学校特色是一所学校的品牌，也是全校师生的精神支柱和调节剂。我们本着既有益身心健康又能学知识的方向，制定出多项特色活动。

1、开发《论语》校本教材

以教师创作的《论语》烙画和《论语》座右铭详解为主要内容，我们印制了《论语》校本教材。每周二下午第三节课为校本课，师生共读《论语》校本教材。经过小学六年的学习，《论语》将在学生心中扎下深深的根，中华几千年的儒家文化将成为伴随学生一生的精神财富。

2、开展整部《论语》剪纸活动

我们将校本课程《论语》与综合实践活动剪纸相结合，并纳入课程，同时成立了剪纸小组。整部《论语》剪纸是我们这学期最宏大的一项工程，剪纸活动刚刚开始，《燕赵都市报》《唐山晚报》《燕赵晚报》分别进行了采访报道。在师生们的广泛参与之下，我们的剪纸已接近尾声，全部完成后，我们将申请世界纪录。

开设剪纸课程后，师生有了一定的剪纸基础，我们又开展了《论语》人物故事剪纸、二十四孝图剪纸以及名人伟人等人物系列剪纸。学生由此了解了很多《论语》故事、名人伟人故事和孝道故事。让学生在文化的浸润和心灵的洗礼中去建立起高尚的道德品格和人生追求，这也正是我们所追求的教育之道。

3、多项文体活动相结合

我们的阳光体育活动以“跆拳道品式舞”为代表，因为跆拳道强调“礼”，这正和我校儒家文化吻合。大课间全体师生共同习练跆拳道品式舞。

安排每周星期五下午为兴趣小组活动时间，特设有武术小组、书法小组、舞蹈小组、竖笛小组、魔方魔尺小组、棋类小组和诗社等十几个兴趣活动小组，让每个孩子都能参与进来。书法小组在赵永江老师的细心调教下学生的毛笔字有很大进步，并且赵永江老师，用业余时间用毛笔小楷创作书写了整部《论语》，得到了业内外人士的高度评价，并在“利康杯”书画剪纸大赛中或奖。

四、安全工作

安全工作是学校工作中绝不可忽视的重点，容不得我们有半点疏忽，所以我们在实施安全工作中走精细化管理模式。

（一）、建立健全安全工作机制

成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。并由张立建主任亲自负责安全管理工作。明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录翔实，检查到位。

（二）、抓好安全常规工作

1、计划、安排、制度的落实

学期初制定详细的安全计划，对安全工作进行系统安排，强化安全制度的准确实施。

2、安全课及宣传活动

每班每周必须上好安全班会课，并由班主任老师亲自填写《安全记录表》，每周上报年级组长，由年级组长负责集中交给负责安全档案管理的刘丽华老师。根据要求印制关于各种安全的《致学生家长一封信》，由学生家长阅读签字，并不定时抽查学生有无携带各种存在安全隐患的物品。增强了学生的安全知识，也为我校创建平安校园打下了坚实的基础。

3、开展传染病预防工作

我们结合岔河镇卫生院卫生防疫站高旭伟站长，对我校卫生防疫工作给予指导，并对学生进行相应的检查。

（三）、安全建设方面

1、安装重要部位防盗门和防盗窗，如：科学实验室、多功能教室、图书室、电子备课室等。

2、为消防和电力设施贴上警示标志，各班插座和开关也分别贴上警示标志。

3、利用节假日时间几位男教师对锅炉进行维护和维修，并聘请技术人员对锅炉进行维修。更换了锅炉房房顶。

4、对消防水池周围设立了围栏。

（四）、落实教师值班制度

每天安排一名教师在校值班，并且包括节假日，保证了学校24小时通信畅通。节假日特安排领导带班。每学期放假前，学校都要进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排。

五、存在问题

1、教师年龄结构偏高，师资薄弱，教师业务有待提高。

2、冬季取暖设备不行，温度较低。

3、电教设备陈旧，学生没有微机教室。

4、操场不平整。

六、下一步工作设想

逐步完善和解决学校现存的有关问题；突出以阅读为切入点的语文教学；完成一至六年级语文分类，组织完成各类“语文教学绘本”；建立“家长读书委员会”，以便完成亲子共读和辐射家长和社会等。

总之，一个学期以来，老师们都认真工作，较好的完成了各项工作，个人成长也很快，为办百姓满意教育做出了努力，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。

第二篇：俞庄小学学校工作总结

俞庄小学学校工作总结

在即将过去的一年里，俞庄小学在五段镇中心小学的领导下，沿着学年初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。认真贯彻落实县教育局有关文件精神，加强新形势下的学校规范管理，促进学校向管理要质量，向管理要效益，切实提高学校管理水平。一年来，我校分层分阶段认真学习了《管理规范》的精神实质，并全面审视本校的实际工作，做到发现问题及时纠正，在全面贯彻教育方针，加强学校管理，认真实施素质教育，努力提高教育质量方面取得了一定的成绩。现在就从以下几个方面予以小结。

一、抓师德工作

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。组织教师政治、业务学习。我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展一次了师德教育。要求教师爱岗敬业。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。

二、抓常规管理

教学质量是学校的生命线。在中心小学的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。

2、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。组织我校教师观摩了名师的课堂教学，引起了教师对自身教学的新一轮思考。

三、抓班级管理

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。我们以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。

以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。

3.利用班会、晨会，强化安全卫生教育和管理。

本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干

净优美的工作和学习环境。

四、抓活动开展

这学期我们根据实际开展了以下活动：

1、开展“经典伴我成长”读书活动。根据教育局工作方案，我们学校制订了读书计划，并踏实做好读书的指导工作，为下学期的读书竞赛打下良好的基础。

2、开展“新·心”德育教育活动。“五新”即展文明新仪、讲文明新语、唱文明新歌、走文明新路、做文明新事。“五心”即怀仁之心（对人）、公正之心（对事）、洁静之心（对物）、感恩之心（对世间）、进取之心（对学习、工作）。

五、强化校园建设

一年来，在姜广东校长的努力和支持下，克服了各种困难，在一年内完成了投资近十三万元的综合基建工作，得到了全校老师的好评。在此基础上，我们进一步加强了校园文化建设，我们不再是简单为绿化而绿化，而是要让一草一木都育人。我们做了一切为了育人而进行建设。

六、存在的主要问题

我们学校是薄弱学校、边远学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：

1、从学生数来看，我校是我镇规模较大的农村小学，但是办学条件十分落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距非常大，体现出明显的发展不均衡。硬件方面的问题表现得更加突出，已经到

了不解决就不行的地步。

2、和兄弟学校相比，我校的班级人数多，教师数量不足。这些也一定程度影响教学质量的提高。

七、取得的成绩

在刚刚结束的2008年徐州市第二届教学案例评比中，我校2篇教学案例获二等奖，一篇教学案例获三等奖。在沛县教科所举行的“双成杯”教学案例评选中我校有6人获奖。在县教研室举行的各科备课评比活动中我校有4人获一等奖，2人获二等奖，1人获三等奖。在教育局和环保局联合举行的环保教案评比中有2人获奖。在县电教馆举行的现代教育技术论文评比中有5人获奖。在县教研室举行的说课比赛中我校徐修玲教师获数学组三等奖。在县教育局举行的师德论文评比中，我校有4人获奖。我校姜广东、朱帮沛、蒋刚的县级课题顺利通过专家组鉴定结题。

八、2009年工作思路和工作重点

1、在中心小学的统一领导下，进一步改善办学条件。

2、抓好“教学、安全、卫生”工作，全面提高教育教学质量。

3、进一步强化班级管理。以